一、指導(dǎo)思想

以黨的“十九大”精神為指針，在校長室和學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，堅(jiān)持職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的理念，將立德樹人、提升質(zhì)量作為根本任務(wù)，以學(xué)校年度發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目標(biāo)，大力推進(jìn)課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好社會(huì)。

二、主要工作

（一）堅(jiān)持德育為先，強(qiáng)化德育工作

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)形成。傳道以立德、授業(yè)以樹人，是教師職業(yè)的根本任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹落實(shí)，直接關(guān)系到學(xué)生的品德養(yǎng)成與健康成長，直接關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以開展推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、上水平活動(dòng)為契機(jī)，將師德師風(fēng)建設(shè)工作融入教育教學(xué)工作全過程中，分層次、多形式進(jìn)行教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育和教風(fēng)學(xué)風(fēng)規(guī)范教育，倡導(dǎo)樹立愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的職業(yè)風(fēng)范，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任、踏實(shí)職業(yè)作風(fēng)，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的制度化，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)、管理方法，落實(shí)班主任工作例會(huì)和青藍(lán)結(jié)對(duì)制度，深入交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，全面了解學(xué)生的心理狀況和思想變化，提升班主任工作的自主性、積極性以及整體戰(zhàn)斗力，努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。

3.堅(jiān)持不懈地抓好以學(xué)風(fēng)為核心的班風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善班級(jí)“一日百分賽”考核制度、“優(yōu)勝班集體”等考評(píng)機(jī)制以及班主任的績效評(píng)價(jià)機(jī)制，使之更趨于公平、合理、科學(xué)。同時(shí)，要營造富有特色的班級(jí)文化環(huán)境，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化薄弱班級(jí)的管理效能，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的均衡發(fā)展。

4.強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。充分利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，開展以榮辱觀教育、誠信教育、民族精神教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、文明禮儀教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育等為重點(diǎn)的未成年人思想道德教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。充分利用“國旗下的講話”、主題班會(huì)、“才藝大賽”、社團(tuán)活動(dòng)、體育比賽、社會(huì)實(shí)踐等各種形式德育的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、守法、誠信、勤儉、感恩的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5.強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。以教育為先導(dǎo)，以行為教育為基礎(chǔ)，以規(guī)章制度為保證，以檢查督促為載體，大力推進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成教育，特別是文明禮儀、行為規(guī)范和紀(jì)律教育，堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、理想前途教育等，讓學(xué)生做到人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。

6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生骨干的教育培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用。定期對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)管理規(guī)定。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)在班級(jí)管理工作、服務(wù)溝通學(xué)生以及以身示范等方面的特殊作用。

7.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育工作，通過安全用電、安全出行等宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立“安全第一、防患未然”的觀念，營造良好穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

8.加強(qiáng)家校溝通，各班充分利用家長會(huì)、電話、家訪等方式及時(shí)有效的與家長溝通。建立班級(jí)家長委員會(huì)，定期召開會(huì)議，征求家長意見，改進(jìn)教育教學(xué)工作。繼續(xù)開展校園開放日活動(dòng)，展示學(xué)校風(fēng)采，引進(jìn)校外監(jiān)督。

（二）重視中心工作，完善教學(xué)管理

1.狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。進(jìn)一步修訂完善教學(xué)常規(guī)制度和教師績效考核制度。重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)批改、集體備課等重要環(huán)節(jié)，采用自查、抽查、階段性檢查等方式加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的督促落實(shí)。注重作業(yè)的時(shí)效性，做到精心設(shè)計(jì)、精心批改、精心反饋，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。繼續(xù)實(shí)行推門聽評(píng)課制度和教研組集中聽評(píng)課制度。

2.深入探索課程改革，提升教科研水平。以課題研究為中心，教科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，深層次開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師人人能研究、人人會(huì)研究。不斷更新教學(xué)觀念和育人理念，注重學(xué)科帶頭人及青年教師的培養(yǎng)，注重提升教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效能。實(shí)時(shí)收集教育教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)、反思，結(jié)集出版有價(jià)值的校本教材。

3.狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格檢測工作。一是認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)工作，積極倡導(dǎo)四個(gè)有效，即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究，做好薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的補(bǔ)差工作，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。二是精心組織期中、期末考試，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)水平測試工作相關(guān)要求，認(rèn)真研究分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。三是高度重視單招班教學(xué)工作，制定科學(xué)的教學(xué)策略，合理安排好理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的時(shí)間，加大對(duì)單招班教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)跟蹤分析，特別要關(guān)注市統(tǒng)考、單招模擬考試情況，認(rèn)真查找問題、制定對(duì)策，提高教學(xué)效果，確保高考取得好成績。

4.依托學(xué)校專家指導(dǎo)委員會(huì)，深入企業(yè)，加強(qiáng)與市場對(duì)接，根據(jù)市場需求，適度調(diào)整人才培養(yǎng)方案，進(jìn)一步強(qiáng)化課程體系改革，選擇部分課程作為試點(diǎn)，改善教學(xué)模式，加強(qiáng)課程實(shí)訓(xùn)。

（三）做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作，積極探索校企合作新途徑，推進(jìn)校企合作上臺(tái)階

1.認(rèn)真做好16級(jí)中職、14高職班級(jí)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)管理工作。首先，保證全部學(xué)生均落實(shí)好具體的實(shí)習(xí)頂崗崗位；其次，掌握好全體學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)確信息，特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聯(lián)系方式的更新登記，及時(shí)多溝通；再次，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生頂崗過程的指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任、值班教師到崗指導(dǎo)頻率和效率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，妥善解決，保證全體學(xué)生敬業(yè)、樂業(yè)、愛業(yè)，順利完成各項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。

2.積極探索以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為主導(dǎo)的校企合作育人機(jī)制，不斷推進(jìn)工學(xué)一體化教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生真正能夠?qū)崿F(xiàn)從學(xué)校到社會(huì)的無縫接軌。同時(shí)，加強(qiáng)和企業(yè)溝通合作，積極探索、開發(fā)工學(xué)一體化的優(yōu)質(zhì)特色校本教材。

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