教研區(qū)工作總結(jié)與新學期工作計劃

西片教研區(qū)工作總結(jié)與新學期工作計劃

201*年11月25日10:43:24來源:肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學【字體：大中小】

回顧與展望

西片教研區(qū)工作總結(jié)與新學期工作計劃

為全面落實市教研室有關(guān)會議精神，進一步強化教研區(qū)聯(lián)片教研工作，有效整合各校優(yōu)秀教學資源，最大化地實現(xiàn)資源共享，促進各校均衡發(fā)展，西片教研區(qū)周密安排、科學部署，扎扎實實地開展好聯(lián)片教研活動，成效顯著。

上學年工作回顧

1、工作部署研討會：為從片區(qū)實際出發(fā)，保證聯(lián)片教研活動的實效性，3月17日，在石橫中學召開西片教研區(qū)工作部署研討會，鎮(zhèn)教辦主任、各學校校長、業(yè)務校長參加會議。會上，各校均從學校實際需要出發(fā)，交流了開展聯(lián)片教研活動的計劃和打算，形成了“西片教研區(qū)學期工作計劃”，保證了聯(lián)片教研活動按計劃、有序進行。會上，各單位還就教學案的編制和使用進行了交流，統(tǒng)一了教學案的編制形式；同時還觀摩了石橫中學網(wǎng)站建設，為各校網(wǎng)校建設提供了幫助。

2、教學案編制研討交流活動：根據(jù)各學校教學實際需要，為進一步發(fā)掘教研區(qū)集體智慧，實現(xiàn)片區(qū)內(nèi)資源共享，將教師從繁重的常規(guī)教學工作中解放出來，組織開展了分工編制各年級教學案活動。在組織各校優(yōu)秀教學案交流活動的基礎上，確定西片教研區(qū)統(tǒng)一的教學案設計思路和模式，進一步規(guī)范教師教學案的設計，推動片內(nèi)各校教學設計再上新水平�；顒舆^程中要求各校均要注冊校園網(wǎng)站，并分別承擔各學科部分章節(jié)的教學案設計任務，組織本校優(yōu)秀教師集體研究、認真編寫教學案，上傳到各校網(wǎng)站上進行學習、交流、共享，切實減輕教師負擔，提高課堂教學效益，為教育教學質(zhì)量的提升提供了條件。

3、組建西片教研區(qū)試題庫：為加強試題研究，提高教師的命題水平，加強各學校階段性質(zhì)量檢測力度，解決單元過關(guān)考試命題的難度，各校組織專人命制各年級單元、期中、期末考試試題，并通過學校網(wǎng)站進行交流，由組長學校整理形成西片教研區(qū)各學科試題庫，豐富了各校教學資源，方便了各單位使用。

4、組建西片教研區(qū)“名師團隊”：為充分發(fā)揮片內(nèi)骨干教師的帶動作用，督促學科骨干教師在學校教學教改工作中貢獻力量，以各類教壇英才、能手、學科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評選獲獎教師等為基礎，各校推薦優(yōu)秀教師組建西片教研區(qū)“名師團隊”，在此基礎上組織了“名師送課”活動。采取就近、便利的原則，互邀執(zhí)教公開課�；顒臃秩齻�環(huán)節(jié)進行：（1）組建學�！懊麕焾F隊”：結(jié)合學校名師工作室成員，吸收學校部分骨干教師參加，組成由各學科骨干教師組織的“名師團隊”；（2）互邀執(zhí)教公開課：根據(jù)各校實際情況，學期內(nèi)至少邀請一個學校的“名師團隊”到本校執(zhí)教公開課，并進行學科研討、交流；（3）反思提升：執(zhí)教者及聽課者活動結(jié)束后分別寫出活動反思，查找不足、總結(jié)經(jīng)驗。

5、現(xiàn)場觀摩：以白莊礦職工子弟學校的辦學特色為中心議題，組織西片教研區(qū)教育教學工作現(xiàn)場觀摩活動，以促進各校的均衡發(fā)展、共同提高。（1）情效課堂教學觀摩研討活動。5月28日，白莊礦中學開放3節(jié)學校情效課堂展示課，并邀請專家進行課堂教學指導。西片教研區(qū)各成員校業(yè)務校長、教導主任及部分骨干教師參加聽課活動，并就課堂教學進行研討與交流。（2）觀摩文化藝術(shù)節(jié)活動。5月29日上午，各校分管領(lǐng)導、音體美全體教師觀摩了白莊礦中學文化藝術(shù)節(jié)活動�；顒又�，承辦學校充分展示了本校在實施素質(zhì)教育、促進學生綜合素質(zhì)全面提升方面取得的成績，為各校素質(zhì)教育的發(fā)展提供了借鑒。

點滴收獲

1、立足于課堂、關(guān)注課堂教學改革：活動中，先后組織了名師送課、議課、評課以及白莊礦學�！扒樾дn堂”觀摩活動，引導在交流、研討中教師關(guān)注課堂教學改革，反思、提升個人的課堂教學。

2、著眼于學校發(fā)展需要：組織活動時，廣泛征詢各成員校的意見，從學校發(fā)展的實際需要中提煉活動主題，集體研究制定活動計劃，確保了活動開展的實效性，使活動的針對性更強、效果也更明顯，同時也大大提高了各校參與活動的積極性。

3、著眼于教師專業(yè)化成長的需要：以資源共享、減輕教師負擔為出發(fā)點，無論是分工編制教學案，還是構(gòu)建片區(qū)試題庫，都本著從教師教學的實際需要出發(fā)，解決教師工作中過重的工作負擔和工作中的困難，活動的開展受到了廣大教師的歡迎，參與的積極性和實效性得到保障。

4、關(guān)注素質(zhì)教育改革新發(fā)展：組織了白莊礦中學文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場觀摩活動，交流學校在素質(zhì)教育改革中取得的新成果和新發(fā)展，拓寬學校素質(zhì)教育改革思路，為各校特色展學校建設提供借鑒和幫助。

新學期工作計劃為了進一步加強聯(lián)片教研工作的高效落實，確保聯(lián)片教研活動的開展和取得實效，新學期片內(nèi)首先組織了聯(lián)片教研活動方案網(wǎng)上征集活動，各成員校領(lǐng)導認真反思上學年聯(lián)片教研活動，對新學期的活動內(nèi)容及形式提出建議，在此基礎上形成新學年聯(lián)片教研活動計劃，力求最大限度地從學校實際需要出發(fā)，為學校的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長服務。

1、分工編制教學案：（201*年9月）

活動背景：在市教研室集體編制起始年級教學案的基礎上，吸取上學期片內(nèi)編制教學案方面的經(jīng)驗，繼續(xù)強化片內(nèi)教學資源共享，進一步減輕教師負擔，將教師精力轉(zhuǎn)移到研究教學、研究課堂上來。

活動形式：由組長學校根據(jù)各校實際情況，采取分工合作的方式，各成員校組織骨干教師，完成指定的編制任務，教學案的格式參考市教研室集體編制的起始年級教學案格式。工作完成后于10月10日前將電子稿發(fā)送至組長學校郵箱，由組長學校負責匯總，下發(fā)給各成員校使用。

2、校際會課：（201*年11月）

活動背景：在上學期組建教研區(qū)“名師團隊”的基礎上，進一步強化課堂教學交流，深化課堂教學改革，互相觀摩、相互借鑒、共同提高。

活動形式：邀請有關(guān)學校名師來校上示范課，并利用“同課異構(gòu)”的方式，安排本校一名教師同上一節(jié)課，通過聽評課對比分析，交流有關(guān)的教學理念和經(jīng)驗，在思維的碰撞、交流中激發(fā)智慧的火花。校際會課模式：上課說課評課反思。

3、校際互訪：（201*年12月）

活動背景：素質(zhì)教育以來，各校在學校管理、特色發(fā)展方面都有了較大的變化，逐步形成了富有學校地方特色的發(fā)展思路，并初見成效；同時，在發(fā)展過程中也或多或少地存在一些問題和困惑。為解決學校發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題和困難，拓寬發(fā)展思路、保證學校更快、更好地發(fā)展，成員校之間根據(jù)學校實際，開展校際互訪活動。

活動形式：以現(xiàn)場會的形式組織活動。本著發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的原則，各校根據(jù)學校實際，查找、提煉制約本校發(fā)展的困難和問題，以此為出發(fā)點，向有關(guān)學校的管理人員或骨干教師發(fā)出邀請，或帶領(lǐng)本校管理人員或骨干教師到有關(guān)學校學習拜訪。校際互訪模式：經(jīng)驗介紹參觀展覽對口交流反思借鑒。

4、專題研討：（根據(jù)實際情況安排）從片區(qū)共同存在的問題出發(fā)（如教師考評、評優(yōu)樹先、課程安排、課題研究等）開展階段性的交流、研討活動。片區(qū)專研模式：研究提煉課題－單位展示集體探討－分享成果。

5、校際會考：（201*年2月）

活動背景：隨著合點并校進程的推進，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)目前均只設立一處中學，這為各校的教育教學效果的評價與監(jiān)測均帶來了一定的難度。為了加強過程性管理，強化學校之間的合作發(fā)展，形成良性競爭氛圍，組織開展片區(qū)內(nèi)會考活動。

活動形式：每學期期末考試，各成員校統(tǒng)一考試試題，統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一分工閱卷，統(tǒng)一質(zhì)量分析，增進學校間的了解，并為教師的考評提供客觀的依據(jù)。校際會考模式：統(tǒng)一試題統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷統(tǒng)一分析。

6、構(gòu)建網(wǎng)絡教研平臺：（201*年11月）

活動背景：為增強網(wǎng)上教研，各校紛紛建立網(wǎng)校，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動。借筑這一平臺，跨躍時空界限，最大限度的實現(xiàn)各校資源共享，密切各校之間的聯(lián)系與合作。

活動形式：利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，聯(lián)片學校在網(wǎng)站設立片區(qū)教研專欄，使西片教研活動融為一體，互相學習，互相促進，實現(xiàn)跨學校、跨學科、跨時空的網(wǎng)上教研。

隨著教育的發(fā)展，聯(lián)片教研活動更加突顯出其強大的生命力。在新形式下，如何拓寬活動思路，進一步增強活動的實效性，使之更好地為學校的發(fā)展服務，更好地為教學服務，更好地為促進教師的專業(yè)化成長服務，是我們一直努力探索和追求的。

擴展閱讀：教研室工作計劃與總結(jié)

藝術(shù)系美術(shù)基礎教研室工作設想

李衛(wèi)平201*年8月8日

我想就基礎教研室工作設想向在坐的系領(lǐng)導及各位老師作一個陳敘，敬請審閱。

一、基礎教研室的工作是在系黨委、系領(lǐng)導下的工作

基礎教研室是工藝美術(shù)設計系下設的教學管理機構(gòu)之一，須以系部全局工作為重，服從系部領(lǐng)導統(tǒng)一安排，盡最大努力協(xié)助搞好教研室教學及管理工作。

二、明確基礎教研室教學及管理工作目標。

1、明確系各專業(yè)發(fā)展方向，協(xié)同系教務設計好教學大綱、計劃、成果要求、考核標準，安排任課教師，達到基礎教學為專業(yè)服務的目標。

2、明確以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力為目標：創(chuàng)造能力觀察能力分析能力表現(xiàn)能力。

三、搞好基礎教研室教學環(huán)境的建設。

1、教學硬件：畫室、走廊、展廳、辦公室、資料檔案、教師工作室。

2、組織教學：明確教學紀律要求、教學衛(wèi)生要求、教學成果要求。3、教學設備：工作器材、教學器材、學生用具器材。四、認真整理基礎教研室工作文本檔案資料。

1、作好基礎教研室的每期及年度工作計劃、會議記錄、工作總結(jié)。2、盡力搞好基礎教研室的教學研究課題、教學科研實踐，鼓勵教師個人專業(yè)創(chuàng)作。

五、認真作好一年一度的外出實訓寫生工作安排。

1、報告；2、計劃；3、總結(jié)；4、展覽、頒獎；5、檔案整理。

201*年上期藝術(shù)系美術(shù)基礎教研室

工作計劃

201*年上期，新的一個學期又拉開了序幕。為使我系基礎美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，特制訂本計劃。一、指導思想：

堅持以馬克思主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)和提高學生觀察、分析、想象、審美、動手方面能力。以課改的新理念提升基礎教研室老師教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使基礎教研室工作有新的發(fā)展。二、基本情況分析：

基礎教研室現(xiàn)有專職教師7人，他們有較強的專業(yè)素質(zhì)、較高的業(yè)務水平和職業(yè)道德。

全系有課的教學班3個，學生90多人。雖然我系一向十分重視專業(yè)基礎的教學，但是由于受各方面條件的限制，學生知識面狹窄，入學校時就沒有掌握多少美術(shù)基礎知識和基本技能，再加上缺乏必要的課外指導，因此今后的基礎美術(shù)教育工作任重而道遠。三、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常教學，做到按表上課，使教學落到實處；

2、通過聽課、評課活動，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學藝術(shù)水平；

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使全室教師互相學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)；

4、通過各種活動的開展，激發(fā)學生學習的興趣，使畫室充滿生機和活力，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍；

5、通過課內(nèi)教學活動和課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批動手能力強的高手，以帶動其他學生學好專業(yè)，從而提高全室教學質(zhì)量；6、明確系各專業(yè)發(fā)展方向，協(xié)同系教務設計好教學大綱、計劃、成果要求、考核標準，安排任課教師，達到基礎教學為專業(yè)服務的目標。明確教學紀律要求、教學衛(wèi)生要求；7、做重抓好項目課題的研討與設計。四、方法和措施：（具體按周次安排如下）周次內(nèi)容12345678910111213141516171819教學材料的設計、采購觀摹畫展長沙教學計劃檢查、討論教學經(jīng)練交流教學總結(jié)項目課題研討----裝飾設計色彩制造摩漆畫拿出書面計劃教學作品展覽及研討校本教材的研討（素描、色彩）教學講評教學-交流項目課題研討----裝飾設計色彩制造摩漆畫教學總結(jié)、教學經(jīng)練交流教學作品展覽及研討教學計劃檢查、討論考試安排討論負責人李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平陳鋒歐陽思紅歐陽思紅李衛(wèi)平李衛(wèi)平陳鋒李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平李衛(wèi)平

201*一、基本情況1、人員情況

年度基礎教研室工作總結(jié)

我系基礎教研室本年度共有7人，其中專業(yè)教師6人（陳鋒、鄧坤、李衛(wèi)平、黃友強、歐陽思紅、黃振）負責設計素描、設計色彩課程的教學工作；書法課教師2人（梁金勇、陳鋒），教研室有5人為副高職稱。2、工作情況

今年開始，教研室為工作如何開展，如何把專業(yè)與基礎教學緊密聯(lián)系起來，以及如何抓好基礎課組織教學是擺在教研室老師面前的重要議題。教研室在學院各部及系領(lǐng)導的指導下，團結(jié)協(xié)作，認真改革，積極開展各項專業(yè)活動，各自作好了本職工作。全體教研室工作人員能認真學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，更新教育觀念，堅持以以學生技能訓練為中心，加強對學生創(chuàng)新精神和實驗能力的指導。積極加強教學之間的交流，認真聽課，并對上課情況進行了認真評議，對每位老師的教案、作業(yè)、計劃、所作記錄進行了反饋。組織教研活動幾次，如教材分析、研討課、課題研究、專題講座、參觀畫展、組織學生作品展覽等。認真組織了每期期中考試的出卷、評卷安排，統(tǒng)一閱卷，對教學進行監(jiān)測和評估。二、取得的成績

1、教師的教學能力和業(yè)務水平得到了提高

教研室重在對教學工作的研究，重在督促教師以高校教師的標準

嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，通過觀摩、外出交流，如認真組織老師聽取外聘教授朱照林的教學改革講座，觀摩全國、省級優(yōu)秀教師講課，開闊了老師的眼界，同時，要求老師在搞好教學工作之余，創(chuàng)作，提高專業(yè)水平。2、教研活動形式多樣

好的教研活動形式，在于提高教研活動的活力，教研室不拘泥于在辦公室開會搞教研，而是以不同形式使教研活動開展得豐富多彩。舉辦畫展，對學生作品進行集中評比，相互交流教學經(jīng)驗。歐陽思紅、黃振老師分別組織不同類型的學生作品展覽，并認真進行了評比總結(jié)，取得好的效果。3、教研成果顯著

A、"第三屆江西省平面藝術(shù)設計雙年展入選"黃振《繽紛四季》B、江西省美術(shù)家協(xié)會江西省水彩粉畫展藝委會入選

黃振《徽州建筑寫生》

C、江西省第三屆職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)師生作品設計大賽二等獎

歐陽思紅《冬》

江西省第三屆職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)師生作品設計大賽入選歐陽思紅《宏村印象》

江西省第三屆職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)師生作品設計大賽三等獎歐陽思紅《陽光燦爛的日子》江西省201*年水彩粉畫展銀獎歐陽思紅《暖冬》

江西省201*年水彩粉畫展入選歐陽思紅《古巷》

江西省第三屆職業(yè)院校藝術(shù)專業(yè)師生作品設計大賽優(yōu)秀鄧坤《家裝設計》

江西省201*年水彩粉畫展金獎李衛(wèi)平《岜沙人》

江西省201*年水彩粉畫展優(yōu)秀李衛(wèi)平《記憶》

鄧坤老師：主編教材《設計素描教學》、《設計色彩教學》。三、存在的不足之處

1、教師信息技術(shù)水平有待提高。2、專業(yè)創(chuàng)作意識要加強，專業(yè)理論要拓展3、組織教學有待進一步加強。

201*年上期藝術(shù)系美術(shù)基礎教研室工作計劃

一、指導思想

堅持以學校、系工作思路為指導，以高職高專教學評估要求為標志，以嚴格教學常規(guī)管理為基礎，以提升教師教學水平和科研成果為關(guān)鍵，以提高學生學習成績和專業(yè)實踐技能為重點，繼續(xù)以教研室為抓手，從實際出發(fā)，充分調(diào)動各方的積極性，確保完成學校、系下達的各項任務。

二、工作重點和目標

（一）以科學管理進行教師管理，不斷提高教研室工作效率。根據(jù)《教研室工作條例》、《教研室主任崗位職責》管好教研室和教師。依據(jù)教研室主任職責有效指導本教研室教師開展規(guī)范的、有效的教學工作，幫助教師形成以學生至上、專心教學、用心服務的客戶觀念，促使教師提高自身教學與科研素質(zhì)，注意自身協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷地提高學生的教學滿意率、考試合格率和職業(yè)技能。（二）嚴格教學常規(guī)管理，不斷提高教學質(zhì)量。

根據(jù)學�！督虒W事故認定及處理辦法》等，加強常規(guī)教學管理工作，隨機檢查本室教師在備課、到課、講課、調(diào)課、批改作業(yè)的反饋情況，及時的發(fā)現(xiàn)問題并加以處理，深入細致地落實各項教學常規(guī)制度以確保教學秩序的良好穩(wěn)定。

（三）高度重視評估工作，逐步積累評估材料。

以迎接萍鄉(xiāng)學院升本評估工作，促進本市全面建設為契機，組織

本室教師認真學習高職高專有關(guān)教學評估方案和指標體系，加深對評估指標內(nèi)涵的理解，真正提高對高職高專評估關(guān)乎我校發(fā)展的認識，從嚴治教，并從專業(yè)與課程建設、教學過程、實踐教學、教學質(zhì)量管理與評估方面，按照評估要求開展教學工作，保存有關(guān)教學材料，為評估工作積累重要檔案。

（四）全力加強實踐環(huán)節(jié)，逐步提高學生的職業(yè)技能

想方設法加強實踐性環(huán)節(jié)的教學工作，并將提高全日制學生職業(yè)技能作為工作重點。

1、重視構(gòu)建有關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)方案。

以設計素描、設計色彩基礎服務設計技能培養(yǎng)方案為范本，及時調(diào)整設計素描、設計色彩課程培養(yǎng)方案，并認真實施，不斷完善。2、進一步開展好本教研室的職業(yè)技能競賽。

積極參加、配合省、市、學校組織與美術(shù)基礎有關(guān)作品大賽，并力爭取得較好成績。

3、進一步加強校外實訓基地的建設和利用。

在學校的幫助下積極利用社會關(guān)系，努力創(chuàng)設和使用好校外寫生實訓基地，為增強學生的動手能力和就業(yè)創(chuàng)造一定條件。4、重視課程教學中的職業(yè)技能培養(yǎng)。

擔任專業(yè)課的教師在教學中要特別注意培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，為學生提高今后的綜合業(yè)務能力打好基礎。5、作好實踐性環(huán)節(jié)檢查的準備工作。

對近三年專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)工作進行整理，并作好實踐教學檢查的準備工作。

（五）加強專業(yè)建設，逐步打造專業(yè)帶頭人。

根據(jù)地方經(jīng)濟建設和發(fā)展需要，確立本室優(yōu)勢課程，依托我室多年專業(yè)運行情況和師資情況，以精品課程建設為基礎，從師資條件、教學資源開發(fā)；實踐基礎建設等方面進行中期規(guī)劃和短期建設，努力向?qū)W校、系申請必要的人力、物力、財力等資源，逐步培養(yǎng)出我室真正具有核心競爭力的專業(yè)帶頭人。（六）重要活動安排

1.本室會議根據(jù)需要及時召開，初定于期初、期中、期末召開三次會議，主要圍繞本室專業(yè)工作計劃內(nèi)容。2.初定于五月上旬全系學生基礎造型技能大賽。

3.本室有關(guān)重要教學、科研和學生等工作的時間安排依照學校相關(guān)部門而定。

總之，本室在工作中將按照科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)室內(nèi)各項工作，積極營造和諧環(huán)境，進一步增強凝聚力和執(zhí)行力，使本室加快養(yǎng)成管理規(guī)范、教學規(guī)范的室風，以較好的成績完成學校、系分配的任務，努力使學生滿意、領(lǐng)導放心、教師舒心，不斷樹立我室良好形象，為學校進一步發(fā)展作出更多貢獻。

美術(shù)教研室二O一年三月

201*--201*學年第二學期基礎教研室工作計劃

周次日期內(nèi)容主持人19月2日---9月8日繪畫基礎教學研討29月9日---9月15日

39月16日---9月22日收取教學計劃表4

9月23日---9月29日課題申報及校本教材研討

59月30日---10月6日國慶放假610月7日---10月13日教材意見反饋710月14日---10月20日

810月21日---10月27日基礎教學訓練學生問卷調(diào)查910月28日---11月3日

1011月4日---11月10日素描基礎教學成果展覽11

11月11日---11月17日基礎教學實訓樓組織教學研討

1211月18日---11月24日

1311月25日---12月1日學術(shù)講座(聽外聘教授講座)14

12月2日---12月8日設計素描教學成果展覽

1512月9日---12月15日書法知識講座

1612月16日---12月22日省高職院校專業(yè)學術(shù)活動

1712月23日---12月29日學術(shù)專題講座1812月30日---1月5日元旦放假191月6日---1月12日學科專業(yè)考查布置2021

1月13日---1月19日年度工作總結(jié)與下期工作設想1月20日---1月26日

201*--201*學年第二學期基礎教研室工作計劃

周次日期內(nèi)容主持人19月2日---9月8日繪畫基礎教學研討29月9日---9月15日

39月16日---9月22日收取教學計劃表5

9月23日---9月29日課題申報及校本教材研討

59月30日---10月6日國慶放假610月7日---10月13日教材意見反饋710月14日---10月20日

810月21日---10月27日基礎教學訓練學生問卷調(diào)查910月28日---11月3日

1011月4日---11月10日素描基礎教學成果展覽12

11月11日---11月17日基礎教學實訓樓組織教學研討

1211月18日---11月24日

1311月25日---12月1日學術(shù)講座(聽外聘教授講座)15

12月2日---12月8日設計素描教學成果展覽

1512月9日---12月15日書法知識講座

1612月16日---12月22日省高職院校專業(yè)學術(shù)活動

1712月23日---12月29日學術(shù)專題講座1812月30日---1月5日元旦放假191月6日---1月12日學科專業(yè)考查布置22

1月13日---1月19日年度工作總結(jié)與下期工作設想

1月20日---1月26日

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