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關(guān)于留在記憶里的芬芳 作文6篇的作文 本文簡(jiǎn)介：

留在記憶里的芬芳魏嘉琪在我小的時(shí)候，最期盼的就是過(guò)年。每逢臘月，我總是回到外婆的身邊。那個(gè)家給了我無(wú)限的眷戀。依稀記得，外婆常常領(lǐng)著我去大街上。老家整個(gè)縣并不大，可每當(dāng)我走在大街上是多么的茫然�。⊥馄湃ナ袌�(chǎng)上買些菜，肉回來(lái)做飯。我就跟在外婆的后面，用胖胖的手掌緊緊攥住外婆的一根手指頭。她提著一袋菜，

關(guān)于留在記憶里的芬芳 作文6篇的作文 本文內(nèi)容：

留在記憶里的芬芳

魏嘉琪

 

在我小的時(shí)候，最期盼的就是過(guò)年。每逢臘月，我總是回到外婆的身邊。那個(gè)家給了我無(wú)限的眷戀。

依稀記得，外婆常常領(lǐng)著我去大街上。老家整個(gè)縣并不大，可每當(dāng)我走在大街上是多么的茫然��！外婆去市場(chǎng)上買些菜，肉回來(lái)做飯。我就跟在外婆的后面，用胖胖的手掌緊緊攥住外婆的一根手指頭。她提著一袋菜，我就拿著一個(gè)小蛋糕吃。媽媽不讓我多吃那些“垃圾食品”，但外婆從不忘給我買一個(gè)。她在市場(chǎng)上選菜時(shí)，我也總是點(diǎn)著腳尖，想看看外婆究竟買的是什么，有時(shí)還胡亂的指指，翻翻。

每天晚上，睡前都要和外婆一起看電視�？粗�看著動(dòng)畫片，我會(huì)突然害怕的哭起來(lái)。每到這時(shí)外婆總用那雙粗糙的大手撫摸我，那雙手既見證著外婆艱難的一生，也飽含了她對(duì)子女們深深的愛。外婆想起身去給我倒點(diǎn)水喝，我拉住她的胳膊，不讓外婆走，我害怕她再也不會(huì)回來(lái)。我也從未見過(guò)外婆睡覺的樣子，因?yàn)槲宜�的時(shí)候，她還醒著，可我醒來(lái)時(shí)，外婆早已去給一大家人買飯了。

一次，在外公的煤廠里。我一個(gè)人走進(jìn)了飯廳，大家都在忙著，我也不想讓大家知道我一直畏懼著那條狗。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到食堂門口，一只腳已經(jīng)快貼到那只大狗了，它正虎視眈眈盯著我。忽然一躍而起，朝我狂吠起來(lái)。我那微不足道的膽量已被沖刷的一干二凈，撒腿就往后跑，那只狗也緊跟在后。我只祈求能有一個(gè)人來(lái)救我，但也絲毫不敢松懈。剎那間，外婆從樓上慌慌張張跑下來(lái)，冷不防絆了一下，但她還是吆喝著，擋在我的后面，驅(qū)逐走了那只狗。我也因此免遭一難。

那年外婆來(lái)北京，我十分高興。經(jīng)常給外婆講講學(xué)校里發(fā)生的故事，外婆也很樂(lè)意聽。她不像其他大人，只忙于工作，沉浸在枯燥乏味的數(shù)字中，對(duì)孩子們的事情不聞不問(wèn)。而是用鼓勵(lì)的目光注視著我。這對(duì)我多么重要啊，它曾讓我放棄退出合唱團(tuán)，也使我對(duì)本已爛透的數(shù)學(xué)重新燃起希望……我無(wú)法想象，在我情緒極度消極時(shí)，如果沒(méi)有那一縷慈祥的微笑陽(yáng)光般照進(jìn)我的內(nèi)心，我現(xiàn)在將會(huì)是什么樣子。

如今學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，一年也見不到外婆了。去年寒假時(shí)，外婆已駝著背，瞇著眼，頂著一頭白發(fā)了。我亦不再是那個(gè)只會(huì)黏著外婆的小孩子。時(shí)光變遷，新舊交替，只留下一片芬芳在記憶里。

留在記憶里的芬芳

焉家祎

 

某個(gè)周日，我如往常一樣去看爺爺奶奶，卻在爺奶的后院里，發(fā)現(xiàn)了幾分異樣。本來(lái)堆滿雜物的角落，此時(shí)卻出現(xiàn)了一個(gè)矮小的木房子。

“這是——狗窩？爺爺奶奶家里什么時(shí)候養(yǎng)狗了？”我有點(diǎn)不相信自己的眼睛。

只見那個(gè)木房子的小主人探出了頭來(lái)，頭頂上兩個(gè)像聚音器似的大耳朵挺立著。晶瑩的小眼睛閃閃發(fā)著光，一條毛茸茸的大尾巴蜷縮成一小團(tuán)毛球，翻到后背上。實(shí)在太俏皮可愛了！我伸出我的手去摸它的頭，頓時(shí)感到它濕乎乎的舌頭在我手心里來(lái)回蹭著，有些癢。

這，便是我和妙子的初次見面。

從那以后，每當(dāng)我打開后院的小門時(shí)，總會(huì)看到妙子早早地就用前爪扒著柵欄門站起身來(lái)迎接我，小舌頭在嘴里一進(jìn)一出，嘴角的兩道黑線上揚(yáng)著，使它臉上多了一分幼稚天真的笑容。放出來(lái)就更不得了，先是圍著我蹦跳幾圈，接著用小爪子親昵地?fù)衔业耐�，最后還永遠(yuǎn)不忘記要舔幾下我的手，這才罷休。妙子嘴角的兩道黑線，使我的腦海中永遠(yuǎn)留下了那屬于它的那份“笑容”，而這份笑容，化作了一縷芬芳，留在了我的記憶里。

記得又一次，當(dāng)我打開院門時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)妙子沒(méi)有扒著欄桿迎接我，而是自顧自地在欄桿后面打轉(zhuǎn)。是不是妙子哪里不舒服了？我立刻察覺到了不對(duì)勁，一個(gè)箭步?jīng)_上去，發(fā)現(xiàn)妙子夾緊雙腿，弓著背，仿佛像是瘸了腿一樣地顫抖著，嘴里時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，嘴角平時(shí)常帶著的天真的“笑容”也無(wú)影無(wú)蹤了，換成了一幅苦瓜臉。

我瞬間明白了事情的經(jīng)過(guò)，連忙沖上去扯開窩門，只見妙子立刻像是看到了新大陸一般撒開了腿沖了出去。本以為它會(huì)向著院子里的那棵大樹直沖過(guò)去，可令我沒(méi)想到的是，它居然夾著腿還要在我身旁蹦跳幾圈，在我的手上舔幾下，才以飛一般的速度沖向目標(biāo)地點(diǎn)進(jìn)行“釋放”。內(nèi)急時(shí)那種膀胱快要脹裂的痛苦感覺我可是親身體會(huì)過(guò)的，而當(dāng)妙子承受著這巨大的壓力之時(shí)，仍要對(duì)我先表示一番熱情。雖然這份熱情的效果體驗(yàn)比平時(shí)差了些，但它帶給我的感動(dòng)卻比以往更深了許多。妙子夾著腿，憋著尿，卻仍要在我身旁打著轉(zhuǎn)表示熱情的樣子，牢牢地定格在了我的腦海當(dāng)中，化作了一縷我記憶中的芬芳。

又一次，叔叔教我訓(xùn)練妙子叼球的技法。他先是把球拋到空中，然后讓妙子準(zhǔn)確地在球的下落過(guò)程中把球叼住。叔叔一邊囑咐著我訓(xùn)練它的技巧，一邊在妙子不注意時(shí)偷偷地在我手里塞進(jìn)了幾顆狗食，示意說(shuō)這是當(dāng)妙子訓(xùn)練完成時(shí)給它的獎(jiǎng)勵(lì)。囑咐完畢，叔叔便轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋。

呼呼的寒風(fēng)在耳畔刮過(guò)，身穿厚重羽絨服的我都忍不住打了一個(gè)噴嚏，望著妙子在寒風(fēng)中略顯消瘦的身影，我的心中不禁擔(dān)憂起來(lái)：這么大的風(fēng)，就算妙子有著再厚的皮毛，也終究會(huì)感到寒冷。在這樣惡劣的條件下還訓(xùn)練它，實(shí)是有點(diǎn)慘忍了吧？想到這里，我便不由分說(shuō)把手里的幾顆狗食一股腦塞進(jìn)了妙子的嘴巴，順勢(shì)扛起它的腿，把它抱進(jìn)了窩里。

那個(gè)已經(jīng)被妙子叼過(guò)的球，成為了這段記憶的見證。每一次看到它，總會(huì)會(huì)想起這段寒風(fēng)中的故事。我和妙子的友情已經(jīng)深深地烙印在了我的心里，成為了我記憶里的一縷芬芳。

妙子，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)寵物，更是一個(gè)朋友，一位玩伴。它讓我深深地感受到，生命與生命間最誠(chéng)摯的交流和最熱情的溝通。它，在我的生命中，增添了一份充滿了溫暖與誠(chéng)意的芬芳，這份芬芳將永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。希望我能有幸，也在它的記憶中留下一抹永不會(huì)逝去的芬芳。

留在記憶里的芬芳

趙文中

 

留在我記憶里的芬芳，是父親高大的背影，夾雜著雨水，夾雜著我感恩的淚。

依稀記得，在幾個(gè)月前一個(gè)下午的籃球訓(xùn)練時(shí)，一場(chǎng)傾盆大雨，席卷了整個(gè)北京城。

清晰可辨的雨聲，伴著樹枝撞上窗戶的刺耳響聲，似乎在一邊又一遍的提醒我：你沒(méi)有傘，怎么歸家？

大自然的聲音沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，我頂著大雨跑到大門口，衣服已經(jīng)近乎濕透，緊緊地貼在身上，壓抑感頓時(shí)擒住了我全身每寸皮膚。

望著門外的大街，一個(gè)個(gè)孩子打著傘，穿著干燥、溫暖的衣服興高采烈地沖向迎接他們的家長(zhǎng)。“淋著了沒(méi)有�。孔甙蓪氊�，回家好好暖和暖和。”這樣甜美的關(guān)切語(yǔ)句深深刺進(jìn)我心中。

“世界為什么如此不公？”我在心中一次又一次地問(wèn)自己，為什么只有我落得這般如此悲涼的境地？我不禁恨起每天接我的父親：為什么不來(lái)接我？

我反復(fù)小聲咒罵父親，咒罵他不愛兒子，咒罵他不像其他家長(zhǎng)一樣過(guò)來(lái)關(guān)心自己的孩子……

這時(shí)，一個(gè)再熟悉不過(guò)的身影占據(jù)了我的視野，他臉上還是那副淳樸的笑容，頭發(fā)集成一條條的貼在他擠滿皺紋的額頭，方方的眼鏡上也積滿了厚厚的雨水，白色的襯衫像一層黏膠，糊在他本來(lái)就不胖的身上，衣服底下的水不停地往下掉，褲子上的水也順著他突出的踝骨流進(jìn)鞋里，蹬著自行車……像剛從水里撈出來(lái)一樣，狼狽不堪。

他看見我后立即興奮地朝我招手……平常熟悉的動(dòng)作在這一剎那突然變得不同尋常，淚水瞬間涌入我的眼眶，決堤似的流了出來(lái)。剛才的怨恨、氣氛，這時(shí)全部化為了無(wú)盡的感激，以及對(duì)父親無(wú)盡的愛。

我跨上車，一聲不響，看著父親偉岸的后背，我感到風(fēng)雨再大，也很安然，有了依靠。

“走！”一聲先抑后揚(yáng)的聲音，從父親嘴里傳出。一聲聲粗沉的喘息，讓我意識(shí)到父親已經(jīng)不是像十年前那樣有活力了，手上突出的血管，爬滿皺紋的臉，再一次體現(xiàn)出歲月無(wú)情無(wú)盡的滄桑。

我不禁后悔了，六年的接送，難道只有這一次不接，就該被怨恨？我再一次意識(shí)到自己的無(wú)禮，自己的不懂事……

“我愛你爸爸”這五個(gè)字從我嘴里說(shuō)出，好像撞到了他的內(nèi)心深處，他淡然一笑，載著我繼續(xù)朝家的方向駛?cè)ァ?/p>

這次事后，我真正懂得了為什么說(shuō)“父愛如山”。父親就像一座厚重的小山，扛起了整個(gè)家庭，擋著一切外來(lái)的危險(xiǎn)，為這個(gè)家保駕護(hù)航。這段珍貴的記憶，根本無(wú)法用芬芳代表，任何東西，都不能與這種只付出，不求回報(bào)的愛相比。

父親，像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。

父親，像一座燈塔，點(diǎn)名了回家的歸路。

留在記憶里的芬芳

劉亦芮

 

在我的記憶中，有形形色色的人。他們或與我十分熟悉，或與我保持著距離。他們有的與我是無(wú)話不談的好朋友，有的只是說(shuō)過(guò)幾句話的路人。但在我的記憶中，有這樣一位老師，她帶領(lǐng)我走向音樂(lè)的殿堂，讓我擺脫了自卑，鼓勵(lì)著我大膽的演唱。正是因?yàn)樗�，我才能從一個(gè)什么都不懂的音癡，成為了聲樂(lè)十級(jí)證書的擁有者，雖說(shuō)是老師，但我認(rèn)為我們之間更像是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也正是因?yàn)樗�，我的性格才�?huì)變成像現(xiàn)在這樣大大咧咧的。她就是櫻桃老師。

初次見面，是在我五歲的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我們朋友拉去一起學(xué)聲樂(lè)，當(dāng)時(shí)的我五音不全，要知道交一個(gè)五音不全的人是十分困難的，一般的聲樂(lè)老師都會(huì)說(shuō)：“你不適合唱歌，你可以去培養(yǎng)其他的興趣愛好。”但櫻桃老師沒(méi)有，她一直在不厭其煩的教我一個(gè)又一個(gè)音，不管我有沒(méi)有唱好她都會(huì)鼓勵(lì)我“對(duì)，很好，就是這樣，很棒啊，加油”這一類的話，我也在櫻桃老師的鼓勵(lì)下十分認(rèn)真的學(xué)，就這樣，老師把我五音不全的毛病都給改正過(guò)來(lái)了。

到后來(lái)，我們上課的形式就改成了1對(duì)2的形式，老師來(lái)我們家上課，有一次，老師突然問(wèn)我：“你想考級(jí)嗎？”當(dāng)時(shí)我覺得這是一件不可能的事”老師，還是算了吧，我肯定考不過(guò)。”]我特別不相信的說(shuō)“不試試怎么能知道呢？你要對(duì)自己有信心，再說(shuō)了，怕什么？還有琪琪陪著你啊。”老師對(duì)我說(shuō)，“琪琪唱歌那么好，她肯定能過(guò)啊。”我似乎被老師說(shuō)服了，但依舊不相信自己。“你跟琪琪唱的都差不多啊，再說(shuō)了，你還比她晚上了一年啊，你這樣根本就沒(méi)有可比性，琪琪在你這時(shí)候跟你唱的一樣，他不也過(guò)了嗎？”我就這樣被櫻桃老師說(shuō)服了，開始了我的考級(jí)之旅。

到了考級(jí)的那一天，櫻桃老師專門推掉了所有課程，來(lái)為我們加油。因?yàn)槲沂堑谝淮慰技?jí)，難免會(huì)十分緊張，看著前面的人群，生怕自己就是淘汰的那一個(gè)。櫻桃老師對(duì)我說(shuō)：“你不要去看那些評(píng)委，也不要害怕，他們又不是老虎，又不能吃了你。”老師幽默的語(yǔ)句把我逗笑了，心里也沒(méi)有那么緊張了。

櫻桃老師就像一個(gè)大姐姐一樣，教導(dǎo)著我向前走著，一步一步的穩(wěn)步前行。

櫻桃老師所教我的一切，我都忘不了，她的所作所為，是留在我記憶中的芬芳。

留在記憶里的芬芳

賈筱雨

 

留在記憶里的芬芳，一定是一生中最美的芬芳。每個(gè)人都有屬于自己的芬芳，但是我記憶里的芬芳，卻是那幾年前春節(jié)的禮物。

它是紅色的，值100元，放在了一個(gè)紅色的信封中。它的價(jià)值不小，意義也很多，且他和別的東西是不一樣的。它安穩(wěn)的放在了我的抽屜里，雖可能已經(jīng)落土，但他實(shí)際所擁有的價(jià)值不減。我認(rèn)為這是我記憶里最紅的芬芳。

那是一個(gè)平凡的晚上，也是一個(gè)充滿芬芳的晚上。家里空無(wú)一人。隨后，只見三個(gè)人依次邁進(jìn)了家門，那就是我、爸爸與媽媽。我們按照正常的生活方式，脫衣服、換鞋、洗手……一切正在按部就班的繼續(xù)著，時(shí)間也按照正常的速度走著。大家都在忙自己的事情，我也像烏龜似的寫著未完成的作業(yè)。過(guò)了幾分鐘，或者大概十幾分鐘的樣子，我感到有個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。哦，原來(lái)是爸爸，他高大的身影，映在了我的作業(yè)上。隨后他叫我起來(lái)，然后把一個(gè)紅色的信封給我，說(shuō)：“這個(gè)東西是給你的，”我突然感到眼淚覆滿了我的整個(gè)眼球，“我希望你能改掉你的壞習(xí)慣，多聽我們的話，同時(shí)也祝你身體健康，萬(wàn)事如意，新年快樂(lè)。”我感到淚如泉涌，被爸爸深深地感動(dòng)了。

想知道那是什么嗎？其實(shí)那就是裝在紅包里的100塊錢。他們說(shuō)我可以任意去支配掉，但是我至今仍把它放在我的抽屜里，久久“封印”。每當(dāng)我拉開抽屜時(shí)，每當(dāng)我看到那100元時(shí)，我的腦海里充滿芬芳，充滿了爸爸那幾句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，以及那讓我感動(dòng)的畫面。這令我久久難忘。

這100元已成為我記憶里最美的芬芳，給我莫大的激勵(lì)。芬芳是干什么的？芬芳就是那激勵(lì)我去奮勇拼搏、去放飛自我、去做更好的自己提供動(dòng)力的東西。他激勵(lì)我去好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，這樣我就有一個(gè)好未來(lái)，天天向上。

對(duì)于老舍來(lái)說(shuō)，那濟(jì)南的冬天，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，莎莉文老師的教導(dǎo)，是一縷芬芳；對(duì)于莫懷戚來(lái)說(shuō)，一家人散步的畫面，是一縷芬芳；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那一份春節(jié)的禮物，是一縷芬芳。那芬芳，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，勝過(guò)十年書，就像那冬天茫茫的雪地中的一朵梅花，在記憶的腦海里，一枝獨(dú)秀。我相信，留在記憶里的那段最美的芬芳，莫過(guò)于那份似薄實(shí)厚的禮物。

留在記憶里的芬芳

吳泓諭

在我的學(xué)習(xí)生活中，總是充滿了姥爺?shù)拿�言。那一句句關(guān)懷的話語(yǔ)化作了花朵，扎根在我心里，成為了我留在記憶里的芬芳。

早晨總是忙碌的�？炜斓钠鸫�，快快的洗臉，快快的吃飯，快快的騎車上學(xué)......停！姥爺向我說(shuō)：“安全是最快的到達(dá)沒(méi)有安全，再快也沒(méi)有用處。”每當(dāng)我看到表針轉(zhuǎn)動(dòng)，想快蹬兩下，闖個(gè)紅燈，超輛車時(shí)，我就想到了姥爺?shù)脑挕Ｓ谑俏揖吐�了下�?lái)，等到綠燈再跟著前面的車依次前進(jìn)。姥爺?shù)拿�言保護(hù)了我的安全。

回到家里，我往往一上來(lái)就想解決掉那些堆積如山的作業(yè)�？墒墙�(jīng)過(guò)一天的辛苦學(xué)習(xí)，連拿起筆都好似搬起千斤巨石，我又怎有精力與書本掙個(gè)高低？于是，姥爺又說(shuō)了：“磨刀不誤砍柴工，趕緊去休息吧！”于是我就先在床上躺一會(huì)兒，等精神與肉體上的疲勞離我而去，我再奮筆疾書，迎接作業(yè)的挑戰(zhàn)。這樣，我寫的更快，記得更清了。絲毫沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)效率。

家里的氣溫總是會(huì)有變化，但在寫作業(yè)中的我就好像冷熱不知，也不換件衣服，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。任由脖子僵硬，手發(fā)抖。到了十點(diǎn)多，我或許仍在奮筆疾書，連寫上三個(gè)小時(shí)才肯罷休。這時(shí)，姥爺就會(huì)說(shuō)了：“身體是第一位的，換件衣服起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)再寫作業(yè)吧！”我往往依言照做，脖子不僵了，手不酸了，寫得更快了。姥爺?shù)拿�言使我懂得了休息�?/p>

當(dāng)你專心工作，你會(huì)樂(lè)意別人打擾嗎？當(dāng)然不會(huì)。所以每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，班級(jí)群里的疑問(wèn)、視頻通話等我都毫不理睬。姥爺也聽到了我手機(jī)里發(fā)出的“鈴——鈴——”聲，就告訴我：“要換位思考，你要是那位問(wèn)作業(yè)的同學(xué)，別人不理你，你得多著急呀！”其實(shí)就是一個(gè)“發(fā)送”小小動(dòng)作，卻能“救人于水火之中”，收獲別人的感謝。姥爺?shù)拿�言使我懂得了人際交往的方法，懂得了幫助別人。

姥爺?shù)拿恳痪涿�言雖然看起來(lái)脫口而出、不值一提，但是卻保護(hù)了我的安全，使我懂得了休息，懂得了幫助別人。這些名言教會(huì)了我為人處世的道理，是姥爺對(duì)我愛的體現(xiàn)。它們像是一滴滴甘甜的露珠，澆灌了我的心靈，讓我奮發(fā)生機(jī)，健康成長(zhǎng)。

姥爺，您的名言是我留在記憶中的芬芳！

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