學習反腐倡廉心得體會

學習體會

黨的十七大報告把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位置，這

進一步表明了黨中央堅決懲治和有效預防腐敗的決心，受到舉國上下的一致?lián)碜o和國際輿論的廣泛關(guān)注。我的體會如下：

一、反腐倡廉建設(shè)是黨風廉政建設(shè)的一項緊迫任務(wù)現(xiàn)在社會上有的認為，一些腐敗分子隱藏得很深，偽裝得像模像樣，上有“蓋頭”（黑保護傘）下有“寸頭”（腐敗鏈上的同伙），紀檢監(jiān)察和檢察院反貪部門也很難查辦下去，老百姓更是拿他沒辦法，反腐敗難��！有的認為，反腐敗是有關(guān)部門的事，誰是腐敗分子就把他抓起來得了，與平民百姓沒有多大關(guān)系，舉報得不好還遭到報復，多一事不如少一事；還有人認為，反腐敗抓得太緊了，就要影響經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧，竟然將反腐敗與經(jīng)濟發(fā)展及社會和諧對立起來。有關(guān)部門在查處案件過程中遇到的案件查辦難、取證難、定罪難，可以說，反腐敗斗爭的形勢是嚴峻的，具有長期性、復雜性和艱巨性。

二、必須堅持“十六字”方針

“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的“十六字”方針，是我們黨在領(lǐng)導全黨全社會搞好反腐倡廉建設(shè)，進行反腐敗斗爭中逐步探索和總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗，是應當長期堅持的指導方針。過去我們堅持這個方針取得了成效，今后我們還是要繼續(xù)堅持，在科學發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，創(chuàng)造性地搞好反腐倡廉建設(shè)和開展反腐敗斗爭。近幾年在懲治腐敗方面取得了突破性的進展，而在預防腐敗方面還有很多不夠到位的情況。尤其是在制度的制定和執(zhí)行上，力度還不夠大。反腐、防腐的呼聲很高，倡廉、學廉的新做法不多，嚴格說來，還沒有完全形成，尤其是在現(xiàn)階段，結(jié)合探討榮辱觀、核心價值觀、“三德（職業(yè)道德、家庭美德、社會公德）教育”等方面還需要做大量的工作，不能老是讓清廉者在宣傳上占上風，而在實際生活中吃大虧。沒有很好的激勵政策，沒有很好的識人用人措施和制度，是很難奏效的。廉政文化是一種好的載體，應當發(fā)揚光大。要采取強有力的組織措施和制度保障，真正使其走村入戶，進廠登店，滲透社會的方方面面，入腦入心反腐倡廉的好氛圍。

三、切實在“三個更加注重”上取得新突破和新成效更加注重治本，就是要力求實際成效的最大化。反腐倡廉的目的，是要徹底根治腐敗現(xiàn)象，為建設(shè)社會主義和諧社會創(chuàng)造風清氣正的環(huán)境和氛圍。如果沒有得力的措施和手段把腐敗現(xiàn)象遏制住，我們的建設(shè)成果就要遭到侵蝕，社會風氣就得不到進一步好轉(zhuǎn)。我們的反腐倡廉宣傳、廉政教育、廉政文化、警示教育等一系列教育和宣傳，黨風廉政責任制、政務(wù)公開制、選人用人公示制和票決制等一系列制度的制定和執(zhí)行，其目的就是一個，要達到防治腐敗實際成效的最大化，從而確保改革開放的成果和人民群眾的切身利益少受損失或不受損失，確保黨的建設(shè)良性發(fā)展，確保社會的公平正義，確保國家的長治久安，確保人民群眾幸福安康。

更加注重預防，就是要力求反腐敗成本的最小化。就從國家培養(yǎng)一個干部來說，要經(jīng)歷幾十年政治的、經(jīng)濟的等多方面投入和培養(yǎng)，是無法用金錢來衡量的，干部本人和家庭的投入也是十分可觀的。另外辦案所花費的人力、物力和財力也是不小的。一旦預防失效，無論對國家、集體還是干部本人和家庭來說，都是一筆巨大的“開支”。

更加注重制度建設(shè)，就是要力求反腐倡廉的最優(yōu)化。嚴格說來，真正起到關(guān)鍵性作用的切實可行、扎實有效的制度還不多。有的制度流于形式，只是“說在嘴上，寫在紙上，掛在墻上，還沒有真正落實到行動上”。

在今后的生活和工作中，我將把對反腐倡廉的學習不懈地堅持下去，努力讓自己的世界觀向科學的、健康的方向發(fā)展。

王玲

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教師學習反腐倡廉心得體會

教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

黨的十七大提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)。《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設(shè)，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐��；對樹立教育的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題，值得我們深思。

“天地君親師”之說，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟環(huán)境下，像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。

他們利用教師職業(yè)之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料；他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用職務(wù)謀取利益；有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業(yè)不正之風，教師的工作對象是成長中有極大可塑性的大學生，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在個人思想上都應有所改善。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關(guān)系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎(chǔ)上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質(zhì)需要的滿足有機聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一，才能創(chuàng)造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監(jiān)督，增強廉潔從教意識。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表”。

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ)，而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。

加強自身修養(yǎng)，把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實處，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，加強理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實解決自己師德建設(shè)中的不足問題，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

學校把校園廉政文化建設(shè)作為領(lǐng)導干部黨風廉政建設(shè)責任制和目標管理的重要內(nèi)容。我通過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設(shè)不同意見和建議，同時也向老師、同學們宣傳廉政建設(shè)，在工作中做到辦事公開，實行陽光作業(yè)，堅決杜絕暗箱操作，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次，通過反腐創(chuàng)廉圖片展，向老師、學生進行宣傳，在社會與學校之間架起一座溝通的橋梁。把廉政建設(shè)進校園活動與教育學生相結(jié)合，培養(yǎng)學生健康成長。將“廉政文化進校園”與我系文化活動相結(jié)合，在校園文化活動建設(shè)中，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用，在日常學習工作中滲透廉潔教育內(nèi)容，把廉潔教育融入學習、工作和生活之中，從具體事情抓起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識。積極引導和支持學生社團等學生組織開展廉潔教育活動，激發(fā)學生的廉潔意識，增強廉潔教育效果。

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