推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是中央做出的重大決策部署，各基層黨組織要統(tǒng)一思想，提高認識，從三個方面深刻領會推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重大意義。

一是從講政治的高度，切實抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。要堅持把思想政治建設擺在首位，堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時發(fā)力，增強向黨中央看齊、向習總書記看齊的自覺性、堅定性，把思想和認識統(tǒng)一到中央部署、省委和省局要求上來，不折不扣地做“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的推進者。

二是牢牢把握目標任務，堅持學思踐悟，知行合一。要把思想教育作為首要任務，把融入日常作為基本要求，把學做結(jié)合作為規(guī)定動作，把支部建設作為有效抓手，通過推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，切實把學習、領會、運用習近平總書記系列重要講話精神作為履職盡責、指導實踐的看家本領。

三是認真貫徹基本要求，持之以恒抓落實。各分局“一把手”要牢固樹立“抓好黨建就是最大政績”的觀念，切實履行起“第一責任人”職責，一方面在以上率下、精準推進上形成常態(tài)、抓出長效，突出問題導向，建立完善發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有效機制；另一方面，對黨建工作常抓不懈，與業(yè)務工作同部署落實、同檢查考核，堅決防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化等不良傾向。

推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，關鍵在于加強組織領導，著力在細化方案、強化措施上下功夫，抓住“關鍵少數(shù)”，堅持以上率下、問題導向，讓干部職工在參與學習和黨建活動中堅定信仰、增長才干、體現(xiàn)價值，從思想、作風、工作、管理等層面進行整改提高，把“四講四有”落實在行動上、體現(xiàn)在工作中，特別是在組織稅費收入、營改增、資源稅改革等工作中，以釘釘子精神抓好各項任務落實，這樣才能達到學習教育與業(yè)務工作“兩促進、兩提高”的效果。

一是強化責任落實。要把推進學習教育常態(tài)化制度化納入系統(tǒng)各級黨組織管黨治黨責任清單，納入述職評議考核和綜合考核重要內(nèi)容。各級黨組織要切實履行主體責任，專門研究部署，主要負責同志要親自抓謀劃、抓推動、抓落實，班子成員要落實“一崗雙責”。機關黨委要結(jié)合省局《實施方案》抓緊制定我局《實施方案》，要統(tǒng)籌做好整體謀劃、組織協(xié)調(diào)、督查指導等工作。

二是強化分類指導。要充分考慮各級黨組織和黨員的實際狀況，體現(xiàn)具體化、精準化、差異化要求，凡是有利于調(diào)動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以提倡。要通過督查調(diào)研、情況通報、重點約談等方式，更好地推進學習教育和問題整改。

三是強化典型引路。要把選樹、宣傳、學習先進典型作為推進學習教育常態(tài)化制度化的重要抓手，結(jié)合迎接、宣傳、貫徹黨的十九大和省十三次黨代會，加大對先進典型的宣傳力度，既要有“學”的典型，又要有“做”的楷模，既要樹立優(yōu)秀領導干部的榜樣，又要宣傳基層優(yōu)秀黨員，引導黨員見賢思齊，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。

四是強化統(tǒng)籌兼顧。要做到抓學習教育不能“空對空”“兩張皮”，不能坐而論道、開清談館，必須與稅收中心工作深度融合，與正在做的工作有機銜接，與履行崗位職責相得益彰，切實做到“兩手抓”“兩促進”，真正把廣大黨員干部在學習教育中激發(fā)出來的工作熱情，轉(zhuǎn)化為忠誠干凈擔當?shù)木唧w實踐。

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