自古凡是成就一番事業(yè)的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。“教育是直面人的生命、通過,,人的生命、為了人的生命質(zhì)量的而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè)。”新時期，在全國的教育面臨深刻變革的關鍵時期，如何深入推進素質(zhì)教育，全面教育質(zhì)量，實現(xiàn).“爭先進位推動科學發(fā)展，創(chuàng)新實干辦人民滿意教育”的目標，為此，我立志做好以下幾方面工作。

　　一、加強學習，教育觀念創(chuàng)優(yōu)。

　　加強學習，更新教育理念，樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，樹立適應創(chuàng)新教育的教學觀。積極參加學校的課題實驗研究，勤于研究，善于研究，努力多出研究成果。本學期繼續(xù)開展“培養(yǎng)學生物理課堂提問意識和能力"方案范文.庫.整理~”微型課題的研究。

　　二、嚴于律己，遵規(guī)守紀爭先

　　共產(chǎn)黨員，是一面旗幟，是社會主義堅固的鋼鐵大廈的一顆螺絲釘。我將做到：

　　1、嚴守黨的政治紀律，堅決民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結和統(tǒng)一；嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時，妥善處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、少數(shù)人利益與多數(shù)人利益的關系。堅持維護學校全局和整體利益，照顧和尊重個人和局部利益。$#范@文%$目錄網(wǎng)&

　　2、堅持做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德、學識修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，爭做德藝雙馨的人民教師。認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*－2020年)》、江澤民同志《關于教育問題的談話》、教育部《關于中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立光榮感；通過,,學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。以后，作為一名黨員教師將牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永葆堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“三個一流”，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。努力成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。

　　三、注重專業(yè)發(fā)展，知識結構方面創(chuàng)優(yōu)，

　　古語云：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”飛速發(fā)展的時代需要勤于學習的教師。我將樹立終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力"方案范文.庫.整理~，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。每學期，我將做到讀2本教育專著，撰寫2篇本學科論文，設計或修改優(yōu)化一篇教學設計。$#范@文%$目錄網(wǎng)&

　　四、精益求精，課堂教學方面爭先創(chuàng)優(yōu)。

　　“書癡者文必工，藝癡者技必良。”圍繞省“五嚴”規(guī)定，減負增效，教育教學質(zhì)量的要求，響亮喊出“教育新政，我能行，我先行”，著力于構建“幸福課堂”，根據(jù)學生的實際機智調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題并提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。認真開展“幸福物理課堂”的相關研究，堅決走出“輕負優(yōu)質(zhì)，為學生終身幸福奠基”的科學教學之路，盡早出成果。

　　五、率先垂范，弘揚正氣爭先

　　圍繞“工作措施師生擁護，工作作風師生滿意，工作實績師生認可”的工作目標，始終牢記黨員身份，永葆黨員的先進性，身正為范，堅持做到不該想的不想，不該說的不說，不該去的地方不去，不該拿的不拿，大事講原則，小事講風格，以人格魅力去影響人，注意調(diào)動同事的工作積極性，共同努力，增強學校的凝聚力和發(fā)展和后勁。

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