計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)

就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育總結(jié)

5月18日下午，由計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)發(fā)起，經(jīng)我院唐瑤老師指導(dǎo)，開(kāi)展了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育。主要面對(duì)大四臨畢業(yè)學(xué)生，提供一些關(guān)于就業(yè)壓力，思想問(wèn)題等介紹

本次活動(dòng)由計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧莉花主持，主持介紹此次準(zhǔn)備的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育PPT，PPT分6部分：當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)，就業(yè)思想問(wèn)題，大學(xué)生就業(yè)主要途徑，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)思想教育，影響就業(yè)因素。每一部分有具體的延伸，讓大四學(xué)長(zhǎng)們能夠更好的了解就業(yè)需要面對(duì)的一些問(wèn)題，以及如何解決問(wèn)題的方法。本次活動(dòng)主旨以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)思想教育。從當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)來(lái)分析當(dāng)前大學(xué)生需要合理的就業(yè)期望值。讓大家從理性的角度去看待就業(yè)問(wèn)題，從而盡量獲得滿意的工作。

本次活動(dòng)活動(dòng)圓滿結(jié)束，大家都了解到就業(yè)需要面對(duì)的情況，以及如何去處理就業(yè)可能面臨的問(wèn)題�；顒�(dòng)進(jìn)行中大家也對(duì)可能遇到的問(wèn)題展開(kāi)了探討，互相交流中基本解決了自己的問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)工程學(xué)院心理協(xié)會(huì)201*年5月20日

擴(kuò)展閱讀：環(huán)境學(xué)院心理健康月活動(dòng)總結(jié)

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)

為提升我院廣大學(xué)生心理素質(zhì)，根據(jù)關(guān)于開(kāi)展桂林理工大學(xué)201*年大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)的通知（桂理工學(xué)工【201*】12號(hào)）相關(guān)要求，圍繞了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)為主題舉辦了多主體，多層次，多元化的系列活動(dòng)。本屆心理活動(dòng)健康月旨在為同學(xué)們搭建一個(gè)如何更好溝通交流、如何更好地處理人際關(guān)系的平臺(tái)，為構(gòu)建和諧校園建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。歷時(shí)近一個(gè)月，圓滿完成了實(shí)施方案所列的全部?jī)?nèi)容，收到了預(yù)期成效�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加大組織宣傳力度，積極普及心理健康教育

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次心理健康教育月活動(dòng)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織督導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)。首先，通過(guò)召開(kāi)班級(jí)心理委員會(huì)議，大力宣傳心理健康教育的重要性。其次，為了將構(gòu)建和諧人際，飛揚(yáng)青春夢(mèng)想---和諧人際健康心靈的主題思想深深扎入我院每一個(gè)同學(xué)的心中，采取出版海報(bào)及知識(shí)競(jìng)答等方式大力宣傳普及心理知識(shí)，。最后，為了把系列活動(dòng)落到實(shí)處，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，讓廣大同學(xué)在活動(dòng)中得到教育，讓他們都感受到要和諧就得從自身做起、愛(ài)惜別人、珍惜自己。

二、全民參與活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣逐步推進(jìn)1、優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)評(píng)比（1）活動(dòng)形式

5月6日我院活動(dòng)通知下達(dá)到各班以后，各班高度重視，紛紛組織班干投入班級(jí)活動(dòng)策劃中，為活動(dòng)的形式提供了充足的創(chuàng)意�；顒�(dòng)中，許多班級(jí)以戶外游戲的形式開(kāi)展本班心理健康教育活動(dòng)，如：真心話大冒險(xiǎn)、兩人三足跳、男女混合足球賽、蒙眼穿繩術(shù)等游戲，活躍了氣氛，提高了同學(xué)們的參與度，也更貼近大學(xué)生朝氣蓬勃的形象；也有的班級(jí)堅(jiān)持以座談會(huì)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育，但座談會(huì)中穿插娛樂(lè)環(huán)節(jié)，如：小組模擬鐘擺，價(jià)值拍賣會(huì)、我曾對(duì)我說(shuō)等小游戲。最終我院評(píng)出多個(gè)優(yōu)秀作品，水文09-2班的略勝一籌，贏得本院此次活動(dòng)第一。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)各班都能切合陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)生活的主題開(kāi)展，多數(shù)班級(jí)以輕松幽默的小游戲?yàn)橐�子，深入引出同學(xué)們心理存在的問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)際情況作出總結(jié)，有的班級(jí)甚至請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的心理老師為同學(xué)們解答疑惑。采用戶外活動(dòng)形式的班級(jí)大多都能通過(guò)開(kāi)展大型游戲來(lái)提升班級(jí)體的凝聚力，如：兩人三足跳、蒙眼穿繩術(shù)，多為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，有的班級(jí)還開(kāi)展了象征放飛理想的風(fēng)箏放飛大賽，在娛樂(lè)的同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)間的感情。有的班級(jí)還邀請(qǐng)到了班導(dǎo)師，增進(jìn)了師生之間的交流，提高了活動(dòng)的參與度。

（三）活動(dòng)效果

通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，使同學(xué)們從忙碌的生活中放松了自己，也使同學(xué)們?cè)谶@簡(jiǎn)短的放松中明確了生活的含義，明白了情感的價(jià)值，也為一些處于迷茫階段的同學(xué)撥開(kāi)了迷霧。從各班活動(dòng)的組織情況來(lái)看，本次活動(dòng)也充分發(fā)揮了各班班干的帶頭作用，提升了班干在同學(xué)們心中的威望，對(duì)班干的啟迪很大，使許多平時(shí)不積極的班干重拾了責(zé)任感，增進(jìn)了班干群體的溝通，也增進(jìn)了各班的凝聚力，很好的達(dá)到了開(kāi)展本次活動(dòng)的目的。

2、了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)大型廣場(chǎng)快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)

此次活動(dòng)由我院、外語(yǔ)學(xué)院、理學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院一起承辦，整個(gè)活動(dòng)四個(gè)學(xué)院相互配合，緊密合作，起到了較好的普及心理健康教育的效果。

（1）前期準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備是整個(gè)活動(dòng)能順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在活動(dòng)前期，我們能很好的細(xì)化這個(gè)活動(dòng)的細(xì)節(jié)，并做好相關(guān)的策劃，將裁判安排到位，并制定出合理的規(guī)則。在25日之前，在領(lǐng)隊(duì)會(huì)議上提前演示了這個(gè)游戲的玩法，并統(tǒng)一了游戲規(guī)則，避免在游戲中不出現(xiàn)混亂。

（2）人手安排：

我們能根據(jù)工作人員時(shí)間來(lái)合理的安排人員工作。由于我院的同學(xué)在25日下午5、6節(jié)都有課，安排出人手，所以我院安排人員在2點(diǎn)半之前把所需物品都搬到了運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地。在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，在有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和人文學(xué)院的大力幫助下，布會(huì)場(chǎng)的工作能順利完成。

（3）活動(dòng)過(guò)程：a.活動(dòng)安排

整個(gè)游戲安排得比較合理，在比賽之前可以先給每個(gè)參賽隊(duì)做了演示，并能及時(shí)有序的組織各參賽隊(duì)伍按組別參賽，整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題。雖然在比賽過(guò)程中，有些參賽隊(duì)伍質(zhì)疑裁判的公正性，但通過(guò)裁判員與隊(duì)員的重新演示，很好的處理了糾紛，也讓每個(gè)參賽隊(duì)都認(rèn)可了自己的最終成績(jī)。

b.活動(dòng)效果

比賽的活動(dòng)趣味性很強(qiáng)，同時(shí)技巧性要求也比較高。很好的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力和合作精神。整個(gè)活動(dòng)的加油聲、笑聲不斷，很好的體現(xiàn)了整個(gè)活動(dòng)的目的，讓同學(xué)們積極參與其中，很好地訓(xùn)練了學(xué)生身體的靈活性，柔韌性，協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)的壓力和快樂(lè)。

3、大學(xué)生心理情景劇原創(chuàng)劇本征集活動(dòng)

此次第三屆原創(chuàng)心理劇劇本大賽，在我們的努力下取得了一個(gè)還算滿意的成績(jī)。1、大力向全院各班同學(xué)征集，并認(rèn)真評(píng)比

在5月初接到還是那估計(jì)下發(fā)的文件后，我院結(jié)合自身特色，制定了一個(gè)符合我院學(xué)生的活動(dòng)策劃和劇本評(píng)定方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認(rèn)真審核，最終學(xué)生會(huì)的《喜洋洋與灰太狼》劇本獨(dú)具一格，獲得我院心理原創(chuàng)劇本大賽第一名，并推選到學(xué)校參賽。《喜洋洋與灰太狼》在劇情上講述的是好吃懶做的懶羊羊因?yàn)樘诱n沒(méi)有受到灰太狼毒藥的影響但他也肩負(fù)上了拯救羊村的重任！在需找解藥途中，懶羊羊與村長(zhǎng)間的心理上的對(duì)比突出了主題：樂(lè)觀的精神，最終故事以喜劇結(jié)尾，很好的切合了心理健康教育的主題。

此次心理原創(chuàng)劇本大賽很好的鍛煉了學(xué)生的寫作能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及整體的構(gòu)思能力。我們給他們提供一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓他們的作品展示出來(lái)，給同學(xué)們?nèi)バ蕾p，去感受。同學(xué)們積極參與，熱情及其高漲同時(shí)也讓同學(xué)們了解從劇本中了健康心理，也讓文學(xué)愛(ài)好者展現(xiàn)風(fēng)采，也讓同學(xué)們感受到文字的魅力，從中獲得精神食糧。

三、經(jīng)驗(yàn)收獲與不足

第一，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視是組織保證。由于多年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的心理教育體制的建立，每年都會(huì)撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于活動(dòng)的開(kāi)展。并組成專項(xiàng)小組，指導(dǎo)活動(dòng)的展開(kāi)，制定制度加以保證。老師精心策劃，廣大同學(xué)積極參與，是我院的心理健康教育月活動(dòng)得以成功的重要保證。全院同學(xué)都自覺(jué)的把和諧校園的建設(shè)當(dāng)作自己的一種責(zé)任和作為民院學(xué)子的一份義務(wù)。積極參與心理健康教育月中系里安排的各種活動(dòng)，深入了解心理健康教育知識(shí)，關(guān)心理解幫助有心理困擾的同學(xué)，在校園內(nèi)形成和諧人際關(guān)系的良好氛圍，

第二，團(tuán)總支與班委大力配合是實(shí)施保證。這個(gè)月以來(lái)學(xué)生會(huì)各部門各盡其職，非常認(rèn)真的對(duì)待每一件事情，工作上勤勤懇懇，不說(shuō)苦不談累。且由于各兄弟部門互幫互助、積極配合，使我系開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都取得了可喜的成績(jī)。當(dāng)然，班委會(huì)的力量也是不可忽視的，每一個(gè)活動(dòng)他們都傳達(dá)到位，鼓勵(lì)班上的同學(xué)踴躍的參與其中。兩者雙管齊下，我們的活動(dòng)才能圓滿成功。但其間各在制作ppt的過(guò)程中，我們沒(méi)有統(tǒng)一要求用201*版的格式，造成在播放過(guò)程中出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題，也浪費(fèi)了重做的時(shí)間。從這次教訓(xùn)中，我們總結(jié)出今后一定要注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好相應(yīng)的備案，在布工作之前能考慮全面，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)中去。

第三，學(xué)院學(xué)子們的思想素質(zhì)和道德教育得到了提高。通過(guò)我系一系列活動(dòng)的展開(kāi)，使不少同學(xué)了解到了和諧人際和諧校園建設(shè)的重要性和必要性，感受到了在學(xué)校、學(xué)院在和諧人際和諧校園建設(shè)中給我們帶來(lái)的方便和巨大變化。雖然只有短短的一個(gè)月，但是實(shí)踐給同學(xué)們的教育是課堂教學(xué)無(wú)法比擬。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中增強(qiáng)了自己基本的心理專業(yè)知識(shí)、樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。同時(shí)提高了同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，鍛煉同學(xué)們各方面的能力。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院二一一年六月二日附1：活動(dòng)照片

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之合力運(yùn)球游戲

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之蜈蚣翻身游戲

快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)之大冒險(xiǎn)游戲

優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)之水文09-2班扮時(shí)鐘游戲

優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比之環(huán)工10-1班朦眼過(guò)障礙游戲附2：了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)大型廣場(chǎng)心理系列活動(dòng)總方案

一、活動(dòng)目的

讓廣大學(xué)生深入了解心理健康知識(shí)、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，踴躍參與到促進(jìn)身心全面發(fā)展的行列中來(lái)，學(xué)校開(kāi)展以了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)為主題的大型心理廣場(chǎng)系列活動(dòng)。二、主辦單位

桂林理工大學(xué)工作處心理咨詢中心三、承辦單位

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：二Ｏ一一年五月二十五日16：30分地點(diǎn)：雁山校區(qū)教三棟廣場(chǎng)五、活動(dòng)主題了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)六、參賽形式

雁山校區(qū)各學(xué)院挑選20名參賽隊(duì)員組成學(xué)院代表隊(duì)參與相關(guān)活動(dòng)的競(jìng)技七、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)全日制本科在校生八、前期準(zhǔn)備

（1）宣傳工作

1、5月20日5月25日，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、環(huán)境學(xué)院將在學(xué)院宣傳欄張貼快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩噴，同時(shí)在學(xué)工處宣傳欄及食堂前設(shè)展板進(jìn)行宣傳。

2、5月2425日，我們將通過(guò)學(xué)校廣播電臺(tái)對(duì)全校師生廣為宣傳快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、召開(kāi)各學(xué)院體育部長(zhǎng)會(huì)議，將活動(dòng)精神及活動(dòng)意義大肆宣傳。（2）報(bào)名工作

1、召開(kāi)各學(xué)院體育部長(zhǎng)會(huì)議，下發(fā)參賽隊(duì)員信息表格，各學(xué)院自行組織初選。2、學(xué)院選拔后組成參賽代表隊(duì)，參加最終比賽。

九、活動(dòng)流程

各學(xué)院參賽隊(duì)伍在16：20分簽到完畢。（1）快樂(lè)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式

1、主持人介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及各學(xué)院代表隊(duì)2、領(lǐng)導(dǎo)老師致辭3、裁判員代表發(fā)言4、參賽學(xué)生代表發(fā)言5、宣布活動(dòng)正式開(kāi)始（2）活動(dòng)開(kāi)始

1、進(jìn)行第一個(gè)競(jìng)技項(xiàng)目：蜈蚣翻身，各參賽隊(duì)伍按指定順序參賽。2、進(jìn)行第二與第三個(gè)項(xiàng)目：合力運(yùn)球、四人五足3、進(jìn)行第四個(gè)項(xiàng)目：冒險(xiǎn)者游戲（3）活動(dòng)結(jié)束

1、相關(guān)負(fù)責(zé)部門做好最后統(tǒng)分工作，并予以公示2、宣布比賽結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品3、合影留念

十、積分規(guī)則

1、四個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目總分100分，每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目總分25分

2、按活動(dòng)完成時(shí)間長(zhǎng)短積分，用時(shí)最短為第一名，積25分；第二名積分為23分，按此積分原則，依次遞減2分，直至遞減結(jié)束。

3、如完成四個(gè)活動(dòng)有兩個(gè)以上參賽隊(duì)伍積分相同的情況，以蜈蚣翻身活動(dòng)項(xiàng)目的排名為最終比賽排名。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)

第一名、第二名、第三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)

桂林理工大學(xué)學(xué)工處心理咨詢中心

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

人文社會(huì)與科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)環(huán)境與科學(xué)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日附3：活動(dòng)項(xiàng)目一蜈蚣翻身策劃

一、活動(dòng)目的：二、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間

時(shí)間：5月25日（周三）下午17：00地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)三、承辦單位

環(huán)境與科學(xué)工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)四、參與人員

裁判員、計(jì)時(shí)員、參賽隊(duì)員五、游戲流程：

（1）把13個(gè)參賽學(xué)院按4、4、5分成A、B、C三個(gè)小組，（賽前裁判負(fù)責(zé)安排抽簽決定）。

（2）由工作人員演示如何進(jìn)行游戲并介紹游戲規(guī)則

（3）A參賽小組在開(kāi)幕式結(jié)束之后，就有工作人員帶領(lǐng)就位準(zhǔn)備比賽。A組比賽結(jié)束，接著進(jìn)行B組比賽、C組比賽。

（4）比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人發(fā)出開(kāi)始口令，各參賽小組隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)，同時(shí)裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督各隊(duì)有無(wú)犯規(guī)。

（5）每組比賽結(jié)束，記分員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各隊(duì)所用時(shí)間，所有比賽結(jié)束時(shí)，按時(shí)間由短到長(zhǎng)排出順序，并交由裁判給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后結(jié)果交給主持人。（6）由主持人宣布各參賽隊(duì)本環(huán)節(jié)游戲最終得分。并進(jìn)入下一游戲環(huán)節(jié)五、比賽規(guī)則：

（1）各代表隊(duì)參賽人員為20人，參賽同學(xué)以縱隊(duì)方式排成一列，后一名同學(xué)直臂將手搭在前一名同學(xué)的肩上形成一條大蜈蚣。

（2）每個(gè)參賽小組開(kāi)始比賽時(shí)需兩名裁判現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，四到五名計(jì)時(shí)員同時(shí)記時(shí)，兩名記分員統(tǒng)計(jì)時(shí)間。（3）計(jì)時(shí)開(kāi)始，要求后一名同學(xué)依次從倒數(shù)第2，3人形成的空隙中穿過(guò)，以S型再繼續(xù)穿過(guò)3,4人形成的空隙，一直鉆過(guò)隊(duì)伍最前一名同學(xué)形成的空隙后停止，同時(shí)第一名同學(xué)將手搭在穿過(guò)的同學(xué)肩上。在最后一名同學(xué)鉆過(guò)倒數(shù)第2名身前是，倒數(shù)第2,3，4……名同學(xué)在前一名同學(xué)身后依次始鉆過(guò)空隙。

（4）當(dāng)所有同學(xué)都通過(guò)時(shí)大喊蜈蚣，計(jì)時(shí)停止，按時(shí)間長(zhǎng)短排定名次。（5）各參賽小組按照規(guī)則進(jìn)行比賽（如果犯規(guī)，得從在犯規(guī)的那一步重新開(kāi)始）

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日

附4：活動(dòng)項(xiàng)目二合力運(yùn)球策劃

一、活動(dòng)目的

為了讓廣大學(xué)生增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極地參與更多的集體活動(dòng)，能夠讓大學(xué)生加強(qiáng)合作能力，從而能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，因而開(kāi)展了此次心理健康教育系列活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容（合力運(yùn)球）1、活動(dòng)道具：氣球若干，秒表6個(gè)

2、競(jìng)技方法：參賽的成員站在場(chǎng)地同一側(cè)的一條直線上，每組隊(duì)員按照用額頭、后背、上臂的順序接力，按總用時(shí)長(zhǎng)短排定名次。

3、注意事項(xiàng)：不可以用身體其他部位協(xié)助運(yùn)球，否則按犯規(guī)處理；如果比賽過(guò)程中，氣球落地，需原地?fù)烨颍�繼續(xù)進(jìn)行比賽；如氣球被弄破，需在原地拿起氣球，繼續(xù)進(jìn)行比賽。三、活動(dòng)對(duì)象

每個(gè)學(xué)院代表隊(duì)派六名隊(duì)員參賽，兩人為一組，每次比賽由兩個(gè)學(xué)院的參賽隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，即有六個(gè)小組。四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):

時(shí)間：5月25日下午16點(diǎn)30分地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)五、承辦單位：

桂林理工大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)六、工作人員安排

計(jì)時(shí)員：六名記錄員：兩名道具人員：兩名

桂林理工大學(xué)理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二O一一年五月十七日附5：活動(dòng)項(xiàng)目三四人五足策劃

一、活動(dòng)目的

加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通交流，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松心情，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趹敉饣顒?dòng)中展現(xiàn)青春的活力。二、承辦單位

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)三、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)13個(gè)學(xué)院代表隊(duì)四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：5月25日下午16:30分地點(diǎn)：三棟廣場(chǎng)五、活動(dòng)名稱：四人五足六、比賽規(guī)則

參賽人員：每個(gè)代表隊(duì)派4名同學(xué)參加比賽，必須是2男2女。

競(jìng)技方法：4名隊(duì)員用布條把小腿綁在一起，男女相隔，中途斷開(kāi)應(yīng)立即綁好，繼續(xù)前進(jìn)，若之不理按犯規(guī)處理。比賽進(jìn)行折返跑，長(zhǎng)共20米，按用時(shí)長(zhǎng)短排定名次。七、活動(dòng)流程

1.在活動(dòng)準(zhǔn)備期間，給各學(xué)院參賽隊(duì)伍召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，并進(jìn)行該項(xiàng)活動(dòng)的抽簽。

2.將比賽隊(duì)伍分為A、B、C、D四個(gè)小組，每組分為3個(gè)賽道（D組4個(gè)賽道），依次按A、B、C、D組的順序進(jìn)行比賽。

3.各學(xué)院代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在16：15在比賽場(chǎng)地簽到。

4.由工作人員引導(dǎo)組織各代表隊(duì)參賽選手到制定地點(diǎn)，并向參賽選手介紹比賽規(guī)則。

5.A組3個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行比賽，記分員將成績(jī)上報(bào)統(tǒng)分處并予以公示6.B、C、D組按A組比賽流程繼續(xù)

7.比賽安排總裁判（發(fā)令員）1名，每場(chǎng)比賽安排計(jì)時(shí)員4名（C組5名），記分員1名，裁判2名，秩序維護(hù)人員2名。

8.比賽用的布條應(yīng)由相關(guān)工作人員協(xié)助捆綁，在比賽中若出現(xiàn)布條中途斷開(kāi)的情況，應(yīng)立即綁好，繼續(xù)前進(jìn)，若之不理按犯規(guī)處理，裁判進(jìn)行制止并在比賽用時(shí)中加時(shí)10秒。

9.每場(chǎng)比賽結(jié)束后計(jì)時(shí)員應(yīng)立即將成績(jī)報(bào)給記分員，記分員應(yīng)立即將比賽結(jié)果交到總裁判處。十、注意事項(xiàng)

1.在每場(chǎng)比賽結(jié)束后，工作人員要對(duì)該場(chǎng)比賽結(jié)果進(jìn)行公示。

2.在比賽過(guò)程中不允許出現(xiàn)越道現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按犯規(guī)處理，在其比賽用時(shí)中加15秒，如嚴(yán)重影響其他賽道代表隊(duì)比賽的取消該越道代表隊(duì)的比賽成績(jī)。

3.由于天氣多變，各代表隊(duì)負(fù)責(zé)人需提醒本隊(duì)同學(xué)做好防暑防曬防雨防雷工作，注意人身安全。附：物品準(zhǔn)備

序號(hào)1223456789101112131415物品名稱布條大卷尺哨子計(jì)時(shí)器相機(jī)積分榜喇叭粉筆簽到表抽簽結(jié)果表參賽隊(duì)伍資料急救藥品抽簽條桶裝水筆紙數(shù)量15根1把3個(gè)4個(gè)2臺(tái)1個(gè)1個(gè)1盒3張3張10張若干13張1桶1盒若干負(fù)責(zé)部門生活部生活部生活部計(jì)時(shí)人員自帶新聞部宣傳部外聯(lián)部生活部秘書處秘書處秘書處生活部秘書處生活部生活部生活部桂林理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二一一年五月十七日附6：活動(dòng)項(xiàng)目四冒險(xiǎn)者游戲策劃

一、活動(dòng)目的

讓廣大學(xué)生深入了解心理健康知識(shí)、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極參與心理健康活動(dòng)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

了解自我，快樂(lè)成長(zhǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象

桂林理工大學(xué)全日制在校本科生

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：5月25日（星期三）下午16:30分

地點(diǎn)：雁山校區(qū)三棟廣場(chǎng)

五、主辦單位

桂林理工大學(xué)學(xué)生工作處心理咨詢中心

六、承辦單位

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

七、活動(dòng)要求

1、需要每個(gè)學(xué)院派一個(gè)代表隊(duì)參加比賽；

2、每個(gè)學(xué)院的代表隊(duì)需有一名領(lǐng)隊(duì)，比賽前到主席臺(tái)抽簽決定比賽場(chǎng)次及場(chǎng)地，所有裁判、記分員、后勤人員、道具人員等工作人員會(huì)始終秉著‘認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正’的原則為比賽服務(wù)；

3、請(qǐng)各個(gè)學(xué)院代表隊(duì)服從活動(dòng)主辦方、承辦方的安排參加比賽。

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)器材：跳繩4條、毽子6個(gè)、礦泉水若干、呼啦圈4個(gè)、氣球若干、秒表4

個(gè)(可用手機(jī)代替)

（二）參賽人員：每個(gè)代表隊(duì)派6名隊(duì)員參賽（共14個(gè)代表隊(duì)）（三）工作人員：主裁判1名、監(jiān)督員4名、記時(shí)員1名、

（四）賽制規(guī)則：比賽分為四個(gè)場(chǎng)次，依次進(jìn)行（即第一場(chǎng)次比賽完畢之后方可進(jìn)行第

二場(chǎng)次的比賽……以此類推）。

第一場(chǎng)次4個(gè)代表隊(duì)、第二場(chǎng)次4個(gè)代表隊(duì)、第三場(chǎng)次3個(gè)代表隊(duì)、第四場(chǎng)次3個(gè)代表隊(duì)（即14個(gè)代表隊(duì)的分組安排為4,4,3,3）

（五）競(jìng)技方法：六名隊(duì)員分兩組分別站在場(chǎng)地兩側(cè)，一側(cè)三人。場(chǎng)地中會(huì)放好上述

五個(gè)道具，要求冒險(xiǎn)者遇到每個(gè)道具后完成相應(yīng)要求，方可前進(jìn)。跳繩十次，踢毽十次，喝水300ml，吹爆氣球，轉(zhuǎn)呼啦圈十次，六名隊(duì)員進(jìn)行接力，按用時(shí)多少排定名次。

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二一一年五月十七日附7：環(huán)境學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)心理健康活動(dòng)評(píng)選方案

一、活動(dòng)目的

充分發(fā)揮班級(jí)心理委員、班干部、心理協(xié)會(huì)會(huì)員等朋輩群體作用，積極依托班級(jí)力量，重重點(diǎn)圍繞陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)生活的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)并設(shè)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生全員參與心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活方式。二、承辦單位

組織部三、活動(dòng)形式

班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的形式可靈活多樣，如：辯論賽、集體討論、校園短劇、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理問(wèn)答題等形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新。四、活動(dòng)范圍

全院各班五、活動(dòng)時(shí)間

201*年5月5日至5月30日六、活動(dòng)實(shí)施

（一）活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程

1、各班要高度重視，在活動(dòng)月期間認(rèn)真組織本班級(jí)同學(xué)積極參與心理健康教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的評(píng)選活動(dòng)，在各班活動(dòng)前3天先請(qǐng)上交活動(dòng)策劃，并在5月27日前各班上交活動(dòng)成果PPT。

2、組織部在各班活動(dòng)當(dāng)天組織人員按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)選。3、在各班上交PPT后，組織主席團(tuán)進(jìn)行二次評(píng)選4、院內(nèi)選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)推選到學(xué)校參賽。（二）材料報(bào)送要求

各班報(bào)送的材料必須包括活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)過(guò)程記錄等；材料應(yīng)內(nèi)容翔實(shí)，有特色，有主題；字?jǐn)?shù)應(yīng)該在3000字左右，具體格式詳見(jiàn)桂林理工大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)申報(bào)材料。另附上5張以內(nèi)有標(biāo)釋的活動(dòng)照片。七、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)八、優(yōu)秀班級(jí)心理健康教育活動(dòng)評(píng)選指標(biāo)

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)明確，主題突出活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式形式新穎，引人入勝活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容豐富，科學(xué)規(guī)范活動(dòng)實(shí)施組織管理活動(dòng)組織規(guī)范，秩序良好現(xiàn)場(chǎng)生成根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)，合理生成應(yīng)對(duì)措施參與度本班級(jí)學(xué)生參與活動(dòng)的比例，是否有專職或兼職教師指導(dǎo)或參與351003035權(quán)重自評(píng)分學(xué)生反饋活動(dòng)反饋效果是否良好，是否有數(shù)據(jù)證實(shí)活動(dòng)效果氛圍學(xué)生和活動(dòng)組織者的現(xiàn)場(chǎng)投入度社會(huì)影響活動(dòng)具有好的社會(huì)意義和社會(huì)影響力操作演示活動(dòng)操作演示規(guī)范到位總分附8：環(huán)境學(xué)院校園心理情景劇劇本原創(chuàng)大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注信息問(wèn)題，豐富校園文化，為201*年廣西大學(xué)生心理情景劇比賽做好前期準(zhǔn)備。二、承辦單位

文藝部三、活動(dòng)時(shí)間

201*年5月5日至5月30日四、參賽對(duì)象

環(huán)境學(xué)院全體在校本科生五、活動(dòng)實(shí)施

1、各班要高度重視，在活動(dòng)月期間認(rèn)真組織同學(xué)積極參與心理原創(chuàng)作品大賽，美位參賽選手需在5月24日之前上交作品和PPT簡(jiǎn)介。

2、5月28日組織主席團(tuán)進(jìn)行評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀作品選送到學(xué)校參賽六、劇本要求

1、主題：樂(lè)觀，讓生活更美好

2、劇本要貼近現(xiàn)實(shí)、積極向上，反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生、研究生的學(xué)習(xí)、生活，體現(xiàn)劇中人物的心理活動(dòng)特點(diǎn)和心理變化過(guò)程，易于通過(guò)舞臺(tái)展示。

3、劇本內(nèi)容需為原創(chuàng)，歷年參賽的作品均不予以接受。若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。

4、劇本字?jǐn)?shù)在5000字左右七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

主題（15分）主題明確、新穎、有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演；內(nèi)容（20分）能充分表達(dá)主題，貼近大學(xué)生真實(shí)生活，體現(xiàn)學(xué)生心理世界；方法（20分）心理問(wèn)題表現(xiàn)清晰，解決方法生動(dòng)、實(shí)用、有效；格式（15分）規(guī)范的劇本格式（體現(xiàn)舞臺(tái)效果）

技術(shù)（20分）劇中內(nèi)容與心理劇技術(shù)相組合，至少要運(yùn)用3個(gè)心理劇技術(shù)；原創(chuàng)（10分）劇本創(chuàng)作意圖明確、任務(wù)介紹清晰、道具安排合理等。

友情提示：本文中關(guān)于《計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理健康教育活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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