南安陽小學(xué)講故事比賽總結(jié)

南安陽小學(xué)講故事比賽簡報

為營造良好的“書香校園”氛圍，提高我校學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化生活。根據(jù)學(xué)校行事歷活動安排，我校于201*年10月14日下午在我校多媒體舉行了“講故事”比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動在學(xué)校劉校長的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位語文教師的安排組織下，活動舉辦得嚴(yán)密、充分有序，比賽現(xiàn)場氣氛活躍。

此次比賽活動經(jīng)過近兩個星期的積極準(zhǔn)備，各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)和選手們的努力下，選手們在比賽中表現(xiàn)得非常出色，各位選手的故事講得是聲情并茂，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個特點：1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是六年級的高一凡同學(xué)，他的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。二年級的魯奕同學(xué)，講故事的同時加上了自己的表演，使故事通

過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽取得了圓滿的成功，得到了參賽年級老師們的認(rèn)可。但是我們?nèi)孕枰�總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

比賽結(jié)果：

低年級組一等獎：三（２）班

二等獎：二年級三（1）班三等獎：一（1）班一（2）班二年級高年級組

一等獎：六年級二等獎：六年級五年級三等獎：四（1）班四（2）班五年級

孫添添

魯奕

王鈺源

李博申

張智敏郭曉陽高一凡王龍巖周曼玉王明星

王雪張威

擴(kuò)展閱讀：成語故事比賽

成語故事比賽（17）

漢語有很多成語，數(shù)千年來流傳至今仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。可以說，成語以及成語故事是我國民族語言中的瑰寶，因此我們應(yīng)該診視它，學(xué)習(xí)它，運用它。開展說成語故事比賽，可以增長成語知識，掌握更多的常見成語，提高運用能力，培養(yǎng)敏捷的思維能力和應(yīng)變能力，同時來可以使我們體會到祖國語言的優(yōu)美，從而更加熱愛祖國的語言。一、活動目的：

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動地講述材料。

2、了解課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴(kuò)大成語的識記量，加強(qiáng)成語的記憶和運用能力。二、活動準(zhǔn)備：

1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平時語文基礎(chǔ)較好的、聽力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時間和紀(jì)律問題向參賽者作簡要說明。

三、活動過程：

1、個人賽必答題：參賽同學(xué)上臺口述成語故事，由同學(xué)自愿報名參加比賽，比賽材料自定。規(guī)定時間可以是三分鐘或五分鐘。講述故事完畢，評委亮分。2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并上臺口述，然后評委當(dāng)場亮分。

3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手上臺抽簽。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺口述成語故事。評委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資鼓勵。四、參考材料

鷸蚌相爭、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、口若懸河、塞翁失馬、四面楚歌、司空見慣、一鳴驚人、聞雞起舞、太公釣魚、土崩瓦解

書法比賽（19）

俗語說得好：文如其人，意思是，一個人字的好看與否，與這個人的性格有很大的關(guān)系�？梢�，字寫得工整、美觀，會對這個人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強(qiáng)字的練習(xí)，在學(xué)習(xí)中注重字的基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)，爭取寫出好的書法作品。

一、活動目的：

1、進(jìn)一步提高漢字的書寫水平。2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：

1、在教室里布置各種書法作品，營造一種書法文化氛圍。

2、準(zhǔn)備關(guān)于漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品

3、推薦兩名同學(xué)負(fù)責(zé)主持這次活動。4、各小組選出一名評委。三、時間安排第十四周（1課時）四、活動過程：

1、請有經(jīng)驗的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)書法的重要性。2、同學(xué)參觀名家名作，并討論如何才能寫好字。3、每人寫一張小楷，一小時內(nèi)交卷。不準(zhǔn)描紅、臨帖4、評委評出一、二、三等獎。

5、展出獲獎作品，并由書法愛好者進(jìn)行點評。五、參考資料：筆畫的正確寫法應(yīng)當(dāng)是：

橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時稍重并頓筆；豎，要寫得直，不能向一邊倒；

點，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時稍重并回一點筆；撇，起筆稍輕，逐步加重，捺時稍重，再輕輕提筆；

折，在折前向右上方45度稍提一點筆，然后略加重力量向右下方45度頓筆，

稍回筆，再運筆；

捺，運筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時再重些，再輕輕收筆；鉤，起筆稍重，運筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。

生活中的藝術(shù)

活動目標(biāo)。

1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。2、能運用材料進(jìn)行水果拼盤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。活動內(nèi)容。1、插花。2、水果拼盤�；顒又攸c和難點。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

第一課時（20）

一、導(dǎo)入新課。

我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。二、板題：插花。三、討論。

1、中國的插花起源，發(fā)展過程。2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。四、認(rèn)識插花的種類，各自的特點。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。1、準(zhǔn)備工作要做好。2、必須掌握有關(guān)知識。3、插花步驟和方法。六、評比出最佳作品。

七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。

八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。

第二課時（21）

一、導(dǎo)入新課。

水果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。

二、板書課題：水果拼盤。

三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點。四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。五、寫出做拼盤時所要注意的事項。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。1、拼盤步驟。2、拼盤具體做法。七、水果拼盤制作比賽。八、學(xué)生評出最佳作品。九、總結(jié)。十、教學(xué)反思。

課本劇表演(22)

通過改編課本使學(xué)生能對課文進(jìn)行深入了解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、活動目標(biāo)

1、加深學(xué)生對課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力。二、活動準(zhǔn)備

學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。三、活動過程

1、學(xué)生對自己選擇的課文進(jìn)行改編，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。2、請選擇不同課文的同學(xué)上臺表演。3、學(xué)生自我評價表演效果，全班討論。

4、學(xué)生討論通過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。

有趣的紙世界

活動目標(biāo)

1、查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。2、了解紙文化的特點。

3、通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。

4、懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。5、設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品�；顒又攸c和難點

了解紙的文化特點活動內(nèi)容1、認(rèn)識紙2、紙文化3、節(jié)約用紙

4、多種多樣的紙制品

第一課時（26）

一、導(dǎo)入新課，板書課題1、導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！2、板書課題：認(rèn)識紙。二、填寫表格。

1、把查到的紙的歷史記錄下來。

2、填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。

五、研究不同用途的紙。1、舉辦“紙”運動會2、把自己的想法記下來。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。

第二課時（27）

一、引入新課。

紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點。1．油紙傘2．春聯(lián)3．紙風(fēng)箏4．紙燈籠

三、討論：如何設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。五、剪紙藝術(shù)欣賞。1、欣賞書中剪紙。

2、貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、朗誦詩歌:紙船_____寄母親

七、課后延伸：讓家長欣賞自己的作品。

第三課時（28）

一、導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。二、小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說明了什么？三、學(xué)生匯報討論結(jié)果。

四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實施方案。

第四課時（29）

一、引入新課

聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚(yáng)。六、總結(jié)七、教學(xué)反思

錢幣

一、活動目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。

3、認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)二、活動內(nèi)容1、認(rèn)識錢幣2、生活中的錢幣三、活動重點

認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史

第一課時（30）

一、導(dǎo)入新課

今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書課題:認(rèn)識錢幣.

三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格.中國古代錢幣中國近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣

農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣

五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解.六、寫出我的收獲.

七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。十、小結(jié)。

第二課時（31）

一、導(dǎo)入新課

錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識生活中的錢幣.二、板書課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說出自己購買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識知多少.七、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富

今天我是管家（32、33）

一、活動主題的確定

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，平時都是衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳，根本體會不到生活的艱辛和父母的辛苦，平時常以自我為中心，對家人也缺乏一種關(guān)愛之情。為讓學(xué)生體會父母的艱辛，我決定讓我班的同學(xué)都來親身體驗一下。二、活動目的

1、通過活動，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財，同時能夠幫助家長干好家務(wù)。2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生合理消費，節(jié)約用錢，養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生體會家長的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。4、通過親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力和動手能力。

三、活動重點、難點

重點：學(xué)會理財，學(xué)會做家務(wù)。

難點：充分發(fā)揮學(xué)生自己的水平，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。四、活動過程

第一課時（32）

1、小組討論：A、小管家應(yīng)該管什么？B、怎樣合理安排一天的生活？2、做一做：

A、做一次調(diào)查，了解家庭的開支以及一些常用菜的價格記錄人：家庭收支情況家庭月收入家庭月消費家庭月儲蓄平均每天消費B、了解常用菜的挑選訣竅。C、了解小管家的任務(wù)是什么？D、算一算，一日開支大約需要多少。記錄人：

一日消費情況表數(shù)量（千克）主食禽蛋類蔬菜類水果類支出（元）第二課時（33）

1、交流匯報調(diào)查結(jié)果

2、想一想：小管家除了管好一日的開支，還應(yīng)該做些什么？3、討論怎樣在家做一天小管家。

4、評一評：活動結(jié)束，評出最佳小管家一名，理財能手一名，勤勞獎一名。

校園里的浪費現(xiàn)象

一、活動目標(biāo).

1.使學(xué)生懂得浪費是可恥行為.2.認(rèn)識我國是一個水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.二、活動內(nèi)容1.浪費現(xiàn)象大搜查2.認(rèn)識水資源3.水資源的浪費三、活動重點:

認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家四、活動難點:

教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.

第一課時（34）

一、導(dǎo)入新課.

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說“不”！

二、板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費現(xiàn)象。

第二課時(35)

一.、引入新課。

我國是一個水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。二、板題:認(rèn)識水資源.三、填寫表格

四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。

第三課時(36)

一、導(dǎo)入新課。

“貪污和浪費是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。二、將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人用水設(shè)施浪費程度

三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。七、教學(xué)反思。

我是社區(qū)小主人

一、活動目標(biāo)。1、認(rèn)識什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。

3、參加有關(guān)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。二、活動內(nèi)容。

1、我愛社區(qū)，我愛生活。2、我是社區(qū)小主人。三、活動重點和難點。

開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

第一課時（37）

一、導(dǎo)入新課。

我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。

二、板書課題：我是社區(qū)小主人。三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？四、開展有關(guān)實踐活動。1、制訂活動方案。2、做好有關(guān)記錄。

3、寫出小組對社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。

五、“我愛社區(qū)，我愛生活”活動。

1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查。

①建立良好的鄰里關(guān)系。②本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎？六、小結(jié)。

第二課時（38）

一、導(dǎo)入。

我們是社區(qū)的小主人，為社區(qū)建設(shè)多作貢獻(xiàn)，我們義不容辭。二、開展“我是社區(qū)小主人”活動。

1、集體作畫，把自己對未來社區(qū)的設(shè)想描繪出來。2、小組分工，提供社區(qū)服務(wù)，做一次光榮的小義工。三、活動匯報。1、小組介紹活動成果。

2、評出活動積極分子和合作最佳分子。3、頒獎。四、教學(xué)反思。

我為交通繪藍(lán)圖

一、活動目標(biāo)。

1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、活動內(nèi)容。1、交通情況大調(diào)查。2、我為交通繪藍(lán)圖。三、活動重點。

指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。四、活動難點。

發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。

第一課時（39）

一、播放有關(guān)交通狀況錄象。二、學(xué)生談個人看法，體會。

三、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動方案，做好分工和活動準(zhǔn)備。四、指導(dǎo)學(xué)生開展活動，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實踐能力。五、對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計表。六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)探究和分析問題。七、小結(jié)。

第二課時（40）

一、出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。二、導(dǎo)入新課。

通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！

三、板題：我為交通繪藍(lán)圖。四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。五、設(shè)計交通安全標(biāo)語。

六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。

七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會，提高學(xué)生的自信心。

八、教學(xué)總結(jié)。九、教學(xué)反思。

小導(dǎo)游

一、活動目標(biāo)。

1、認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野。2、為景點做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。3、開展實踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游，二、活動內(nèi)容。

1、認(rèn)識身邊的旅游景點。2、為景點做廣告。3、學(xué)做小導(dǎo)游。三、活動重點和難點。

懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。

第一課時（41）

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗導(dǎo)游的工作和生活吧。二、板書課題：小導(dǎo)游。

三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學(xué)生填表。名稱地點

我去過的旅游景點我聽說的旅游景點我最想去的旅游景點

五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。六、學(xué)生說說本地哪些景點最吸引人。

七、課外延伸：

調(diào)查附近旅游景點的運作情況

第二課時（42）

一、引入新課

1、學(xué)生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。

2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，1、旅游景點的傳說。2、旅游景點的引人之處。3、我還找到了

三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實景介紹。四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。五、為旅游景點設(shè)計導(dǎo)游詞。六、評選最佳作者，頒獎。

第三課時（43）

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計一個“一日游”的方案吧。設(shè)計“一日游”方案。1、出團(tuán)日期。2、天氣預(yù)報。3、注意問題。4、旅游圖及乘車路線。5、景點特色。6、行程安排。

三、組內(nèi)對“一日游”方案進(jìn)行評議，修改。四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。

五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。

七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié)，頒獎。十、教學(xué)反思。

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