五年級下學期班隊總結(jié)
五年級下學期班隊總結(jié)
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作又要結(jié)束了,本學期我繼續(xù)擔任五年級班主任工作,對于班主任的工作也是深有體會,班主任工作是艱巨而又重要的。工作上務必要踏實認真,我也一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。下面說說我在本學期工作上的一切作為和成績。
一、用愛心感染學生
作為班主任,既要關心他們的生活,又要關心學生的健康,還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩。只有用愛心去感染他們,使他們因尊其師而重其教。
二、善于做學生的思想工作
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生談心,及時對學生進行針對性的教育。讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我所帶的班級班風正學風濃,這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的。班主任必須善于組織和管理學生,所以每一新學期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班中的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。體操等日常工作都由班長和體育委員負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責;學習上由學習委員和各科代表負責;紀律由紀律委員和各組紀律監(jiān)督員負責;衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于建立激勵制度
處在少年時期的學生存在希望得到表揚的心里,適當?shù)谋頁P能調(diào)動他們的積極性。兩個星期評選一次文明小組,評選到的小組星期三勞動課當衛(wèi)生監(jiān)督員,監(jiān)督其他同學勞動;對學習有進步和表現(xiàn)好的同學及時進行表揚,適當?shù)慕o予獎勵,賞罰要分明而及時。這樣一來的確能調(diào)動學生積極的表現(xiàn)和有意識的避免犯錯。
五、班中無小事,事事須解決帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。我擔任語文教學,和學生課堂接觸的時間比較多,隨時了解學生的學習情況、思想動態(tài)。每天晨讀我總是到教室跟班;課間操總是跟在學生身邊;課間經(jīng)常和學生一起聊天;衛(wèi)生,特別是勞動課,我和學生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,時時提醒學生注意安全、注意健康;學生生病、受傷,我都是到現(xiàn)場看望;學校、班級搞活動,我一直都陪著學生;學生有困難我都是想辦法解決;及時處理和解決班中的事,讓學生不存在犯錯能逃過教育的心里。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,很少有人遲到,除特殊情況基本不曠課,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍,紀律也自覺遵守。
六、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。一分辛勞一分收獲,今年我們?nèi)〉玫某煽儯?/p>
1、衛(wèi)生方面多次受到領導的表揚,流動紅旗獲得的次數(shù)在全校是最多的,紅旗基本在本班中飄揚。
2、本班有了一個良好文藝氛圍,學校舉行六一節(jié)目數(shù)全校最多。
3、前學期鄧佳婷、陳明慧同學在全場語文競賽中分別獲得一、二名;本學期鄧佳婷、陳明慧同學在全場語文競賽中分別獲得一、三名,鄧佳婷、陳明慧同學在征文活動中全場獲一、二等獎。
4、團結(jié)就是力量,全班集體觀念非常強,積極參加學校各項活動,力爭為班爭光。
5、全班同學在我的引導下,都成了愛心小天使,在獻愛心活動中,爭先恐后的獻出愛心,本班捐款全農(nóng)場最多。
6、本班班風正、學風濃,受到所有科任和各位領導的好評,本學期來總體成績都在提高,最近幾次考試平均分都在六十分以上。
這學期來,我確實取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!前任領導曾經(jīng)多次評價我,“積極是積極,但效果差,方法不正確,能力有限”?涩F(xiàn)在,正是由于新領導的領導有方,對于我的支持和營造一個能讓我施展才能的平臺。才能讓我展現(xiàn)自己的能力,樂于奉獻,無怨無悔地戰(zhàn)斗在語文教學和班主任的工作崗位上。我愿意將自己的青春獻給這神圣的事業(yè),愿意用自己一生去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!
五年級班主任:陳朝坤
201*年6月
擴展閱讀:201*---201*五年級班級下學期工作總結(jié)1
201*201*年下學期五年級班主任工作總結(jié)
時間過得真快,不知不覺中,日子一天天的過去了,F(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任五年級班主任。在這個學期里,我們在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作都得到了順利的開展,學習、生活方面都取得了較突出的成績,我作為班主任,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、本班學生基本情況:
全班共有學生39人,其中男生26人,女生13人。三好學生6人,優(yōu)秀生3人。
二、班集體建設
他們已經(jīng)是五年級的學生了,由于學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎上,著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,大家利用班會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng),以利形成凝聚力強的班集體。
因為這個班集體的團結(jié),所以,在這個學期的每個月評比文明班級中,我們班每個月都獲得了“文明班級”的稱號,這就是全體師生共同努力的結(jié)果;還有,在學校舉行的"乒乓球"比賽,"廣播操"比賽中,我們班也獲得年級第一名;在“六一”文藝匯演中,我們班的相聲《吹牛》以及舞蹈都獲得了學校的二等獎,這些都是全班同學一起努力換來的。三、選拔強有力的班干部
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如佩戴紅領巾、穿校服等,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工合作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!
此外,我還堅持每周一下午放學召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
四、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,又要同科任教師密切配合。平時,我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學生的要求,調(diào)整學生的作業(yè)負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發(fā)展。班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習,需要有良好的學習習慣,常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障,學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫,養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話,養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中,抓勞動常規(guī),抓衛(wèi)生常規(guī),抓學生兩操,教育學生懂文明、講禮貌。
另外,要從學生的實際出發(fā),通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,周會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在班上,后進生在班中為數(shù)較多,且能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。六、以身作則,做學生的表率
我利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學習先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書育人,為人師表,一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生.收到了良好的效果。七、加強家校聯(lián)系
孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣,學生在學校的表現(xiàn)也應及時的反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,而且我主要是以電話家訪為主。本學期,我通過和部分家長在電話中交談,或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家,在校的表現(xiàn),也互相配合教育好學生,使得家校緊密的聯(lián)系著。班主任工作任重而道遠,不管我以后從事什么工作,在以后的工作中一定要不斷地探索,不斷地追求更新。取人之長,補己之短。在以后的工作中,我一定會嚴格的要求自己。
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