《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式
《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式
報(bào)告書寫與提交方式
根據(jù)自我總結(jié)的內(nèi)容需寫為寫小段落群,加小標(biāo)題;總結(jié)加裝封面;
總結(jié)最后附總結(jié)人姓名、學(xué)號、總結(jié)日期;
隨各組《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交。
格式
打印在A4紙上,上、下邊距3厘米,左、右邊距3厘米;總結(jié)第一頁格式見以下附頁1;
標(biāo)題依次為宋體加粗三號、四號、小四號;正文宋體小四號,單倍行距。
內(nèi)容(參考)
簡單介紹實(shí)習(xí)任務(wù)與要求:(見機(jī)電一體化訓(xùn)練要求)總結(jié)人實(shí)習(xí)內(nèi)容:(總結(jié)人具體做的那部分小任務(wù))
實(shí)習(xí)過程:(程序編輯、調(diào)試,參數(shù)設(shè)置,采用的方法、手段及其效果。結(jié)合見機(jī)電一體化訓(xùn)練要求,闡述對某具體小任務(wù)的理解。)
總結(jié):(根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合本科階段學(xué)過的知識,總結(jié)本次實(shí)習(xí)的收獲、不足、創(chuàng)新想法和思路。)
展望:(根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容對自我發(fā)展的展望,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及改進(jìn)方法提自己的建議,對機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解與未來期望。)
封面格式
打印在A4紙上。字體、字號按下圖要求。見附頁2。
實(shí)驗(yàn)組:寶貝機(jī)器人周×第×小組、模擬生產(chǎn)線周×第×小組、………。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師:陳軍(負(fù)責(zé))、李敏通(編程)、郭紅利(機(jī)械)、
郭貴生(氣動)、馮凌(電路)、史穎剛(機(jī)器人)
第一行黑體一號、加粗、居中。其余各行三號宋體,左右行邊距離頁邊距2.5厘米、居中!稒C(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)見以下附頁2。姓名。學(xué)號。實(shí)驗(yàn)組。指導(dǎo)教師。西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院201*年10~10月附頁1:總結(jié)第一頁格式。寶貝機(jī)器人(模擬生產(chǎn)線)實(shí)習(xí)總結(jié)
201*年10月-12月,………………(參考內(nèi)容)
評閱
附頁2:封面格式《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)
姓名學(xué)號實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師
西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院
201*年12月
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《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)格式
報(bào)告書寫與提交方式
根據(jù)自我總結(jié)的內(nèi)容需要寫為小段落群,加小標(biāo)題;總結(jié)加裝封面;
總結(jié)最后附總結(jié)人姓名、學(xué)號、總結(jié)日期;
隨各組《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》實(shí)習(xí)報(bào)告一起上交。
格式
打印在A4紙上,上、下邊距2.5厘米,左、右邊距3厘米;總結(jié)第一頁格式見以下附頁1;
標(biāo)題依次為宋體加粗三號、四號、小四號;正文宋體小四號,單倍行距。
內(nèi)容(參考)
簡單介紹實(shí)習(xí)任務(wù)與要求;
總結(jié)實(shí)習(xí)內(nèi)容:(總結(jié)人具體做的工作)
實(shí)習(xí)過程:(程序編輯、調(diào)試,參數(shù)設(shè)置,采用的方法、手段及其效果,闡述對某具體小任務(wù)的理解。)
總結(jié):(根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合本科階段學(xué)過的知識,總結(jié)本次實(shí)習(xí)的收獲、不足、創(chuàng)新想法和思路。)
展望:(根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容對自我發(fā)展的展望,對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及改進(jìn)方法提自己的建議,對機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)的理解與未來期望。)
封面格式
打印在A4紙上。字體、字號按下圖要求。見附頁2。
實(shí)驗(yàn)組:寶貝車第×組、流水線第×組、機(jī)械臂第×組(一行放不下,可兩行,自己調(diào)整好格式)
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師:史穎剛、朱兆龍、劉利
第一行黑體一號、加粗、居中。其余各行三號宋體,左右行邊距離頁邊距2.5厘米、居中!稒C(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)見以下附頁2。姓名。學(xué)號。實(shí)驗(yàn)組。指導(dǎo)教師。西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院201*年7月附頁1:總結(jié)第一頁格式。機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)
一、舵機(jī)車總結(jié)
二、直流電機(jī)小車總結(jié)三、步進(jìn)電機(jī)小車總結(jié)四、機(jī)電系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)五、個(gè)人體會與總結(jié)
附頁2:封面格式《機(jī)電一體化綜合訓(xùn)練》總結(jié)
姓名學(xué)號小組成員指導(dǎo)教師
西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院
201*年7月
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