大學維穩(wěn)工作經(jīng)驗匯報

農(nóng)牧學院維穩(wěn)匯報材料

（201*年4月12日）

李宗仁

尊敬的各位領導、各位老師：下午好！

現(xiàn)將農(nóng)牧學院維穩(wěn)工作中的主要做法和體會匯報如下，不妥之處，敬請批評指正。

一、認真研判，維穩(wěn)工作做到有的放矢。

維穩(wěn)以來，農(nóng)牧學院認真分析本單位維穩(wěn)形勢，每周定期召開一次全院維穩(wěn)形勢研判、維穩(wěn)工作安排會議，院維穩(wěn)辦堅持隔天召開一次維穩(wěn)工作晨會。維穩(wěn)工作做到不留死角，有的放矢。經(jīng)充分研判我們認為：農(nóng)牧學院除存在大學維穩(wěn)工作方面的共性問題外，由于受專業(yè)和就業(yè)市場的影響，還存在一些自身不穩(wěn)定因素，如農(nóng)牧學院學生中特殊的“三高”現(xiàn)象,即一是少數(shù)民族成分多(共有14個少數(shù)民族),少數(shù)民族學生比例高，占全院學生總數(shù)的45%左右，其中藏族學生176人，占全院學生人數(shù)的六分之一；二是生源結構復雜,層次多，含一本、二本、預科、民考民等四個層次，而且當?shù)厣�源占全院學生的64%；三是在院學生貧困生面大，在院生90%以上來自于貧困的農(nóng)村、牧區(qū),造成學生管理和維穩(wěn)工作難度增大，易誘發(fā)不穩(wěn)定因素。同時,招生就業(yè)方面與工醫(yī)科相比存在著“三低”現(xiàn)象，即“一志愿率較低、報到率較低、一次性簽約率較低”。專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學情緒，也是易誘發(fā)不穩(wěn)定因素之一。加之，農(nóng)牧學院教師科研任務繁重，且需下到農(nóng)村牧區(qū)完成，導師、班主任在時

間和精力上投入缺乏全方位的保證，也對維穩(wěn)工作的進一步落實造成一定阻力。農(nóng)牧學院維穩(wěn)工作形勢相對嚴峻，除少數(shù)民族學生可能誘發(fā)的不穩(wěn)定因素外，還有諸多以上分析的不穩(wěn)定因素。因此，只有認清形勢、摸準隱患，維穩(wěn)工作才能有的放矢。

二、認真執(zhí)行青海大學維穩(wěn)工作套路，確保校園穩(wěn)定。農(nóng)牧學院認真貫徹校黨委關于維穩(wěn)工作的指示精神，嚴格執(zhí)行維穩(wěn)工作規(guī)定套路，確�！八奈灰惑w”工作落實到位，思想上高度重視，按照“誰主管、誰負責”和“層層管理、責任到人”的原則,學院于開學當日就與各系和院職能部門主要負責人簽訂201*年維穩(wěn)工作責任書。要求院屬各單位各司其職、各負其責，細化責任目標，實行領導問責制，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的維穩(wěn)責任體系；

加強維穩(wěn)各項工作制度建設。定期召開與維穩(wěn)工作相關的工作會議，規(guī)定學院每周召開一次維穩(wěn)工作會議，各系部一周召開一次維穩(wěn)會議，從不同層面全面掌握學院維穩(wěn)情況，分析研判維穩(wěn)形勢，及時化解事關職工和學生切身利益的矛盾糾紛和隱患問題；

以第二個學風建設年為載體，以加強校紀校規(guī)教育為抓手，組織全院學生深入學習《青海大學學生手冊》，并在每個宿舍張貼校紀校規(guī)重點提示，積極倡導文明教室、文明宿舍、文明就餐的人人爭當文明大學生活動，通過一系列的宣傳、教育、學習我院在近期舉辦的校紀校規(guī)大賽中獲得了競賽第一名的優(yōu)異成績。

通過加強對學院輔導員和班主任的管理與考核工作，實行網(wǎng)格化管理，進一步強化師生員工的法制意識、誠信意識

和責任意識。院學生管理部門、各系部負責人、輔導員、班主任經(jīng)常性地深入學生班級和宿舍，了解學生思想動態(tài)和存在的實際問題，各自然班建立了全面、詳細的本班學生信息臺帳，一學期要與家長聯(lián)系兩次；系主任和支部書記建立了本系學生的詳細信息臺帳，每學期與學生家長聯(lián)系一次；院學生管理部建立了全院學生的詳細臺帳，對重點學生的家長保持聯(lián)系，力爭把矛盾化解在萌芽狀態(tài)，化解在本單位；

強化本科生導師制工作。被確定的本科生導師除負責學生學習方面的事宜外，還要著重負責學生心理健康、思想動態(tài)等方面的疏導和教育工作，幫助和引導學生積極參加導師和其他老師的科研課題，參加豐富多彩的文體活動，把學生的注意力引導學習和健康的文體活動上來；充分調(diào)動學生干部和學生黨員（17%）的維穩(wěn)工作的責任性和積極性，建立信息網(wǎng)絡和各系維穩(wěn)安全巡視組，班主任要與每位學生簽定維穩(wěn)承諾書，各級干部，保證手機24小時開機，確保信息渠道暢通，如遇到突發(fā)事件要在第一時間到達現(xiàn)場處理，并按照信息報告制度及時上報有關信息；

提高教師教學水平、師德師風和維穩(wěn)工作的責任意識。要求教師授課時嚴格要求、嚴格考勤，努力豐富教學內(nèi)容，因材施教，不斷提高教學質(zhì)量和教學水平，提升在學生中的威信和權威，以淵博的學識和高尚的品格感召和教化學生。

三、全員育人，使全體教師成為學生的知心人。堅持全員育人、齊抓共管，形成合力�！皩W高為師、身正為范”，教育者思想道德品質(zhì)越高尚，思想教育就越有說服力。要以德服人，以自身的人格魅力感染人。要求全員教師對黨的教育事業(yè)和教育對象做到“六心”，即忠心、熱心、

細心、愛心、耐心和責任心。一方面切實加強教師思想道德教育，強化師德師風建設，努力轉(zhuǎn)變教育管理學生的觀念，由制度化強制化管理向人性化服務化管理轉(zhuǎn)變；另一方面，要求班主任、輔導員利用晚自習輔導答疑，公寓值班，食堂就餐以及定期召開主題班會等的時間段深入到學生中間去，排解學生在學習生活中的各種問題，當好學生思想上的指路人，行動上的引導員。

四、寓維穩(wěn)于學風建設之中，切實改善學風。積極推進管理教育創(chuàng)新、以維穩(wěn)為抓手，以學風、教風建設為載體全面落實三位一體的工作方式，進一步加強對大學生思想政治教育和服務管理工作，從小事做起，從點滴做起，通過推進校園文化建設，積極開展豐富多彩的校園科技文化活動，擴大學生參與面，是學生主動參與到優(yōu)良學風建設中來。結合我院實際情況，立足農(nóng)口專業(yè)學科優(yōu)勢，本著德育為先、能力為主、全面發(fā)展的原則，重點提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，建立以學風、校風建設為核心內(nèi)容的校園文化活動體系，繼續(xù)做好科技興農(nóng)“三下鄉(xiāng)”志愿服務活動，通過志愿服務等一系列活動推動校園文化建設。讓學生在田間地頭、牛羊之間找到學科的樂趣，進而激發(fā)他們對于所學專業(yè)的學習動力，為營造我院良好的學習風氣起到一定的推動作用。

五、充分依靠聯(lián)點處級干部和校維穩(wěn)觀察員工作，共同搞好學院維穩(wěn)工作。

加強處級干部聯(lián)點班級工作，大學和農(nóng)牧學院在不同的時期在不同的層次上安排了三批處級干部聯(lián)點，201*年大學安排了七名同志聯(lián)點（校機關3名，農(nóng)牧學院4名）；201*

年3月3日大學組織人事部安排了名，其中大學和農(nóng)林科學院的領導名；為了保證農(nóng)牧學院45個班級聯(lián)點不留真空，學院又將剩余班級加分配給本院處級干部，這樣農(nóng)牧學院每位處級干部負責兩個班的聯(lián)點工作。各位聯(lián)點領導百忙之中抽時間深入聯(lián)點班級，按照大學維穩(wěn)的要求主動開展工作，用他們豐富的管理知識和經(jīng)驗管理好班級，維護好穩(wěn)定；用他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和淵博的專業(yè)知識影響學生的專業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，改善學風；用他們對青海宏觀農(nóng)牧業(yè)的把握和對農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟發(fā)展貢獻的切身認識引導學生的職業(yè)生涯。

六、利用專業(yè)優(yōu)勢，引導學生積極開展社會實踐活動。開學初，學院為做好維穩(wěn)工作，對西寧市區(qū)所有涉農(nóng)企業(yè)和動物醫(yī)院的情況進行了摸底調(diào)研，其目是確定一批條件較好的涉農(nóng)企業(yè)和動物醫(yī)院，周六、周日在老師的帶領下安排學生實習，即可提高學生實踐能力，做到學以致用，鞏固專業(yè)思想、提高學習興趣，也可使學生了解社會，增加社會經(jīng)驗，擔當社會責任，明確創(chuàng)業(yè)目標。又可轉(zhuǎn)移學生興趣，促進校園穩(wěn)定。

總而言之，要做好學生工作，確保學校的政治穩(wěn)定，是一項長期艱巨的政治任務，首先要有憂患意識，對維穩(wěn)工作常抓不懈；做到心中有數(shù)，有的放矢地開展扎實細致的工作。要具備工作前瞻性意識以及應對突發(fā)事件和復雜局面的能力。其次，全員參與、明確責任，要動員學院與學生學習、生活密切聯(lián)系的思想教育、教學、管理、服務等部門，認真做好各自的工作，在政治上關心引導學生，幫學生明辨是非；在學業(yè)上教育鼓勵學生，為學生釋疑解惑；在生活上關懷愛

護學生，滿足學生衣食住行等方面的合理訴求。第三，建立高效靈敏的快速反應機制和信息反饋制度，制定行之有效的工作預案，有問題能及時發(fā)現(xiàn)及時匯報及時解決，避免事態(tài)擴大，影響穩(wěn)定。

我相信也自信只要大家能夠人盡其責，齊抓共管，形成合力，就一定能夠使我院重大惡性事故零發(fā)生的良好勢頭繼續(xù)保持下去。

擴展閱讀：高校安全維穩(wěn)工作總結

****系201*-201*年綜治維穩(wěn)

工作總結

為貫徹落實省、市及學院校園安全維穩(wěn)工作會議精神和有關文件精神，牢固樹立“安全第一、預防為主”的安全責任意識，全面構建校園安全維穩(wěn)工作長效機制，***系始終把校園安全穩(wěn)定放在第一位，配合學院各職能部門，努力把校園綜合治理工作做好�，F(xiàn)將201*-201*年來我系的綜治維穩(wěn)工作簡要總結如下：

一、抓好硬件設施的排查和建設，防患于未然

我系現(xiàn)有在校生***人，位于學院的北校區(qū)，校區(qū)內(nèi)除教學區(qū)域、學生宿舍區(qū)外，還有教師家屬區(qū)。校園日常安全工作面臨著學生基數(shù)大、區(qū)域廣、人員復雜的現(xiàn)實問題。針對這些問題，我系配合學院保衛(wèi)處、總務處定期對校園內(nèi)場地、大樓、教學設施等進行安全大檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即報告學院相關部門，并積極配合相關部門進行整改，確保學生的安全。同時，每天安排一名行政領導和一名輔導員一名班主任進行日常值班。我系學生在學院保衛(wèi)二科的指導下成立了學生護校隊，參與日常執(zhí)勤和安全排查工作。

二、加強消防安全意識，預防火災隱患。

為加強消防工作，我系配合學院保衛(wèi)處定期對消防設施進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；申請為教學樓和實驗樓配備了滅火器，為電教室等有電子設備的場所配備了滅火器，經(jīng)常檢查，確保消防器材能正常使用。同時，我系組織新生參加消防安全講座和消防演練，提高了師生的防患意識。今年，我系組織學生參加學院的消防疏散演練。

四、加強安全教育，讓“安全第一”的思想深入人心要使大家都提高安全意識，經(jīng)常性的教育工作是必不可少的，所以我系重視對師生的日常安全教育。在每周的系周會對全系教職工進行安全教育，并要求輔導員、班主任在各班級以主題班會的形式開展安全教育。提高了師生的安全意識，杜絕了安全事故的發(fā)生；遇到有重大活動，我們都要對學生進行安全教育，上級如有有關安全的文件、通知、精神，都認真及時地學習傳達。

五、抓好安全維穩(wěn)宣傳工作，重點問題開展專項治理

我系非常重視安全維穩(wěn)宣傳工作，通過廣播、黑板報等校內(nèi)媒體向?qū)W生宣傳安全穩(wěn)定工作的重要性，宣傳愛國主義、反邪教等積極思想，宣傳交通安全、食品安全方面知識。

5月17日，根據(jù)學院“校園安全穩(wěn)定”會議的要求，我系就校園安全穩(wěn)定工作分別召開了全系輔導員、班主任、教職員工大會，會上系領導就現(xiàn)階段國內(nèi)出現(xiàn)的一些校園安全問題作了通報，然后就如何加強校園安全穩(wěn)定向教職工們提出要求，要求班主任、輔導員和任課教師要增強責任心，加強學生考勤的管理，如發(fā)現(xiàn)學生缺課或異�，F(xiàn)象要及時上報，并再次告知各位老師學院保衛(wèi)科的電話，加強行政值班的管理。同時，分別組織了全體中職生和高職生參加的兩場“安全教育大會”。

六：注重學生心理健康，及時排解學生心理障礙。

護理系注重學生心理健康，把心理健康教育課程納入學期教學計劃，選派心理健康專業(yè)老師任教。同時，學管干部、輔導員、班主任注重對學生心理健康的干預，經(jīng)常深入班級，寢室與學生談心，關心學生的日常生活，及時排解學生的心理障礙。在此基礎上，每個班級設兩名心理委員，通過心理教師的培訓和指導，負責班級學生心理健康狀況的觀察和排解，如發(fā)現(xiàn)有重大心理健康問題的學生，及時報告輔導員、班主任，同時系學生科老師配合，共同對學生進行心理疏導。進過層層排查和及時疏導，多來年，我系未出現(xiàn)過一例因?qū)W生心理問題而引起的校園安全事故。

通過對全系教師、班主任、輔導員、和學生多方面的教育，護理系全體師生增強了維護校園的安全意識，多年來，我系未發(fā)生任何安全責任事故。

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