暑期外出學習總結

暑期外出學習總結

201*年暑假期間，經學校批準，我校一行人于7月16日22日前往湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司進行考察學習活動，現(xiàn)將考察學習情況簡要匯報如下。

一、考察學習情況

7月17日首先參加了在武漢職業(yè)技術學院舉辦的201*全國電子專業(yè)人才設計與技能大賽湖北分賽區(qū)預選賽開幕式，該比賽是由工業(yè)和信息化部人才交流中心主辦，武漢職業(yè)技術學院承辦的全國性大賽。武漢職業(yè)技術學院是國家重點建設示范性高職院校,以培養(yǎng)面向生產、建設、服務、管理第一線,具有高新技術應用能力和綜合職業(yè)能力的技術應用型和高技能型人才為目標的一所學校。開幕式后，一行人參觀了比賽賽場設置，了解了比賽組織形式和規(guī)則及相關實驗器材。隨后一行人參觀了武漢職業(yè)技術學院電子信息工程學院實驗實訓中心，該實驗實訓中心為一座四層回字形樓房，內有多個專業(yè)技術中心，培訓中心和研究所，設置了眾多的實驗實訓室和創(chuàng)新實驗室，專業(yè)分類較細，各類設備較為先進齊全。

7月19日至21日，在湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司的安排下，一行人前往眾友公司在武漢東湖開發(fā)區(qū)的公司新區(qū)。湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司是國家級高新技術企業(yè)，國家發(fā)改委信息產業(yè)化基地，TD-SCDMA產業(yè)聯(lián)盟成員，863科技項目攻關企業(yè)，在教學儀器和工業(yè)測試儀器的研發(fā)和生產上具有很強的實力。期間，一行人重點考察了該公司的新型信號與系統(tǒng)實訓箱，新型現(xiàn)代通信技術創(chuàng)新實訓系統(tǒng)和新型高頻電子線路實驗箱，據公司技術服務工程師介紹，上述三種試驗箱均是最新產品，是我校現(xiàn)使用的實驗設備的換代產品，性能更先進，功能更強大，特別是新產品加入了可編程器件模塊，可實現(xiàn)一定功能的二次開發(fā)，用以滿足學校的創(chuàng)新性開發(fā)實驗的要求。此外，一行人試用了新型自動控制原理試驗箱，新型單片機實驗箱，DSP實驗開發(fā)系統(tǒng),數字電路實驗箱，模擬電路實驗箱等實驗實訓儀器�？疾煸囉眠^程中，與眾友公司的工程師相互交流設備試用、維護、維修，開發(fā)與設計方面的經驗和心得體會，獲益頗多。

一行人還參觀了眾友公司的生產車間和樣品陳列室，聽取了多款實驗實訓設備的介紹，特別是對電工技能實訓考核臺提出了自己的設計與改進思路，得到了眾友公司技術人員的認可，表示可根據我校的要求進行改進，如有需要，可與我校合作設計和生產。眾友公司專門展示了其新開發(fā)的ZXJ-10型程控數字電話交換機和ZY4923型TD-SCDMAGSM移動終端綜合測試儀，ZXJ-10型程控數字電話交換機是眾友公司與中興通訊股份有限公司合作研制的企業(yè)級產品，目前已投入市場，公司技術人員得知我們來自安徽后，向我們介紹合肥工業(yè)大學前不久剛買了一套用于教學。ZY4923型TD-SCDMAGSM移動終端綜合測試儀據公司技術人員介紹是眾友公司花費數年研制的3G測試儀器，可對3G終端進行全面的性能測試，已被不少3G手機生產商購買用于一線生產，技術人員現(xiàn)場演示了測試儀的全部功能和測試過程，并介紹已有南方沿海地區(qū)的一些學校購買了用于訂單式培養(yǎng)。

二、考察學習體會

通過這次學習和考察，大大開闊了我們的視野，促進了我校與眾友公司相互之間的了解、增進了友誼。我們感到，近年來，教學實驗儀器發(fā)展非常迅速，具有開發(fā)性、創(chuàng)新性，面向操作一線，與實際應用接軌的新設備層出不窮，一些傳統(tǒng)的經典實驗設備也不斷被改進，更現(xiàn)代化，功能更細，可開發(fā)性更強。同時面向一線操作崗位訂單化培養(yǎng)、校企合作、實驗實訓一攬子解決方案等也已成為各高職院校競相發(fā)展的方向，教學儀器生產商也推出了不少相應的設備和方案。此外，數字化儀器正在不斷走入生產一線，使得很多院校也開始大量使用像數字示波器這樣的數字化儀器。相比之下，我校在實驗設備更新，實驗實訓方案的制定與實施，設備的數量和現(xiàn)代化程度方面均有較大的不足，今后，有必要在這些方面大力改進，加大投資，提升整體水平。

201*年9月5日

擴展閱讀：教師外出學習心得

培訓學習心得

感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學習的機會，20天的學習伴隨著盛夏的即將到來也將畫上一個圓滿的句號，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。

一、“高”理論層面高

本次學習我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念；從中國當今的職業(yè)教育的政策到國外職業(yè)教育的體系；從理論高度到實踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領導們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠的視角，也讓我們學會了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。

二、“廣”授課內容廣、專家層面廣

本次學習聽了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說課、講課，涉及理論和實踐，以及這所學校正在進行的課題研究。既有宏觀的政策、理論；又有微觀的教學方法、科研方法。他們傳授的知識猶如一張縱橫交錯的網為我們開闊了視野，打開了思路，相信我們會用這些知識加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。

三、“新”

1、觀念“新”。本次培訓的不再是泛泛而談、空洞說教，更多的是把先進的理念結合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學生學會處理關系模式、引導激勵學生的技巧與方法、網絡時代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。

2、視角“新”。本次培訓有從經濟學角度看職業(yè)教育的，有從社會學角度看職業(yè)教育的；有從心理學看德育教育的；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個視角都對職業(yè)教育，尤其是德育教育進行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。

3、形式“新”。本次培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座；有企業(yè)調查、員工互動；除此以外還有課堂活動、公民實踐活動社會調查等，也讓我們有了新的體驗。通過學習和大家的交流、活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今后的教育教學工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學習模式。

這次學習讓我們重溫了學生時代、聆聽了老師多年的研究心得、感受了同學們純潔的友誼，相信20天的學習收獲終將隨著夏天的到來在教師陣地里開花結果。

Xxx

201*年5月20日

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