教育質(zhì)量建設創(chuàng)新年工作總結(jié)

方城縣基礎教研室

教育質(zhì)量建設創(chuàng)新年工作總結(jié)

201*-201*年度，在縣教體局的正確領導及基層學校的大力支持下，基礎教研室認真貫徹落實“教育質(zhì)量建設創(chuàng)新年”活動精神，扎實開展中小學教學研究和學科教學業(yè)務管理工作，推進課堂教學改革，促進了全縣教育質(zhì)量快速發(fā)展�，F(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

一、主要做法及成效

一年來，圍繞“質(zhì)量建設”這一主題，基礎教研室全力實施“科研興教、人才興教、管理興教”三大戰(zhàn)略，按照“科研、培訓、教學一體化”的工作原則，重點抓好了常規(guī)教學管理、新課程改革、說教材和快樂英鏈教學法試驗推廣四條主線工作。

（一）落實常規(guī)教學管理制度，創(chuàng)新學科教學管理方法

1、落實常規(guī)管理。常規(guī)教學管理是學校經(jīng)常性的中心工作，是提高教育教學質(zhì)量的重要措施。一年來，始終把落實常規(guī)教學管理作為教研室的重要工作。按照《方城縣中小學教學管理規(guī)范》要求，在開學檢查、視導檢查、專題調(diào)研等各項活動中，注重指導各學校結(jié)合實際制定具體可操作的常規(guī)管理制度，要求認真?zhèn)鬟_到每一位教師，切實落實到教學活動的每一個環(huán)節(jié)當中，對備課、課堂教學、作業(yè)批改、輔導、考試、學風學法教育等嚴格把關，為促進教學活動的規(guī)范化、高效化提供了保證。為督查教學常規(guī)落實情況，推廣成功經(jīng)驗，傳遞教研信息，傾聽教師呼聲，幫助一線教師解決教學實踐中遇到的問題和困惑，組織教研員深入開展了視導檢查。201*年秋期、201*年春期分別采用“一聽”（推門聽課）、“五查”（檢查教師教案、學生作業(yè)、學校業(yè)務檢查記錄、教研活動記錄、領導班子聽課記錄）、“三座談”（與教師、學生、學校領導班子座談）的方法，對46所中小學進行常規(guī)教學視導檢查和調(diào)研。兩次視導檢查共聽課202節(jié)，檢查教師教案3200本，學生作業(yè)26430本，學校業(yè)務檢查記錄95本，教研活動記錄157本，領導班子聽課記錄230本，召開師生座談會138場次，進一步掌握了全縣常規(guī)教學管理工作現(xiàn)狀，推動了全縣教學工作向更高層次發(fā)展。

2、加強備考指導。為做好中招復習備考工作，201*年12月份，召開了初中各學科教學研討會，向廣大一線教師傳輸課改精神，指導課堂教學改革，并重點進行201*年中招試卷分析，提出了201*年復習備考建議。201*年5

月，組織召開全縣一模質(zhì)量分析會，以數(shù)據(jù)為基礎，把全縣一模成績與其他縣區(qū)進行對比、與去年中招情況對比，對數(shù)據(jù)進行全面分析，既找自身優(yōu)勢，也找差距，為全縣做好復習備考提供了有力的數(shù)據(jù)支持。同時，準確把握上級教研動態(tài)，及時組織各鄉(xiāng)校教師和教研員參加了省、市教研室組制定各學科中招備考會。

3、認真檢測質(zhì)量。重視教學質(zhì)量管理、分析和監(jiān)測，做到階段性檢測和綜合性檢測相結(jié)合。在做好期中、期末考試及日常階段性檢測基礎上，重點做好了七八年級抽測工作。6月18日至19日，通過綜合衡量學校公用經(jīng)費人數(shù)、兩免一補人數(shù)及開學檢查人數(shù)，確定初中學校、班級抽測名額，采用學校自主上報學生名單的方法，組織了全縣七、八年級教學質(zhì)量抽測，共抽取七年級學生1128人、八年級學生980人。此次抽測考試準備過程中，對所有考生進行了資格認定，達到了考風、考紀、考場秩序井然有序，確保了考試結(jié)果的公平、準確、真實。6月20日，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合組織了小學各年級教學質(zhì)量抽測。同時，對高招、中招和小學質(zhì)量抽測情況進行認真分析、監(jiān)測和評估。教學質(zhì)量抽測工作要求嚴、任務重、工作細、公平真實，為全縣教育工作會議和教師節(jié)表彰提供了可靠的依據(jù)。（二）落實科研興教戰(zhàn)略，創(chuàng)新課堂教學改革途徑

1、扎實組織達標課驗收。為深入開展課堂教學改革實驗，深入實施“221”課堂教學第二次達標課驗收活動。201*年秋期開學后即對各鄉(xiāng)校進行安排，要求通過層層選拔上報參驗教師名單。12月中旬，制定具體驗收方案，啟動驗收工作，至201*年1月中旬，第二批達標課驗收結(jié)束，全縣申報參加驗收的教師共1235人（其中免驗187人，實際聽課驗收1048人），此次核定達標教師1212人，達標率為98.1%。至此，通過兩批達標課驗收，全縣已經(jīng)有2812名中青年中小學教師通過達標課驗收，“221”課堂教學達標活動已經(jīng)在全縣教師中普遍展開，推動了全縣教師課堂教學水平整體提升。

2、著力打造特色課堂。以實施“高效課堂年”活動為切入點，致力構(gòu)建具有本縣特色的課堂教學模式，著重指導各鄉(xiāng)校以“221”課堂教學要求為基礎，結(jié)合自身實際打造特色課堂。一方面，對拐河一中“七步教學法”、獨樹一中“三分兩合教學法”、縣一初中“4+2高效課堂教學模式”等成形教學模式繼續(xù)跟蹤問效，堅持定期、不定期到學校聽課、評課，同一線教師一起研究教材、研究學生、研究教法。拐河一中以“七步教學法”為載體，制訂《201*

年春期七步教學法賽課活動方案》，建立“三輪制”賽課制度，每次聽課后對賽課教師課堂教學的優(yōu)缺點及建議張榜公布，并對評選出來的優(yōu)質(zhì)課教師給予重獎，收效顯著。另一方面，著力培育新的亮點。通過教研室與學校共同研究探索，城關三中強力推進課堂教學改革，正在探索“312”課堂教學模式，該校數(shù)學教研組已全面實驗、運用。一高、五高到南召現(xiàn)代中學學習分組合作學習和“導學案”式教學，一高已在高一、高二學段進行推廣實驗，五高在教師中廣泛開展研討，決定下學期全面實施推廣實驗。

3、突出搞好課堂教學研究。堅持把優(yōu)質(zhì)課評選是作為推動課堂教學改革的重要活動之一，加強課堂教學改革，開展“高效課堂年”活動。201*年12月、201*年4月，分別以校、學片、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位逐步開展達標課競賽，選出優(yōu)秀人員參加全縣公開競賽，有219人獲得縣級一等獎，588人獲得縣級二等獎。同時，圍繞科研興教、新課程教學改革、教法創(chuàng)新、學生自主學習的研究等主題，認真組織教學論文評選，有229篇獲得縣級一等獎，437篇獲得縣級二等獎。

4、積極學習推廣先進教改經(jīng)驗。為了拓寬教師視野，先后組織教研員和鄉(xiāng)校業(yè)務骨干650多人次，遠赴沈陽、鄭州、新鄉(xiāng)、洛陽、西峽等地，積極學習外地先進的教育教學模式，結(jié)合我縣教學實際借鑒運用。5月份，組織各鄉(xiāng)校骨干教師130人，集體參加了南陽市減負高效課堂教學策略研討會，聆聽了全國教改專家王敏勤教授的專題報告。

（三）全面鋪開說教材活動，創(chuàng)新校本教研工作方式

為了引導教師更好地學習課程標準、把握教材體系，今年春期正式啟動中小學教師說教材活動。在精心籌備基礎上，于3月下旬召開專題會議，對各鄉(xiāng)校進行動員。4月7日至26日，歷時20天，組建培訓團隊，深入局直學校和16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中開展說教材培訓，共組織培訓17場次，培訓中小學教師4660余人次，發(fā)放說教材培訓材料5000多份。目前，各鄉(xiāng)校正以校本教研等形式全面開展“說教材”活動，提高了全縣教師把握教材、整合教材、運用教材的能力。說教材活動及培訓促進了教師的專業(yè)成長，為基層學校指明了常態(tài)教研活動的方向，增強了教學教研指導的針對性和實效性，為我縣進一步優(yōu)化課堂教學、深化基礎教育課程改革、構(gòu)建高效課堂奠定了堅實基礎。

（四）強力推進教改實驗，創(chuàng)新重點學科教學模式

1、重點實施快樂英鏈教改實驗。201*年11月19至28日，邀請北京外

國語大學專家組來縣進行為期10天的“快樂英鏈教學法”中小學英語教師培訓和教學指導活動，對全縣中小學英語教師，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校長、業(yè)務副校長、及部分學生、家長共1434多人進行了培訓。在此基礎上，選出中小學教師37名、英語教研員3名組成“快樂英鏈”教學實驗指導組，制訂了《關于“快樂英鏈教學法”實驗推廣的實施方案》，在城區(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別確定了實驗學校，設定了實驗班和對比班。在今春開學檢查、教學視導檢查過程中，對近20所學校進行專項調(diào)研，分別從學校、教師、學生三個角度觀察實驗進展情況，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批致力于快樂英鏈教學法實驗推廣的教師典型，并針對存在問題提出了指導性建議。從期中、期末考試9所學校的14個實驗班和對比班的英語成績看，實驗班的平均分、及格率和優(yōu)秀率普遍高于對比班。

2、集中培訓小學英語教師。201*年10月19日至22日，采用講座、演示、示范、操練、觀摩、測試等方式方法，分兩期對全縣擔任小學英語學科教學的專職、兼職教師進行了集中強化培訓，共培訓小學英語教師348人，使廣大小學英語教師進一步充實本學科知識、提高教學技藝、掌握科學的教學方法，也使小學英語教學更加受到高度重視，為有效提升全縣小學英語教學質(zhì)量奠定了堅實基礎。

二、存在問題及不足

1、課堂教學改革整體進展緩慢。通過近年來的努力，雖然部分學校在課堂教學改革中取得了較好成績，但是還有相當一部分學校領導對課改認識不到位，思想上不重視，不能當成一把手工程去抓，甚至根本沒有去抓課程改革工作，致使課堂教學改革進展緩慢，或者沒有進展。

2、學科骨干教師培養(yǎng)不到位。全縣中小學骨干教師比例偏低，發(fā)現(xiàn)及培養(yǎng)任務較重，但目前存在發(fā)現(xiàn)不夠、指導不夠、培養(yǎng)不夠的現(xiàn)狀。導致部分教師教育教學觀念更新不夠，課改意識不濃，有相當數(shù)量的教師課堂教學仍存在滿堂灌的做法。

3、校本教研活動成效不明顯。一些學校教研組的職能沒有充分發(fā)揮，教學研究活動開展效率較低，收效不明顯。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應用效率低。尤其是信息技術(shù)在教學及管理中的應用需要加強。部分教師信息意識、應用電腦的技能差，多媒體教室、微機室、語音室利用率不高。

三、下步工作重心

1、全面做好日常業(yè)務工作。立足教研室從事中小學教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的職能部門，組織全體教研人員加強業(yè)務學習，提高業(yè)務能力，認真搞好試題命制、優(yōu)質(zhì)課及論文評選、教學質(zhì)量檢測等各項工作，為教育行政領導決策服務、為基層學校教師教學服務。

2、加強常規(guī)教學管理工作。進一步健全完善常規(guī)教學管理制度，指導各學校結(jié)合實際制定具體可操作的常規(guī)管理制度，落實到教育教學的每個環(huán)節(jié)當中，保證教育教學活動的規(guī)范化。繼續(xù)加強常規(guī)教學視導檢查工作，按照“一聽、五查、三座談”的要求，定期對全縣中小學常規(guī)管理工作進行集中檢查，全面掌握全縣教學管理各方面的情況，及時發(fā)現(xiàn)教學管理中存在的突出問題，認真研究、提出整改建議，督查各學校不斷提高教學管理水平，保證全縣中小學教育教學工作科學、有序、高效運行。

3、深入推進課堂教學改革。一是制定全縣新課改工作實施意見，建立“一把手”親自抓、業(yè)務校長具體抓課改的學校領導機制，要求各學校、各學科制定出具有科學性、操作性的課改實施方案，引導教師逐人制定課改工作計劃，并著力抓好方案和計劃的落實。二是對全縣中小學課改情況進行整體把握，分類規(guī)劃、分別要求，梯次推進課堂教學改革工作，分批次、分學校逐人進行，組織教研員集中聽課，面對面交流指導，逐校解決問題，徹底改變課改掛在嘴上、學在會上、教師偶爾表演在課上的作秀現(xiàn)象，全面啟動把課改推向全縣常規(guī)課堂的攻堅計劃。三是繼續(xù)大力開展“說教材”活動，借助暑期教師業(yè)務培訓舉辦全縣說教材比賽，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和縣級兩個階段集中展示“說教材”活動成效，推動說教材活動向縱深發(fā)展，使其成為今后學校校本教研的重要抓手，成為提高教師業(yè)務素質(zhì)的有效載體。四是繼續(xù)實驗、推廣北外“快樂英鏈教學法”。認真總結(jié)近一年來實驗成果，發(fā)現(xiàn)問題和不足，在全縣更多范圍內(nèi)推廣，切實提高英語學科教學質(zhì)量。

方城縣基礎教研室201*年7月26日

擴展閱讀：教育教學創(chuàng)新年匯報材料

柳格鄉(xiāng)初級中學教育教學創(chuàng)新年活動匯報材料

一年來，我校在上級的領導下，貫徹“讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意”的理念，扎實有效開展工作，取得了很大成效�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、強化隊伍建設，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設。學校召開全體教職工大會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎。

1、加強領導干部作風建設。

領導干部是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各

種機會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經(jīng)形成。

2、加強教職工思想作風建設，

規(guī)范了例會學習制度。學校在期中前和期中后分兩次印發(fā)了政治理論學習材料10多篇，認真組織教職工學習政治理論，并要求教師做好政治學習筆記，分期中、期末兩次進行檢查。通過開展上述實實在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想

道德水平得到進一步提高，自身形象不斷得到完善。二、把教學作為學校的中心工作，狠抓課堂教學和教科研

提高教學質(zhì)量學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質(zhì)量，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。我們要求教師嚴格按照學期初制定的教學計劃和教研計劃展開教學活動。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。積極探討、總結(jié)和推行以學生為主體，有利于提高學生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學方法和教學組織形式，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力，提高教學質(zhì)量和教學效果，促進了教師教學水平的整體優(yōu)化。

1、學校進一步規(guī)范教科研工作，制定并完善了教科研工作的管理條例，中心教研組和備課組扎實有序地開展工作，堅持集體備課，堅持聽課評課活動。

2、繼續(xù)深入開展課堂教學改革的活動。學校教導外再次組織材料10余篇并印發(fā)給全體教師，而且要求全體教師在教學中自覺運用“緊抓課眼，注重實效”的課堂教學模式。

3、為進一步提高廣大青年教師的業(yè)務水平和工作熱情，本學期學校開展了三十五歲以下青年教師的教學比武活動，極大地推進了課堂教學改革深入，廣大青年教師在教學舞臺上展示各自的風采，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教學能手。

4、不少教師積極撰寫論文，顯示出高度的教研教改熱情。教

師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，學生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人

首先，我們規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。

其次，規(guī)范了教師的教育教學行為，學校制定了《教師教育教學工作常規(guī)》、《教師上課十不準》、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規(guī)定》、《教育教學事故的界定及處理規(guī)定》從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。

第三，學校進一步完善了教師綜合考評方案，并將其作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。

第四，加強學校安全工作和衛(wèi)生工作。

1、本學期，學校與交警中隊合作，在我校開辟了交通安全園和宣傳專欄，舉辦了“交通安全知識五大賽”。

2、針對學校中可能造成學生傷害的種種原因，積極做好預防措施，防止傷害事故發(fā)生，通過各種教育方式，加強安全教育和自護自救教育，增強師生安全防護意識。學校成立了巡邏隊，在晚自習后不定期地對校園周邊進行巡邏，切實保障學生的人身安全。

3、本學期，學校狠抓環(huán)境衛(wèi)生。學校成立了監(jiān)督隊，每天兩次對各班清潔區(qū)和教室衛(wèi)生進行檢查，學校面貌一新。

第五，各班利用班團課有序地開展班團活動，促進了學生良好道德品質(zhì)和行為習慣的培養(yǎng)。

第六，控流上毫不含糊。學校組織教師學習《義務教育法》《關于未成年人思想道德建設的若干意見》《未成年人保護法》，并實行學校與年級、年級與班主任、班主任與科任教師的三級責任制以及班級每天向年級匯報、年級每周向?qū)W校匯報、學校每月向教辦匯報的三級匯報制。而且在評先評優(yōu)表模等方面，實行一票否決。為此，學校還在教學樓上懸掛了“德育為首，以人為本，育人至上，控流為重”的橫幅。四、大力發(fā)展學生特長，促學生全面發(fā)展

如果說教學質(zhì)量是一個學校的生命線，那么學生特長發(fā)展水平如何則是學校是否有活力的象征。本學期，學校組建了多個特長隊。其中，由齊江麗老師輔導的合唱隊參加了“慶七一”紅歌合唱比賽獲三等獎；李建峰老師輔導的體育組參加了縣田徑運動會，獲團體二等獎；書法組正在訓練；多名師生的習作，參加縣舉行的“快速”作文大賽，得到好評。五、實行財務陽光工程，后勤工作錦上添花。

1、學校本著節(jié)約的原則，實行校長簽字制，杜絕了一切不必要的開支。

2、我校積極推行校務公開，后勤賬目實行月月清，并向全體

教師公布，增加學校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認可。校務公開的推行，進一步增強了學校領導的民主法制觀念和廉潔自律意識，促進了領導班子建設和黨風廉政建設，贏得了教職工的信任和尊重，保證了學校各項工作的順利開展。

3、應廣大家長和學生的要求，學校食堂提高生活檔次，進一步改善了服務質(zhì)量。學生宿舍管理和自行車管理也進一步優(yōu)化。當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，比如學生流失現(xiàn)象嚴重。今后我們將更加扎實地做好我校師德建設工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“質(zhì)量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。

教育教學創(chuàng)新年

柳格鄉(xiāng)初級中學教育教學創(chuàng)新年活動工作總結(jié)

單位：柳格鄉(xiāng)初級中學

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