第二學期一年級語文備課組總結(jié)

201*-201*學年度第二學期一年級語文備課組總結(jié)

忙忙碌碌中一個學期的工作又將接近尾聲，回想開學初領(lǐng)導要我當一年級語文組組長時的膽怯，現(xiàn)在的我多了一份自信。因為在同組教師的幫助下，這個學期里我學到很多教學知識，在這個小集體里我不斷成長，不斷進步。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、扎實開展教研活動。

本學期我們在積極推進并落實教導處有關(guān)集體備課的改革和輪流課的組內(nèi)聽課制度，老教師在前領(lǐng)路，年輕教師迎頭趕上。在集體備課前每位組員都會潛心鉆研教材，每周二集體備課時，主備者根據(jù)所備內(nèi)容進行說課，其余成員提出自己的修改意見，主備記錄下修改意見，對教案進行修改。在此過程中，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。二、充分發(fā)揮合作精神。

校內(nèi)有一定教學經(jīng)驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在。經(jīng)常統(tǒng)一教學進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。組內(nèi)不管發(fā)生什么事都說出來大家商量，把中年教師的沉穩(wěn)與青年教師的激情中和起來。組內(nèi)學習、工作氣氛其樂溶溶，是一個緊密團結(jié)的集體。不足：

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們一年級語文組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。

擴展閱讀：第二學期小學一年級語文備課組工作計劃

上海市實驗學校東校201*學年第二學期小學一年級語文備課組工作計劃指導思想：

以落實二期課改精神為核心，以加強梯隊建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，從學校“義務教育階段學生良好學習方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業(yè)務水平的提高和學生學習能力的提升。在小學部負責人領(lǐng)導下，在區(qū)教研室、區(qū)中心組和教育署中心組指導下，落實東校教學計劃，加強小學語文師資隊伍建設(shè)，健全日常教學管理常規(guī)制度，落實教學流程管理，深化課程改革，促進學生個性發(fā)展。主要工作

（一）、以深化新課程實驗為中心，組織教學研究活動。1、繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。

(1)繼續(xù)深入學習《語文課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料。每位語文老師力求做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰年段目標。

(2)繼續(xù)抓好實驗教材培訓工作。在積極參加區(qū)和學校教材培訓活動基礎(chǔ)上，備課組的每位成員要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。(3)備課組學期初制訂相關(guān)計劃，確保備課組活動落到實處。2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。

（1）配合學校要求，一至四周推門聽課，五至八周人人上課、九至十二周教學競賽，十三至十六周人人反思以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展。（2）開展一人一堂研究課、實驗課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。

（3）加強案例研究培訓工作，繼續(xù)落實每位教師說課交流工作，同時加強對課堂教學行為的反思。

（4）每位教師要真正把教研活動看作促進自己專業(yè)成長的機會，積極參加每次教研活動，樂意接受并認真完成組長分配的各項任務，為提高教研活動的質(zhì)量獻計、出力。（二）加強管理、規(guī)范教學。

規(guī)范地做好日常教學工作是教師的基本職責，是完成教學任務的根本保障，也是提高教學質(zhì)量的重要途徑。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。1教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。吸取上學期的經(jīng)驗教訓后，本學期的備課方式主要采取自備式，強調(diào)教后記的記錄要有個性化，要突出學生的活動，以學生為主。

2完善集體備課制度。加強集體備課的組織，保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與，人人有重點的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用。3抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時、認真、細致、規(guī)范和多寫短語鼓勵，并及時反思，做到作業(yè)案面整潔，人次齊全。

4教師要積極使用多媒體輔助教學手段，充分利用并發(fā)揮多媒體輔助手段的作用，提高課堂教學效率。

5積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。嘗試自主聽課，即各備課組有目的地研討后，老師自己尋找執(zhí)教者，互相聽課。聽課者要做到“三個一點”：找出一個“亮點”，指出一個“缺點”，提出一個“金點子”。

6．每位教師要將減負增效工作落到實處，根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計，要有層次性。既要設(shè)計有利于學生鞏固和內(nèi)化新知的基本題，又要設(shè)計有助與學生思維、能力發(fā)展的拓展題；練習要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合，以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設(shè)計練習的出發(fā)點。另外，要根據(jù)學生的實際嚴格控制練習的量，布置給學生的作業(yè)教師必須及時批改，并及時向?qū)W生作評講，指導學生訂正、并批改。7．要從有利于每位學生健康成長的高度出發(fā)，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，使其跟上其他同學，并樹立起自信心；要使其明確學習目的、端正學習態(tài)度、養(yǎng)成正確的學習習慣；對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。

8要根據(jù)學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。

9要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何教學有利于學生理解新知，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生掌握新知，又減輕學生負擔的目的。201*

學年第二學期一年級語文教學進度計劃表

周次（時間）教學內(nèi)容課時101（08/2/18-22）閱讀1、2、3聽讀1聽說12（2/25-28）3（3/3-3/7）4（3/10-14）5（3/17-21）6（3/24-28）7（3/31-4/4）8（4/7-4/12）9（4/14-18）10（4/21-25）閱讀4、5、樂園1閱讀6、7、8、聽讀2聽說2閱讀9、10、樂園2聽讀3閱讀11、12、13、閱讀14、15樂園3、聽讀4閱讀16、17、18聽說3閱讀19、20、樂園4聽說4期中考試閱讀21、22、23看圖作文111（4/28-5/2）閱讀26、27、2812（5/4-5/9）13（5/12-16）14（5/19-23）15（5/26-30）16（6/2-6/6）五一放假閱讀29、30樂園6應用文1閱讀31、32、33聽讀5、聽說5閱讀34、35、樂園7應用文2閱讀36、37、38聽讀6、聽說617（6/9-6/13）閱讀39、40樂園8、看圖作文218（6/16-21）19（6/23-28）

期末復習期終考試201*學年第二學期一年級語文備課組工作周安排一覽表月份具體工作完責任人成情況2月2/17份備課組活動：1、明確備課要求及教學進度，確立主備人。2、統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)量。1備課組活動，領(lǐng)會教導處工作精神，結(jié)合本組實際，完成本學期活動計劃，重點確立研究內(nèi)容，確定互觀課安排。2、備課組長開始隨堂聽課，明確本年段的教學目標。3、教師檔案袋要求明確。4、組內(nèi)學習：學習二期課改課程標準。備課組長2月份第一周2/18~2/22備課組長第二周2/25~2/291周四教研組大組活動：信息技術(shù)與語文學科整合進一步明確督導課的主題2備課組學習：如何更好的在語文教學中使用信息科技。3開學2周內(nèi)聽課情況反饋。1、備課檢查，備課情況檢查反饋，及時匯總優(yōu)秀材料（3/5）2、周三上午教研大組活動：語文教研員對學校語文教學現(xiàn)狀調(diào)研反饋3、備課組備課，迎接督導4、備課組學習：淺談信息技術(shù)在教學中的幾個誤區(qū)。1、作業(yè)檢查（1）2、備課組長完成聽課，進一步確立課堂整改方向。3、組內(nèi)學習：小組合作學習的方法。備課組長沈衛(wèi)紅3月份第四周3/10~3/14第三周3/3~3/7備課組長瞿帥備課組長、王稼稼第五周3/17~3/211、語文教研員聽課評課（周三上午）2、組內(nèi)互觀課啟動（周四下午1節(jié)）對照整改方向進行評課，由執(zhí)教老師完成總結(jié)3、配合教導處完成讀書節(jié)的籌備事宜。4、組內(nèi)教師說課。備課組長第六周3/24～3/28備課組1、語文教研員聽課評課（周三上午）2、組內(nèi)互觀課進一步展開（周四下午周亦辰趙長涓）結(jié)合上周教研員評課要求，針對性地評課、反思。3組內(nèi)上課教師說課。4讀書節(jié)活動準備工作。備課組長4月份1、語文教研員聽課評課（周三上午）2、讀書節(jié)活動第七周3、組內(nèi)互觀課進一步展開，結(jié)合上周教研員評課要3／31～4／4求，針對性地評課、反思，由執(zhí)教老師完成第三份總結(jié)。4、組內(nèi)學習：低年級課堂教學優(yōu)秀案例。（光盤）1、完成組內(nèi)互觀課，匯總優(yōu)秀案例。2、完成教研員聽課，（周三上午）各組總結(jié)課堂第八周教學改進要點。4／7～4／113制定期中練習復習。第九周4/14～4/18期中練習備課組長教導處備課組長1、期中復習考查及質(zhì)量分析第十周2、各備課組開始教學競賽課的準備4/21～4/251、完成讀書交流活動（主題：課標學習心得、語文有效課堂的研究、合作學習的探索等）第十一周4／28～5／22、教師檔案袋檢查（2)3、一年級學科競賽。1、作業(yè)檢查2第十二周2、備課組內(nèi)最后一輪賽前磨課。5／5～5／93、小組學習：低年級課堂教學優(yōu)秀案例。（光盤）備課組長、5月備課組長份第十三周5／12～5/16積極參與首屆教學競賽備課組長1備課組進一步反思有效課堂活動，完成教導處的相第十四周關(guān)任務5/19～5／232教師內(nèi)功訓練：說課，評課。備課組長1備課組整理本學期各類活動資料，教研組進行匯總、備課組第十五周補充，準備優(yōu)秀教研組和備課組評審。長、5／26～5/302組內(nèi)學習：低年級課堂教學優(yōu)秀案例（資料）第十六周6／2～6／6積極參與優(yōu)秀教研組、備課組的申報備課組長6月份1、期終復習第十七周6／9～6／132、教師檔案袋檢查（3）第十八周6／16～6／22第十九周6／23～6/27期終考試備課組長備課組長質(zhì)量分析總結(jié)工作備課組長

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