第九屆體育節(jié)大班串詞

第九屆體育節(jié)大班閉幕式活動主持詞

閉幕式活動安排

時(shí)間：201*年12月28日上午9：30開始地點(diǎn)：第幼兒園操場活動流程：

（一）主持人致開幕詞。

尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友們：大家上午好！

在小朋友、老師和家長的共同努力下，經(jīng)過緊張而激烈的比賽，深圳市第八幼兒園第九屆體育節(jié)已經(jīng)完成了預(yù)定的比賽項(xiàng)目，取得圓滿成功。

在比賽中，小運(yùn)動員們不怕苦，不怕累，勇奪第一；在賽場外，小朋友們?yōu)樽约旱耐�伴加油助威，爭做文明的小觀眾。

運(yùn)動會還得到了各位家長的大力支持，你們積極參與到各項(xiàng)活動中去，將運(yùn)動會的賽程推向了高潮。

今天我們歡聚在這里，召開運(yùn)動會閉幕式。就讓我們一起來參與到活動中來，欣賞孩子們的體育風(fēng)采吧！

現(xiàn)在，我宣布深圳市第八幼兒園第九屆體育節(jié)閉幕式現(xiàn)在開始。下面，有請我們的小運(yùn)動員們閃亮登場！

（二）運(yùn)動員入場：在進(jìn)場音樂聲中，孩子們歡呼著跑進(jìn)場。

一百多個(gè)活潑可愛、充滿活力的小運(yùn)動員進(jìn)場了。看！他們是多么的快樂，多么的健康，多么的自信。（親愛的家長們：你們的掌聲在那里歡呼聲呢）左手右手表演

當(dāng)我們手牽著手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，讓我們一起向前走。小運(yùn)動員們，你們剛才的表現(xiàn)太棒了。（三）園長致辭

（現(xiàn)在有請幼兒園園長講話。謝謝園長�。ㄋ模┘议L代表講話

現(xiàn)在有請家長代表大三班趙政皓小朋友的媽媽講話。謝謝！

謝謝我們的家長能夠一如既往地支持我們的老師和孩子，我們相信，有了你們的支持，我們的孩子一定會更棒！接下來，有請運(yùn)動員代表大二班的小朋友講話。（五）親子互動

（六）各班展示以及頒獎(jiǎng)活動請欣賞孩子們的表演。（向后轉(zhuǎn)）1.大三班展示跳小繩

歡快的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，跳躍的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節(jié)奏中迸發(fā)，奮進(jìn)的激情，在音符中閃現(xiàn)�，F(xiàn)在來到場地上的是我們大三班的孩子們。他們?yōu)槲覀冋故镜氖翘�小繩

跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于兒童健康成長；能確立兒童的數(shù)字概念，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，有助于他們把抽象的數(shù)字與實(shí)際事物聯(lián)系起來，使其初步理解數(shù)字的實(shí)際含義與概念；能提高兒童記憶能力，由于兒童在跳繩過程中不斷地?cái)?shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶；能促進(jìn)兒童心靈手巧，人的機(jī)體在運(yùn)動時(shí)會把信息反饋給大腦，從而刺激大腦進(jìn)行積極思維，兒童跳繩時(shí)自跳自數(shù)，可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力，有助于兒童體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。大三班頒獎(jiǎng)

上兩周，各年級結(jié)合運(yùn)動會舉行了各式各樣的單項(xiàng)比賽。孩子們積極參與活動，并取得良好的成績。在這里，我們將為孩子們進(jìn)行頒獎(jiǎng)。2.大二班展示

大二班的小朋友個(gè)個(gè)精神抖擻地帶著，雄赳赳、氣昂昂地向我們走來！他們將帶給我們精彩的表演！奧運(yùn)會上劉翔獲得了110米欄的冠軍，并且平了世界最好成績。小朋友對這個(gè)高大英勇的大哥哥欽佩不已。當(dāng)我們老師提議也來學(xué)劉翔跨欄時(shí)，立刻得到了全班的一致贊成。跨欄是個(gè)競技徑賽，可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳能力，鍛煉膽量，對體能也是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

今天，家長們看到的跨欄展示，高度、寬度都有不同程度的變化，材料的層次性：在平時(shí)的活動中和今天的展示中，我們注意提供難易程度不同的材料供幼兒選擇。為了讓材料適合不同水平的孩子，提供了高、中、低三種不同高度。幼兒自由選擇材料，教師不加干涉，這使幼兒有了安全感和控制感。幼兒可以從最容易的開始，允許他們在嘗試后根據(jù)自己的能力調(diào)整運(yùn)動材料。在這樣輕松物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境中，幼兒沒有過大的精神壓力，不用擔(dān)心失敗或不能勝任老師的安排，也不會感覺到勉強(qiáng)和為難。他們精神上更加放松，畏難情緒明顯降低，目標(biāo)的達(dá)成度顯著提高。

自制器械，瞧今天大家看到的器械是用管子制作成的，這得感謝我們的后勤人員，這些器械制作方便、節(jié)省、便于更新，幼兒喜愛，鍛煉效果也非常好。

看，孩子們一個(gè)個(gè)信心十足地“飛”了出去，在平時(shí)的練習(xí)中幼兒之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移，慢慢地助跑、跨欄動作要領(lǐng)越來越嫻熟了。我們老師觀察與指導(dǎo)孩子們練習(xí)跨欄的動作外，更多的是用鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。瞧，孩子們今天在賽場上的颯爽英姿！家長們，為孩子們再一次鼓掌、喝彩吧！大二班頒獎(jiǎng)3.大一班展示

跳長繩是中國歷史悠久的運(yùn)動，流傳至今一直受到成人和少年兒童的喜愛。跳長繩可以促進(jìn)兒童心肺功能的提高，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)幼兒勇敢自信的意志品質(zhì)，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

本屆體育節(jié)，我們大一班的老師和小朋友首次把跳長繩運(yùn)動帶入到我們第八幼兒園的操場上�？�，他們在操場上排成了3支長隊(duì)，一個(gè)一個(gè)接連在了一起，似音符在線譜上跳動，奏出一首首動人的歌謠，一起一落的長繩、一起一落的幼兒，天真的笑臉，多么的和諧！

跳長繩是個(gè)集體運(yùn)動。如何跳好長繩，而且上繩和下繩都能躲開，避免被長繩抽到，卻不是件輕松的事。大一班的小朋友本學(xué)期堅(jiān)持練習(xí)跳長繩，經(jīng)歷了跳小繩、原地跳長繩、自由跑進(jìn)跑出跳長繩三個(gè)階段。他們不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練�，F(xiàn)在，大一班38名小朋友全部都可以在老師的引導(dǎo)下，自由跑進(jìn)跑出跳長繩。讓我們?yōu)樗麄兂C健的身姿、輕盈的腳步加油、喝彩。

現(xiàn)在大一班小朋友為我們展示多人跳繩，體現(xiàn)了幼兒間團(tuán)結(jié)合作、同心協(xié)力的精神。跳長繩運(yùn)動給孩子們帶來一種色彩、一種喜悅、一種快樂、一個(gè)收獲。在我們成長的道路上，跳長繩運(yùn)動不僅僅是一個(gè)美好的回憶，它使孩子們懂得了堅(jiān)持就能成功。讓我們在跳長繩運(yùn)動中健康、快樂的成長。

大一班頒獎(jiǎng)

（七）家長拔河比賽

謝謝孩子們。今天我們的運(yùn)動場不僅是孩子的賽場，也是家長風(fēng)采，班級風(fēng)采展示的舞臺�，F(xiàn)在有請家長們來參加拔河比賽。（八）親子游戲表演

紅隊(duì)：擺海綿氈接力：媽媽或爸爸拿兩塊海綿氈，一塊接一塊輪流擺放在孩子前面，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，一個(gè)家庭完成后接下一個(gè)家庭。

黃隊(duì)：親子呼啦圈接力：媽媽或爸爸帶孩子站在呼啦圈里準(zhǔn)備好，開始后從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，一個(gè)家庭完成后接下一個(gè)家庭。

藍(lán)隊(duì)：推“小車”接力：孩子趴在滑輪上，手扶滑輪兩邊，爸爸或媽媽手推孩子的腳，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，一個(gè)家庭完成后接下一個(gè)家庭。

（九）新年祝福�！�——放禮花。

尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友們201*年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，讓我們用悅耳的歌聲，美麗的舞姿來歡慶新年的到來吧！今天是快樂的一天，因?yàn)槲覀兙图磳⒁�告別201*年，我們將迎來嶄新的201*年，祝愿小朋友在新的一年里開開心心，健康成長！祝爸爸媽媽，爺爺奶奶、和各位老師新年快樂，身體健康！謝謝大家！

擴(kuò)展閱讀：迎體育聯(lián)查引導(dǎo)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

我叫王冬梅，很榮幸能做大家的向?qū)�。首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作。

接下來，我們要步入的是學(xué)校的勞動實(shí)驗(yàn)基地“蔬菜部落”，大家看到蔬菜部落居中盤踞著一座山，在山的醒目處鐫刻著“高遠(yuǎn)”二字。可以說，這“高遠(yuǎn)”二字當(dāng)為眾山之魂。擬二字于此，實(shí)有聚萬方于一隅，鐘神秀于凡石之功。學(xué)子們恭臨此石之下，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情便由心生！踏上連升三級步步登高的臺地，來到山下，發(fā)現(xiàn)了柳宗元的小石潭，水尤清冽，全石為底。

“高遠(yuǎn)”山南北兩翼，各有十?dāng)?shù)株棗樹，都有碗口粗細(xì)，依墻而立，他們都是魯迅筆下兩顆棗樹的兄弟，有著時(shí)代的挑戰(zhàn)，時(shí)代的執(zhí)著，時(shí)代的奉獻(xiàn)。當(dāng)你身居斗士之列，當(dāng)然，必生激昂之情。

“斗士”腳下，東西為畦；日用百蔬，分行成列；或攢攢，或簇簇；或疊疊，或累累。這是學(xué)生們稚嫩的雙手播下的春天。不知道袁隆平從何起步，但也許這里會走出白菜袁隆平，辣椒袁隆平，小蔥袁隆平吧。

可以說，這一部落的每一點(diǎn)設(shè)計(jì)無不滲透著老師們對孩子的期盼與寄托，期待著孩子們能勤于動手、辛勤勞作。當(dāng)然，在休息之時(shí)不忘高吟田園古詩滌蕩心靈！

在建明中學(xué)院內(nèi)，和“蔬菜部落”一起誕生的是“百草園”，二園堪稱姊妹園。

接下來，請領(lǐng)導(dǎo)們隨我去百草園看上一看。可以說，“百草園”的建設(shè)，有著對土地的尊重。這里原是建筑垃圾堆砌之所，后又被原所在單位農(nóng)機(jī)站的工業(yè)用油重度污染。面對著這一方寸草不生的棄置之地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子斷然決定，把它變成學(xué)生的綜合實(shí)踐基地。窮棒子之鄉(xiāng)，發(fā)揚(yáng)窮棒子精神，發(fā)揚(yáng)青石板上創(chuàng)高產(chǎn)的精神。全校師生一人一包黃土，沙土摻黃土，一畝頂二畝。就這樣，才有了百草園內(nèi)遍植中華遠(yuǎn)祖伏羲神農(nóng)因憂心天下良善苦罹病痛之苦而遴選出來的療疾去痛之草。

“百草園”的周圍，樹以竹籬，不禁使人念起陶淵明的飲酒（其五）“采菊東籬下，悠然見南山�！苯�明中學(xué)的百草園，此中確有真意，寄寓著不慕榮利，潛心向?qū)W的高潔之志。

大家請看，百草園內(nèi)修建了簡約大氣的“π”字型通道，（也曾有領(lǐng)導(dǎo)稱之其‘π園’）在一豎與一直的交匯點(diǎn)上圍成直徑十?dāng)?shù)米圓，圓的中點(diǎn)豎起約兩米高碑，碑面朝西，上面鐫刻行書“百草園”三個(gè)大字�！唉小弊中吐吩⒁鉄o窮無盡可持續(xù)發(fā)展，也寓意建明中學(xué)人才無窮無盡；“圓形”寄寓可循環(huán)發(fā)展；植碑以寓堅(jiān)定；“百草園”以寄生機(jī)勃勃如離離原上之草。

是��！百草園是魯迅的樂園。也是一代偉人魯迅先生對良好教育教學(xué)方式的探索與期盼�！鞍俨輬@”提醒著建明中學(xué)的每一位教師：為學(xué)生快樂成長奠基�！鞍俨輬@”傳語給每一位學(xué)生：快樂著學(xué)習(xí)，快樂著成長。

那么接下來，就請各位移步隨我從建明中學(xué)的百草園到學(xué)思閣�？鬃佑性疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,正是本著“學(xué)思結(jié)合”的教育理念，我校在教育教學(xué)上一年有一年的突破。201*年中考人，201*年人，201*年人。

現(xiàn)在大家看到的是學(xué)思閣前的花圃。今年，在經(jīng)費(fèi)緊張的條件下，校長李祥同志率先垂范，動員和帶領(lǐng)師生種植了花圃內(nèi)草坪，修剪了各種花木。可以說，美化環(huán)境的同時(shí)，師生們體會到了勤勞帶來的快樂。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請您隨我來。我們現(xiàn)在看到的是勵(lì)志門和啟慧門。顧名思義啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)其奮發(fā)有為。這也正是我校時(shí)時(shí)、事事、處處育人教育理念的一個(gè)縮影。

步入教學(xué)樓大廳，首先映入大家眼簾的是學(xué)校近期的發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在我右手邊的是由我校老師自己譜寫的校歌《校園暢想》以及校徽、校訓(xùn)的介紹說明。我校以“德、勤、嚴(yán)、美”為校訓(xùn)，可以說，無論是勞動實(shí)驗(yàn)基地的有效實(shí)施，還是班級文化建設(shè)的組織開展，抑或是體藝工作的順利實(shí)施，我們都始終秉承勤于動手，勤儉樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提升學(xué)生的審美意識，實(shí)質(zhì)發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、塑造美，讓學(xué)生在學(xué)校健康的成長，美麗的生活。

學(xué)校重視彰顯教育的人文性，著重塑造和諧統(tǒng)一的校園文化。我們所處的一樓的文化主題是文明禮儀，通過走廊壁畫，吊牌警句，對學(xué)生思想品德進(jìn)行潛移默化的熏陶，提升學(xué)生文明素質(zhì)。

接下來我們來到的是七年級教學(xué)區(qū)。下面請班長為我們介紹一下本班的班級文化建設(shè)情況。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請您移步隨我來。

接下來我們要步入的是教學(xué)樓二樓，二樓的文化主題是科技創(chuàng)新，通過科普知識的宣傳，重在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的確立和創(chuàng)新精神的養(yǎng)成，讓學(xué)生具有勤于動腦，勤于動手的科學(xué)實(shí)踐精神。

這里是八年級教學(xué)區(qū)。

三樓的文化主題是讀書勵(lì)志，名家大師的名言警句，帶給學(xué)生開闊的眼界，豐富的知識，成為學(xué)生成長的推動力。

請領(lǐng)導(dǎo)隨我來觀看九年級的文化建設(shè)情況。接下來，我們即將參觀的是“德育展室”。各位領(lǐng)導(dǎo)，請您這邊走。

我校德育展室的四塊展牌分別以梅、蘭、竹、菊為背景精心設(shè)計(jì)。

第一塊“梅”代表我校的成長史，梅花香自苦寒來嘛！我校舊址是當(dāng)時(shí)被

毛澤東主席題詞“窮棒子社”的西鋪村，40多年的建校史，也是建明鎮(zhèn)中學(xué)人飽受磨練、努力拼搏、積極進(jìn)取的奮斗史。

“蘭”代表幽香深遠(yuǎn)，我校為學(xué)生提供了清靜幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。這是一個(gè)圖章：“教學(xué)重實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)啟新猷”。正是建明中學(xué)全體師生合理、科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的縮影。

“竹”代表茁壯成長，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，注重教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。在交流中一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中互相激勵(lì)，在激勵(lì)中共同進(jìn)步。如今，一支富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍已初見端倪。

“菊花怒放，碩果累累”建中歷屆學(xué)子在秉承“吃苦耐勞，勤儉樸實(shí)”的老傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，正以“銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新”的精神，努力構(gòu)建“愛心滿園，快樂滿園，書香滿園，創(chuàng)意滿園”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

這里是省市領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨指導(dǎo)時(shí)留下的珍貴照片，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴榮譽(yù)，這里是我們?nèi)〉玫莫?jiǎng)牌。

中間是我校師生共同制作的粘貼畫，這些作品完全取材于自然，取材于生活。在成人或?qū)�業(yè)人士看來，還很粗糙，很不成熟，但對我們這些孩子來講，當(dāng)作品完成后，特別是被選中留校陳列后，是非常興奮和激動的。我們相信，只要學(xué)生有了勞動創(chuàng)作的興趣和素養(yǎng)，將來一定能創(chuàng)造出完美的作品。

學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的同時(shí)，還重視學(xué)生文化知識水平的提升。接下來，我們參觀的是學(xué)校圖書室，民進(jìn)中央主席雷潔瓊女士曾為我校捐獻(xiàn)圖書，并委托楚莊先生親筆題名“潔瓊圖書室”，今年學(xué)校又投資7萬余元，購置了一批圖書，現(xiàn)圖書藏量3.5萬余冊，人均用書50余冊。豐富的圖書資源，為師生開拓視野、獲取精神食糧，提供了信息交流平臺。

在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校在近年的工作中取得了一些成績，但我們清楚的認(rèn)識到，與其他兄弟學(xué)校比較仍有一定的差距，我們將科學(xué)管理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力使我校在各項(xiàng)工作中再創(chuàng)新高。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，請領(lǐng)導(dǎo)到多媒體教室繼續(xù)開會。

辦公室

我們?nèi)�體教師在熟練應(yīng)用“班班通”電教設(shè)備的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)教育局“向杜郎口模式學(xué)習(xí)”的號召，注重引導(dǎo)教師把大部分的精力集中到新課程理念下教學(xué)行為的變革上來，努力提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。同時(shí)我校高度重視各級立項(xiàng)課題的研究力度，取得了預(yù)期的效果:我校現(xiàn)有已結(jié)題的省級十一五立項(xiàng)課題兩個(gè),正在進(jìn)行研究的十二五課題一個(gè)，這些課題的研究都是由我校的李祥校長親自承擔(dān)主持工作的。（我校采取主題講座、觀摩課、校內(nèi)集體教研、市區(qū)分片教研等多種形式提高教師的專業(yè)發(fā)展水平）

我校一直以創(chuàng)建特色為追索目標(biāo)，充分挖掘?qū)W校所在區(qū)域特色資源，努力將校本課程與學(xué)校教育融合在一起。201*年9月，學(xué)�；I資3萬余元高標(biāo)準(zhǔn)彩印了德育校本課程，《可愛的建明》終于走進(jìn)了課堂。本教材主要是以毛澤東時(shí)代的國家形象建明鎮(zhèn)西鋪村“窮棒子社”為藍(lán)本，根據(jù)建明鎮(zhèn)實(shí)際地理資源、名勝古跡、杰出人才等方面的材料，20余名精干教師研發(fā)的適宜于農(nóng)村初級中學(xué)的德育校本課程。我們充分利用本鎮(zhèn)歷史名人的真人真事對孩子進(jìn)行德育教育，及時(shí)彌補(bǔ)當(dāng)代中學(xué)生身上所欠缺的傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)，正是適應(yīng)了推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的有效途徑。

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