201*年六年級(jí)思品學(xué)科教學(xué)總結(jié)

201*年秋期六年級(jí)思品學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期我擔(dān)任×中心校六年級(jí)一班的思品教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作作出小結(jié)：一、指導(dǎo)思想

由于六年級(jí)是小學(xué)階段的最后，面臨與初中階段接軌，因此，學(xué)生思想狀況是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要原因，注意了學(xué)生的思想教育，在教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)具體地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本道德規(guī)范教育，進(jìn)行了心理健康和品格修養(yǎng)、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國(guó)情教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力，培養(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立崇高理想和社會(huì)責(zé)任感。二、具體工作

1、在學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)了本冊(cè)的教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意教材的前后銜接，把握住教材的體系，明確教學(xué)目標(biāo)，然后針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定出行之有效的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，用教學(xué)計(jì)劃了統(tǒng)領(lǐng)全學(xué)期的工作。

2、在每節(jié)課前，認(rèn)真鉆研了教材，準(zhǔn)備好了有趣的故事和各種教學(xué)器具，根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，通過(guò)各種方式查找有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)分解到教材中的每一個(gè)小故事之中，為上課作好了準(zhǔn)備工作。3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課，采用學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，把《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求分解到每節(jié)課中去，降低學(xué)生掌握的難度。把每節(jié)課的教學(xué)要求融入生動(dòng)的故事中去，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握了知識(shí)。

4、認(rèn)真做好了每次的單元檢測(cè)工作，每上完一個(gè)單元就及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，了解學(xué)生知識(shí)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行批改和評(píng)講，并針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺。

5、做好了學(xué)生的思想工作，有的學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)，而且還要上課時(shí)搗亂，對(duì)于這些同學(xué)，給他們耐心地做思想工作，進(jìn)行理想教育，根據(jù)他們的閃光點(diǎn)和平時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，最后讓他們能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

6、利用思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生抽時(shí)間進(jìn)行背記并落實(shí)在行動(dòng)上，教師則利用上課時(shí)間進(jìn)行了檢查。

7、做好了期末考試的閱卷工作，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的期末考試試卷進(jìn)行評(píng)改，做好試卷的統(tǒng)計(jì)工作。

201*年秋期

201*年6月

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小學(xué)六年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。一、基本情況概述

認(rèn)真做好制訂的“思品、社會(huì)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見(jiàn)”的學(xué)習(xí)、研究工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見(jiàn)”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開(kāi)展全國(guó)新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。積極參與《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程的新教材輔導(dǎo)，并在實(shí)驗(yàn)中整理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家和愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為國(guó)家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛(ài)和敬重他們。

3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見(jiàn)到別人有困難要樂(lè)于助人。

4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛(ài)護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

三、采取的方法和措施

（1）新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。（3）教師注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂(lè)”。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。（4）比較重視師生之間的雙向交往。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。

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