自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”以來，我校高度重視，嚴(yán)格按照三汊鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案的各項(xiàng)要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會(huì)、座談會(huì)、專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)等多種活動(dòng)形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我�？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，提出改進(jìn)措施�，F(xiàn)將我校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查情況報(bào)告如下：

一、對學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主要認(rèn)識(shí)

我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以“提高思想認(rèn)識(shí)、查找突出問題、促進(jìn)工作開展”為目標(biāo)，以“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展 辦人民滿意教育”為中心，著力從以下幾個(gè)方面下大功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實(shí)際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。

通過前一階段的學(xué)習(xí)和調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)上普遍有了新的深化提高，在思想觀念上有了新的轉(zhuǎn)變，對如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作形成了一些新的共識(shí)：

第一，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須更加注重深刻理解和正確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須全面地而不是片面地、系統(tǒng)地而不是孤立地、整體地而不是割裂地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

第二，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須注重解放思想，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的開展，必須堅(jiān)持解放思想，緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真分析新情況、新問題；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)一步強(qiáng)化總攬全局、統(tǒng)籌謀劃的大局意識(shí)和戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)教職工的機(jī)遇意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)。

第三，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真查找不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念、工作作風(fēng)和突出問題。要找準(zhǔn)黨員隊(duì)伍、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)等方面，不適應(yīng)、不符合教育發(fā)展的地方；并深刻分析問題產(chǎn)生的主客觀原因，進(jìn)一步找出解決辦法。

第四，踐行科學(xué)發(fā)展觀，必須更加注重加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。要著力提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決實(shí)際問題的能力，提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，建立健全反腐倡廉的長效機(jī)制，為科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。

二、主要成效、存在的問題及原因

（一）主要成效

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善學(xué)校辦學(xué)條件，充分發(fā)揮教職工的工作積極性�？傮w來說，我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀成效突出，亮點(diǎn)紛呈。具體來說，主要有四個(gè)方面：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)。

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)問題是一個(gè)關(guān)系到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要問題，是學(xué)校各項(xiàng)工作高效有序的有力保證。只有建設(shè)一支堅(jiān)強(qiáng)有力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能保證學(xué)校的健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視理論學(xué)習(xí)，高度關(guān)注、認(rèn)真思考學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，把科學(xué)發(fā)展落實(shí)到學(xué)科教學(xué)、教科研和學(xué)生管理的各項(xiàng)具體工作中，調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真解決問題。以黃海華為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。實(shí)踐證明，我校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)和諧而有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。大家共同營造了一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)科研水平。

教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的核心。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的總體要求，學(xué)校以整體優(yōu)化隊(duì)伍為目標(biāo)，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；以培養(yǎng)骨干為重點(diǎn)，制訂并實(shí)施了《涂店中學(xué)名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》、《涂店中學(xué)青年教師培訓(xùn)方案》和《涂店中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》；采取“請進(jìn)來，走出去，校內(nèi)訓(xùn)”的方式，開展系列學(xué)術(shù)專題講座和研討會(huì)。目的是讓教師掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育觀念、技術(shù)和信息化手段，從而提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的思想水平和技能水平。通過開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，積極推進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本，知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)理念。逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高，教學(xué)效果較好的教師隊(duì)伍。

3、狠抓制度落實(shí)，規(guī)范各項(xiàng)工作。

進(jìn)一步修訂完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，明確、強(qiáng)化了各工作崗位的職責(zé)和工作目標(biāo)，堅(jiān)持用制度管人，用制度管事，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加科學(xué)、規(guī)范、有效；堅(jiān)持以教學(xué)為中心強(qiáng)化教學(xué)過程管理，積極探索教學(xué)管理的新辦法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果；加強(qiáng)了學(xué)生管理，強(qiáng)化了學(xué)生勵(lì)志教育和日常管理工作，豐富了校園文化生活，為學(xué)生提供了一個(gè)健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

高質(zhì)量的教師隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。學(xué)校認(rèn)真抓好新教師崗前培訓(xùn)，讓他們學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，了解學(xué)校的辦學(xué)歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。學(xué)校還實(shí)施嚴(yán)格的“新教師導(dǎo)師指導(dǎo)制”。通過開展“拜師活動(dòng)”，讓師徒在學(xué)習(xí)與交流的過程中相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“教學(xué)相長”。新教師必須做到“三個(gè)一”（備好每一節(jié)課、上好每一堂課、寫好每一次教學(xué)后記）和“三個(gè)一定”（每學(xué)期一定要寫好一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、一定要做班主任、一定要拜“老”教師為師）。師資隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）存在的主要問題

在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過客觀審視工作現(xiàn)狀，找出了與科學(xué)發(fā)展不相適應(yīng)的問題，制約著學(xué)校的發(fā)展。

1、思想不夠開放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)主要還停留在理論層次，貫徹落實(shí)的方法措施不多。對于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還缺乏堅(jiān)定的信念，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏闖出一條新路子的精神，因此，造成在將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體的工作中時(shí)，不敢打破舊框框，找不到好的方法和措施。

2、缺乏系統(tǒng)長遠(yuǎn)規(guī)劃。對于學(xué)校發(fā)展與建設(shè)的思路考慮站的高度不夠，只滿足于本部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)、完成上級交代的任務(wù)，至于學(xué)校的長期發(fā)展前景考慮的過少。特別是面對當(dāng)前中考制度的改革,雖然我們也感到有緊迫感,有壓力,但怎樣來主動(dòng)迎接以及如何應(yīng)對,我們還缺乏完整措施和辦法。

3、制度不夠完善且執(zhí)行力度不夠。一年多來，盡管我們對學(xué)校原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，但隨著時(shí)間的推移和各種環(huán)境的變化，仍表現(xiàn)出一些制度的不合理性和真空性，甚至一些重要的制度亟待制定。同時(shí)在執(zhí)行過程中也存在說的多、要求的嚴(yán)，但真正操作起來，受主、客觀原因的影響，往往瞻前顧后，沒有真正落到實(shí)處。結(jié)果出現(xiàn)有規(guī)不依等現(xiàn)象。

4、教學(xué)質(zhì)量保障的長效機(jī)制沒有得到落實(shí)。近年來，在師資隊(duì)伍的建設(shè)上，過分注重提高師資的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)比例，而缺少教育理念、教育方法、教育手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)與提高，缺少教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)生對教學(xué)效果的反饋信息滯后。還存在通過“題海戰(zhàn)術(shù)”等落后教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量的做法。

5、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。我校目前的教師隊(duì)伍以中老年為主，有部分優(yōu)秀教師，但名師數(shù)量過少，骨干隊(duì)伍力量單薄，隊(duì)伍的素質(zhì)也參差不齊。今后我校必須盡快建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制及教師的自育機(jī)制，實(shí)施對教師及其教學(xué)的正確評價(jià)，加強(qiáng)精英師資隊(duì)伍建設(shè)，以便培養(yǎng)更多學(xué)科帶頭人和名師，同時(shí)帶動(dòng)全體教師整體素質(zhì)的提高。

（三）產(chǎn)生問題的主要原因

把問題找準(zhǔn)，把原因找準(zhǔn)，就具備了解決問題的前提條件。上述問題的形成，原因主要是：

1、“慣性思維、因循守舊”的思維問題束縛了思想解放和觀念轉(zhuǎn)變。對于全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，總覺得是比較遙遠(yuǎn)的事情，覺得現(xiàn)在還不具備在教學(xué)工作中全面體現(xiàn)的條件，造成前進(jìn)步伐總是邁不大，邁不開，結(jié)果就是膽子還不大，不敢突破固有思維、不敢突破固有模式、不敢挑戰(zhàn)新事物；腦子還不活，缺乏創(chuàng)新精神、缺乏改革精神、缺乏敢為人先的精神。

2、“責(zé)任缺失、不思進(jìn)取”的工作態(tài)度影響了教學(xué)質(zhì)量。少數(shù)教師缺乏責(zé)任心和敬業(yè)愛崗的精神，備課不認(rèn)真，教學(xué)方法單調(diào)，缺乏講課藝術(shù)，有得過且過的思想，長期下去，害人害己�；蛑蛔⒅亟虒W(xué)，忽視育人，考慮如何完成自己的教學(xué)任務(wù)，只知道把自己的課教好，完成“傳道授業(yè)解惑”。殊不知教師的職業(yè)道德明確要求教師除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還必須承擔(dān)育人的任務(wù)。

3、制度不健全，難以達(dá)到用制度管人，用制度管事的效果。

三、下一步改進(jìn)的思路和措施

開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我們解決突出問題，謀求又好又快發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。

1、解放思想，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。

以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、完善體制機(jī)制，使思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀。建立健全一套有利于學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，把開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)黨的十七大精神結(jié)合起來，與解決思想認(rèn)識(shí)問題與解決實(shí)際工作問題結(jié)合起來，與解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題結(jié)合起來，與推動(dòng)全校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，把實(shí)踐特色貫穿活動(dòng)全過程，通過學(xué)習(xí)推動(dòng)實(shí)踐，在推進(jìn)實(shí)踐中深化學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)班子是教育改革的指導(dǎo)者和教育理論的實(shí)踐者，是學(xué)校辦學(xué)理念的引領(lǐng)者。我校一貫重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，致力于打造一支理念先進(jìn)、民主務(wù)實(shí)、和諧創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。務(wù)必堅(jiān)持按照“能者上，庸者下”“公開、公平、公正”的原則提拔科組長、級組長和中層領(lǐng)導(dǎo)，形成具有觀中特色的用人機(jī)制。并通過校本培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等途徑，不斷提高班子成員的業(yè)務(wù)管理能力。實(shí)行民主管理，陽光行政。為適應(yīng)新課程改革的形勢，校領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步轉(zhuǎn)換辦學(xué)思想，創(chuàng)新辦學(xué)理念，改變工作作風(fēng)，在管理中形成和諧的人際關(guān)系、民主參與意識(shí)、平等寬容的氛圍，使學(xué)校上下凝心聚力，確保新課程改革的順利推進(jìn)。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識(shí)。

教師的思想境界、理想追求、人生價(jià)值，特別是教師的職業(yè)道德，對受教育者能否形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀有著直接的影響。要通過自我塑造、靈魂塑造、制度塑造等途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)，使教師的行為規(guī)范內(nèi)化為教師的師德師風(fēng)意識(shí)，進(jìn)而成為教師的師德師風(fēng)行為。要通過建立師德評價(jià)機(jī)制和有效的監(jiān)督機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生對教師、教師和教師之間甚至教師自我進(jìn)行評價(jià)，督促教師更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。要把培養(yǎng)青年教師的師德教育工作落到實(shí)處，采取措施進(jìn)一步加大對青年教師特別是教學(xué)、科研骨干的培養(yǎng)力度，努力為教師個(gè)人進(jìn)步創(chuàng)造條件，在評優(yōu)評先、名師評選等工作中充分體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則，積極創(chuàng)造條件使他們盡快成長為教學(xué)、科研工作的學(xué)術(shù)帶頭人。對在師德建設(shè)上有突出貢獻(xiàn)的教師，要給予表彰，充分發(fā)揮榜樣的帶頭、示范和激勵(lì)作用，通過典型帶動(dòng)全體共同進(jìn)步，以達(dá)到弘揚(yáng)正氣、鼓舞斗志的作用。力爭在未來的幾年里,培養(yǎng)一批有一定影響力的優(yōu)秀骨干教師和學(xué)科帶頭人。

4、規(guī)范教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面施行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。

教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣是關(guān)乎教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，更是衡量學(xué)校的一個(gè)重要指標(biāo)。一是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加大執(zhí)行和監(jiān)控力度。要堅(jiān)持校長是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度，明確質(zhì)量目標(biāo)，完善教學(xué)信息的收集、分析、評估與反饋制度，提高對教學(xué)質(zhì)量調(diào)控能力。二是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評估制度，促進(jìn)教學(xué)工作制度化、規(guī)范化。三是建立及時(shí)的教學(xué)信息反饋制度。在校網(wǎng)站上建立課堂教學(xué)及時(shí)評價(jià)系統(tǒng)。四是建立教學(xué)保障整改措施。對多次出現(xiàn)同一教學(xué)問題的教師，要根據(jù)“問責(zé)制”辦法對其進(jìn)行誡勉談話等處罰，甚至停止其講授資格。

5、建立和完善規(guī)章制度，保障各項(xiàng)工作順利開展。

要建立健全一套有利于學(xué)校科學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，進(jìn)一步建立更加科學(xué)合理的管理運(yùn)行體制機(jī)制，為今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校的科學(xué)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

以上所查找出的問題、原因及整改措施只是初步的，我校領(lǐng)導(dǎo)班子將在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)組的具體指導(dǎo)、幫助下，繼續(xù)廣泛征求意見，進(jìn)一步剖析根源性的問題，實(shí)事求是，客觀坦然地對待問題，促進(jìn)整改，為“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)和諧學(xué)校”發(fā)揮積極的作用。

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