奇臺(tái)六小教科研工作總結(jié)

奇六小教字〔201*〕第號(hào)

奇臺(tái)六小教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門(mén)與校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以“做優(yōu)雅人、讀經(jīng)典書(shū)、鑄科技路”為主線，以狠抓教育管理為重心，在全體教師的共同努力下，我校的教務(wù)工作得以順利開(kāi)展，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：一、本期開(kāi)展的主要工作（一）常規(guī)工作

1、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)數(shù)老師做好培優(yōu)輔差工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。

2、外派語(yǔ)文教師楊濤赴南京參加觀摩課活動(dòng)；數(shù)學(xué)教師楊慧琴到烏市參加國(guó)培學(xué)習(xí)。除此之外參加自治區(qū)，昌吉州學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)二十余人次。

3、做好教學(xué)月查工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。

4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

5、體藝組編排了國(guó)學(xué)經(jīng)典拍手操。

6、組織安排藝術(shù)節(jié)中毽子隊(duì)、象棋隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練。毽子隊(duì)取得全縣第一名的成績(jī)，象棋隊(duì)第二名的成績(jī)。

7、組織四五六年級(jí)參加州級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

8、�？�編印。精選教師、學(xué)生各方面的文章，積極籌劃編印各種冊(cè)子，如

《視角》等，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)為今后的編印工作積累更多經(jīng)驗(yàn)。

9、安排南疆雙語(yǔ)教師在我校為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作。10、安排天水實(shí)習(xí)大學(xué)生在我校為期一學(xué)期的指導(dǎo)工作。11、迎接昌吉州、自治區(qū)兩基督導(dǎo)、復(fù)驗(yàn)工作。12、學(xué)末，接受了縣級(jí)綜合雙目標(biāo)檢查。

13、學(xué)中不定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行的成績(jī)檢測(cè)，學(xué)末安排期末考試并做好成績(jī)質(zhì)量分析上交教研室。

14、做好教學(xué)信息發(fā)布。如各類(lèi)學(xué)習(xí)材料及通知的下發(fā)。各類(lèi)教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評(píng)比通知、各種雜志的約稿、各類(lèi)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況等。本學(xué)期總共投稿論文26篇。（二）教科研工作

1、教務(wù)處制定教務(wù)計(jì)劃，各教研組根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃制定教研組計(jì)劃，并開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)。

2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，邀請(qǐng)趙艷霞對(duì)全體教師進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)有效教學(xué)”的講座。教務(wù)處進(jìn)行集體備課及課題的培訓(xùn)，各教研組外出學(xué)習(xí)教師就學(xué)習(xí)主題進(jìn)行校本教研培訓(xùn)。

3、指導(dǎo)年級(jí)處填寫(xiě)完善本學(xué)期的校本課程開(kāi)發(fā)方案、申報(bào)表及校本綱要，并運(yùn)行。其次還撰寫(xiě)制定了下學(xué)期的校本課程開(kāi)發(fā)方案、申報(bào)表及校本綱要。

4、課堂教學(xué)研討：

九月：各教研組骨干教師有效教學(xué)研討活動(dòng);十月：中層教師和諧課堂教學(xué)研討活動(dòng)；

十一月：“以學(xué)生激揚(yáng)生命讓教育充滿(mǎn)陽(yáng)光”本校的校本研修活動(dòng)；十二月：生本課堂教學(xué)研討；

在此中間，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，外出學(xué)習(xí)教師必須上匯報(bào)課，新調(diào)入的教師上見(jiàn)面課。為推動(dòng)學(xué)校教研及學(xué)校的發(fā)展，積極參加縣級(jí)講課賽，孫鳳華老師對(duì)全縣一年級(jí)語(yǔ)文教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)并承擔(dān)了一節(jié)示范課。李佩玲老師對(duì)全縣一年級(jí)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教師進(jìn)行了

新教材培訓(xùn)。包桂芳老師兩次參加了縣級(jí)英語(yǔ)課堂研討，劉素慧老師參加了縣級(jí)數(shù)學(xué)課堂研討，得到領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的好評(píng)。

5、各教研組、年級(jí)組根據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)教師結(jié)構(gòu)情況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的集體備課及專(zhuān)題教研活動(dòng)，對(duì)提高本組教師的教學(xué)能力發(fā)揮了一定作用。

6、課題研究。本學(xué)期我校課題有州級(jí)立項(xiàng)的三個(gè)，分別是劉素慧負(fù)責(zé)的“低年級(jí)有趣的課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略研究”、茍建玲負(fù)責(zé)的“課內(nèi)外相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生有效閱讀方法的研究”、楊負(fù)責(zé)的“音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力方法的研究”；縣級(jí)立項(xiàng)小課題有5個(gè)，分別是孫風(fēng)花負(fù)責(zé)的“低年級(jí)學(xué)生識(shí)字與閱讀教學(xué)相結(jié)合有效方法的研究”、呂芳

負(fù)責(zé)的“在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的研究”、張彥軍負(fù)責(zé)的“體育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展策略的研究”、郭剛負(fù)責(zé)的“小學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的有效教學(xué)策略研究”;校級(jí)立項(xiàng)小課題有兩個(gè)，分別是王志梅負(fù)責(zé)的“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)的現(xiàn)狀與策略的研究、李曉蘭負(fù)責(zé)的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”；現(xiàn)已做好結(jié)題準(zhǔn)備。

（三）師培工作

1、聘用合同及崗位聘任書(shū)的填寫(xiě)工作。2、上報(bào)教師崗位設(shè)置摸底調(diào)查表。3、完成201*年度教師崗位設(shè)置工作。

4、完成201*年度教師年終考核工作及工作手冊(cè)的發(fā)放。5、做好新調(diào)入教師的檔案工作。二、存在問(wèn)題，有待改進(jìn)

1、課題組研究都能積極參與，但還流于形式，還不能深入課堂聯(lián)系實(shí)際，缺乏自主和創(chuàng)新。

2、大部分教師都能積極投稿、撰寫(xiě)論文，但還有部分教師教科研成果意識(shí)不強(qiáng)，撰寫(xiě)論文案例大多是一些急需論文的人。

3、不論是哪一學(xué)科，缺乏過(guò)程性中的主動(dòng)研討，缺乏集中民智的東西，缺乏積極向上的精神。三、今后尚需努力的方向

1、加強(qiáng)教研過(guò)程管理。注意對(duì)教研活動(dòng)資料的收集、整理。

2、堅(jiān)持走出去的思路。走出去見(jiàn)大場(chǎng)面，見(jiàn)大會(huì)場(chǎng)，見(jiàn)多識(shí)廣，更新教師觀念；緊跟教改步伐。調(diào)動(dòng)教師教改激情，使他們堅(jiān)信：不知不覺(jué)會(huì)浪費(fèi)一生，所見(jiàn)所聞能改變一生。

3、開(kāi)辟請(qǐng)進(jìn)來(lái)的路子。把優(yōu)秀的老師請(qǐng)到學(xué)校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請(qǐng)到學(xué)校講經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)；努力把小學(xué)教改中的名家請(qǐng)到學(xué)校作講座。4、積極開(kāi)展與兄弟學(xué)校的雙邊交流活動(dòng)，通過(guò)交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。堅(jiān)持以自學(xué)為主，集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)教師主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)把常規(guī)做扎實(shí)、有效。

奇臺(tái)六小

201*年12月

抄送：教研室、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各部門(mén)

存檔：2份

共�。�6份

201*年12月

擴(kuò)展閱讀：奇臺(tái)六小大家訪工作總結(jié)

奇臺(tái)六小教師大家訪活動(dòng)小結(jié)

學(xué)校教育需要社會(huì)的配合，更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。按照上級(jí)大家訪要求，我校及時(shí)召開(kāi)兩委會(huì)專(zhuān)題會(huì)議研究部署，根據(jù)會(huì)議精神學(xué)校制定了《奇臺(tái)六小民族團(tuán)結(jié)專(zhuān)題教育活動(dòng)大家訪實(shí)施方案》，并于6月28日召開(kāi)了全體教職工家訪動(dòng)員大會(huì)，部署了暑假教師家訪事宜，同時(shí)學(xué)校層層簽訂責(zé)任狀。各年級(jí)各班從7月1日至8月1日開(kāi)展為期30天的家訪活動(dòng)。

為做好本次大家訪活動(dòng)，明確分工，責(zé)任到人。以保年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，將年級(jí)組的教師分派到年級(jí)各個(gè)班，以保班的形式，具體分析學(xué)生存在的問(wèn)題并商討解決的辦法，然后將學(xué)生分成不同等級(jí)和不同片區(qū)，有保班老師分頭行動(dòng)。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，近期表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，并分給老師。每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見(jiàn)，制定家訪方案，在家訪時(shí)做到心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負(fù)責(zé)的學(xué)生，這樣全班學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔�，全面地了解學(xué)生，對(duì)于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。

本次家訪活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的精心組織下，各位教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話訪、下發(fā)致家長(zhǎng)一封信等多種形式。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生主要采取登門(mén)走訪的形式，輔以隨時(shí)電訪。學(xué)校全體班主任與任課教師全員參加，包班、包人的辦法進(jìn)行，主要以班主任及任課老師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)跟蹤。參與家訪的教師70人，被訪學(xué)生家長(zhǎng)近1000名，家訪區(qū)域涉及縣城、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及團(tuán)場(chǎng)一一零、一零八等。

截止現(xiàn)在，我校維族、哈族、回族學(xué)生近100名，已全部訪問(wèn)。我校開(kāi)展的這次暑假家訪活動(dòng)，收到了良好的教育效果，在宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策、育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果，使學(xué)校和家長(zhǎng)之間在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和教育學(xué)生方面及時(shí)得到溝通。通過(guò)家訪，我校少數(shù)民族學(xué)生沒(méi)有參與地下講經(jīng)活動(dòng)等宗教非法活動(dòng)。此次家訪都是在老師們的休息時(shí)間進(jìn)行，雖然辛苦卻很有價(jià)值，各班對(duì)各位受訪學(xué)生的情況也作了一定的文字說(shuō)明。教師家訪深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，加深了他們對(duì)老師的敬意和對(duì)教師工作的理解，為今后的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎(chǔ)，有助于為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)校與家庭默契合作的、和諧的教育環(huán)境。

奇臺(tái)六小201*年7月13日

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