201*-10年度工作總結
201*_201*年度教科工作總結
潘利斌
本學年，教科處緊緊圍繞學校的發(fā)展目標，深入開展學校省“十一五”教育科研規(guī)劃課題和市重點課題的研究，努力營造學習和探究的氛圍，在不斷地實驗與創(chuàng)新中摸索提升教師理論素養(yǎng)及教育教學水平、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)造精神、促進他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑，積極創(chuàng)設和諧、平等、互動的對話平臺，有力推動學校教育的改革與發(fā)展。本人按照校長室的安排，根據(jù)期初制定的教科工作計劃，有條不紊地參與了以下幾個方面的工作：
一、制定考評細則，規(guī)范研究管理
本學年，在校長室的領導下，本著獎優(yōu)罰劣、過程與結果并重的原則，我們逐步細化了教科考評辦法，制定了較為詳盡的金湖縣實驗小學教科考評細則。本細則包括業(yè)務學習、課題研究、研究成果、成果宣傳四大項十二小項，每一項都有具體可操作的考評辦法。教科處利用教科活動時間專門組織廣大教師討論學習，讓他們開學就知道努力的方向和具體的工作，保證了教科考評工作的公平、公正、公開，最大程度地調動廣大教師參與課題研究的積極性與主動性，激發(fā)了他們的創(chuàng)造熱情，使課題研究取得預期的效果。
二、樹立服務意識，保障活動開展
教科處的工作千頭萬緒，但是我們始終樹立服務意識，堅持為教師的科研活動和專業(yè)成長服務。上研究課，我們和老師一起鉆研教材，研究教法，為教師準備電教器材，分析得失，總結研究成果；教師的每次咨詢，都做到耐心細致地回答由于樹立了服務意識，保障了活動的正常有序開展。
三、強化效能意識，提高研究效率1．提高學習的績效
為了避免教師為了完成任務而學習，不進行實實在在地思索，提高理論學習的績效，本學期我們繼續(xù)鼓勵教師自學理論書籍，并利用教科活動時間組織教師介紹自己研讀的一本專著，談自己這一方面的學習體會，及時引導他們進行反芻，將理論學習落到實處。
2.提高研究的績效
（1）強化課題主持人的責任意識。本學期開學初我們就召開課題主持人專門會議，明確本學期教科工作的要求，了解每一個課題組的任務。真正發(fā)揮課題主持人的組織協(xié)調作用、示范引領作用。
（2）積極開展小課題研究�？蒲卸际菑膯栴}入手的，我們每一天的教學都會遇到各種各樣的問題。我們要求每一位教師圍繞自己的研究課題，結合自己的教育教學實際，選擇其中自己感興趣的一個問題加以研究，探究解決問題的方法，并寫出相應的文字。
（3）積極參與“快樂語文”課題的研究工作，與各子課題主持人一起制定研究計劃，探討研究措施，制定研究的目標序列及可行性研究方案，全程參與開題工作的各項工作，配合學校很好地完成了本課題的開題工作。
四、搭建表現(xiàn)平臺，促進成果轉化
本學期，教科處努力為廣大教師搭建論文發(fā)表獲獎的平臺，積極組織教師參加各級各類教科研論文評比，每一次活動都做到評比要求每個教師一份，宣傳發(fā)動與策劃在先，按時按質按量地完成各個步驟的工作，做到運作高效。本學期教科處組織了“江蘇省師陶杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“江蘇省藍天杯論文評比”、江蘇省第七屆新世紀杯園丁論文大賽及相關國家級省級課題等論文評選。各位老師積極投稿，每一次的參賽率都位居全縣小學之首。全學期近一百多篇論文獲各類各級獎勵，部分教師文章在各級刊物發(fā)表。
本學期取得的一些成績：
1、積極組織廣大教師參與師陶杯論文評比，7人獲二等獎，27人獲三等獎；本年度，全校教師共發(fā)表研究論文57篇，論文獲獎113篇，超額完成了縣教育局下達的有關任務，受到了縣局領導的表彰，也提高了學校的知名度，產(chǎn)生了良好的社會效應。
2、一年來，我們認真組織每一次的綜合實踐活動，帶領學生走進社區(qū)、走進自然、走進社會，讓他們在與社會實踐密切接觸的過程中目光變得敏銳起來，思維變得活躍起來，生活變得豐富起來。我們積極邀請省里的專家來校講學，科技進校園活動讓學生領略了科學的神奇與美麗，激發(fā)了他們學習和探究的熱情；我們認真組織每年一次的“金鑰匙”科技競賽活動，讓科學的種子在學生心中生根，發(fā)芽，開花。并取得了豐碩的成果：在省金鑰匙科技決賽中，全縣小學生前20名我校占了12名，有3人獲省特等獎。張澤曦同學代表全縣小學生參加省科技知識競賽獲省二等獎。奴長流被評為省科技教育先進校長、邰鳳琴、劉兆倫老師被評為省科技教育先進個人。學校被縣科委評為科教育先進集體。我們積極組織教師參加各種形式的競賽活動，努力給他們鍛煉的機會、交流的機會。
3、本人代表學校參加市級研討活動，并回校作了專題講座；吳汝萍、邰鳳琴兩位主任參加市“十五”教科成果評比，分獲一二等獎；邰鳳琴、潘利斌、潘波、蔣成玲幾位教師代表學校參加省市優(yōu)課評比都取得了理想的成績。
4、本學期，我們組織每一個課題組都將圍繞自己的研究課題擬定一份調查問卷，并在全校范圍內(nèi)開展課題后測，絕大多數(shù)課題組均已寫好課題研究后期的調查報告。
總結一學年工作，我們獲得了可喜的成績，但是也有不足。下學期，我將繼續(xù)尋找差距，謀求發(fā)展，與時俱進，繼續(xù)扎實開展好各項教科工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應盡的職責。
二九年十二月三十日
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201*_201*年度教科工作總結
潘利斌
本學年，教科處緊緊圍繞學校的發(fā)展目標，深入開展學校省“十一五”教育科研規(guī)劃課題和市重點課題的研究，努力營造學習和探究的氛圍，在不斷地實驗與創(chuàng)新中摸索提升教師理論素養(yǎng)及教育教學水平、培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)造精神、促進他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑，積極創(chuàng)設和諧、平等、互動的對話平臺，有力推動學校教育的改革與發(fā)展。本人按照校長室的安排，根據(jù)期初制定的教科工作計劃，有條不紊地參與了以下幾個方面的工作：
一、制定考評細則，規(guī)范研究管理
本學年，在校長室的領導下，本著獎優(yōu)罰劣、過程與結果并重的原則，我們逐步細化了教科考評辦法，制定了較為詳盡的金湖縣實驗小學教科考評細則。本細則包括業(yè)務學習、課題研究、研究成果、成果宣傳四大項十二小項，每一項都有具體可操作的考評辦法。教科處利用教科活動時間專門組織廣大教師討論學習，讓他們開學就知道努力的方向和具體的工作，保證了教科考評工作的公平、公正、公開，最大程度地調動廣大教師參與課題研究的積極性與主動性，激發(fā)了他們的創(chuàng)造熱情，使課題研究取得預期的效果。
二、樹立服務意識，保障活動開展
教科處的工作千頭萬緒，但是我們始終樹立服務意識，堅持為教師的科研活動和專業(yè)成長服務。上研究課，我們和老師一起鉆研教材，研究教法，為教師準備電教器材，分析得失，總結研究成果；教師的每次咨詢，都做到耐心細致地回答由于樹立了服務意識，保障了活動的正常有序開展。
三、強化效能意識，提高研究效率1．提高學習的績效
為了避免教師為了完成任務而學習，不進行實實在在地思索，提高理論學習的績效，本學期我們繼續(xù)鼓勵教師自學理論書籍，并利用教科活動時間組織教師介紹自己研讀的一本專著，談自己這一方面的學習體會，及時引導他們進行反芻，將理論學習落到實處。
2.提高研究的績效
（1）強化課題主持人的責任意識。本學期開學初我們就召開課題主持人專門會議，明確本學期教科工作的要求，了解每一個課題組的任務。真正發(fā)揮課題主持人的組織協(xié)調作用、示范引領作用。
（2）積極開展小課題研究�？蒲卸际菑膯栴}入手的，我們每一天的教學都會遇到各種各樣的問題。我們要求每一位教師圍繞自己的研究課題，結合自己的教育教學實際，選擇其中自己感興趣的一個問題加以研究，探究解決問題的方法，并寫出相應的文字。
（3）積極參與“快樂語文”課題的研究工作，與各子課題主持人一起制定研究計劃，探討研究措施，制定研究的目標序列及可行性研究方案，全程參與開題工作的各項工作，配合學校很好地完成了本課題的開題工作。
四、搭建表現(xiàn)平臺，促進成果轉化
本學期，教科處努力為廣大教師搭建論文發(fā)表獲獎的平臺，積極組織教師參加各級各類教科研論文評比，每一次活動都做到評比要求每個教師一份，宣傳發(fā)動與策劃在先，按時按質按量地完成各個步驟的工作，做到運作高效。本學期教科處組織了“江蘇省師陶杯論文評比”、“江蘇省教海探航論文評比”、“江蘇省藍天杯論文評比”、江蘇省第七屆新世紀杯園丁論文大賽及相關國家級省級課題等論文評選。各位老師積極投稿，每一次的參賽率都位居全縣小學之首。全學期近一百多篇論文獲各類各級獎勵，部分教師文章在各級刊物發(fā)表。
本學期取得的一些成績：
1、積極組織廣大教師參與師陶杯論文評比，7人獲二等獎，27人獲三等獎；本年度，全校教師共發(fā)表研究論文57篇，論文獲獎113篇，超額完成了縣教育局下達的有關任務，受到了縣局領導的表彰，也提高了學校的知名度，產(chǎn)生了良好的社會效應。
2、一年來，我們認真組織每一次的綜合實踐活動，帶領學生走進社區(qū)、走進自然、走進社會，讓他們在與社會實踐密切接觸的過程中目光變得敏銳起來，思維變得活躍起來，生活變得豐富起來。我們積極邀請省里的專家來校講學，科技進校園活動讓學生領略了科學的神奇與美麗，激發(fā)了他們學習和探究的熱情；我們認真組織每年一次的“金鑰匙”科技競賽活動，讓科學的種子在學生心中生根，發(fā)芽，開花。并取得了豐碩的成果：在省金鑰匙科技決賽中，全縣小學生前20名我校占了12名，有3人獲省特等獎。張澤曦同學代表全縣小學生參加省科技知識競賽獲省二等獎。奴長流被評為省科技教育先進校長、邰鳳琴、劉兆倫老師被評為省科技教育先進個人。學校被縣科委評為科教育先進集體。我們積極組織教師參加各種形式的競賽活動，努力給他們鍛煉的機會、交流的機會。
3、本人代表學校參加市級研討活動，并回校作了專題講座；吳汝萍、邰鳳琴兩位主任參加市“十五”教科成果評比，分獲一二等獎；邰鳳琴、潘利斌、潘波、蔣成玲幾位教師代表學校參加省市優(yōu)課評比都取得了理想的成績。
4、本學期，我們組織每一個課題組都將圍繞自己的研究課題擬定一份調查問卷，并在全校范圍內(nèi)開展課題后測，絕大多數(shù)課題組均已寫好課題研究后期的調查報告。
總結一學年工作，我們獲得了可喜的成績，但是也有不足。下學期，我將繼續(xù)尋找差距，謀求發(fā)展，與時俱進，繼續(xù)扎實開展好各項教科工作，為學校的可持續(xù)發(fā)展盡心盡力地做好應盡的職責。
二九年十二月三十日
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