數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結

數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結

姓名：邢王秀學號：201*24101215班級：09計本班

一個月的時間非�？炀瓦^去了，這一個月我不敢說自己有多大的進步，獲得了多少知識，但起碼是了解了項目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫相關的課程，但是沒有親身經(jīng)歷過相關的設計工作細節(jié)。這次課程設計給我提供了一個很好的機會。

通過這次課程設計發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時候發(fā)現(xiàn)我們以前所學到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運用于實際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的實踐，通過不斷的自學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學知識，同時也可以學到不少很實用的東西。

這次的數(shù)據(jù)庫課程設計，我們組負責的企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)的設計。這課題是自擬的。我們組實行的分工合作。我主要是負責數(shù)據(jù)庫功能模塊設計這部分。

從各種文檔的閱讀到需求分析、概要設計、數(shù)據(jù)庫總體設計、代碼編寫與調試，我們都準備了好長時間。組內分工合作的整個過程，我親身體驗了一回系統(tǒng)的設計開發(fā)過程，分工合作的好處。很多東西書上寫的很清楚，貌似看著也很簡單，思路非常清晰。但真正需要自己想辦法去設計一個系統(tǒng)的時候才發(fā)現(xiàn)其中的難度。經(jīng)常做到后面突然就發(fā)現(xiàn)自己一開始的設計有問題，然后又回去翻工，在各種反復中不斷完善自己的想法。

我想有這樣的問題不止我一個，事后想想是一開始著手做的時候下手過于輕快，或者說是根本不了解自己要做的這個系統(tǒng)是給誰用的。因為沒有事先做過仔細的用戶調查，不知道整個業(yè)務的流程，也不知道用戶需要什么功能就忙著開發(fā)，這是作為設計開發(fā)人員需要特別警惕避免的，不然會給后來的工作帶來很大的麻煩，甚至可能會需要全盤推倒重來。所以以后的課程設計要特別注意這一塊的設計。

經(jīng)過組內討論，我們確定的課題是企業(yè)信息文檔管理系統(tǒng)。說實話，我對這個系統(tǒng)不是很了解。通過上網(wǎng)查找資料、相關文獻的閱讀，我對該系統(tǒng)有了大體的了解。

在需求分析過程中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館查閱相關資料，結合我們的生活經(jīng)驗，根據(jù)可行性研究的結果和用戶的需要，分析現(xiàn)有情況及問題。在一個月的時間里，不斷地對程序及各模塊進行修改、編譯、調試、運行，其間遇到很多問題，經(jīng)過組內討論。最終把它解決了。通過這次課程設計，我對數(shù)據(jù)庫的設計更加熟練了。

通過本次課程設計，對SQL語言，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除方法有了一定的了解，通過導入表和刪除表、更改表，學會了數(shù)據(jù)庫的基本操作。

很多事情不是想象中的那么簡單的，它涉及到的各種實體、屬性、數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理等等。很多時候感覺后面的設計根本無法繼續(xù)，感覺像是被前面做的各種圖限制了。在做關系模型轉換的時候碰到有些實體即可以認為是實體又可以作為屬性，為了避免冗余，盡量按照屬性處理了。

通過本次課程設計，我覺得不管做什么，始終都要相信自己。不要畏懼，不要怕遇到困難，什么都要去嘗試，有些你開始認為很難的事在你嘗試之后你可能會發(fā)現(xiàn)原來它并沒有你你想象的那么難。如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就很難把事情做好，當其他人都在迷茫的時候，自己一定要堅信目標。從學習這個專業(yè)，到以后從事這方面的工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實踐經(jīng)驗，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設計給我的最大感想！

通過這次畢業(yè)設計的完成，使我對自己所學知識進一步的了解，同時通過實踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，對知識的掌握及運用存在諸多的不完善。本系統(tǒng)也存在著很多不足，如系統(tǒng)十分簡單，實現(xiàn)功能也不夠完善，安全性問題也沒有很好的解決。所以在今后的學習中我會繼續(xù)努力，完善自我，同學的幫助、指導老師的用心輔導和學校的精心安排使這個課題能夠順利進行。但是，由于時間倉促以及本人水平有限，本系統(tǒng)還有很多不完善之處，也難免存在錯漏，懇請老師諒解。

擴展閱讀：數(shù)據(jù)庫課程設計總結報告

漳州師范學院

數(shù)據(jù)庫課程設計

個人日程管理系統(tǒng)

姓名：某某

學號：某某

系別：計算機科學與工程

專業(yè)：計算機科學技術專業(yè)

年級：08級

指導教師：陳志翔、王桃發(fā)

201*年05月學生學號某某專業(yè)計算機科學與技術專業(yè)姓名班級某某08師本一所屬學期201*-201*學年第2學期一、項目介紹與設計目的1．項目介紹：1）項目名稱：個人日程管理系統(tǒng)2）隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機應用的迅速推廣，計算機及計算機技術給人們的日常生活，工作，學習帶來了十分巨大的影響，計算機改變了人們的生活，工作的方式。而在使用計算機時有一些好的、實用的軟件，將會給使用者提供非常便利的環(huán)境。我們結合本次課程設計開發(fā)以下的個人日程管理系統(tǒng)方案。個人日程管理系統(tǒng)是生活、工作小秘書軟件，本軟件實現(xiàn)個人日程的管理、查詢日程，查看未完成事件，添加新日程，刪除日程，修改日程的功能。2．設計目的：隨著生活水平的提高，人們的生活節(jié)奏越來越快，每天都要處理很多事情，而又會常常因忘記處理重要的事情而苦惱。鑒于此，本系統(tǒng)主要為了更好地管理個人的日程，讓使用者的生活井然有序，不會忘記重要的會議和約會。二、項目環(huán)境要求設備支持：推薦配置：WindowsXP，512內存；數(shù)據(jù)庫：MicrosoftSQLServer201*；軟件支持：采用VS201*C#語言編寫；三、項目功能模塊1.用戶登錄子系統(tǒng)每個用戶，只能以自己的密碼登錄到系統(tǒng)中，在系統(tǒng)里，只能處理、查看自己的日程，對別人的數(shù)據(jù)無法修改和查看。因為此系統(tǒng)是專門給個人設計的，鑒于隱私問題，個人日程信息不希望別人看到，因此登錄的身份就一種：只準使用者登錄，使用者充當管理員的角色。具有全部的權限。2．用戶注冊子系統(tǒng)當用戶第一次登錄到系統(tǒng)時，就可以進行快速的注冊。。。3．日程瀏覽子系統(tǒng)1）查看當天日程子模塊主要負責：當?shù)卿浌芾硐到y(tǒng)時，出現(xiàn)的是當天的日程信息，供使用者快速查閱；還能通過日程標題關鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢。當新增，修改刪除日程后，查看當天日程子模塊會自動更新到最新狀態(tài)。2）查看指定日期日程子模主要負責：當使用者想查看某天的日程安排時，只需選擇日期就可方便的查詢到日程安排；還能通過日程標題關鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢。3）查看指定月份日程子模塊主要負責：當使用者想查看某個月全部的日程安排時，只需選擇月份就可查看指定月份的日程信息。還能通過日程標題關鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到該月的某個日程。4）查看指定年份日程子模塊主要負責：當使用者想查看某年全部的日程安排時，只需選擇年份就可查看指定年份的日程信息。還能通過日程標題關鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到改年的符合要求的日程。5）查看未完成事項子模塊主要負責：讓使用者快速的查閱到未完成的日程信息；當新增，修改或刪除日程后，查看未完成事項子模塊會自動更新到最新狀態(tài)。還能通過日程標題關鍵字，日程類型，日程優(yōu)先度進行快速查詢到未完成的日程。4．日程管理子系統(tǒng)1）初始化日程子模塊主要負責：當使用者登錄系統(tǒng)后，系統(tǒng)會自動初始化日程信息：將以前已完成的日程的未完成標志，標志為完成；初始化增加，刪除，修改界面的信息。2）添加新日程子模塊主要負責基本日程信息錄入，如新日程標題，內容，日程類型，開始時間，結束時間，提醒時間，提醒類型，日程優(yōu)先度，是否提醒等信息的錄入及相關數(shù)據(jù)連接處理。所添加的日程，會快速的在修改界面下方顯示出來。3）修改日程子模塊主要負責基本日程信息修改，使用者通過查詢工具查詢到要修改的日程，該日程會顯示在修改界面下方中，然后只需點擊該日程，就可方便在修改界面中進行修改。4）刪除日程子模塊主要負責基本日程信息的刪除，使用者通過查詢工具查詢到要刪除的日程，該日程會顯示在刪除界面下方中，然后只需點擊該日程，再點擊刪除按鈕，就可方便的進行刪除。5．系統(tǒng)維護子系統(tǒng)1）系統(tǒng)退出子模塊主要負責系統(tǒng)的退出2）用戶信息修改子模塊主要負責修改用戶的信息，如修改密碼。四、小組成員名單及分工情況(要求包括小組成員名單、工作分配及小組各成員貢獻度))成員：林楷工作分配：用戶登錄子系統(tǒng)、用戶注冊子系統(tǒng)、日程瀏覽子系統(tǒng)、日程管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)。五、程序用戶名及密碼用戶名：小梅密碼：1用戶名：小王密碼：1用戶名：小林密碼：1用戶名：1密碼：1六、體會與感想這次的課程設計可以說是為畢業(yè)設計做的一個預演，真的做起來困難重重，深刻體會到做一個軟件，里面需要的很多知識我們沒有接觸過，去圖書館找書的時候發(fā)現(xiàn)，我們學的僅僅是皮毛，還有很多東西需要我們去發(fā)掘，就算是借一本書看完它，我們還是會發(fā)現(xiàn)還有很多知識沒有吃透，這需要我們不斷的實踐，不斷地自學習，不斷地發(fā)現(xiàn)問題去思考問題。從需求分析階段不斷地搜索資料，想充分了解自己所做的課題在客戶或者公司中的需求，由于《軟件工程》這門課大二時學的不深，畫數(shù)據(jù)流圖等等軟件設計流程做起來很生疏，翻閱課本，和軟件工程課老師上課的講解，總算整了一個像樣點的需求分析，但是也不知道是不是正確，根據(jù)數(shù)據(jù)流圖，不斷修改需求，由于這個課程設計沒有連接外部設備，比如打印機，網(wǎng)絡等，所以做的都是在實踐階段，根據(jù)設計的大概模式展開一步步的模塊構造。經(jīng)過不斷地測試，不斷地改進，其中還是發(fā)下了不少問題，第一次做這些工作，沒有任何經(jīng)驗，甚至無從下手，還是很謝謝老師和同學的幫忙，從中也學到了一些代碼的寫法，為什么要這樣寫，通過和同學的討論，找到一些書本上沒有的方法，如何數(shù)據(jù)綁定等等，怎樣從數(shù)據(jù)庫中將數(shù)據(jù)提取出來放到一個文本框或者標簽內，這些東西是組成界面的東西，雖然小，但是可以體現(xiàn)整個軟件的水平，其實并不需要建多少數(shù)據(jù)庫的表，寫多少復雜的存儲過程，是不是用了數(shù)據(jù)庫函數(shù)，觸發(fā)器等等，但是至少要弄明白這些東西如果操作，清晰思路才能將功能分清晰。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，個人日程管理系統(tǒng)基本上開發(fā)好了。該系統(tǒng)具備了：添加、修改、刪除、瀏覽、查詢、輸出日程信息，實現(xiàn)了根據(jù)用戶需求查看日程等功能。作為一個個人日程管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)所提供的功能的確太少了一些，僅僅只實現(xiàn)了一些基本的功能，有很多地方還有待擴展和改良。人如果沒有自信，沒有目標，沒有信心就不可能把事情做好，當其他人都在迷茫的時候，自己一定要堅信目標，大學畢業(yè)出去即是面臨找工作，從學習這個專業(yè)，到以后做這方面的工作都需要不斷地去學習去實踐，這次實踐可以給我們敲一個警鐘，我們面臨畢業(yè)，面臨擇業(yè)，需要這些實踐經(jīng)驗，在困難面前要勇于嘗試，這是這次課程設計給我的最大感想。指導老師評語：成績評定：優(yōu)秀良好中及格不及格

指導老師簽名：年月日

友情提示：本文中關于《數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)據(jù)庫課程設計個人總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/743489.html

• 上一篇：思維導圖課程個人學習總結及建議
• 下一篇：數(shù)據(jù)庫)-課程總結