清河黃蓮樹小學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

清河黃蓮樹小學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

“經(jīng)典浸潤童心校園盈滿書香”，傳承華夏文明通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動，孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一思想，形成共識。

我們把經(jīng)典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經(jīng)典詩文活動方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們根據(jù)小學生的實際，作了相應的規(guī)定。一年級到六年級以課本里的詩文為教材，開展誦讀活動。而在經(jīng)典誦讀的實施策略上，我們依據(jù)小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。

1、在班級黑板報上，都刊出一些經(jīng)典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

2、各班的教室環(huán)境布置體現(xiàn)了班級特色，除了詩畫、詩文，每

個班級都開辟詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

三、開展活動，保證實效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟，“學而時習之”。

2、舉辦了誦詩比賽，激發(fā)熱情。各班利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行了誦詩競賽，其內(nèi)容設計豐富，有的是各種角度的歸類對詩，有的是詩句接龍，有的是對歌競賽。3、組織學生根據(jù)經(jīng)典詩文進行編寫手抄報活動和活動體會。參加活動的老師誦讀經(jīng)典美文有利于學生真切感悟經(jīng)典文章之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，希望全體學生都能在“書香校園”中，獲得美的體驗與感受，做一個“真、善、美、健”的學生，從而擁有幸福人生的開端。

抓好古詩文誦讀活動領(lǐng)導重視是前提，老師參與是基礎，調(diào)動學生積極性是關(guān)鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解

一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。

總之，誦讀經(jīng)典詩文已成為學生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

擴展閱讀：經(jīng)典浸潤童心 校園盈滿書香

經(jīng)典浸潤童心校園盈滿書香

清河黃蓮樹小學經(jīng)典誦讀活動方案

一、指導思想

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。少先隊擬以經(jīng)典詩文作為開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，作為開展民族精神教育活動的主要載體，引領(lǐng)大家用經(jīng)典熏陶典雅氣質(zhì)、培養(yǎng)高尚品德。

二、活動目標

1、傳承中華文化。教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解外國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、陶冶性情品德。讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，與圣賢為友，與經(jīng)典為伴，陶冶情趣，開闊胸襟，塑造美德。

3、提升語文素養(yǎng)。增大識字量、擴大閱讀量、培養(yǎng)閱讀習慣，使學生在誦讀中增強語感，提高審美能力，提升語文素養(yǎng)。

4、打造書香校園。營造濃厚的閱讀氛圍，打造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則

1、學�；顒优c班級活動相結(jié)合2、個人與集體誦讀相結(jié)合3、誦讀與展示相結(jié)合4、評比與激勵相結(jié)合四、誦讀內(nèi)容

以國學經(jīng)典詩文和中外現(xiàn)、當代美文、名作。五、誦讀時間

1、課前3分鐘。各班要充分利用上下午第一、二節(jié)課前，開展吟誦活動，其中上午的第一、二節(jié)課課前3分鐘為“空中經(jīng)典”時間。

2、語文課。結(jié)合語文課堂教學，開展誦讀實踐活動。

3、隊會課。班主任要組織開展豐富的活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

4、課后。親子閱讀，引導家長與孩子共同閱讀經(jīng)典美文，感受優(yōu)秀的中華文化，增進親子情感。

六、參賽要求1、集體誦讀經(jīng)典比賽時間：星期五下午地點:操場要求：

（1）自選（古詩詞、國學、經(jīng)典名段均可）參加比賽。（2）比賽細則由年段長協(xié)同年段語文教研組長制訂。（3）評委由王校長、龍主任、馬校長和趙老師組成。

2、比賽形式：以學校為單位，一二年級各一名；三四年級三名，五六年級四名。（也可以幾人合作誦讀）

3、形式不限。各隊可根據(jù)古詩意境，結(jié)合才藝表演，以生動活潑的方式展示意境。時間控制在5分鐘以內(nèi)。

七、評比獎勵

1、根據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

2、根據(jù)比賽情況，設立一等獎、二等獎各五名，優(yōu)秀獎若干名。

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