《園林測量》實訓教學大綱

《園林測量》實訓教學大綱

一、課程簡介

課程代碼課程名稱實訓總學時開課單位適用專業(yè)選用教材園林測量27應開實訓項目數(shù)10應開實訓學期第二學期課程性質(zhì)必修西校區(qū)園林技術專業(yè)園林技術專業(yè)《園林測量》，王文斗主編，中國科學技術出版社出版，201*.81.《測量學》，熊春寶.姬玉華主編，天津大學出版社出版，201*.12.《建筑工程測量》，李生平主編，高等教育出版社出版，201*.73.《工程測量》，陳送財主編，中國科學技術大學出版社出版，201*.24.《工程測量》，金仲秋.馬真安主編，人民交通出版社出版，201*.3理論考+技能考方金生審定單位指導書參考書考核方式編寫人二、實訓目的要求

測量實習是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，目的是使學生理論聯(lián)系實際，獲得實際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)學生分析和解決問題和獨立工作的能力，熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統(tǒng)的認識；同時培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力、訓練和增強吃苦耐勞精神。主要任務通過實習，培養(yǎng)學生的實際動手和操作能力，融會貫通課堂所學內(nèi)容，增強學生的工程實踐能力并為今后解決工程實際問題打下良好基礎。

教學實習結束,要求學生達到：

1．較熟練掌握經(jīng)緯儀、水準儀的使用及檢驗方法；掌握角度、距離及高程的測定和測設方法。

2．初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。

3．掌握施工放樣的基本方法，初步具有參加中小型園林工程測量工作的能力。

三、主要儀器設備

教學實習分組進行，每組4～5人。每組借用經(jīng)緯儀、水準儀、羅盤儀、鋼尺、繪圖板等測量所需配備的儀器工具一套。

四、實訓方式與基本要求

1.實訓方式

以班級為單位組成作業(yè)隊，班長任隊長，負責實習期間的集體活動。每班按人數(shù)多少分成若干小組，每組4-5人，設正副組長各一名，正組長負責實習人員分工和實施，副組長負責儀器的管理。各小組成員之間應團結一致，互相配合。

2．基本要求

在實習動員中讓學生明確實習任務和實習要求。動員完后借領儀器，要求學生檢校儀器，最后帶學生踏勘實習區(qū)域。

要求學生在實習之前必需預習，實習過程中多動手，實習結束后做實習總結。在教學實習中，要注意每個學生都能參加各項工作的練習。著重把握如何將理論知識和實際情況相結合。

注意培養(yǎng)學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。

五、考核與報告

實習成績以出勤、實習中動手操作、實習報告等為考核依據(jù)，實習成績占期末本門課程總成績的20%。以實習報告以及最后的儀器操作考核為依據(jù)進行綜合考核。平時的實習表現(xiàn)占總評的30%左右。

考核內(nèi)容：水準測量和導線測量的施測方法及應注意的問題，技術要求，數(shù)據(jù)處理方法；大比例尺數(shù)字測圖的方法、作業(yè)過程及應注意的問題，技術要求；園林施工測設與放樣�？己朔椒ǎ褐笇Ы處煱凑諏W生實習期間的表現(xiàn)、操作技能、計算成果和成圖質(zhì)量、實習報告四項所規(guī)定的內(nèi)容，以及進行口試、筆試或儀器操作考核的結果最終評定每個學生的實習成績。

測量實習成績由各測量小組的測量成果質(zhì)量、個人的實習表現(xiàn)、實習報告、儀器操作考查和實習結束后的抽簽口試成績綜合評定。

六、實訓項目設置與內(nèi)容

序號實訓學時1每組人數(shù)5實訓類型演示驗證演示實訓備注要求必做選做必做實訓項目名稱內(nèi)容提要了解微傾式水準儀的基DS3水準儀認識與使本構造,主要部件的名1用稱和作用及使用。水準測量外業(yè)。四等水準測量掌握四等水準測量的測2量方法。了解微傾式水準儀的軸DS3型水準儀的檢驗線及其應滿足的幾何條3與校正件；掌握微傾式水準儀的檢驗與校正的方法。了解經(jīng)緯儀的基本構經(jīng)緯儀的認識與使造,主要部件名稱、作用4用及使用。測回法、方向法測角。掌握豎直角的觀測計算方法；了解經(jīng)緯儀主要豎直角觀測與指標軸線之間應滿足的幾何5差的檢校、經(jīng)緯儀的關系；掌握DJ6光學經(jīng)檢驗與校正緯儀的檢驗與校正的方法。掌握目估法定線和鋼尺距離測量與直線定量距的一般方法；掌握6向用羅盤儀測定磁方位角的方法。掌握經(jīng)緯儀導線外業(yè)觀7小區(qū)域控制測量測和內(nèi)業(yè)計算、展點的方法。251525驗證必做25驗證必做25驗證驗證必做必做2掌握圖根平面控制測量的內(nèi)業(yè)和外業(yè)工作；掌大比例尺地形圖的8握坐標格網(wǎng)的繪制和圖測繪根點的展繪及地形測量的方法。掌握水平角、水平距離9測設基本工作和高程的基本方法。掌握園林工程施工控制測量；熟練掌握園林建筑定位；掌握園林建筑10園林建筑施工測量的詳細放樣；掌握園林建筑基礎及柱子施工放樣。掌握圓曲線主點元素的11道路圓曲線的測設計算及測設方法；水準儀法縱、橫斷面掌握線路縱、路橫斷面12測量測量方法。45綜合綜合必做必做2595綜合必做3344綜合綜合選做選做七、說明

本課程是一門實踐性很強的技術基礎課，實踐教學分為三個模塊：課堂實訓、開放實習和集中綜合實習，課堂實訓和集中綜合實習構成測量學教學的實踐環(huán)節(jié)，實習的目的是通過學生對儀器的認識，實際操作為講課創(chuàng)造條件，故在實習中對學生在儀器操作的熟練程度及測量成果精度不做過高要求。

課堂實訓教學共12學時，按照理論教學的進度，相應安排實踐性教學環(huán)節(jié)，使學生通過實驗鞏固和深化理論知識，培養(yǎng)實踐技能。主要內(nèi)容包括：（1）水準儀的基本操作及水準測量；（2）水準儀的檢驗校正；（3）經(jīng)緯儀的基本操作及角度測量(水平角和豎直角)；（4）經(jīng)緯儀的檢驗校正；（5）視距測量；（6）電子經(jīng)緯儀、全站儀和GPS使用；（7）大比例尺地形圖測繪；（8）施工放樣（包括平面和高程）。

綜合教學實習三天，集中安排的三天測量實習，其目的有三：

（1）將學過的理論知識作一次系統(tǒng)的綜合，進一步理解、鞏固和拓寬測量理論知識，了解測繪工作的整體概念，使各項測量知識融會貫通；

（2）通過集中實習進一步增強實踐知識，培養(yǎng)實際動手能力；

（3）根據(jù)測量野外工作的精確性、嚴密性、艱苦性和集體作業(yè)的特點，培養(yǎng)學生科學求實的工作態(tài)度、艱苦奮斗的思想品德和團結協(xié)作的集體主義精神。集中綜合實習的具體內(nèi)容分為兩大部分：一是在測量教學實習基地測繪一幅比例尺為1：1000的地形圖，包括測量儀器的檢驗和校正、平面控制測量、高程控制測量、碎部測量等野外測量工作和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理及計算機數(shù)字地形圖繪制，要求熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用及全球定位系統(tǒng)GPS測量的方法和過程；二是園林建設工程的施工測量，要求掌握施工放樣的基本方法（包括平面點位和高程），根據(jù)不同專業(yè)的特點和教學要求，分別安排園林建筑的施工放樣、道路的施工放樣等具體測量工作。實習期間，還可安排室內(nèi)地形模型測量，強化等高線概念，掌握等高線地形圖測繪的原理和方法。

開放實習作為對實踐環(huán)節(jié)的補充，是對本課程所屬實習及相應儀器設備開放，學生可根據(jù)自己學習需要和興趣，按照有關規(guī)定使用儀器進行實踐，教師將結合實際提供必要的指導，從而保證因人而異、因材施教，保證同學能夠有足夠的使用測量儀器的時間。

由于儀器數(shù)量問題，全站儀的使用為教師演示為主，如開課過程中儀器到位，將對該實驗大綱做適當調(diào)整。

擴展閱讀：64學時《園林測量》課程教學大綱(孫旭霞)

廊坊職業(yè)技術學院課程教學大綱

課程名稱：測量學適用專業(yè)：園林技術園林工程技術學時數(shù)：64學時其中：理論教學學時

實踐教學學時

執(zhí)筆人：孫旭霞編寫日期：201*年1月30日

《測量學》課程教學大綱

Surveying

一．課程的性質(zhì)和教育目標

（一）課程性質(zhì)：《測量學》是園林技術、園林工程技術專業(yè)�？粕�的一門重要專業(yè)基礎課。

（二）教育目標：測繪理論知識在園林綠化的各個領域有著廣泛的應用,因此,要求學生通過本課程的學習，應掌握測量學的基本理論、基本知識、基本技能和掌握部分常規(guī)測量儀器的構造和使用方法，能進行小范圍平面圖的測繪、地形圖的識別與應用、園林工程的測量與施工放樣等工作，為學習園林工程施工與管理、園林規(guī)劃設計等課程打下基礎。

二．學時分配建議

各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)主要內(nèi)容講實實討習其小授驗訓論題它計緒論緒論第一章測量學的基本知識第二章距離丈量與直線定向第三章水準測量第四章角度測量第五章小平板儀測圖第六章圖根控制測量第七章大比例尺地形圖的測繪

2

備注226644866124812224644第八章地形圖的應用第九章園林道路測量第十章園林工程測量244244三．課程教學內(nèi)容與教學基本要求①本課程主要內(nèi)容：

緒論

【教學目的】

1、了解測量學的發(fā)展歷史2、掌握測量學的概念及分類3、了解園林測量的應用

4、了解目前國內(nèi)測量領域的前端發(fā)展技術（3S技術）【重點】測量學的概念及分類【難點】測量學的概念的理解【教學內(nèi)容】一、測量學的概念和任務（一）測量學的概念（二）測量學的任務二、測量學的分類三、園林測量的應用四、測量學的發(fā)展歷史【作業(yè)】1、測量學的概念2、測量學的分類

第一章測量的基本知識

【教學目的】

1、了解測圖的種類

2、掌握地面點位的確定方法

3、掌握測量工作的主要內(nèi)容及基本原則4、掌握測量誤差的基本知識5、理解比例尺及精度的涵義

【重點】大地水準面、相對高程、絕對高程、系統(tǒng)誤差、偶然誤差的概念，地面點位的確定方法，測量工作的主要內(nèi)容及基本要求，偶然誤差的特點，比例尺精度的理解

【難點】地面點位的確定方法，大地水準面概念的理解，比例尺精度的理解�！窘虒W內(nèi)容】

第一節(jié)地面點位

一、地球的形狀與大小二、地面點位的確定（一）坐標（二）高程

第二節(jié)測圖比例尺及精度

一、比例尺的概念二、比例尺的種類及作用三、比例尺精度

第三節(jié)測圖種類

一、地圖二、平面圖三、地形圖四、斷面圖

第四節(jié)測量工作的主要內(nèi)容及基本原則

一、測量工作的主要內(nèi)容二、測量工作的基本原則三、測量工作的主要要求

第五節(jié)測量誤差的基本知識

一、測量誤差的來源二、測量誤差的分類

（一）系統(tǒng)誤差（二）偶然誤差三、衡量精度的標準【作業(yè)】

1．解釋下列名詞：大地水準面、相對高程、絕對高程、系統(tǒng)誤差、偶然誤差、比例尺精度2．測量工作的主要內(nèi)容及基本原則3．偶然誤差的特點

4．1：1000地形圖的比例尺精度是多少？它有什么實際意義？

第二章兩點距離及方向的確定

【教學目的】

1、了解直線定線的方法2、掌握直線丈量的方法及計算3、掌握方位角的概念、特點及推算。4、掌握羅盤儀的構造及使用

【重點】直線丈量的方法，方位角的推算，羅盤儀的使用�！倦y點】方位角的概念、特點及推算【教學內(nèi)容】

第一節(jié)直線定線

一、地面上點的標志二、直線定線的方法

第二節(jié)距離測量

一、量距工具二、平坦地面的量距三、傾斜地面的量距（一）平量法（二）斜量法

第三節(jié)直線定向

一、標準方向的種類

（一）真子午線方向（二）磁子午線方向（三）坐標縱軸線方向二、直線定向的表示方法（一）方位角（二）象限角

第四節(jié)羅盤儀測量

一、羅盤儀的構造（一）磁針

（二）刻度盤（三）望遠鏡

二、羅盤儀測磁方位角的方法【作業(yè)】

1.解釋下列名詞：直線定線、直線定向、方位角、象限角。2.直線定線的方法有哪兩種，如何定線？2.鋼尺量距一般方法是如何進行的？

3.直線AB的坐標方位角為189°54′36″，問直線BA的坐標方位角為多少？

4、羅盤儀由哪幾部分構成？

第三章水準測量

【教學目的】

1、了解水準測量的原理，熟悉水準儀的構造及水準尺2、掌握普通水準測量的方法。3、掌握測站校核的觀測及計算

4、掌握水準路線的意義、觀測方法以及成果的整理及計算。【重點】水準測量的方法，測站校核的方法，成果的整理及計算方法。

【難點】水準測量的校核與閉合差閉調(diào)整【教學內(nèi)容】

第一節(jié)水準測量的原理

一、原理

二、公式

第二節(jié)水準儀和水準尺

一、水準儀的構造（一）望遠鏡（二）水準器（三）基座二、水準尺三、水準儀的使用

第三節(jié)水準測量的方法

一、水準點和水準路線二、水準測量方法

第四節(jié)水準測量的校核

一、水準測量的校核方法（一）測站校核（二）路線校核

二、高差閉合差的調(diào)整及高程計算【作業(yè)】

1．名詞解釋：閉合水準路線、附合水準路線、支水準路線、高差閉合差。

2．試說明水準測量的原理3．試述水準儀的使用操作步驟

4、某山地閉合水準路線的觀測成果如圖所示。已知水準點A的高程為60.382m，請評定其成果是否合格，如若合格，請調(diào)整閉合差并推算各點高程。

7站O5站+5.480-6.523A

O4站6站+5.631-4.628O

第四章經(jīng)緯儀及使用

【教學目的】

1、熟練掌握經(jīng)緯儀的構造

2、熟練掌握讀數(shù)的方法及各操作步驟3、熟練掌握水平角觀測的方法4、豎直角的觀測方法5、熟練掌握視距測量的方法

【重點】經(jīng)緯儀的構造與使用，水平角、豎直角觀測的方法，視距測量的方法。

【難點】全圓方向法觀測水平角方法的掌握，視距測量的方法�！窘虒W內(nèi)容】

第一節(jié)光學經(jīng)緯儀的構造

一、經(jīng)緯儀的構造（一）望遠鏡

（二）水平度盤（三）豎直度盤（四）水準器（五）基座

二、J6級光學經(jīng)緯儀的讀數(shù)方法三、J6級光學經(jīng)緯儀的使用方法

第二節(jié)水平角測量

一、水平角測角原理二、水平角測量的方法（一）測回法（二）全圓方向觀測法

第三節(jié)豎直角測量

一、豎直角的概念二、豎直角判別公式的推導三、豎直角的觀測方法

第四節(jié)視距測量

一、視距測量原理

二、視距測量的觀測與計算【作業(yè)】

1、什么叫水平角？什么叫豎直角？2、J6級光學經(jīng)緯儀主要由哪幾部分組成？3、經(jīng)緯儀的基本操作主要分哪幾步？4、測回法測水平角的方法步驟是怎樣的？5、如何推導豎直角計算公式？

第五章小平板儀測量

【教學目的】

1、了解小平板儀的構造及功能

2、掌握小平板儀的使用方法

3、掌握小平板儀測定點位的基本方法【重點】小平板儀測定點位的基本方法【難點】小平板儀的使用方法【教學內(nèi)容】

第一節(jié)小平板儀的原理及構造

一、小平板儀的原理二、小平板儀的構造（一）照準部（二）平板（三）附件

第二節(jié)小平板儀的使用方法

一、粗略安二、精確安

第三節(jié)小平板儀測定點位的基本方法

一、極坐標法二、前方交會法三、測方交會法

【作業(yè)】

1．小平板儀的構造有哪些？2.簡述小平板儀的使用方法。

3.小平板儀測定點位的基本方法有哪幾種？

第六章圖根控制測量

【教學目的】

1、了解控制測量的相關內(nèi)容

2、掌握經(jīng)緯儀導線測量的方法3、掌握導線測量的內(nèi)業(yè)計算

【重點】經(jīng)緯儀導線測量的方法，導線測量的內(nèi)業(yè)計算。【難點】導線測量的內(nèi)業(yè)計算。【教學內(nèi)容】

第一節(jié)控制測量概述

一、國家大地控制網(wǎng)（一）國家平面控制網(wǎng)（二）國家高程控制網(wǎng)二、圖根控制測量（一）圖根平面控制測量（二）圖根高程控制測量

第二節(jié)經(jīng)緯儀導線測量

一、導線的形式（一）閉合導線（二）附合導線（三）支導線

二、經(jīng)緯儀導線測量外業(yè)工作三、經(jīng)緯儀導線測量內(nèi)業(yè)工作【作業(yè)】

1.國家平面控制網(wǎng)是怎樣布設的？分幾個等級？2.導線布設有哪幾種形式？各適用于什么條件？

第七章大比例尺地形圖的測繪

【教學目的】

1、了解地物、地貌在地形圖上的表示方法2、掌握等高線的特性

3、掌握小區(qū)域大比例尺地形圖測繪的基本方法和步驟【重點】小區(qū)域大比例尺地形圖測繪的基本方法和步驟�！倦y點】小區(qū)域大比例尺地形圖測繪的基本方法和步驟�！窘虒W內(nèi)容】

第一節(jié)地物和地貌在地形圖上的表示方法

一、地物的表示方法

二、地貌在地形圖上的表示方法（一）地貌的基本形態(tài)（二）等高線表示地貌（三）等高線的特性

第二節(jié)測圖前的準備工作

一、圖紙準備二、繪制坐標方格網(wǎng)三、繪制圖根點

第三節(jié)碎部測量的方法

一、選擇碎部點二、碎部測量的方法（一）經(jīng)緯儀測繪法（二）小平板儀測回法

（三）經(jīng)緯儀配合小平板儀測回法

第四節(jié)地形圖繪制

一、地物繪制二、地貌繪制【作業(yè)】

1、地物符號分為哪幾類？

2、等高線有哪些特性？3、碎部測量的方法有哪些？

第八章地形圖的應用

【教學目的】

1、了解地形圖的分幅與編號2、掌握地形圖的應用

3、掌握常用的面積計算的方法。【重點】地形圖的應用和面積計算的方法【難點】地形圖的應用【教學內(nèi)容】

第一節(jié)地形圖的分幅與編號

一、地形圖的梯形分幅與編號二、地形圖的矩形分幅與編號

第二節(jié)地形圖的基本應用

一、確定測點的坐標

二、確定兩點間的水平距離和方向三、確定點的高程四、確定兩點間的坡度五、確定匯水面積范圍

第三節(jié)面積量算

一、方格法二、網(wǎng)點法三、用求積儀算面積【作業(yè)】

1.地形圖的基本應用2.面積量算方法

第九章園路測量

【教學目的】

1、掌握園路的選線，中線測量和縱斷面測量

2、工程土石方的計算

【重點】園路的中線測量和縱斷面測量，工程土石方的計算【難點】工程土石方的計算【教學內(nèi)容】

第一節(jié)概述

一、園路的種類二、園路測量的基本內(nèi)容

第二節(jié)園路的中線測量

一、踏勘二、選線

三、園路轉交的測定四、里程樁的設五、圓曲線的測設

第三節(jié)園路縱斷面測量

一、基本測量二、中平測量三、園路縱斷面設計

第四節(jié)園路橫斷面測量

一、橫斷面方向的確定二、橫斷面的測量方法三、園路橫斷面圖的繪制與設計

第五節(jié)土石方量計算

一、橫斷面面積計算二、土石方量計算【作業(yè)】

1.簡述園路中線測量方法2.簡述橫斷面方向的確定方法

第十章園林工程測量

【教學目的】

1、了解園林工程測量2、掌握平整土地測量3、掌握園林建筑施工測量

【重點】平整土地測量，園林建筑施工測量【難點】平整土地測量，園林建筑施工測量【教學內(nèi)容】

第一節(jié)概述

一、規(guī)劃設計前的測量二、規(guī)劃設計測量三、施工放樣測量四、竣工測量

第二節(jié)平整土地測量

一、方格水準法二、等高面法估算三、斷面法估算

第三節(jié)園林建筑施工測量

一、園林建設主軸線的測設二、園林建筑的定位三、園林建筑的基礎放樣四、園林建筑施工測量【作業(yè)】

1.簡答測量在園林工程中的應用2.說明平整土地的方法

實訓教學部分：

實訓項目

序號實訓一直線丈量實訓二磁方位角的測定實訓三水準儀的構造與使用實訓四改變儀器高法進行測站校核實訓五閉合水準路線的測量與成果整理實訓六經(jīng)緯儀的構造和使用實訓七測回法觀測水平角實訓八豎直角觀測實訓九視距測量實訓十平板儀的使用合計實訓項目訓練學時數(shù)

22222222216實驗一距離丈量（2學時）【教學目的和要求】

1、掌握鋼尺量距的一般方法

2、要求往返丈量距離，相對誤差不小于1/3000�！局饕獌�(nèi)容】

選地A、B兩點，后尺手交尺零點對準A，前尺手沿直線丈量，按整尺段進行丈量，并記下F余長，最后計算出全長。同法進行返測。最后計算丈量結果平均值及相對誤差，檢查是否超限。

實驗二羅盤儀測定磁方位角（2學時）【教學目的和要求】

15

1、學會使用羅盤儀測定直線的磁方位角3、要求往返測定磁方位角，誤差不大于1度�！局饕獌�(nèi)容】

安羅盤儀于A點，對中、整平后，放下磁針，瞄B點，待磁針靜止，讀磁針北端數(shù)，同法測BA直線的磁方位角。兩者之差與180度比較，其誤差不超過1度時，取平均值作最后結果。

實驗三水準儀的構造與使用（2學時）

【教學目的和要求】

1、了解

DS3級水準儀的基本構造，認清其主要部件的名稱及作

用；

2、練習水準儀的安、瞄準與讀數(shù)；3、測定地面兩點間高差�！局饕獌�(nèi)容】

1、安儀器粗略整平、瞄準水準尺、精平和讀數(shù)

2、測定地面兩點間高差在地面兩點A、B之間安水準儀，使前后視距大致相等，瞄A點的水準尺，得后視讀數(shù)，瞄B點水準尺，得前視讀數(shù),則高差hAB=后視讀數(shù)前視讀數(shù)

實驗四改變儀器高法進行測站校核（2學時）【教學目的和要求】

1、熟練掌握水準儀的構造及功能，重復練習用腳螺旋整平儀器2、了解測站校核的方法與技術

3、加深對改變儀器高法改變儀器高法進行測站校核的方法和原理的理解

4、計算每一測站上兩次觀測高差，看其兩次高差之差是否在6mm范圍內(nèi)，取其平均值作為最后結果，否則重測�！局饕獌�(nèi)容】

1、在A點和B點之間安儀器，照準后視點上的水準尺，消除視差，精平

后讀取后視讀數(shù)；瞄準前視點上的水準尺，同法讀取前視讀數(shù)，分別記錄并計算其高差。

2、同法在A、B之間改變儀器高度再觀測一次，記錄其高差并與前一次所

測高度進行比較，如誤差在6mm范圍內(nèi)，取其平均值作為最后結果，如誤差超限，則再重測一次。

3、同法繼續(xù)其他測站觀測，直至測完整條路線。4、檢驗各測站所測數(shù)據(jù)的準確性，填寫記錄表格。5、根據(jù)所測高差和起點高程，推算出其它各待測點的高程。實驗五閉合水準路線測量（2學時）【教學目的和要求】

1、練習等外水準測量的觀測、記錄、計算與檢核的方法2、由已知高程點開始，進行閉合水準路線測量，求出待定點高程【主要內(nèi)容】

安儀器于A與轉點1之間，讀取后視、前視讀數(shù)，將儀器遷至轉點1與B點之間；讀取后、前視讀數(shù)，同法，依次連續(xù)設站，最后回到A點，利用已知點A高程和所得讀數(shù)計算未知點B、C、D的高程。

實驗六經(jīng)緯儀的構造與使用（2學時）

【教學目的和要求】

1、熟悉DT6經(jīng)緯儀的一般構造，主要部件的名稱、作用和使用方法。

2、熟習經(jīng)緯儀的對中、整平、照準和讀數(shù)的方法

3、每人都應掌握經(jīng)緯儀對中、整平、照準和讀數(shù)各部操作方法每人應獨立觀測一站、記錄一站�！局饕獌�(nèi)容】

1、對中練習：掛上垂球，平移三角架，使垂球尖大致對準測站

點，并注意架頭大致水平，踩緊三角架稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使垂球尖準確對準測站點，最后擰緊連接螺旋。

2、整平練習：轉動照準部，使水準管平行于任意一對角螺旋，同時相對旋轉這兩只角螺旋，使水準管氣泡居中（氣泡移動方向與左手大拇指的移動方向一致）。將照準部繞豎軸旋轉90°，再轉動第三只腳螺栓，使氣泡居中，如此反復幾次，直至照準部轉動到任何方向，氣泡都在水準管內(nèi)的位都不偏離中央的一格。

3、照準練習：用望遠鏡上的照門和準星瞄準目標，使目標位于視場內(nèi)，旋緊望遠鏡和照準部的制動螺旋，轉動望遠鏡目鏡螺旋，使十字絲清晰。轉動物鏡調(diào)焦螺旋，使目標影像清晰，轉動望遠鏡和照準部的微動螺旋，使目標與十字絲重合。

4、讀數(shù)練習：調(diào)節(jié)反光鏡的位，使讀數(shù)窗亮度適當，旋轉讀數(shù)顯微鏡的目鏡，使度盤和分微尺的刻劃清晰，讀取度盤讀數(shù)，分微尺測微器估讀至0.1。

實驗七測回法測水平角（2學時）

【教學目的和要求】

1、掌握測回法測量水平角的方法，記錄和計算

2、每人對同一角度測一測回、上、下半測回角值之差不得超過40″，各測回角值互差不得大于24″�！局饕獌�(nèi)容】

在測站點O安，儀器對中、整平后，盤左，將水平度盤配為略大于零，瞄準A，得讀數(shù)a1，順時針轉動照準部，瞄B點，得b1，則β左=b1a1盤右，先瞄B，得b2，逆時針轉動照準部，瞄A，得a2，β右=b2a2，若上、下半測回度值之差不大于40″，得β=1/2（β左β右）。

實驗八豎角測量（2學時）

【教學目的和要求】

1、練習豎直角觀測，記錄及計算方法

2、了解豎盤指標差的計算方法

3、同一組所測的豎盤指標差的互差不得超過25″【主要內(nèi)容】

在測站點O安，儀器盤左用十字絲中絲切于A目標頂端，讀取讀數(shù)αL,同法盤右讀得數(shù)αR，則指標差α=1/2（αRβL）、豎直角α=1/2（αL+αR）

實驗九視距測量（2學時）

【教學目的和要求】

1、練習用視距法測定地面兩點間水平距離和高差

2、水平距離和高差要往返測，相對誤差不大于1/3000，高差之差應不大于5cm�！局饕獌�(nèi)容】

安儀器于A點，中絲對視距尺，并分別讀上、下絲對準天上讀數(shù)a，b則L=ab，或中絲對準尺上儀器高處，讀取豎直角aL，同法得盤右時的讀數(shù)。

水平距離D=klcos2α，高差hAB=1/2klsinα+（iv）

實驗十平板儀測圖（2學時）

【教學目的和要求】

1、練習使用平板儀測繪地形圖2、掌握選地形點的要領【主要內(nèi)容】

1、安平板儀，了解各部件的名稱和作用。

2、在圖紙右上角沿圖邊平行方向繪磁南北線，箭頭指北，并標注“北”字。

3、以A點為測站，平板儀于A點樁上，在B點插花桿一支。在圖上合適的位選定a點，以a對中，整平，以磁針定向。對中誤差不得超過2.5厘米。安完成后，用照準儀瞄準B點花桿，沿直尺

邊繪方向線，根據(jù)AB距離按1：500比例尺沿方向線定出b點。然后，用極座標法和前方交會法測定A點周圍的地物輪廓轉折點2至3個。用極座標法時，測站至測點的距離，大平板儀用視距法測定，小平板儀用皮尺丈量。

4、將平板儀搬至B點，在A點插花桿一支，以b對中、整平、以ba直線定向。用極座標法和前方交會法測定地物輪廓轉折點2至3個。

5、根據(jù)測得地物點的平面位畫出地物輪廓圖形，并與實地核對，如不一致，應返工重測。實習教學部分:

平面圖測繪

一、實習目的

1．初步學會根據(jù)測區(qū)實際情況選擇合適的導線形式和數(shù)量合理的導線點，掌握平面控制

測量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)方法，掌握坐標格網(wǎng)的繪制和導線點展繪的方法，熟練掌握一至兩種地形測量的方法，學會平面圖的整飾。2．初步學會根據(jù)園林規(guī)劃設計的要求和現(xiàn)場實際情況進行定線，掌握路線中線測量、縱斷面水準測量和橫斷面測量的方法。二、實習內(nèi)容與時間

每組完成1：500比例尺平面圖8-10格(每格10cm×10cm)，包括平面控制測量的外業(yè)和內(nèi)業(yè)、坐標格網(wǎng)的繪制和導線點展繪、碎部測量、平面圖的整飾等。時間約2天。三、儀器及工具

經(jīng)緯儀1臺，水準儀1臺，平板儀1套，標桿2根，水準尺2把，301副，丁字尺1把，測釬5根，記錄板1塊，《1：500地形圖圖式》1本，工具包1個，三角板量角器1副，斧子1把，測傘1把；自備計算器、繪圖紙、毫米方格紙、木樁、透明膠、大頭針、鉛筆、小刀、筆擦、記錄表、油漆、毛筆、小釘?shù)�。四、實習方法與步驟提示1．平面控制測量

本實習的平面控制測量采用圖根級經(jīng)緯儀閉合導線，具體步驟如下：

(1)選點。根據(jù)指導教師指定的測區(qū)范圍，選擇46個控制點，選點方法見教材相關內(nèi)容�？刂泣c選定后，應埋樁打釘標志并編號。(2)量距。用鋼尺往返丈量各導線邊的邊長，往返丈量的相對誤差不大于1／3000。

(3)角度測量。采用經(jīng)緯儀測回法(一測回)觀測閉合導線各內(nèi)角，上、下半測回的角度之差不超過土40"，取平均值作為各角值。若是獨立測區(qū)，還應用羅盤儀觀測起始邊的方位角。

(4)角度閉合差的計算與調(diào)整。而：β=∑β(n2)180°，若β≤±60″√n，則將β以相反的符號平均分配到各內(nèi)角。

(5)坐標方位角的計算。根據(jù)導線起始邊的已知方位角及調(diào)整后的轉折角來計算其他導線邊坐標方位角，即α前=α后±(180°β)，計算時順時針編號取“+”、逆時針編號取“”。最后要回算到起始邊，作為計算校核。

(6)坐標增量的計算。根據(jù)各導線邊的邊長和方位角計算坐標增量，即△x=d′COSα，△y=d′sina。坐標增量計算時通常精確到0．01m。

(7)坐標增量閉合差的計算與調(diào)整。先計算x=∑△x、y=∑△y，=√x2y2再計算K=/∑d′，若K≤1／201*，則將增量閉合差x及y分別以相反的符號，與邊長成正比分配到各相應的坐標增量中。

(8)坐標的計算。即根據(jù)導線起點的已知坐標及調(diào)整后的坐標增量，依次計算各導線點坐標。若為獨立測區(qū)，則假定起點坐標為(500．00，500．00)。2．測圖前的準備

本實習不要求將圖紙裱糊到圖板上，測圖前的準備工作主要是繪制坐標格網(wǎng)(50cmX50cm)和展繪導線點。繪制坐標格網(wǎng)用對角線法，繪制或展繪后應檢查：各方格頂點(對角線方向)是否在一直線上，每一方格的邊長(10cm)誤差不應超過0．2mm，對角線長度(14．14cm)誤差不超過0．3mm，方格網(wǎng)線的線粗與刺孔直徑不超過0．1mm，各邊的距離與已知距離的誤差不超過圖上0．3mm。3．碎部測量

碎部測量的方法可采用經(jīng)緯儀測圖或經(jīng)緯儀與平板儀聯(lián)合測圖、平板儀測圖，個別碎部點也可用支距法或距離交會法，在實習中應根據(jù)實地情況而靈活使用。當?shù)匚镌趫D上的凸凹部分小于0．4mm時，可舍棄不測。施測碎部點的最大視距見表75。

若控制點無法施測局部地區(qū)時，可根據(jù)解析圖根點用圖解法現(xiàn)場增設臨時測站點或用支導線或測角交會等方法加密圖根點。4．地形圖的整飾

按照大比例尺地形圖圖式規(guī)定的符號，用鉛筆對原圖進行整飾，其順序一般為：內(nèi)圖廓線、坐標格網(wǎng)、控制點、地物、注記符號、外圖廓線及圖外注記等。圖外注記包括正上方的圖名和圖號，正下方的測圖比例尺，右下方的平面坐標系統(tǒng)、測繪方法、測繪單位和測繪日期等內(nèi)容。注記時，除公路和河流的注記隨著各自的方向變化外，其他各種注記字向必須朝北。整飾后的圖面，要求內(nèi)容齊全、線條清晰

五、上交資料(一)小組上交的資料

1．平面控制測量外業(yè)記錄手簿，碎部測量記錄手簿；2．1：500比例尺的平面圖；(二)個人上交的資料

1．平面控制測量的計算成果；3．實習報告書。其內(nèi)容包括如下：

(1)封面。實習名稱、地點、時間、班組、編寫人及指導教師姓名。

(2)前言。說明實習的目的、任務和過程。

(3)實習內(nèi)容。說明測量的順序、方法、精度要求、計算成果及示意圖等。

(4)實習體會。說明實習中遇到的技術問題、采取的解決辦法，對實習的建議等。②教學基本要求

測量學課程是一門理論計算和實踐性要求均較強的專業(yè)基礎課，僅用任何一種教學方法都難以達到預期的效果，必須根據(jù)測量學內(nèi)容的需要，靈活運用各種教學方法。

對于一般性的內(nèi)容，適宜采用多媒體課件。用多媒體課件上課具有信息量大、條理分明、易于讓學生接受，能大大提高上課效率的特點，這是傳統(tǒng)課堂教學所無法比擬的。測量學課程的大部分內(nèi)容，都

制作了多媒體課件，以多媒體課件為基礎平臺，穿插現(xiàn)場演示教學、錄像教學和傳統(tǒng)教學。多媒體課件是用POWERPOINT制作的，并配有相應WORD電子教案。

對于一些操作性要求較強的內(nèi)容（如：水準儀的安方法、經(jīng)緯儀的安方法、測回法、方向觀測法測水平角、豎直角測量、坐標格網(wǎng)的繪制、經(jīng)緯儀法測大比例尺地形圖、電子求積儀的使用等）運用現(xiàn)場演示和觀看錄像的方法，有利于學生模仿，通過反復觀看教學錄像，可以使學生領會測量操作的要領，對于規(guī)范操作程序、培養(yǎng)良好的工作習慣，提高學生們的專業(yè)素質(zhì)很有幫助，也使看不見摸不著的、枯燥乏味的操作說明變得生動活潑，學生在課堂上猶如進入工程施工現(xiàn)場，深受學生歡迎。

對于一些原理性較強、需要理解和計算的內(nèi)容（如：水準測量原理、高差閉和差的調(diào)整與高程計算、導線平差計算、水準網(wǎng)平差計算、偏角法、極坐標法計算等），我們在運用課件講課的同時，結合傳統(tǒng)教學方法（如：黑板板書、公式推導等），這樣有利于引導學生緊隨教師思路積極思考，并能讓學生有時間作好筆記，以便課后復習鞏固。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

本課程先修課程《園林制圖》、《高等數(shù)學》，后續(xù)課程為《園林規(guī)劃設計》、《園林工程》等課程。五、建議教材及參考教材

建議使用教材：中國科學技術出版社出版的王文斗主編的21世紀高等職業(yè)學校園林專業(yè)適用教材《園林測量》，書號ISBN－7－5046－3612－6

參考教材：《測量學》，武漢測繪科技大學主編，測繪出版社，201*年《測量學》，韓熙春主編，中國林業(yè)出版社，1992年《園林工程與施工》，唐春來主編著，中國建筑出版社，1999年《測量學》，河北農(nóng)業(yè)大學主編，中國林業(yè)出版社，1984年《測量學》，北京林業(yè)學院主編，中國林業(yè)出版社，1992年六、必要的說明。

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