近日，中共中央政治局會議審議通過了《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》，要求要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。

“抓常”形成常態(tài)。“兩學一做”學習教育是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。行動上落實。“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，最終要落實到爭做“四講四有”合格黨員的具體行動上�；鶎狱h組織要在思想教育下功夫，確保人員全覆蓋、學習不間斷、管理不松懈，引導黨員想做、愿做、爭做“四講四有”合格黨員。還要采取提醒告誡追責等硬措施、實辦法,來加強組織建設、嚴肅組織生活，防止黨員“不作為”。

一是抓好問題整改。對過去出現(xiàn)的黨建主體責任缺失、工作意識淡薄、黨務工作者素質偏低等老問題，不但要按照方案整改到位，還要結合基層實際，提出治本之策。創(chuàng)新思路加以解決，做到及早發(fā)現(xiàn)、苗頭控制，做到真整改、實整改，實現(xiàn)改徹底、不反彈。

二是黨員領導干部要帶頭“守規(guī)矩”，沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規(guī)，落實好“三嚴三實”要求。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進性。對以普通黨員身份參加組織生活、主動按月足額交納黨費、按照規(guī)定接轉組織關系、真刀實槍開展批評和自我批評等基本規(guī)定，要心懷敬畏感和儀式感對待“小細節(jié)”，以認真的態(tài)度模范遵守，從而帶動廣大黨員主動執(zhí)行。三是發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用。黨的基層組織要對個人負責，加強對黨員的教育管理;黨員要對組織負責，以強黨強國、人人有責的意識，對所在黨支部貫徹黨章黨規(guī)和“三會一課”基本制度等情況進行監(jiān)督，實現(xiàn)個人與組織的共同成長提升。

若不能抓在日常、融入常態(tài)，只是一陣風、走過場，就失去學習教育的應有之義，就會導致廣大黨員的思想覺悟、理論水平只是“純化一陣子”、“提升一下子”，活動一結束，一切照舊、回到原點。只有將“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，納入集中培訓、日常學習等制度固化起來，經常抓、見常態(tài)，才能真正增強廣大黨員自我革新、自我提高的能力。我們要把組織優(yōu)勢、組織活力轉化為發(fā)展資源、發(fā)展優(yōu)勢、發(fā)展活力，為實現(xiàn)“中國夢”凝聚起更大精神力量。

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