關于校園不文明現象調查報告

關于校園不文明現象調查報告

一、調查目的：

對于現存于校園中的不文明現象進行調查。了解目前大學內存在的不文明現象，目前大學生對于不文明現象的看法及個人的理解，從而對大學生的道德素質作出進一步的分析。使我們也可以認識到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的個人素質。

二、調查人員：

金融10級：陳寶月、陳小梅、林小翠、張小蕓、黃彬華、林萍、陳秀旭、呂曉真、曾小衛(wèi)、歐麗雙。

三、調查人數：100人。

四、被調查人員：中區(qū)10級學生，其中男生50人，女生50人。五、調查方式：問卷調查六、調查工作分配：

1、前期工作：含調查表的制作，調查表的分發(fā)與回收。由陳寶月、陳小梅、黃彬華、林萍共同完成。

2、后期工作：含調查表回收后的數據統(tǒng)計與計算，同時做好分析與總結。由林小翠、

張小蕓、陳秀旭、呂曉真、曾小衛(wèi)、歐麗雙共同完成。

七、調查數據分析：

504030201*0很好較好一般較差很好較好一般較差

學校大學生整體文明程度調查柱形圖

本次的問卷調查共一百份，回收一百份。38%的大學生認為目前學校大學生的整體文明還是較好的，44%認為整體文明程度一般，11%的人認為較差，只有8%的同學認為是很好的。而教室里的不文明現象則是囊括了上課遲到、上課時候手機突然響、大聲喧嘩、上課睡覺。普遍的同學認為教室的不文明現象還是比較眾多的。而最讓同學們覺得圖書館的不文明現象“事先占位”占了53%，與此相近的則是宿舍的不文明現象“休息時間大聲喧嘩”54%。而對于廁所的文明大多數的同學認為不沖水是比較令人反感的。而情侶的自習課行為過于親昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一些人則覺得無所謂。并且大多數的同學認為目前校園的不文明現象主要體現在了同學們的日常行為上、語言上、環(huán)境上及交往上，同時在教室里、食堂里、道路上也是不文明現象較常見的地方。

八、調查總結：

目前校園內的不文明現象還存在著較大的卻像，對于校園來說，我們的生活環(huán)境，

我們應該學會這保護它；對于身為大學生的我們來說，不文明現象也正是我們自身道德素質不足的最好體現。而為了使校園文明能夠得到更好的改善，從自身做起無疑是我們最好的選擇。將是這個時代的主人公的我們，自身素質的提升也會為我們自己創(chuàng)造一個更好更舒適的環(huán)境。因此，我們應該學會這在成長讀書的同時，不斷地提升著個人的道德素質水平。

附錄：

校園不文明現象問卷調查

系別：性別：男（）女（）

()1．你認為學校大學生整體文明程度如何A．很好B.較好C.一般D.較差E.很差()2.校園不文明現象主要有哪些方面

A.教室里B.宿舍里C.圖書館里D.食堂里E.道路上()3.校園不文明現象主要有哪幾個方面

A.行為上B.語言上C.環(huán)境問題上D.交往上E.其他()4.教室的不文明現象主要有

A.上課遲到B.上課的時候突然手機響C.大聲喧嘩D.上課睡覺()5.圖書館的不文明現象主要有

A.接電話時大聲說話B.大聲喧嘩C.事先占位D.不愛護書籍()6.宿舍的不文明現象你最反感的是

A.東西亂放B.衛(wèi)生堪憂C.臟話連篇D.休息時間大聲喧嘩()7.食堂不文明現象主要表現在

A.買飯插隊B.不注意衛(wèi)生C.不尊重食堂工作人員D.其他()8.在學校碰見老師你會主動打招呼嗎?

A.要看是什么老師,是喜歡的老師就打招呼,不是喜歡的就不打招呼B.如果第一次打招呼老師沒回應就不在打招呼了C.只要是我的任課老師都打招呼D.全部不打招呼

()9.大學校園草地上的標語,比如”腳下留情”之類的你會無視它踐踏草地嗎?A.經常B.偶爾C.很少D.沒有

()10.為了杜絕不文明現象,我們想到了以下一些解決措施,你認為可行的是A.將不文明的行為以照片的形式每月向公眾公布一次B.張貼宣傳海報,提高大學生文明意識C.大學生自覺提高自身素質D.采用處罰方式()11.廁所的不文明現象中令你最反感的是

A.上完廁所不沖水B.在廁所進食C.對廁所涂鴉D.廁所亂扔垃圾()12.看到情侶上自習時過于親昵的舉動

A.十分反感B.不能容忍,理解C.有些反感D.無所謂

謝謝您的參與!

為什么會出現這么多的不文明現象？被公認為知識水平和個人素質都相對較高的大學生群體，應該對此負起應有的責任。

各個大學都有自己獨立的、相對完善的校規(guī)校紀，特別是規(guī)范學生行為方面的規(guī)章制度有不少，如“學生食堂文明公約”、“宿舍文明條例”、“教室文明規(guī)范”等等。但具體執(zhí)行起來成效并不很理想�？梢�，大學德育的相對滯后和缺失。

校園不文明現象的存在，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度，而是當成一種***的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差�，F在有的大學生可能從小養(yǎng)成了不文明的習慣，并習以為常，甚至影響到周圍人的行為習慣。最后，校園里并沒有完善的文明約束機制，導致不文明現象的日趨增多。

社會的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現象，許多專家開出了“良方”。他們認為，學校作為大學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。究竟什么是“酷”，什么是維護自己的權利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂設置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊……嚴厲的規(guī)章制度和懲罰措施對有叛逆心理的大學生來說，有時會適得其反。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。創(chuàng)建和諧社會，營造良好社會風氣，是時代的號召。作為其中的重要組成部分的大學校園文明，與大學生息息相關，“少年強則中國強，少年弱則中國弱”，正處于青春美好時光的大學生群體，應該是國家營造文明風氣的榜樣。

學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學生社團的作用。現在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。

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在教書育人中傳承和發(fā)展先進文化。大學著眼于塑造學生高尚的人格，促進其全面發(fā)展，在傳道、授業(yè)、解惑中傳承社會主義先進文化。這就要求大學在教書育人工作中要努力做好以下幾方面的工作：第一，科學制定人才培養(yǎng)方案。大學應緊緊圍繞著“培養(yǎng)什么人”和“怎樣培養(yǎng)人”來科學制定人才培養(yǎng)方案。第二，全面提升教師素質。大學教師用自己為人師表的風范、崇高的思想境界和高尚的道德情操對學生產生積極的影響。第三，充分發(fā)揮黨團組織作用。大學的黨員、領導干部要以自身優(yōu)良的作風引領學風、教風和校風，弘揚正氣，抵制歪風邪氣，使高校形成積極、健康的思想文化氛圍。第四，大學思想政治理論課教師及學生工作干部隊伍要充分發(fā)揮弘揚社會主義先進文化作用。第五，大學還應努力營造出良好的校園文化，使學生在所處的文化氛圍中接受文化的沐浴、道德的洗禮和人格的升華。寧先圣中國教育報

河北日報

文明、高雅、厚重、寧靜，人們常用這些美麗的詞匯來形容大學校園。然而時下的大學校園為什么會出現這么多的不文明現象？被公認為知識水平和個人素質都相對較高的大學生群體，應該對此負起應有的責任。

有關專家和業(yè)內人士在接受采訪時表示，目前，各個大學都有自己獨立的、相對完善的校規(guī)校紀，特別是規(guī)范學生行為方面的規(guī)章制度有不少，如“學生食堂文明公約”、“宿舍文明條例”、“教室文明規(guī)范”等等。但具體執(zhí)行起來成效并不很理想�？梢�，大學德育的相對滯后和缺失。

部分高等教育方面的專家認為，校園不文明現象的存在，首先是因為大學生沒有把對文明禮貌的認識提高到一定高度，而是當成一種被迫的要求，并沒有形成一種文明的理念，認識到一種道德的高度。其次，大學生的自控能力差�，F在有的大學生可能從小養(yǎng)成了不文明的習慣，并習以為常，甚至影響到周圍人的行為習慣。最后，校園里并沒有完善的文明約束機制，導致不文明現象的日趨增多。

社會的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現象，許多專家開出了“良方”。他們認為，學校作為大學生的管理者，應該致力于建設良好的校園風氣。究竟什么是“酷”，什么是維護自己的權利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，大學生需要正確的引導。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現在全球的水資源狀況；在食堂設置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊嚴厲的規(guī)章制度和懲罰措施對有叛逆心理的大學生來說，有時會適得其反。從人性關懷的角度去引導，反而是長遠又有效的途徑。

河北科技大學宣傳部長薛曉萍建議，學生應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學生社團的作用�，F在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

河北師范大學宣傳部部長宋書通呼吁，文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，大學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是大學生們要做的。

擴展閱讀：校園不文明現象調查報告

校園不文明行為調研報告

學院：江西教育學院專業(yè)：電子信息工程

一．調查目的：了解校園內不文明行為

二．調查時間：201*-12-07

三．調查地點：江西教育學院

四．調查對象：江西教育學院學生及校園現象

五．調查方式：觀察法，通過幾天的校園內不同地點的觀察關于大學生不文明調查報告

前文

教育、引導學生養(yǎng)成良好的日常文明習慣，這是學校德育活動的重要內容。倡導優(yōu)雅言行，建設優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質。正當我們社會實行八榮八恥大好風氣下，然而，在校園中，仍存在著這樣那樣的不文明行為。

缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現代人的基本素質，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些同學公德意識的缺乏。

六．調查結果：經幾天觀察調研，發(fā)現校園存在以下幾種不文明現象：

（一）．亂丟亂扔。

有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。

難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。

假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！

（二）．隨地吐痰洗手間用完不沖。

隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。

且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康

這些行為對行為人來說是最方便的習慣，但卻是傷害他人健康的陋習，因為它往往為病毒的滋生和蔓延提供土壤，最終還是會損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，

我們欣喜的看到大家的社會公德意識在不斷提高，生活中的陋習在慢慢減少，但是我們也要看到這一行為還是屬于在校園中相當常見的現象，要克服它還需要更多的努力。與此性質相同的還有用完洗手間后不沖洗的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時蚊蟲孳生，對公共環(huán)境造成了嚴重影響。！

（三）．翻越院墻、柵欄。

一些同學翻越院墻、柵欄進出校園，這不僅是不文明的行為，而且非常危險。一旦摔下來，輕者傷筋折骨，重者有生命危險。

且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么，就這種行為而言，不應該是中學生所為，但他們并不考慮后果，最終有可能釀成苦果，悔恨終生。

（四）．男女親密不分場合。

校園里經�？梢钥吹揭粋�男生一個女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。

孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標的喪失。

其實，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？真正的愛情就是要用你的一切來愛護對方，關心對方，責任心是最重要的。求學中的我們只是一名學生，一個消費者，我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們缺乏成年人應有的責任心，我們的目的是求取知識，是為了將來報效祖國，實現更好更大的生活目標而積蓄能量，因此，我們不能把最寶貴的青春時光虛度。

（五）．公共場合大聲喧嘩，不顧及他人。

自習時在教室聊天，影響他人學習，在會場、自習教室和圖書館內手機不設為振動，手機鈴聲擾亂他人。在不恰當的時間，不恰當的地點，有些同學不停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了�？墒怯械耐瑢W就是視而不見，依然我行我素。有時在相關人員的干預下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學習中，我們都需要***靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動整個校園，震動每個平靜人的心。

我們要有責任意識，我們要講文明，因為在群體中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響他人的休息和學習為代價，這樣做，是不道德的！教室和會場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個人素質高低的天平。這種行為是素質底下的表現，是我們應該摒棄的行為。

（六）．食堂浪費糧食。

缺少節(jié)約意識。在建設節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項基本國策的今天，在我們校園，浪費的現象隨處可見。

餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉不停的電扇，都說明了節(jié)約意識的缺乏。一些同學的電腦為了下載電影甚至睡覺時也不關機，連續(xù)開機達三四天之久，造成電費激增。這些情況也受到了大家的極大關注，從“毀壞公共設施，浪費水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設節(jié)約型社會作出應有的貢獻。

（七）．沉迷于網絡，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）

一些學生沉迷與不健康網站和網絡游戲，上了癮，著了魔，進入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個別學生甚至荒廢學業(yè)，危害社會。

網絡的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個世界變小了。但是網絡世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網絡上面發(fā)布一些不負責任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對待，要有充分的是非觀念。高中階段正是青少年長身體、學知識的大好時期，我們切不可沉迷于網絡，讓家長憂慮，讓學校惶恐，讓社會震驚！

在宿舍打牌、唱歌或看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息，這種缺乏自制力，漠視他人權利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現。

寢室不注重個人生活習慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。

(八)．不遵守秩序，上課玩手機，不認真聽講。

缺少規(guī)則意識。有一些同學，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是打飯及在超市購物時插隊，在餐廳排隊買飯，很少有同學自覺的排成一隊，都是擁到窗口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點時間，就可以踐踏規(guī)則，對后面同學極度不尊重。

上課沒規(guī)矩，沒有學生的準則，放任自己的行為，影響他人。絲毫不顧及他人心理感受。上課頻繁接聽手機或發(fā)短信，上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序，這是對老師極大不尊重、對課堂紀律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們都應該尊重他人，將心比心，尊重師長是一種禮貌也是尊重自己。

（九）．打架斗毆，語言粗俗，破壞公物，課桌文化

我們有些學生，不知輕重，為了自己不值錢的面子，為了逞一時之能，失去理智，以各種借口邀集一些狐朋狗友大動干戈。

同學之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過正常途徑，是很容易化解的。

我們年輕，也正因為我們年輕，有些學生以此為接口，而付出巨大的代價。我們要正視這個問題，因為打架斗毆不僅不文明，而且違法，甚至會觸犯刑法。因為我們的沖動，給我們自己帶來傷害的同時，往往給我們的家庭也帶來無法彌補的傷害！

七．調查體會：

我們是新世紀的大學生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，愛護校園的一草一木，精心營造優(yōu)雅的校園環(huán)境，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)，全身心的投入到學習和生活中。

應從身邊小事做起，樹立起學校主人公的形象，嚴格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學生社團的作用�，F在班內有班組織、團組織、黨組織；校內也有各類社團。如果社團能把校園文明建設自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風會起到示范作用。

文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關心和愛護校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現象，中學生本身的努力是最重要的。增強社會責任感，多一些對別人的關心，是中學生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個人格健全、和諧發(fā)展的當代大學生。

圖片收葉華君集撰稿調查制作

劉志鵬黃樟烽黃樟烽熊清劉昱良黃樟烽葉華君熊清劉昱良劉志鵬應翔

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