關于學干意識及團隊精神心得

關于學干意識及團隊精神心得

經過短暫的學干意識及團隊精神培訓，使我在生活學習中更體會、領悟團隊精神，察覺和轉化自己的生活學習態(tài)度，改變不良習慣，打破定式思維，發(fā)揮創(chuàng)造能力，意識到“挑戰(zhàn)潛能、突破自我，鍛煉意志，敢于擔當責任，在困境中求發(fā)展，從而塑造一個全新的自我”的重要意義。同時增強了我的的自信心、責任感以及合作精神，從而提高我在團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

學校是一個大的團隊,一個班級，一個小組都是一個團隊，在很多方面都是需要具備團隊精神。在同學之間的和諧相處，社團里的協(xié)同合作，運動隊中的勇猛拼搏，無一不需要具備這種團隊精神。當每個同學付出汗水和智慧，共同為自己的集體贏得榮譽的時候，他所收獲的，不僅僅是付出的快樂，還有從大家團結一致努力拼搏中獲得的感動。當我們的社會一步一步走向現(xiàn)代化，知識和信息的多元化要求有不同個性的專長的人才，層出不窮的意念將赴諸實踐，競爭成了選拔人才的必然形式。人們越來越認識到從小培養(yǎng)孩子的競爭意識是促使他們成才的必由之路。因此在競爭中更注重培養(yǎng)學生的團隊精神，首先要鞏固他們心中的集體觀念，更具體的辦法就是盡量讓學生參與管理，讓他們在教師的指導和幫助下真正地當家作主。在讓學生自我管理的過程中，應注意分工明確、群眾監(jiān)督，力求讓集體中的所有學生都找到自己在集體中的地位，感受到自己在集體中不可或缺的作用。使自己在以后的競爭中立于不敗之地，在集體中出類拔萃，成為一名可靠的社會主義的接班人。同時要在思想教育中灌輸求同存異的思想。特別現(xiàn)在的學生多數(shù)是獨生子女，在家里都是被照顧、被包容的。有一些家庭環(huán)境比較好或有家庭問題的孩子，由于有優(yōu)越感或對周圍的人缺少信任感，更不容易做到寬容待人，團結同學。在教育過程中，我們必須讓學生們認識到集體中各人有各人的長處和缺點，只有取長補短、團結合作才能取得最好的成績。讓集體更具有向心力和凝聚力，讓集體中的成員自覺、有效率地合作解決問題，完成問題所帶來的工作，這正是團隊精神的實質所在。

在文明禮儀方面，畢竟文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。尤其在會上老師的典例，都使我受益匪淺，懂得許多，了解了以前所不了解的，！總之一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng)，一個單位的整體形象。因此，在平時工作與生活中，我們覺的應著重注重四個方面提高：一是強化自律意識，提高自身服務能力；二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；三是講究學習方法，提高自身禮儀水平；四是注重學以致用，提高工作效率。爭取在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。作為一名學干我會在今后的生活中作為領頭人培養(yǎng)學生團隊精神的幾點做法。

第一，精心組織好以增強團隊精神和合作能力為目標的各種集體活動。集體活動是學生學習之外的重要活動形式，集體活動的設計安排要考慮有利于增強集體凝聚力，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。比如，組織體育活動、文藝活動、小組辯論賽等等。

第二，加強班級建設。對學生影響最大、關系最密切的群體是班級，加強班級建設，增強班級凝聚力能使集體成員之間的人際關系融洽。

第三，積極引導學生參加社團活動，強化學生的群體意識。團隊精神、合作能力與群體意識密切相關，積極引導學生參加社團活動，有助于強化群體意識。

第四，要發(fā)揮自己本學干團的示范作用，做具有團隊精神和善于合作的典范。

培養(yǎng)團隊精神，首先從自己做起。作為學生干部就要有大局意識，服務于全局，服從于正職。作為大學生在求學時期就為自己的職業(yè)目標而主動充實自己，一定會有一個看得見的未來。同時，要將就業(yè)壓力轉化成學習動力，通過社會實踐、實習、職業(yè)培訓等方式，積累實際動手經驗，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

擴展閱讀：團隊精神建設學習總結

關于201*年1月31日2月1日中層管理干部培訓班

團隊建設與經營管理作業(yè)技術中心---申國威

公司充分依托新疆的優(yōu)勢資源，堅持以先進適用技術改造傳統(tǒng)產業(yè)。中泰化學已獲得新疆準東煤田南黃草湖勘查區(qū)248.6平方公里的探礦權，礦區(qū)煤炭礦產資源儲量共計約147億噸；控股子公司托克遜鹽化擁有開采權的鹽礦已探明儲量6,973萬噸；全資子公司中魯?shù)V業(yè)擁有開采權的石灰石礦已探明儲量4,971萬噸；控股子公司奇臺礦產公司擁有的開采權的石灰石礦已探明儲量1,814萬噸。公司離子膜燒堿生產采用目前世界最先進的高電流密度零極距自然循環(huán)電解槽、DCS控制技術，固體離子膜燒堿生產采用國際先進的瑞士博特公司粒堿生產工藝。聚氯乙烯聚合工藝采用天津大沽化工股份有限公司聚合專利技術，聚合裝置采用了國內先進、成熟的108m3反應釜，溢流堰板漿料汽提塔，二段式沸騰干燥床，全自動包裝線等。這些技術在降低生產成本以及環(huán)境保護方面發(fā)揮了顯著的作用并取得了明顯效果。

公司人力資源部邀請優(yōu)秀培訓講師，組織公司管理人員進行學習和培訓收益很大，希望有計劃的開展此類針對管理人員和員工的業(yè)務培訓內容，通過專業(yè)化的培訓學習，提升各級人員在實際工作中加強推動工作的源動力。

作業(yè)：對培訓課最有感覺的三點想法？

一、認識團隊在公司發(fā)展的重要性

我們的企業(yè)文化、我們的行動綱領決定了我們的團隊必須是一支擁有共同的價值觀、共同的信念、行動一致的高素質專業(yè)化隊伍。公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，必須要有一支擁有共同的信念、共同的目標、并愿意為共同的成功而付出共同行動的具有優(yōu)秀領導力的管理團隊。

團隊是組織提高運行效率的可行方式，它有助于組織更好地利用員工的才能。在多變的環(huán)境中，團隊比傳統(tǒng)的部門結構或其他形式的穩(wěn)定性群體更靈活，反應更迅速。團隊的優(yōu)點是：可以快速地組合、重組、解散。

二、執(zhí)行力是團隊建設的價值體現(xiàn)

公司規(guī)模的不斷擴大，新員工比例的不斷增多，管理的難度越來越大，使我們對人員的成長提出了更高的要求；在激烈的市場競爭環(huán)境下，對企業(yè)、公司的生存發(fā)展提出了更高的要求。成功是5%的團隊戰(zhàn)略加95%的團隊執(zhí)行。

三、敬業(yè)是團隊精神的關鍵

要做到敬業(yè)，就要求我們有所謂的“三心”，即耐心、恒心和決心。任何事情都不是一蹴而就的，不可只憑一時的熱情、三分鐘的熱度來工作，也不能在情緒低落時就馬馬虎虎、應付了事。特別在平凡的崗位上要做到長期愛崗敬業(yè)，更需要堅忍不拔的毅力。

作業(yè)：未來3個月的改進措施和計劃

序內是否需要號容如何改進企業(yè)的目標和員工的目標一致是團隊建設的最優(yōu)化士氣是群體成員的群體意識，個人目標要與組織目標相同是最大值每個人都希望自己被尊重和理解，希望領導者在自己的角度考慮，他不僅希望自己被尊重，還希望自己的工作被每個人尊重，就工作而言，工計劃1統(tǒng)一是目標作無貴賤之份，只要每個人能在自己崗位上發(fā)揮的很好，再加上目標正確，那團隊是最強的。優(yōu)化組2織環(huán)境是每個人都希望自己在被人重視與尊重，工作被理解的前提下工作，有良好的工作環(huán)境則不會讓人身心疲憊。在工作中心理挫折少，焦慮少，有利于提高員工的士氣。很多的培訓不是員工的福利，而是“受訓課”，這使得聽到培訓就望而卻步。當員工不斷被鼓勵的時候，會不斷的發(fā)揮自己身體里的能量。能力+潛力=實力！很多人即使現(xiàn)在不是很突出，但如果具有潛力，是應該培養(yǎng)的。創(chuàng)造環(huán)境與員工溝通；繼續(xù)加強相關的培訓學習定期開展培訓學習是有效的輔助方法培訓是一種短期行為，培訓的優(yōu)點可以在理論尚未形成之前，借鑒經驗、實際案例分析，從實踐中尋找一些解決方法。培訓的目的，在于轉變觀念、拓展知識、提高技能。培訓可以在短期內有效的幫助企業(yè)，幫助學員找到有效的解決方法。上班的時候大家是上下級的關系，下班之后大家會在很多場合下成為朋友，在對方喜歡的環(huán)境與之交流，會便于溝通，了解員工的想法和狀態(tài)。暢通培3訓平臺456

第一種、精神離職

其特征為：工作不在狀態(tài)，對本質工作不夠深入，團隊內部不愿意協(xié)作，個人能力在工作中發(fā)揮不到30％，行動較為遲緩，工作期間無所事事，基本上在無工作狀態(tài)下結束一天的工作。但是也有積極一面，上、下班非常準時，幾乎沒有遲到、事假、病假，團隊領導指派任務通常是迅速而有效地完成。第二種、超級員工

其表現(xiàn)特征為：個人能力強大，能獨當一面，在團隊中常常以絕對的銷售業(yè)績遙遙領先于團隊其它成員，組織紀律散漫，好大喜功，目空一切，自身又經常定位于團隊功臣之例。第三種、非正式組織

團隊是全體成員認可的正式組織，而非正式組織產生有兩種原因，一是團隊的領導故意行為；二是團隊成員在價值觀、性格、經歷、互補性產生某種一致時產生非正式的組織。前者是管理者強化自身管理職能的需要，培養(yǎng)親信，增強管理效力，客觀上形成的非正式組織，雖然表面上能夠很好進行日常動作，能夠提高團隊精神，調合人際關系，實施假想的人性化管理，在團隊發(fā)展過程中，基本上向有利于團隊的方向發(fā)展，但長期而言，會降低管理的有效性，團隊的精神、工作效率會低下，優(yōu)秀團隊成員流失。這種非正式組織通常是松散型組織；后者則是緊密型非正式組織，其愿景通常與團隊愿景不一致，在團隊中常常不止一個這樣式非正式組織，隨著這種組織的產生，團隊的瓦解之日就不會遠。這種緊密型非正式組織會偏離團隊的價值觀，破壞團隊文化，阻撓團隊的創(chuàng)新精神和開拓精神。通常松散型組織又會向緊密型組織發(fā)展，緊密型組織又會和松散型組織對抗。因此團隊領導者在團隊中建立非正式組織是不可取的，是基于一種管理水平低下同時對團隊極不信任的結果。

以上三種情況是團隊建設與發(fā)展中的絆腳石，出現(xiàn)其中任何一種苗頭，團隊的領導者都應引起重視，做到防范在先，疏導在后，重拳出擊在次。

如何打造一流的工作團隊

心理學家馬斯洛說：杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿景與目的。因此建立團隊的首要要素，便是建立團隊共同的愿景與目的，但是由于人的需求不同、動機不同、價值觀不同、內心的恐懼不同，因此要讓目標趨于一致，也是極為困難的，但是俗話說"人同此心，心同此理"只要能具有同理心，加上熟練的技巧，建立共同的目標還是不難的。

那么拆分開來講，一個優(yōu)秀的團隊必須要滿足下列幾個條件：1.具有共同的愿望與目標2.和諧、相互依賴的關系3.具有共同的規(guī)范與方法了解上述一部分內容，我們可以從一些成熟的理論書中總結出團隊建設的基本的法則：

1.評估團隊現(xiàn)況；2.采取對策；3.觀察結果；

4.采取進一步對策；

并且建設一支高效的團隊，必然會經歷四個階段：1.形成期：從混亂中理順頭緒的階段

2.凝聚期：開始產生共識與積極參與的階段

3.激化期：團隊成員可以公開表達不同意見的階段4.收割期：品嘗甜美果實的階段

定期開展團隊培訓是有效的輔助方法

教育與培訓的差別在于，教育必定落后實踐四到五年，教育是必然經過反復的總結與提煉的理論成果，教育是系統(tǒng)的，企業(yè)永遠不能指望通過傳統(tǒng)教育方法解決現(xiàn)實中遇到的新問題。

培訓是一種短期行為，培訓的優(yōu)點可以在理論尚未形成之前，借鑒經驗、實際案例分析，從實踐中尋找一些解決方法。培訓的目的，在于轉變觀念、拓展知識、提高技能。培訓可以在短期內有效的幫助企業(yè)，幫助學員找到有效的解決方法。培訓的真正意義有下列幾方面：

1、培訓是一種人力資源開發(fā)的主要途徑；2、培訓是一種有效的管理手段

3、培訓是一種保持工作激情的妙訣4、培訓把轉變觀念放在第一位

正所謂，他山之石可以攻玉。在團隊建設過程中，定期開展團隊建設方面的培訓是最有效的防范和疏導措施。這一方法也被越來越多的企業(yè)認可與接受。團隊建設培訓內容概述

完整的團隊培訓包括四方面的內容：1、團隊角色

成功的團隊是通過不同性格的人結合在一起的方式組成的，成功的團隊中必須包括擔任不同角色的人。在培訓中，培訓師會給每一個學員界定角色。2、團隊互助

團隊一是個整體，任何的超級員工、非正式組織的出現(xiàn)都是致命的，任何上支下派、按部就班、各掃門前雪的行為也是不應該的。針對這樣的情況，必須化解內部矛盾，通過培訓除去心理屏障。設計一些游戲教學，以任務為導向的建設途徑，設計團隊成員必須齊心協(xié)力才可以完成的任務。按照這一途徑，團隊必須清楚地認識到某項任務的挑戰(zhàn)，然后在已有的團隊知識基礎上研究完成此項任務所需要的技能，并發(fā)展成具體的目標和工作程序，以保證任務的完成。3、團隊溝通研究表明，溝通問題的不善處理是引起團隊不合的另外一項主要原因。通過培訓，幫助學員克服人際交往中溝通的不必要的心理恐懼，訓導學員走出溝通的誤區(qū)，建立適合團隊良性發(fā)展的溝通機制。4、跨文化團隊建設

在一些著名的理論書中都指出團隊建設的核心是，在團隊成員之間就共同價值觀和某些原則達成共識，因此在團隊培訓中，一項主要任務是幫助學員尋找適合的方法建立上述共識。

團隊培訓的種類與其適用對象分析綜合目前有效的團隊培訓種類，大致可以分為"傳統(tǒng)培訓""戶外拓展""室內拓展"三種類型，兩種培訓各有針對的人群，各有特點，企業(yè)可以根據自身情況進行選擇：

第一種、傳統(tǒng)培訓

此種培訓是較傳統(tǒng)的培訓方式，即是指由培訓講師多采取講座式，輔以若干直觀的教具、多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味技巧等教學方法。

此種培訓多適合于老員工，主管層以上的學員，課堂內多教授的團隊建設方法，比較注重系統(tǒng)理論教學。此類培訓課程設計偏于理論化和籠統(tǒng)、課程元素相對單一，這是許多企業(yè)受訓者的共同感受。

第二種、戶外拓展

外展訓練（Outwardbound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設計的活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊"的培訓目的。

此種培訓由于運動強度大，體能要求高，比較適合年青員工、新進員工、綜合體能素質較優(yōu)人群參加。

團隊培訓中的戶外拓展通常有以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。

拓展訓練的顯著特點有：1、綜合活動性。2、挑戰(zhàn)極限。

3、集體中的個性。4、高峰體驗。5、自我教育。

第三種、室內拓展

此種培訓是前兩種培訓方式的有效結合，即保留了傳統(tǒng)培理論基礎，也吸收了戶外拓展的體驗式培訓方法，會選擇一個封閉式渡假村作為上課地，在講課過程中采取多媒體手段、案例分析、情景模擬、趣味游戲等方法輔助教學。其適合人群比較廣，學員年齡不受限制。其培訓具有下列特征：1、符合學員特點，符合企業(yè)要求

2、提高學習效率，提倡學員快樂學習3、使學員全面發(fā)展，共同提高

總結

定期開展團隊培訓可以有效的幫助員工認識群體作用，增進對集體的意識與責任心，可以克服惰性心理，改進工作方法，提高領導能力，樹立互相配合，互相支持的團隊精神和集體意識，有助于企業(yè)的長期穩(wěn)定地發(fā)展。

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