五年級寒假作業(yè)總結(jié)

寒假作業(yè)小結(jié)

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評價，總結(jié)。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平，有部

分同學(xué)超額完成了作業(yè)，在老師布置的作業(yè)以外進(jìn)行了課外拓展。本期的寒假作業(yè)，題量不多，難易適中，但小學(xué)生在家里沒人監(jiān)督寫作業(yè)，所以會很不認(rèn)真，字也非常亂。字跡不工整是普遍現(xiàn)象。優(yōu)秀作業(yè)：

五年一班：葛卿池李赫代雨冉張曉娟經(jīng)瑩

五年二班：趙桐王智超張萌張雪劉志穎

五年三班：紀(jì)英杰艾雨龍竇瑞雪武雨霏葉新如

李珊珊201*-2-29

擴(kuò)展閱讀：五年級寒假作業(yè)總結(jié)

201*-201*第一學(xué)期英語假期作業(yè)總結(jié)五年級范娟娟愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。第一周的主要工作是對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評價，總結(jié)。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下：1.寒假生活手冊、閱讀，口語、詞匯，按學(xué)生成績、水平分層布置，完成良好，基本都可以按照要求在規(guī)定時間按量上交。

2.每位學(xué)生寫七篇英語周記，對自己假期的生活每周做一個小結(jié)，主要內(nèi)容是假期的學(xué)習(xí)、生活、出游情況，學(xué)生詞匯量有限，但基本能做到語法正確，表意清晰，其中也能看出很多同學(xué)自學(xué)了許多單詞句子，可以自主的查閱字典。也可以看到在這個假期里，很多孩子的生活是豐富多彩的。當(dāng)然，周記內(nèi)容及語法句型還有待隨學(xué)習(xí)深入繼續(xù)豐富。

3.在英語課上，同學(xué)們也就寒假生活談了感想和收獲，部分學(xué)生的回答贏得老師、同學(xué)們的好評。老師對本學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了新的要求，新的希望，特別是課間說英語活動，讓同學(xué)們積極行動起來，把這個活動做好，爭做英語智多星。

4.有部分同學(xué)超額完成了作業(yè)，在老師布置的作業(yè)以外進(jìn)行了課外拓展。有的同學(xué)把周記改成了日記，再進(jìn)行一周總結(jié)，有的同學(xué)主動用英語寫春聯(lián)，有的同學(xué)加些小作文，描寫家人、朋友、老師。

5.主要存在的問題有：看了假期孩子寫的英語周記，感覺英語閱讀量太少，想要表達(dá)的意思用英語不能準(zhǔn)確的描述，常常按照中文的說話方式寫英文，這樣是不對的。不僅假期，平時也不夠，聽說讀寫中屬讀是最重要的，需加大課文朗讀和課外閱讀是本學(xué)期必須的開展的功課。還有前面提到的有些平時表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平，所以本學(xué)期英語的聽說讀寫習(xí)慣還是日常英語學(xué)習(xí)的重點。優(yōu)秀作業(yè)：

李曉夢，溫鑫，馬潔，張志宏，張卉，劉俊潔，溫紹玉，徐蕭，張茗新，張豐麟不夠理想的作業(yè)：

張文祥，欒秉正，馮康，張震譚，張俊彥，呂元杰，路堯

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