中職英語(yǔ)教學(xué)

關(guān)于中職英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

林健容

教學(xué)了一學(xué)期的中職英語(yǔ)，一方面多向同行請(qǐng)教，多查資料學(xué)習(xí)；另一方面，自己多探索，多反思，多總結(jié)。現(xiàn)將近段時(shí)間的幾點(diǎn)教學(xué)看法提出來(lái)，請(qǐng)大家多指正。

“興趣是最好的老師”。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生自發(fā)汲取養(yǎng)料的要求，就會(huì)樂(lè)在其中。那么，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我覺(jué)得可以從以下幾方面著手：

一、確定深淺有度的和學(xué)生求職就業(yè)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

中職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱一些,且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大,.針對(duì)這一現(xiàn)狀,要求教師準(zhǔn)確把握學(xué)生知識(shí)水平和個(gè)性特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度，增強(qiáng)所授內(nèi)容的興趣性，實(shí)用性。如果教師不顧及學(xué)生的接受能力，講的天花亂墜，學(xué)生聽(tīng)得一頭霧水，又有什么作用呢？這樣的結(jié)果，只能讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理而放棄學(xué)習(xí)。所以在中職英語(yǔ)教學(xué)中要確定標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整難度，只求學(xué)的會(huì)，不求學(xué)的深。不刻意在語(yǔ)法上精雕細(xì)琢，要多在聽(tīng)說(shuō)能力方面強(qiáng)化語(yǔ)言的應(yīng)用。二、建立和諧，融洽的師生關(guān)系。

教師和學(xué)生中間是否有和諧融洽的師生關(guān)系，對(duì)完成教學(xué)目標(biāo)也是至關(guān)重要的。所以教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生興趣，愛(ài)好，事事處處關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)為你不但使一位可敬的師長(zhǎng)，更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然，這并非說(shuō)他們的缺點(diǎn)不可以批評(píng)，可以聽(tīng)之任之，而是要注意批評(píng)的方式，要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。讓學(xué)生從內(nèi)心感覺(jué)到教師的批評(píng)是誠(chéng)摯的愛(ài)，由衷的愛(ài)護(hù)和幫助。只有建立起感情和諧，融洽的師生關(guān)系，才能使學(xué)生輕松愉快興趣昂然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且始終把自己放在導(dǎo)演的位置，把學(xué)生放在主體的位置，為了做到這一條，教師要以滿(mǎn)腔的熱情，全身心的投入到課堂教學(xué)之中。端莊的儀表，和藹的面容，文雅的舉止，期待的目關(guān)，流利的語(yǔ)言，悅耳的聲音，漂亮的板書(shū)都會(huì)吸引學(xué)生的眼球。教師在組織教學(xué)時(shí)，要首先考慮到積極的授課氛圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，所以教師在課堂上要盡量使學(xué)生產(chǎn)生“老師在期待我”“我能行”“學(xué)習(xí)是輕松愉快的”這一類(lèi)的感覺(jué)。另外，在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程之中，要注意精講多練。教師的講解不要繁瑣，雜亂，重復(fù)。要精講，要變講為提問(wèn)，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)中用，用中學(xué)。教師只有提高了教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性，學(xué)生才能投入其中。此外，還要在實(shí)踐性活動(dòng)中滿(mǎn)足學(xué)生的“成功欲”。難度不同的問(wèn)題和語(yǔ)言材料，應(yīng)由基礎(chǔ)不同的學(xué)生回答，這樣每一個(gè)學(xué)生都能構(gòu)品嘗到成功的喜悅，從而情趣大增，熱情倍加。萬(wàn)一學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也不要埋怨，訓(xùn)斥或是責(zé)怪，要注意糾正錯(cuò)誤的技巧，保護(hù)學(xué)生的積極性不受挫折�？偠�言之，始終要讓學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松愉快，心情舒暢四、使用靈活多樣的興趣教學(xué)法。

教師要根據(jù)學(xué)生的要求，選擇不同的教學(xué)手段，做到常教常新。比如：?jiǎn)�發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)式教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景式教學(xué)等等。同時(shí)通過(guò)各種教學(xué)媒體，尤其要把知識(shí)性強(qiáng)，趣味性高的文字材料，音像材料，通過(guò)錄音機(jī)，幻燈機(jī)，多媒體課件等手段傳授給學(xué)生，這樣既能活躍課堂氣氛，更重要得是，激發(fā)了學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該在唱中學(xué)，在說(shuō)中學(xué)，在情景中學(xué)，在游戲中運(yùn)用掌握。教師要多用英語(yǔ)組織教學(xué)，開(kāi)辟英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，再配以大量的感性材料和電子化教學(xué)手段，對(duì)給學(xué)生提供英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演，朗讀的機(jī)會(huì)和時(shí)間，使學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)好英語(yǔ)。在通過(guò)經(jīng)典英文歌曲，經(jīng)典原聲電影和互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)畫(huà)的引入，改變傳統(tǒng)粉筆加黑板的枯燥模式，極大的豐富了教學(xué)環(huán)境和內(nèi)容，從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮，教師又何樂(lè)而不為呢？五、注重課內(nèi)課外的互動(dòng)性。

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該主要放在課內(nèi)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。但是要學(xué)好英語(yǔ)，單靠每周的四節(jié)英語(yǔ)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要大力發(fā)展課外教學(xué)活動(dòng)即第二課堂活動(dòng)。比如：建立英語(yǔ)角，開(kāi)展各項(xiàng)英語(yǔ)比賽，組建英語(yǔ)興趣小組等等。這樣既可以活躍學(xué)生的課外活動(dòng)，鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

以上就是我對(duì)中職英語(yǔ)的幾點(diǎn)看法，由于自己教學(xué)中職英語(yǔ)時(shí)間還短，難免很多地方考慮不全，望老師們多多批評(píng)，幫助。我自己也要切實(shí)改善師生關(guān)系，認(rèn)真鉆研教材，探討教學(xué)方法，多方面探索追求，使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，師生共同完成中職英語(yǔ)的教學(xué)工作。

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淺談中職英語(yǔ)教學(xué)方法

[摘要]中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展日益困難，面對(duì)學(xué)生厭學(xué)等現(xiàn)狀，作為教師要不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好課堂的第一個(gè)5分鐘，以教師真誠(chéng)的微笑和贊美，利用分層次教學(xué)等方式，使英語(yǔ)教學(xué)的課堂越來(lái)越活躍，使學(xué)生能根據(jù)自己的情況學(xué)有所收獲。[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)方法

英語(yǔ)學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì)的重要性日益突出，然而中職英語(yǔ)教育卻顯得越來(lái)越困難。中等職業(yè)學(xué)校最主要的生源是初中畢業(yè)而無(wú)緣高中的這樣一批學(xué)生，他們中的絕大數(shù)人對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去了興趣和信心。同時(shí)，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)后，他們把重心和精力都放在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)上，希望學(xué)到的東西能夠立即運(yùn)用于實(shí)際生活，認(rèn)為只有學(xué)好了專(zhuān)業(yè)課才能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的忽視更加重了英語(yǔ)教學(xué)的難度。作為中職學(xué)校的英語(yǔ)教師，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)課堂上看到的往往是學(xué)生發(fā)呆，看雜志或?qū)�業(yè)課書(shū)籍，玩手機(jī)，睡覺(jué)等現(xiàn)象。課后與學(xué)生溝通交流，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁捶艞売⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，聽(tīng)到最多的就是基礎(chǔ)差，聽(tīng)不懂，英語(yǔ)對(duì)我們用處不大等種種理由。面對(duì)如此的現(xiàn)狀，我們不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要性，更應(yīng)該通過(guò)改變我們的教學(xué)方法，教學(xué)手段等來(lái)讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，讓他們輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。利用好課堂的第一個(gè)五分鐘。好的開(kāi)始是成功的一半。如何從一開(kāi)始就吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來(lái)是一

堂英語(yǔ)課成功的奠基石。對(duì)于音樂(lè)學(xué)生是熱愛(ài)的，而且學(xué)生中還有很大一部分是喜愛(ài)英語(yǔ)歌的，也有同學(xué)要求老師能教一些英文歌曲。老師就可以利用課堂的第一個(gè)五分鐘教英文歌，或者讓學(xué)生自己唱英文歌，先把課堂的氣氛活躍起來(lái)。這第一個(gè)五分鐘也可以用來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)訓(xùn)練，做23分鐘的值日?qǐng)?bào)告（談?wù)撊掌�，天氣，班上的出勤或者學(xué)生感興趣的話(huà)題），利用學(xué)生感興趣的話(huà)題直接進(jìn)入我們本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有時(shí)候教師也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)猜詞的游戲來(lái)引入要學(xué)習(xí)的單詞或短語(yǔ)�；蛘哔N近學(xué)生的生活，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)，在課堂和同學(xué)們一起分享，學(xué)生們很樂(lè)意收集就他們身邊的信息。同樣教師也可以將類(lèi)似donotenter禁入，donotunlock切勿開(kāi)啟，don’tlitter禁止隨意丟棄垃圾，fireextinguisherinside內(nèi)有滅火器的公示牌信息教授給學(xué)生。

教師的微笑。微笑，似蓓蕾初綻，真誠(chéng)和善良。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)思想和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。在我們的課堂上，微笑能讓學(xué)生放下對(duì)英語(yǔ)的恐懼，特別是對(duì)那些基礎(chǔ)稍差的同學(xué)，能在教師鼓勵(lì)的微笑下，愿意嘗試著學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師每一次真誠(chéng)的微笑，都是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在小學(xué)的英語(yǔ)課堂，你或許會(huì)看見(jiàn)爭(zhēng)相恐后積極回答問(wèn)題的場(chǎng)景，然而在中職學(xué)校的英語(yǔ)課堂，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那兩三個(gè)同學(xué)，還有一部

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