六年級語文學期教學總結(jié)

『不可能』只存在於蠢人的字典里。六年級語文學期教學總結(jié)天河區(qū)沐陂小學尤麗歲月如梭時光流逝

伴隨著新年鐘聲的敲響一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了

由于我初次擔任六年級的語文教學經(jīng)驗尚淺因此

我對教學工作不敢怠慢認真學習深入研究教法

虛心向前輩和教研組的老師學習經(jīng)過一個學期的努力

獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗

以下是我在本學期的教學情況總結(jié)

一個學期以來

我認真學習先進的教育理念積極參加各項教研活動

順利地完成了本學期的教育教研任務實現(xiàn)了學期初制定的教學目標回顧半年來的工作

感慨頗多--有工作上的歡樂也有工作上的苦悶

為了更好地完成今后教育教研的任務使教學工作做到有的放矢

特對本學期的語文教研工作總結(jié)如下：一、基本情況概述教學就是教與學兩者是相互聯(lián)系不可分割的

有教者就必然有學者學生是被教的主體因此

了解和分析學生情況

有針對地教對教學成功與否至關重要最初接觸教學的時候

我還不懂得了解學生對教學的重要性只是專心研究書本教材

想方設法令課堂生動學生易接受學生聽

說的能力相對較弱另一方面

班上的女同學比較內(nèi)向而男同學則比較活潑上課多以男生回答為主

卻中等生、后進生也占一定比例因此講得太深

沒有照顧到整體

我備課時也沒有注意到這點因此教學效果不如理想從此可以看出

了解及分析學生實際情況實事求是

具體問題具體分析做到因材施教

對授課效果有直接影響

這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"這一理論在我的教學實踐中得到了驗證

二、取得的成績與經(jīng)驗教學中

備課是一個必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學生又要備教法

備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性

曾有一位前輩對我說："備課備不好特別是沒備學生倒不如不上課否則就是白費心機

"我明白到備課的重要性因此

每天我都花費大量的時間在備課之上認認真真鉆研教材和教法不滿意就不收工雖然辛苦

但事實證明是值得的

一堂準備充分的課會令學生和老師都獲益不淺例如我在講授《窮人》的時候這篇課文講的是漁夫和他的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事

作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈

課文的重點、難點是作者怎樣表現(xiàn)沙俄時代窮人的窮困和悲慘以及贊頌窮人富于同情、熱心助人的美德

如果照本宣科地講授學生會感到困難和沉悶為了上好這堂課我認真研究了課文找出了重點難點

準備有針對性地講設計體現(xiàn)了以讀為本

為學生創(chuàng)設了與文本對話的廣闊空間全課采用不用形式的讀

而且每一次讀都有不同程度的要求和目的如：整體感知時的瀏覽突破難點部分的細讀升華情感處的引讀等等以讀貫穿了整個課堂教學

學生在讀的過程中體會到了作者所要表達的思想感情領悟到了文章的表達方法同時

通過有聲有色的讀文

使學生更多、更直地與文本融為一體相反

我沒有認真?zhèn)湔n的時候課堂氣氛沉悶教學效果不好與此相比可見

認真?zhèn)湔n對教學十分重要備課充分

能調(diào)動學生的積極性上課效果就好

但同時又要有駕馭課堂的能力

因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學因此上課一定要設法令學生投入不讓其分心

這就很講究方法了上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實教態(tài)自然講課生動

難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生所以

老師每天都要有充足的精神讓學生感受到一種自然氣氛這樣

授課就事半功倍回看自己的授課我感到有點愧疚

因為有時我并不能很好地做到這點當學生在課堂上無心向?qū)W違反紀律時

我的情緒就受到影響并且把這帶到教學中

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊發(fā)揮不到應有的水平以致影響教學效果我以后必須努力克服研究方法

采取有利方法解決當中困難

三、采取的方法和措施語文是一門工具學科對學生而言既熟悉又困難

在這樣一種大環(huán)境之下要教好語文

就要讓學生喜愛語文讓他們對語文產(chǎn)生興趣

否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒不愿學

也無法學下去為此

我采取了一些方法

就是盡量多講一些文化生活故事讓他們更了解語文更喜歡學習語文

因為只有語文水平提高

他們才能提高同學們的語文寫作能力對成績優(yōu)秀的同學很有好處

語文是語言因此

除了課堂效果之外還需要讓學生多讀多講多練為此在早讀時

我堅持下班了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決及時講清楚讓學生即時消化另外

對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式提高他們的能力

四、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力期末考就是一種考驗無論成績高低

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果我明白到這并不是最重要的

重要的是在本學期后如何自我提高如何共同提高學生的語文水平因此

無論怎樣辛苦我都會繼續(xù)努力多問多想

多向前輩學習爭取進步

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)由于經(jīng)驗頗淺許多地方存在不足希望在未來的日子里能在各位領導老師前輩的指導下取得更好成績

201*年7月4日

擴展閱讀：小學六年級語文上冊教學工作總結(jié)

六年級語文上冊教學總結(jié)

本學期，我擔任六（4）班的語文教學工作。教畢業(yè)

班，就意味著多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束，本人經(jīng)過一個學期的努力，圓滿完成了教育教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、堅持課前認真?zhèn)湔n。

本學期，我始終堅持課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據(jù)本班學生的特點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量；了解他們的興趣、需要、方法、習慣；了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。二、堅持認真上課，向課堂要質(zhì)量。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。

三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。

本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率。四、開展多項活動，拓展知識視野。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

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