龍?zhí)镄�學實驗室、儀器室總結

龍?zhí)镄�學實驗室、儀器室工作總結

201*-201*學年第二學期

本學期在學校的大力支持和各位老師的努力工作下，學校實驗室取得了一定的成績，順利的完成了各項工作。雖然我的專業(yè)與我所從事的工作相符，但是畢竟是新手，很多事情不論是教學方面還是管理實驗儀器室方面，都是邊學習邊工作，對我來說還是有一定的難度。不過我慶幸的是，這個學期較好地完成了任務。努力做到了管理和教學緊密相結合，不斷提高了學生多面的科學素養(yǎng)。本學期實驗室和儀器室工作總結如下：一、健全制度、用好設備

用好實驗室是教學的前提，只有充分發(fā)揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，才能保證科學實驗教學以科技活動的開展。在本學期中科學實驗和儀器室的管理工作中做到了以下幾點:1)

用好科學實驗室，發(fā)揮了設備的作用。培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。演示實驗開出率達到了98%，分組試驗達到了90%，有力促使實驗教學順利開展。2)

建立了較完善的管理制度，抓長效管理，讓老師和學生都按制度進行。在實驗室中以小組為單位，有序做好了桌上的物品擺放，認真聽課，了解儀器和操作方法，做完后清理桌上垃圾，整理，物品歸位。3)

實驗室是一個系統(tǒng)的過程，注重結果是必然，更注重過程。大部分的學生都能按要求完成操作。

二、加強檔案管理，善妥保管各類儀器和教學儀器。

1）加強科學實驗室、儀器室的記錄和檔案檔案管理，指導學生正

確使用儀器設備，定期檢查室內(nèi)電線電路，及消防器材。確保各項工作安全順利。認真填寫試驗登記冊，將總結和計劃定本，實驗儀器賬本有專門人員保管。

2）加強科學實驗室、儀器室室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境管理，對實驗室、儀器

室不定期清掃和整理，保證實驗室、儀器室整潔干凈。3）教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放，保管科學化，

做到分類存放，做好儀器的防潮、防塵、防腐工作。三、拓展途徑，大力開展課外活動。

收集學生的一些小發(fā)明，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，促使學生全面發(fā)展。

當然還有很多不足的地方，主要體現(xiàn)在一下幾點：1）器材、掛圖的借還沒有及時做記錄。

2）有是臨時借用的儀器未能及時歸還，容易導致儀器丟失。3）對一些儀器、危險藥品，部分學生認識不到位，容易導致儀器

損壞及發(fā)生危險。

總之，對以上的不足，努力的把科學實驗室、儀器室做到更好，完善管理制度。

總結人：張光蘭201*年6月29日

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龍?zhí)镄�學三年級科學教學工作總結

（201*--201*學年度第一學期）

任課教師：張光蘭

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。作為新教師，課堂上還有很多不足，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步‘認真地完成了每一節(jié)實驗課。以下是我對一學期的教學工作的總結。一、基本情況：

這個學期我校三年積極總共兩個班級，兩個班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。二、教學任務完成情況；

三年級的教材共4個單元，每個單元7節(jié)課，每個單元的最后一個課是對前面的課程進行歸納總結。教學計劃演示實驗9個，實際完成了10個，演示實驗完成率100％，分組實驗6個，實際完成6個，分組實驗完成率達100％。這個學期我努力的完成了教學任務。三、主要成績：1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。

針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。深入了解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調(diào)查小結工作，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

此外，我堅持檢查后進生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學質(zhì)量。2、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。（1）關照學生參與的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

（2）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

（3）豐富學生參與的方式。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

（4）關注學生的參與過程。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。四、存在問題和努力方向：

在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質(zhì)量更上一個新的臺階。

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