家訪工作記錄000

家訪工作記錄

班級學前班家訪時間3月10日家訪內(nèi)容學生姓名家訪形式安澤艷登門家訪這次,我和他的父母談了他的優(yōu)點，同時也說出了他在學習方面存在的問題。同時鼓勵他多用功，從他真誠的目光里我知道他一定會言而有信的。效果學習習慣有所好轉(zhuǎn)，成績也有所提高。

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班級學前班家訪時間4月23日家訪內(nèi)容學生姓名家訪形式馬小林電話家訪上課時也坐不住，好動。但她很聰明，老師教的東西她都能學會，每個孩子都有自己的長處和短處，也有其自身的閃光點。家長同意協(xié)助老師嚴格管教，去掉一切壞習慣。效果該生課堂紀律有所好轉(zhuǎn)！

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班級學前班家訪時間9月21日家訪內(nèi)容該同學經(jīng)常不完成作業(yè)，寫字潦草，上課不聽講，喜歡拉幫結(jié)派，惹是生非。家長認識到過度溺愛的危害以及培養(yǎng)學生好習慣的重要性。愿意積極配合我們老師對孩子進行教育，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。學生姓名家訪形式李曉艷電話家訪效果該生的作業(yè)完成情況較好，在學校的態(tài)度也好了許多。

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班級學前班家訪時間10月23日學生姓名家訪形式唐昌禮電話家訪家訪內(nèi)容老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。效果紀律有一定程度的好轉(zhuǎn)，希望能保持！

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班級家訪時間家訪內(nèi)容效果一年級3月10日學生姓名家訪形式汪壯壯登門家訪這次我到了汪壯壯家，他的學習習慣較差。成績非常不好。但是這個孩子的身上有很多優(yōu)點，為人正直善良。待人真誠。熱心班級的工作。同學中很有威信。我和他的父母談了他的優(yōu)點，同時也說出了他在學習方面存在的問題。同時鼓勵他多用功，我和他達成協(xié)議，讓他遇到不會的問題及時的向各科老師請教，如果下學期的其中考試總分進步三十分我就會送他個小禮物。并邀請他的父母做公正人，督促他。孩子很高興的答應(yīng)了。從他真誠的目光里我知道他一定會言而有信的。學習習慣有所好轉(zhuǎn)，成績也有所提高。家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果該生課堂紀律有所好轉(zhuǎn)！一年級3月14日學生姓名家訪形式劉歡電話家訪愛管別人的閑事，自己做的不好，還去管別人。上課時也坐不住，好動。但她很聰明，老師教的東西她都能學會，每個孩子都有自己的長處和短處，也有其自身的閃光點。其爸爸說：“我們的孩子太調(diào)皮，在家也是這樣，把家里搞的亂七八糟。”家長同意協(xié)助老師嚴格管教，該掉一切壞習慣，灌輸紀律觀念。家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果

一年級3月21日學生姓名家訪形式黃玉海電話家訪該同學經(jīng)常不完成作業(yè)，寫字潦草，上課不聽講，喜歡拉幫結(jié)派，惹是生非。從家長口中得知，原因可能有幾方面。父親常年出門在外，母親工作忙照顧不上孩子。孩子隨爺爺奶奶一起生活，嬌寵過度，養(yǎng)成了很多壞毛病。在剛剛上學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。家長認識到過度溺愛的危害以及培養(yǎng)學生好習慣的重要性。愿意積極配合我們老師對孩子進行教育，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。該生的作業(yè)完成情況較好，在學校的態(tài)度也好了許多。家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容一年級3月30日學生姓名家訪形式黃玉江電話家訪該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時缺乏自我約束力。上課時不能按鈴聲進課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學，要么向同學吐唾沫，要么張口大罵，要么打開窗戶朝窗外大喊，擾亂了全班同學的正常學習，老師的話聽不進去，和同學的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。紀律有一定程度的好轉(zhuǎn)，希望能保持！效果家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容一年級4月6日學生姓名家訪形式馮煜博電話家訪老師向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時間來完成，經(jīng)常給小組丟分，因此學習成績也不理想，最基本的字詞出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習和復習�？梢泽w諒家長忙于生計，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。效果作業(yè)完成情況有所好轉(zhuǎn)，家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容二年級4月15日學生姓名家訪形式杜榮電話家訪老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常安靜，很懂事，上課專注力比較好，學習態(tài)度很認真，書寫比以前有進步，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進。作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細致的描寫。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多鍛煉，增強自信，變得大方開朗一些。效果學生上課回答問題次數(shù)明顯增多家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果

二年級4月18日學生姓名家訪形式馮小康電話家訪近段時間，該生在學習上有所進步，比較明顯的是聽寫和課外作業(yè)，書寫也比較整潔規(guī)范，但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過多次，但效果不明顯。該生腦子很靈活，希望家長在孩子的學習上多用用心，多督促一下。作業(yè)不完成情況減少。家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果家訪后，學生的學習態(tài)度明顯認真許多。二年級4月29日該生大膽潑辣，熱心班級事物，積極參加各類活動并認真準備，但是比較粗心，比如在語文聽寫和數(shù)學計算中常常會出現(xiàn)意想不到的錯誤，我感覺就是態(tài)度問題，希望該生再仔細點，在期末考試中取得優(yōu)異成績。學生姓名家訪形式高玲電話家訪家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果

三年級5月11日學生姓名家訪形式尚應(yīng)茹登門家訪該生是一個非常文靜、非常踏實的女孩，學習態(tài)度很認真，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很出色地完成，但該生不擅長表達，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。希望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。上課回答問題次數(shù)增多家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果三年級5月12日該生非常認真，作為數(shù)學課代表，從收作業(yè)到作業(yè)檢查到安排早自習都很用心，是老師的得力助手。從該生的家庭作業(yè)可以看到家長的細心和關(guān)注，但該生的心理素質(zhì)還有待鍛煉。我希望他能多積極參加一些活動，及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。在班級的活動中該生積極了很多學生姓名家訪形式張帥面談家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容三年級5月23日該生是一個思維敏捷、表達伶俐的孩子，喜歡看書，善于積累，表現(xiàn)欲望比較強。但同時自我約束力較差，上課張口就說，經(jīng)常打擾其他學生的學習，而且該生的逆反心理比較明顯，做事拖拖拉拉。該生有很大的發(fā)展?jié)摿�，希望家長與老師積極配合，力求讓該生改正不足，做到全面發(fā)展。效果

學生姓名家訪形式馮翔登門家訪課堂紀律有一定程度的好轉(zhuǎn)家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果四年級5月27日該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團結(jié)同學，按要求完成各項任務(wù)，但是該孩子學習基礎(chǔ)很差，尤其是語文相當吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。上課能認真聽講學生姓名家訪形式梁海魚登門家訪家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果

四年級6月3日學生姓名家訪形式王家樂電話家訪學生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時學習欠踏實，因此學習也不是太穩(wěn)定學習態(tài)度認真了家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果四年級6月14日該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學習成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但是孩子心思細膩，容易受其他情緒影響，學習也不太穩(wěn)定。學習最近更加努力學生姓名家訪形式馮綠源電話家訪家訪工作記錄

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五年級6月23日學生姓名家訪形式馮雅倩電話家訪孩子性格活潑、開朗，尊重老師、團結(jié)同學。積極參加學校組織的文藝演出活動并取得好成績。在學習方面，學習態(tài)度端正�；�礎(chǔ)一般，在思維靈活度方面還加大力度，還需加強閱讀。家長每天規(guī)定孩子讀一篇故事，孩子的閱讀能力有所提高家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果完成作業(yè)情況較好，自信心增強了。五年級6月29日該孩子在校是個有禮貌的孩子，對人很寬容，由于成績比較落后還不夠自信，學習習慣不是很好，比較拖拉。學生姓名家訪形式王瑩面談家訪工作記錄

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五年級7月4日學生姓名家訪形式李龍云面談該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評她，就會掉眼淚。上課能主動回答問題了，作業(yè)完成情況也較好。家訪工作記錄

班級家訪時間家訪內(nèi)容效果

六年級7月7日學生姓名家訪形式劉靖登門家訪1、學習大幅度下降。2、學習主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。在課堂上能主動回答問題了，學習主動性有所提高！

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