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大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 王春蕾

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大學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì) 王春蕾

城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班

心得體會(huì)

城建與環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)102班

王春蕾201*年3月17日

關(guān)于參加城建與環(huán)境學(xué)院第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得體會(huì)

為全面加強(qiáng)學(xué)生干部思想政治教育,積極適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作新形勢(shì),全面提升學(xué)生干部的綜合素質(zhì),打造一支思想素質(zhì)過硬、能力突出的學(xué)生干部隊(duì)伍,根據(jù)城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支201*年工作要點(diǎn)的安排,并結(jié)合學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際,經(jīng)協(xié)商,最后達(dá)成和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦學(xué)生骨干培訓(xùn)班的意向,為城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干提供了一個(gè)提升自我素質(zhì)和工作技巧的平臺(tái)。

很榮幸能夠參加本次城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院共同舉辦的第四屆學(xué)生骨干培訓(xùn)班,本次培訓(xùn)在城建與環(huán)境學(xué)院團(tuán)總支、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支以及兩學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)商策劃下,201*年3月3日正式開展了。本次培訓(xùn)班前后歷時(shí)三周,共5天的培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn),使我受益匪淺,不但結(jié)交了很多城環(huán)學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的學(xué)生骨干,而且通過前后數(shù)場(chǎng)的專向培訓(xùn),使我團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高校學(xué)生干部工作的藝術(shù)和方法、高校學(xué)生干部的執(zhí)行力、學(xué)生干部人文素質(zhì)修養(yǎng)等有了很深的見解和認(rèn)識(shí)。

201*年3月3日上午九點(diǎn),本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班在新B404正式拉開帷幕。在培訓(xùn)班班主任、動(dòng)物科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支書記胡文靖老師的主持下,歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的開班儀式成功舉行,并對(duì)培訓(xùn)班的考核標(biāo)準(zhǔn)、上課注意事項(xiàng)等做了詳細(xì)的解釋說明:本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容分為政治理論學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)和方法討論交流、戶外素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐、課題研究、總結(jié)考核等方面的內(nèi)容分階段推進(jìn)。培訓(xùn)采用以自學(xué)為主的方式,同時(shí)加強(qiáng)研討,并輔以必要的課堂專題輔導(dǎo),做到講座和專題研討結(jié)合,專題輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合,小組討論和大會(huì)交流結(jié)合,集中理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合;培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),以理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況作為考核依據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)定。

簡(jiǎn)短的開班儀式結(jié)束之后,胡老師給培訓(xùn)班的學(xué)生骨干們生了一堂令人難忘的第一講:破冰和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在體育館旁邊的籃球場(chǎng),160名來自兩個(gè)學(xué)院的

學(xué)生骨干接受著胡文靖老師獨(dú)特的上課方式,通過一系列的諸如“集中注意力”、穿插排隊(duì)的游戲方式,使兩個(gè)學(xué)院的學(xué)生骨干迅速相識(shí),破除冰封的尷尬,我想“破冰”二字意思就是這個(gè)吧。之后,對(duì)參加培訓(xùn)的160名學(xué)生骨干進(jìn)行分組,二十分鐘的組別討論和合作協(xié)商后,本小組的各個(gè)成員早已不再彼此陌生,并確立了自己組的名稱、組旗、組歌和口號(hào)等,為以后的組間合作討論掃除了“障礙”。這是一次令人難忘的培訓(xùn),使我對(duì)本次培訓(xùn)班的不同尋常的培訓(xùn)方式產(chǎn)生了好感,并對(duì)以后的培訓(xùn)充滿了期待。

培訓(xùn)班第三講是由動(dòng)物科學(xué)學(xué)院黨總支副書記蔡為青老師講授,講座的主題為“學(xué)生干部如何在學(xué)生管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用”,對(duì)學(xué)生干部的涵義、學(xué)生干部的主要職責(zé)、學(xué)生干部的工作技巧和如何發(fā)揮模范帶頭作用做了詳細(xì)的闡述和講解。培訓(xùn)過程中,使我不得不對(duì)蔡書記心存敬意,她獨(dú)到的眼光、生動(dòng)的講授方法和對(duì)學(xué)生管理工作中積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)使培訓(xùn)班的所有學(xué)員經(jīng)歷了一把學(xué)生管理的藝術(shù)大餐,并提醒學(xué)生骨干在工作中要制定合理的目標(biāo)、合理分工、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等,使培訓(xùn)班的學(xué)員收獲頗多。

晚上小組討論,以小組為單位,對(duì)白天老師講授的知識(shí)進(jìn)行消化,并在小組近20名同學(xué)的積極發(fā)言中,彼此迸發(fā)出思想的火花,一個(gè)學(xué)員的思想和意見會(huì)其他成員的影像是潛移默化的,也是拓展知識(shí)、拔高思想的一個(gè)最重要的途徑和方法。

之后的培訓(xùn)在近兩周的周六和周日有條不紊的進(jìn)行著,并于201*年3月17日下午,學(xué)校心理健康咨詢中心的胡嵐老師主持了本次培訓(xùn)的最后一講《學(xué)生干部的情緒與壓力管理》。胡嵐老師精彩的講解之后,召開了培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮儀式,對(duì)本次培訓(xùn)的16名優(yōu)秀學(xué)院進(jìn)行頒發(fā)證書并由優(yōu)秀學(xué)院代表、城建與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)胡宇駿同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)總結(jié)和感悟,至此,本次培訓(xùn)班正式落下帷幕。

本次培訓(xùn)班與以往的培訓(xùn)有很大的不同,有很多的創(chuàng)新和提高:培訓(xùn)內(nèi)容多樣化:工作藝術(shù)、人文修養(yǎng)、音樂欣賞等,覆蓋面寬,學(xué)習(xí)面廣;培訓(xùn)方式的改變,摒棄了以往培訓(xùn)死氣沉沉的氛圍,著重于師生之間的互動(dòng)和交流,能夠很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,另外著重培養(yǎng)學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)合作和

思維碰撞,在不斷的交流互動(dòng)中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟更多的知識(shí);考核方式多元化,考核方面多樣化,理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、活動(dòng)創(chuàng)辦、討論發(fā)言、課題研究情況等都納入培訓(xùn)班考核的方式中去,意在多方面培養(yǎng)和提高學(xué)生骨干的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),有利于學(xué)員的多方面、全方位發(fā)展,也是現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的要求和趨勢(shì)。

學(xué)于心,用于實(shí)。培訓(xùn)的目的旨在學(xué)生干部能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧用于實(shí)際的工作、生活中。在近三周的培訓(xùn)中,除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,更多的是考慮如何講所學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐化,思考自己的工作技巧、人際交往、工作的細(xì)心程度和自己解決問題的方法恰當(dāng)與否,發(fā)現(xiàn)問題才能改善問題和解決問題。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思考能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,能成為成功的敲門石,能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。通過這樣培訓(xùn)下來,真的能使學(xué)生骨干受益匪淺,自身的各項(xiàng)素質(zhì)也會(huì)隨之有所發(fā)展,所以感激之情也由此而發(fā),很感謝城建與環(huán)境學(xué)院和動(dòng)物科學(xué)學(xué)院聯(lián)合舉辦本次學(xué)生骨干培訓(xùn)班,感謝授課老師犧牲自己周末休閑時(shí)間來給我們上課,感謝所有為我們安排和上課的老師們,更感謝一同學(xué)習(xí)的同學(xué)們?nèi)绱说慕涣鳎?/p>

通過本次培訓(xùn),使培訓(xùn)班的所有學(xué)員在自身素質(zhì)培養(yǎng)、工作藝術(shù)和方法、壓力管理策略等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí),在日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中,定會(huì)將這些講授內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐中去,從而創(chuàng)造更加卓越的成績(jī)!

城建與環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)102班

王春蕾

201*年3月17日

擴(kuò)展閱讀:201*-201*第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

大榆樹中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

工作總結(jié)

本學(xué)期,我校教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定,以“重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以深化教育教學(xué)改革為著力點(diǎn),積極倡導(dǎo)教育創(chuàng)新,開展各種競(jìng)技活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,在進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,從而加速了學(xué)校的發(fā)展。下面將本學(xué)期的教務(wù)處工作總結(jié)如下:

一、適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展要求,認(rèn)真貫徹"三個(gè)代表"重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和現(xiàn)代化教學(xué)理論,狠抓教導(dǎo)處的自身建設(shè),提高教育教學(xué)科研的能力。教導(dǎo)處現(xiàn)有成員3人,每人平時(shí)總是抽時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,以新的教育理念武裝頭腦,不斷總結(jié)前段的工作,研究和部署下一階段的工作和任務(wù)。團(tuán)結(jié)互助,盡職盡責(zé),該做的工作提前考慮,做到前面,創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,盡可能多的深入課堂聽課.同時(shí),以身作則,教好自己所任的課程,在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員的示范作用.

二、重視對(duì)教師的培訓(xùn),促進(jìn)教師師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高。教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。實(shí)施素質(zhì)教育,倡導(dǎo)創(chuàng)新教育,對(duì)教師提出了更高的要求。為此,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下,學(xué)校還拿出經(jīng)費(fèi)購(gòu)買優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀的教學(xué)課例等資料,為教師們提供有價(jià)值、可參考的教學(xué)資料。并于4月份派出李寶金、陳媛2名語文學(xué)科骨干教師去通遼參加了作文講評(píng)的觀摩課,于5月份又派出這兩名教師去扎旗五中參加初語整改課,于6月份派出一名英語學(xué)科的骨干教師去烏蘭浩特,參加了自治區(qū)教研室組織的英語教師培訓(xùn)及英語基本功展示,在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)期間,他們觀摩了自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手的展示課,又聆聽了語文、英語學(xué)科的教研員及教授的精彩點(diǎn)評(píng)和專題講座,深感受益非淺;貋砗,利用教研時(shí)間聽課教師陳述了學(xué)習(xí)體會(huì),并提出

了一些較好的建議,從而從各個(gè)方面提高語文和英語的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)要求和鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),和相應(yīng)學(xué)科的,認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。提高認(rèn)識(shí),牢固樹立以人為本的教育觀念,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。為此,教務(wù)處開展了豐富多彩的活動(dòng)。

3月中旬,評(píng)選出姚桂蓮、夏志偉等21名教師的教案送教縣教研室參加評(píng)選,其中姚桂蓮、陳媛、侯志偉、夏志偉四名教師的教案被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教案。

3月下旬,開展了教學(xué)公開課一次,承擔(dān)的教師是:任立春、李寶金、姚桂蓮、杜艷軍等人,收到了較好的效果。

4月中旬,開展了教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)一次,此次比賽評(píng)出了6名校級(jí)教學(xué)能手:文科:孫紅艷、代小林、宋劍梅、王雷、姚桂蓮理科:任立春、王淑麗、趙玉東、高玉坤。這些活動(dòng)的開展,為教師們提供了共同學(xué)習(xí)和共同提高的機(jī)會(huì),促進(jìn)了教師的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

4月下旬,推薦任立春、王淑麗、陳朋、姚桂蓮四名教師去縣教研室參加教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),都取得較好的成績(jī),任立春、王淑麗、陳朋被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手,姚桂蓮老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手。

繼續(xù)深化藍(lán)青工程活動(dòng),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),發(fā)揮骨干教師的幫帶作用。這學(xué)期主要的結(jié)對(duì)小組是:陳媛孫紅艷、李景鳳王蕾、張文成王娟、王秀媛宋建梅。

二、認(rèn)真抓好各項(xiàng)常規(guī)工作1、抓好教研組建設(shè)

(1)繼續(xù)落實(shí)每周一晨會(huì)制度,檢查和總結(jié)前一周的各項(xiàng)工作,安排布署下一周工作。

(2)開學(xué)初組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),制定適合本小組和各位教師的小組工作計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)。

2、加大教育質(zhì)量的監(jiān)控力度

(1)教學(xué)中,開齊課程,開足課時(shí),科學(xué)安排課程表,面向全體學(xué)生,不定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃,教案,作業(yè)批改記錄,學(xué)生作業(yè)等。

(2)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作多方面的檢查力度,確保教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)

行。

(3)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,繼續(xù)開展隨機(jī)聽課,并且實(shí)行以小組為單位,大面積的互相聽課,互相評(píng)課。對(duì)新教師、教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師給予一定的幫助。

(4)4月末對(duì)全校的所有學(xué)科進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè),并針對(duì)學(xué)生的成績(jī)認(rèn)真的進(jìn)行了分析,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋,并制訂整改措施。

(5)學(xué)期末根據(jù)縣教體局、教研室的統(tǒng)一要求,對(duì)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行期末驗(yàn)收,組織結(jié)業(yè)會(huì)考。

(6)積極組織學(xué)生參加各學(xué)科的奧林匹克競(jìng)賽。其中在英語奧賽中,七年二班賈美淇、七年六班楊佳玉同學(xué)分別獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);七年五班馬明啟、七年六班劉小耕、八年三班竇冰潔、閆淑陽獲得自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);七年七班劉偉、七年五班王超、七年八班蘇珊、九年五班尹秀婷獲得自治區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);七年七班王碩、七年四班曹盟、七年八班劉紅月、九年五班皮艷艷獲得自治區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);七年五班徐奇等7人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);瘜W(xué)奧賽中,九年一班張娜獲得市級(jí)二等獎(jiǎng);九年六班孫興宇獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。

(7)結(jié)合教研組的小課題開展各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),以豐富學(xué)生的生活,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5月下旬為了紀(jì)念麥新犧牲60周年,迎接開魯縣建縣100周年,慶祝內(nèi)蒙古自治區(qū)成立60周年,教務(wù)處聯(lián)合其它各處開展了以中華魂讀書活動(dòng)、社會(huì)主義榮辱觀教育、青少年思想道德建設(shè)等健康向上的題材為主要內(nèi)容的征文、演講活動(dòng)。活動(dòng)中各班級(jí)各支部以及各位班主任老師高度重視,同學(xué)們投稿踴躍,征文內(nèi)容豐富,評(píng)審委員會(huì)共收到參賽作品222篇。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)的認(rèn)真評(píng)選,評(píng)出征文作品一等獎(jiǎng)5篇,二等獎(jiǎng)10篇,三等獎(jiǎng)15篇,優(yōu)秀獎(jiǎng)20篇;評(píng)出演講一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)8名,優(yōu)秀獎(jiǎng)10名;評(píng)出組織獎(jiǎng)6名;評(píng)出指導(dǎo)教師獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)名單如下:一、征文獲獎(jiǎng)作品及作者名單

一等獎(jiǎng)作品:作品《龍吟》作者八年三班竇冰潔作品《讓青春飛揚(yáng)》作者九年四班韓宇作品《笑對(duì)人生》作者八年一班王春蕾作品《感悟希望》作者九年五班馬秀波作品《我們是年輕的追夢(mèng)者》作者九年二班任麗萍

二等獎(jiǎng)作品:作品《民族魂》作者七年二班王媛媛作品《不羈的靈魂》作者七年三班曹盟作品《花下刺與刺上花》作者八年四班王東作品《給予是一種幸!纷髡呔拍暌话鄰埬茸髌贰肚昊辍纷髡甙四耆嚅Z書陽作品《擁有自己,超越自己》作者八年二班趙伶穎作品《當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候》作者九年五班尹秀婷作品《公德落魄的使者》作者八年六班張東軍作品《謙虛謹(jǐn)慎,決不驕傲》作者七年七班吳常雨作品《祖國(guó),我愛你》作者八年八班童歡三等獎(jiǎng)作品:作品《龍的精神永不言敗》作者八年五班劉雨歡作品《我愛我家》作者七年一班崔曉媛作品《一定要勤奮》作者九年一班王娜作品《讓生活因我而精彩》作者七年六班劉曉耕作品《成功與奮斗》作者九年六班李青梅作品《讓心為別人而跳動(dòng)》作者九年一班姜敬杰作品《回望歷史,勇?lián)厝巍纷髡呔拍甓嘁﹃栕髌贰哆x擇自信》作者八年二班于曉偉作品《坦然面對(duì)坎坷》作者九年五班陳玲玲作品《生命的意義》作者七年八班蘇珊作品《我們班級(jí)好事多》作者七年五班孫悅作品《紅玫瑰》作者七年三班朱翠萍作品《班級(jí)我溫馨的家》作者七年六班楊佳玉作品《從小事做起》作者八年六班辛世超作品《知識(shí)充實(shí)青春,青春成就夢(mèng)想》作者八年四班孔美玲優(yōu)秀獎(jiǎng)作品:作品《英雄排行榜》作者八年七班劉向鵬作品《擁有自信,就擁有了力量》作者八年四班李春華作品《昨天、今天、明天》作者八年三班張?jiān)醋髌贰杜鸢,中華龍》作者七年二班賈美琪作品《讓五星紅旗高高飄揚(yáng)》作者八年五班趙玲玲作品《中華魂》作者七年七班劉紅月作品《學(xué)習(xí)民族英雄,宏揚(yáng)民族精神》作者七年四班徐東平作品《維護(hù)尊嚴(yán)》作者八年八班劉曉東

作品《我們擁有一個(gè)名字中國(guó)》作者七年四班國(guó)興月作品《愛心、清泉、陽光》作者八年七班李雙艷作品《我有兩個(gè)媽媽》作者七年一班趙伶賀作品《校風(fēng),我與你同在》作者七年五班王超作品《暢游書海》作者九年四班陳宇作品《最美的服裝》作者七年一班桑婷婷作品《與幸福同行》作者七年五班馬明啟作品《做一個(gè)自強(qiáng)不息的人》作者八年一班付敏作品《永不言棄》作者八年一班王玲作品《生命的色彩》作者七年八班張瑩瑩作品《我很重要》作者九年六班王青美作品《組成生命的材料》作者九年二班王雅楠

二、演講獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng):竇冰潔閆書陽姚陽

二等獎(jiǎng):王東張瑩瑩童歡龐學(xué)鳳王媛媛

三等獎(jiǎng):國(guó)興月徐東平付敏王青美趙曉婷黃雙艷盧海茹范鵬程優(yōu)秀獎(jiǎng):榮艷琦鄒存宇申雪東馬秀波韓宇任麗萍張娜

李青梅孫美玲楊佳玉

三、組織獎(jiǎng):七年二班七年六班七年七班

八年三班八年八班九年四班

四、指導(dǎo)教師獎(jiǎng):.李軍華孫宏艷陳媛代曉琳王秀梅

5月中旬至6月上旬,組織開展了校園文化藝術(shù)節(jié),這次藝術(shù)節(jié)充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,開展了一系列有意義的文化活動(dòng),豐富了校園文化生活,活躍校園藝術(shù)氛圍內(nèi)容豐富,形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我們中學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。藝術(shù)節(jié)的籌辦和開展過程中,涌現(xiàn)出許多值得表揚(yáng)的人和事。如:王秀媛老師、宋劍梅老師、張常育老師、高玉坤老師等人在各自負(fù)責(zé)的工作中默默奉獻(xiàn),為保證各項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量的完成,她們犧牲了許多休息時(shí)間,始終把學(xué)校工作放在第一位。各班級(jí)的集體榮譽(yù)感也充分體現(xiàn)出來,許多同學(xué)自發(fā)利用課余時(shí)間一遍一遍練習(xí),一次一次糾正。組委會(huì)的成員和全體工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力,以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作,保證了藝術(shù)節(jié)的順利開展。附各項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)勝集體和優(yōu)勝個(gè)人:

在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間,表現(xiàn)比較突出的班級(jí)有:七年一班、七年二班、七年三班、七年五班、八年八班、八年四班個(gè)人獲獎(jiǎng)情況:

書法類:一等獎(jiǎng):馬紅媛(8.6)、王丹(8.6)

二等獎(jiǎng):孫瑭琪(8.2)、程立偉(8.4)三等獎(jiǎng):朱艷俠(8.6)趙伶賀(7.1)鼓勵(lì)獎(jiǎng):趙伶穎(8.2)、趙國(guó)芳(7.4)、榮艷杰(7.2)、王佳興(7.5)

美術(shù)字類:一等獎(jiǎng):馬明啟(7.5)、王瑩(8.4)

二等獎(jiǎng):王東(8.4)、張立輝(8.5)三等獎(jiǎng):高思琴(8.1)、任興(8.2)鼓勵(lì)獎(jiǎng):張立娜(8.2)、李小娟(8.3)、姚金茹(8.1)、李小靜(8.5)

手抄報(bào)類:一等獎(jiǎng):國(guó)興月(7.4)、孫麗穎(7.4)

二等獎(jiǎng):張東軍(8.6)、吳艷平(7.2)三等獎(jiǎng):李迎楠(7.5)、付東東(7.6)鼓勵(lì)獎(jiǎng):張萌(8.8)

卡通類:一等獎(jiǎng):李剛(8.8)、王國(guó)明(7.1)

二等獎(jiǎng):劉立偉(8.6)、趙麗艷(7.5)、張雙利(8.7)、李麗媛(7.5)三等獎(jiǎng):黨林紅(8.4)、劉磊(7.5)、高湘娜(7.5)鼓勵(lì)獎(jiǎng):高秀穎(8.1)、李亞杰(8.8)、鮑國(guó)會(huì)(8.5)、李小虎(8.5)色彩:一等獎(jiǎng):劉坤偉(7.7)、劉紅月(7.7)

二等獎(jiǎng):朱翠平(7.3)、孫艷玲(7.1)三等獎(jiǎng):陳秀妹(7.7)、程莉媛(7.1)鼓勵(lì)獎(jiǎng):桑常磊(7.8)、王海紅(8.6)

速寫類:一等獎(jiǎng);劉希賀(8.2)、王銳(8.3)

二等獎(jiǎng):范鵬程(8.8)、張洋洋(78)三等獎(jiǎng):崔小媛(7.1)、康通(7.1)

鼓勵(lì)獎(jiǎng):趙麗偉(7.1)姜丹丹(7.1)陳雪劍(7.7)

素描類:一等獎(jiǎng):宋坤玲玲(7.2)王婷婷(7.1)

二等獎(jiǎng)吳海欣(7.1)李紅媛(8.6)三等獎(jiǎng);趙丹丹(7.2)劉小晶(8.6)

鼓勵(lì)獎(jiǎng):金艷紅(7.1)張瑩瑩(7.8)楊佳玉(7.6)

手工制作:一等獎(jiǎng):金雪平(8.6)于超(8.8)

二等獎(jiǎng):于小東黃振東(8.8)王春瑩(8.1)

三等獎(jiǎng):賈賀(8.4)韓東旭(7.4)

鼓勵(lì)獎(jiǎng):龐學(xué)磊(8.8)王朋遠(yuǎn)(8.8)劉賀(8.8)胡月雙(7.7)

剪紙類:一等獎(jiǎng):劉小偉(8.6)郭志濤(8)詩朗誦:一等獎(jiǎng):七年一班王東(8.4)

相聲小品類:一等獎(jiǎng):王國(guó)明、申洪亮(7.1)

二等獎(jiǎng):宋廣躍、黃振東(8.8)

舞蹈類:一等獎(jiǎng):范鵬程等(8.8)

二等獎(jiǎng):黃雙艷等(8.7)

歌曲類:一等獎(jiǎng):劉廣磊(9.2)盧麗麗(9.1)魏洪宇(9.5)王鋒(7.3)二等獎(jiǎng):蒲洪宇、甄巖(9.1)、黃賀靜(7.5)、劉艷友、丁樹龍(9.5)

三等獎(jiǎng):劉小耕(7.6)、劉磊(9.2)

鼓勵(lì)獎(jiǎng):鄒艷麗、劉洪月(7.7)高云龍、朱建欣、陳彬彬、劉穎華(8.8)

5月下旬組織了基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽,主要是七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、外語及八年級(jí)的物理、化學(xué)、地理、生物。獲獎(jiǎng)情況如下:七年級(jí)的賈美琪、常磊等10人獲一等獎(jiǎng);申雪冬、尹艷蟬等10人獲二等獎(jiǎng);劉小耕、孟凡青等10人獲三等獎(jiǎng)。八年級(jí)的竇冰潔、閆淑陽等10人獲一等獎(jiǎng);段立輝、高文強(qiáng)等10人獲二等獎(jiǎng);刁思佳、徐寧等6人獲三等獎(jiǎng)。并且七年五班、七年二班、七年八班、七年七班分別獲年級(jí)組的一、二、三、四名;八年三班、八年一班、八年四班、八年二班分別獲年級(jí)組的一、二、三、四名。

3、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、分班,插班、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、招生等工作每月堅(jiān)持不定期抽查和月末檢查。

各項(xiàng)常規(guī)工作本學(xué)期隨機(jī)抽查4次,組長(zhǎng)與包組領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一檢查4次.并于本學(xué)期為了使評(píng)價(jià)結(jié)果更趨于公平和合理,補(bǔ)充了教師自評(píng)和互評(píng)這兩項(xiàng).綜合起來后,在月末檢查中

教案較好的有:陶春艷、代小林、高忱得、趙玉東、劉寶琴、孔翔梅、胡春艷、任立春、李井鳳、任勇、王雷、張文成、

作業(yè)批改比較好的有:任勇、張春生、徐哲、王淑麗、王智紅、李國(guó)華、楊立敏、安鳳麗、姚桂蓮、陶華、李均華。

課堂教學(xué)較好的有:陳媛、陶春艷、高忱得、姚桂蓮、王智紅、陳朋、劉寶琴、杜艷軍、任勇、王雷、張文成等。

民主排隊(duì)中名次較前的教師有:李均華、侯志偉、高忱得、姚桂蓮、王智

紅、陳朋、王秀梅、張立、任勇、張春生、張文成等。

組織了兩次學(xué)生評(píng)教,排名在前1/3的教師有:李寶金、王淑麗、姜輝、任麗春、李世明、李均華、朱秀云、于洪梅、任勇、趙瑞成、陳景芬、張立、杜艷軍、李青蓮、王雷、陳媛、代小林、于萬波、劉秀娟、李國(guó)華、王秀梅、徐顯珍、陳秀芝、宋冬梅。

完成教學(xué)任務(wù)的教師有:陳媛、代小林、陳景芬、杜艷君、趙瑞成、李青蓮、李井鳳、王雷、隋紅明、祁海東、姚桂蓮、張立娜、陶華、陶春艷、王小靜(七年級(jí)成績(jī)未知)

同年級(jí)同學(xué)科成績(jī)較好的教師有:陳媛、杜艷君、李青蓮、李井鳳、王雷、祁海東、張立娜、陶華、王小靜(七年級(jí)成績(jī)未知)

縱比提高幅度較大的有:李井鳳、陶華、張立、張立娜、王小靜、(七年級(jí)成績(jī)未知)

4、合理安排代課,保證教學(xué)秩序,減輕教師工作負(fù)擔(dān)。5、成功的召開了幾次會(huì)議

本學(xué)期共認(rèn)真組織了考務(wù)會(huì)議3次,基礎(chǔ)年級(jí)的任課教師會(huì)議2次,教研組長(zhǎng)會(huì)議4次,班長(zhǎng)會(huì)議3次,基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生會(huì)議1次,基礎(chǔ)年級(jí)的班主任會(huì)議3次,試后分析會(huì)1次(不包括九年級(jí))。通過這些會(huì)議的成功召開,使各項(xiàng)工作都能穩(wěn)定而有序的順利完成。

6、隨時(shí)隨地地收集、整理、完善各種檔案材料,加強(qiáng)各種教學(xué)資料的保存和保管,并在本學(xué)期的義教檔案檢查過程中,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

7、建立促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效機(jī)制,推薦和培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

8、進(jìn)一步完善了成長(zhǎng)記錄袋的檢查和裝檔。

9、繼續(xù)完善班級(jí)日志制度,從而了解教師的任課和其他情況。三、畢業(yè)班的工作是教務(wù)處工作中的重中之重

本學(xué)期,為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),為了提高升學(xué)率,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,把畢業(yè)班工作列為教學(xué)工作的重中之重。開學(xué)初,便及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生的雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭

帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,特別是對(duì)學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更要關(guān)心照顧。不定期的召開畢業(yè)班教師教研會(huì),統(tǒng)一教師思想,同學(xué)科的教師之間互相交流經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)長(zhǎng)處,確保高質(zhì)量的教學(xué).而且每月舉行一次摸底考試,逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析,排隊(duì),找他們談話,幫助學(xué)生找出不足,提高成績(jī)。

五、存在的問題及幾點(diǎn)思考

問題一:個(gè)別教師的時(shí)間觀念不夠強(qiáng),素質(zhì)不夠高,上課仍有遲到、早退的現(xiàn)象;集會(huì)時(shí)仍然說說笑笑;工作拖沓、懈怠;不愿意承擔(dān)公開課,不愿意聽公開課等。思考:如何使教師們的素質(zhì)進(jìn)一步提高,從而提高工作效率呢?

問題二:個(gè)別教師"課改"工作力度不夠,對(duì)新"課改"的理解比較膚淺,存在徘徊觀望的思想.思考:如何提高個(gè)別教師的"課改"認(rèn)識(shí)呢?

問題三:教師間的協(xié)作不夠。思考:如何通過有效檢查,增強(qiáng)合作呢?問題四:部分教師的業(yè)務(wù)水平得不到有效的提高。思考:如何利用現(xiàn)有的資源,開發(fā)潛力,進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)呢?

問題五:有些工作所留痕跡不夠,材料不全.應(yīng)該及時(shí)全面的總結(jié)各項(xiàng)工作.總之,立足學(xué)校實(shí)際,著眼未來,我們雖取得了一些成績(jī),但今后還需要不斷開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,帶領(lǐng)廣大教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,同心同德,盡心盡力,使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,再提高到一個(gè)新的水平。

大榆樹中學(xué)教務(wù)處201*年7月

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