土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

南陽(yáng)理工學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

土木工程系土木工程專(zhuān)業(yè)

課題名稱(chēng)：南陽(yáng)市稅務(wù)局辦公樓設(shè)計(jì)

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：許金凱

報(bào)告日期：201*年1月18日

1．本課題所涉及的問(wèn)題在國(guó)內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述框架結(jié)構(gòu)建筑的空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；可以較靈活地配合建筑平面布置，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu)；采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料；框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期；采用現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，結(jié)構(gòu)的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果。因此，現(xiàn)代學(xué)校主體大都采用框架結(jié)構(gòu)，或框架剪力墻結(jié)構(gòu)。材料上多用鋼筋混凝土，局部采用鋼結(jié)構(gòu)，以滿足承受自重、活荷載以及實(shí)驗(yàn)器材和辦公用具荷載，并保證具有足夠的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求。本工程為南陽(yáng)市稅務(wù)局辦公樓設(shè)計(jì)，房間布置和功能設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代化辦公的特點(diǎn)和要求，總規(guī)模應(yīng)滿足一個(gè)150-200人行政單位的辦公要求,總建筑面積5000m左右，層數(shù)6層。本工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系利用我國(guó)多層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，充分應(yīng)用規(guī)范提供的完善的、先進(jìn)的技術(shù)。做到與時(shí)俱進(jìn)，理念新穎。在建筑方面，本工程并充分發(fā)揮設(shè)計(jì)人員的主觀能動(dòng)性，并且注重人性化的設(shè)計(jì)，不拘泥于傳統(tǒng)的辦公樓設(shè)計(jì)理念，切實(shí)以滿足各單位需要為目的。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，本工程所涉及的框架結(jié)構(gòu)在我國(guó)已經(jīng)有了比較完善的理論和設(shè)計(jì)方法，同時(shí)有大量的相關(guān)資料和規(guī)范可以參考利用，可以充分保證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全可行性。

2．本人對(duì)課題任務(wù)書(shū)提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析任務(wù)要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)四年里最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)一整套的框架結(jié)構(gòu)辦公樓設(shè)計(jì)，可以檢驗(yàn)自己在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，而且可以加強(qiáng)對(duì)整個(gè)土木工程的各個(gè)方面深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，我會(huì)完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的全部?jī)?nèi)容，掌握多層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟、方法，熟悉概念設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)選型、構(gòu)造措施、建筑防火等有關(guān)知識(shí)，了解國(guó)際建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的新動(dòng)向。了解與建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有關(guān)的、行業(yè)內(nèi)的其他知識(shí)。可行性分析：現(xiàn)我已掌握了設(shè)計(jì)必須的相關(guān)資料，基礎(chǔ)知識(shí)，并且能夠得到老師的幫助和指導(dǎo)。在技術(shù)方面我經(jīng)過(guò)土木工程專(zhuān)業(yè)的多門(mén)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之后，我已經(jīng)掌握了AUTOCAD，PKPM等土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)常用軟件，了解如何按照規(guī)范設(shè)置其中的參數(shù)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際過(guò)程當(dāng)中。在個(gè)人方面在過(guò)去大學(xué)專(zhuān)業(yè)課中我先后主修了《理論力學(xué)》、《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《材料力學(xué)》、《房屋建筑學(xué)》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》、《基礎(chǔ)工程》、《高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《土力學(xué)》、《土木工程施工組織》等多門(mén)課程，能夠熟練的分析計(jì)算荷載，以及各類(lèi)梁板柱的配筋等等。為了更好的完畢業(yè)設(shè)計(jì)中的任務(wù)，我將利用課余時(shí)間對(duì)周?chē)�各式辦公樓進(jìn)行觀察和仔細(xì)地分析，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，借鑒它們成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)彌補(bǔ)自己在設(shè)計(jì)時(shí)的不足，以防在搞設(shè)計(jì)時(shí)犯下同樣的錯(cuò)誤。于此同時(shí)也要利用便利的網(wǎng)絡(luò)，收索各個(gè)優(yōu)秀辦公樓的建筑設(shè)計(jì)信息，來(lái)觀摩它們的典型建筑風(fēng)格，爭(zhēng)取使自己的設(shè)計(jì)即富有創(chuàng)新，又帶有濃厚的文化底蘊(yùn)。但我對(duì)一些知識(shí)并不是很系統(tǒng)的了解，如：在設(shè)計(jì)過(guò)程中的結(jié)構(gòu)建模，參數(shù)設(shè)置，構(gòu)造設(shè)計(jì)以及受力性能等方面存在問(wèn)題。在本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中我一定遵守學(xué)院規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，制定一份科學(xué)合理的計(jì)劃，從嚴(yán)要求自己，在遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)及時(shí)與老師進(jìn)行聯(lián)系，把自己的想法與導(dǎo)師進(jìn)行即時(shí)交流，通過(guò)老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦鉆研相結(jié)合，才能少走冤枉路達(dá)到事半功倍的效果。

3．本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路本課題需要重點(diǎn)研究方案設(shè)計(jì)，建筑布局，結(jié)構(gòu)計(jì)算，上級(jí)計(jì)算等問(wèn)題。方案設(shè)計(jì)：應(yīng)全面而生動(dòng)地闡述建筑方案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、建筑方案的形成、建筑方案設(shè)計(jì)的造型方法、建筑方案的確定、建筑方案的深化以及建筑的意象性構(gòu)思等豐富的內(nèi)容。解決思路：注重方案設(shè)計(jì)，多查閱相關(guān)資料，了解多種方案的優(yōu)缺點(diǎn)，綜合分析選擇最優(yōu)方案。建筑設(shè)計(jì)：主要問(wèn)題在于建筑的空間組成，主要是主要適用房間、輔助使用房間和交通聯(lián)系空間的布置。本課題要求設(shè)計(jì)一個(gè)大型會(huì)議室，會(huì)議室的布置是重點(diǎn)。解決思路：充分利用《房屋建筑學(xué)》的知識(shí)合理進(jìn)行空間布置，為了布置方便，可以把大型會(huì)議室作為裙房單獨(dú)布置。結(jié)構(gòu)計(jì)算：關(guān)鍵問(wèn)題在于正確分析計(jì)算結(jié)構(gòu)的各個(gè)構(gòu)件，使其達(dá)到規(guī)范要求，滿足安全和正常使用要求。解決思路：根據(jù)所學(xué)知識(shí)認(rèn)真進(jìn)行每個(gè)環(huán)節(jié)的計(jì)算，理解每步計(jì)算的原理，掌握每步計(jì)算的方法。上機(jī)計(jì)算：關(guān)鍵問(wèn)題是建筑模型的建立與荷載的輸入以及計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。解決思路：熟練AutoCAD和PKPM軟件的運(yùn)用，掌握操作步驟，理解每步操作原理并及時(shí)的回頭檢查計(jì)算結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改。4．完成本課題所必須的工作條件（如工具書(shū)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類(lèi)市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等）及解決的辦法（1）、專(zhuān)用設(shè)計(jì)室（2）、計(jì)算機(jī)及專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)軟件PKPM系列（201*年版本）（3）、現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、計(jì)算手冊(cè)、結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，如下：《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（GB50352－201*）；《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50104－201*）；《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50105－201*）；《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB50009－201*）；《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011201*）；《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010－201*）；《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50007－201*）；《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》（11G101－1～4）；《工業(yè)與民用建筑畢業(yè)設(shè)計(jì)指南》（中國(guó)建筑工業(yè)出版社）（4）、參考圖紙及相關(guān)技術(shù)資料

5．完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃（1）、畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備及開(kāi)題報(bào)告2周12月20日分組并下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)，12月30日前上交經(jīng)指導(dǎo)教師批改，學(xué)生修改定稿后的開(kāi)題報(bào)告，統(tǒng)一簽署畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)委員會(huì)意見(jiàn)）（2）、文獻(xiàn)綜述1周（12月31日1月6日）12月31日1月5日，學(xué)生撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，1月6日上交指導(dǎo)教師批改，放假前返還學(xué)生修改定稿。（3）、建筑設(shè)計(jì)3周第一周學(xué)生完成建筑方案，提交指導(dǎo)教師批改審核，學(xué)生修改定稿，手工繪制完成建筑設(shè)計(jì)底層平面圖；第二周完成標(biāo)準(zhǔn)層平面和剖面圖、立面圖繪制；第三周完成所有建筑部分設(shè)計(jì)，并交付老師審核。（4）、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)8周第一階段：第四周至第五周完成結(jié)構(gòu)布置方案確定，截面初估，荷載計(jì)算和內(nèi)力計(jì)算工作；第二階段：第六周完成內(nèi)力組合，截面設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)工作；第三階段：第七至第十周完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖紙及設(shè)計(jì)總結(jié)，其中上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2周，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)1周，樓梯以及構(gòu)件設(shè)計(jì)、整理計(jì)算書(shū)1周（含上機(jī)設(shè)計(jì)1周）。教師評(píng)閱，審核并修改。（5）、答辯前準(zhǔn)備1周（第11周完成答辯前準(zhǔn)備工作）（6）、畢業(yè)答辯1周（第13周畢業(yè)答辯）（7）、畢業(yè)設(shè)計(jì)文件歸檔0.5周。6．指導(dǎo)教師審閱意見(jiàn)指導(dǎo)教師（簽字）：年月日7．系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審意見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)（簽字）：系（簽章）年月日

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廣西大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)年級(jí)0603110328建筑工程063班學(xué)生姓名指導(dǎo)教師學(xué)院職稱(chēng)土木建筑工程學(xué)院設(shè)計(jì)（論文）題目廣西移民開(kāi)發(fā)局辦公樓本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及意義：由于本設(shè)計(jì)采用的是多層框架結(jié)構(gòu),故就多層框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析:1.國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài):我國(guó)多層框架結(jié)構(gòu)發(fā)展主要表現(xiàn)有采用輕質(zhì)高強(qiáng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，發(fā)展新興先進(jìn)的施工工藝，尤其在高層建筑領(lǐng)域的快速發(fā)展，提高效益和經(jīng)濟(jì)。外國(guó),在發(fā)達(dá)國(guó)家，多層混凝土框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成各種不同的多功能建筑結(jié)構(gòu)體系和工廠化生產(chǎn)體系同步發(fā)展的趨勢(shì)。隨著機(jī)械化生產(chǎn)不斷提升,節(jié)約大量人力、材料、時(shí)間。結(jié)構(gòu)材料也朝高強(qiáng)、輕質(zhì)、多功能方向發(fā)展，如高性能混凝土的大量應(yīng)用和發(fā)展；框架結(jié)構(gòu)體系大跨度、大空間通用化方向發(fā)展。2國(guó)內(nèi)外研究的意義:多層混凝土框架結(jié)構(gòu)，能讓建筑平面靈活布置，易滿足不同的生產(chǎn)工藝和使用性的要求，但同時(shí)隨著結(jié)構(gòu)高度增加，梁柱截面尺寸和配筋量增大，給建筑平面布置和空間處理帶來(lái)困難，影響正常使用，樓層層數(shù)受到一定的限制[3]。研究多層框架結(jié)構(gòu)適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好。同時(shí)也大大提高了土地的利用率，提供了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究?jī)?nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題：畢業(yè)設(shè)計(jì)分為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工設(shè)計(jì)兩個(gè)階段。1.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段：（1）結(jié)構(gòu)體系的合適選擇；（2）樓層和屋面的結(jié)構(gòu)布置，和截面估算；（3）框架的荷載計(jì)算；（4）框架的內(nèi)力計(jì)算；（5）PKPM的出圖；（6）計(jì)算書(shū)的整理。2.施工階段：（1）工程量計(jì)算；（2）預(yù)算；（3）費(fèi)用計(jì)算和說(shuō)明；（4）施工組織設(shè)計(jì)；（5）編制施工平面進(jìn)度表；（6）整理計(jì)算說(shuō)明書(shū)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)研究方法、步驟及措施：根據(jù)上述問(wèn)題，我們可以一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行解決：(1)熟悉圖紙，查閱相關(guān)資料，進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)布置(2)結(jié)構(gòu)計(jì)算荷載計(jì)算，內(nèi)力計(jì)算及梁柱配筋，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)驗(yàn)算；(3)利用電腦軟件上機(jī)計(jì)算(4)繪制結(jié)構(gòu)布置圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)施工圖、施工大樣圖。(5)進(jìn)行施工圖預(yù)算，包括計(jì)算工程量、編制工程預(yù)算書(shū)、費(fèi)用計(jì)算及說(shuō)明；施工組織設(shè)計(jì)，包括列出分部分項(xiàng)工程名稱(chēng)、調(diào)整工程量、擬出技術(shù)組織、措施計(jì)劃、施工方案確定、編制施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、橫道圖以及施工平面布置圖。(6)整理說(shuō)明書(shū)。主要參考文獻(xiàn)：（1）簡(jiǎn)明鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊(cè)(第3版)，機(jī)械工業(yè)出版社，201*年01月（2）高層建筑結(jié)構(gòu)方案優(yōu)選，中國(guó)建筑工業(yè)出版社（3）混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50010-201*）（4）建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（GB50009-201*）（5）建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50011-201*）（6）建筑地基處理技術(shù)規(guī)范（GB50007-201*）（7）建筑施工手冊(cè)（上、中、下），中國(guó)建筑工業(yè)出版社（8）工程施工驗(yàn)收規(guī)范（9）建筑工程施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例應(yīng)用手冊(cè)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社（10）Experimentalresearchonseismicbehaviorofsinglespanconcrete-filledsteeltubularframewithreinforcedconcretebeams[J]．JournalofBuildingStructures,201*,30(1)：142~146．是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：指導(dǎo)教師簽名：年月日

是否可以進(jìn)入設(shè)計(jì)（論文）研究：教研室(系、研究所)主任簽名：年月日

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