三嚴三實”專題教育以來，我堅持“嚴”字當頭、“實”字為本，按照每個專題“半天領學原文，半天集中研討，半天指導實踐”的要求，認真參加理論學習，扎實開展專題研討，廣泛查找突出問題，及時推進邊查邊改，完成了“對黨忠誠”、“個人干凈”、“敢于擔當”、“真抓實干”四個專題10次學習，開展專題研討6次，指導實踐13次，查擺“不嚴不實”突出問題8條，專題教育成效明顯，鞏固和拓展了黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設。根據(jù)區(qū)委工作安排，按照深、準、嚴、實的要求，我進一步認真學習黨章和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等黨內規(guī)章，認真對照市委黨員干部“八嚴禁”、黨員干部生活作風“十二不準”等政治紀律，對照“不嚴不實”具體表現(xiàn)，持續(xù)深化學習研討成果，多渠道多方式廣泛征求意見，普遍開展談心談話，結合自身工作實際進行深刻自我剖析，原因分析，明確措施，現(xiàn)對照檢查如下。

一、“三嚴三實”方面突出問題及表現(xiàn)

（一）在“嚴以修身”方面。一是理論學習鉆勁不夠足，理論功底不夠高。滿足于已有的理論知識和工作能力水平，缺乏學習積的極性、主動性、全面性；對黨性修養(yǎng)和理論指導實踐的重要性認識有待提高，如存在急學急用、有選擇性學習的現(xiàn)象發(fā)生。二是在堅守信念、追求理想、堅持原則的追求上還需進一步強化和提高。有時聯(lián)系服務群眾缺乏真功夫，體察民情還不夠直接，服務群眾還不夠主動，排解民憂還不夠及時；接觸群眾特別是困難群眾偏少，有效聯(lián)系服務群眾的渠道和方式單一。如：對群眾信訪訴求不能換位思考，沒能做好深入細致的解釋說服工作，及時讓其息訪息訴。

（二）在“嚴以用權”方面。一是權為民所用的政治覺悟有待于進一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺性不夠強，對優(yōu)化政治生態(tài)的長期性、艱巨性認識不足，對規(guī)章制度缺少敬畏感，如：合意的工作執(zhí)行起來就快一些，不合意的執(zhí)行就拖拉，不能做到同等對待。二是抓基層黨建的統(tǒng)抓統(tǒng)管力度和從嚴治黨意識有所欠缺。主要表現(xiàn)對農(nóng)村基層組織人才的培育力度不大，抓黨建提升服務群眾的能力還不夠強，對村組干部服務形式單一、上情下達、下情上傳等作用發(fā)揮不好的現(xiàn)狀，舉措不多。如：個別村干部受理群眾事項推三阻四，發(fā)現(xiàn)了只是委婉地提醒和指出，沒有嚴肅處理并限期改正。三是對違反作風建設相關規(guī)定的現(xiàn)象監(jiān)管不到位。對干部作風和紀律監(jiān)督管理仍需進一步加強，對慵懶松散等現(xiàn)象的治理力度還不強。如：請銷假制度，要求請銷假嚴格按照機關管理制度審批，但在實際操作過程中，有時對違反規(guī)定的人和事處理不夠嚴格，對一些不涉及原則性的問題，不愿更多地去追究和較真，對一些不作為行為不敢當面大膽指出。

（三）在“嚴以律己”方面。一是嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律的自覺意識還需進一步加強。如在精減會議、開短會、講短話上做得不夠。二是執(zhí)行上級各項決策部署創(chuàng)造性不夠，有些工作落實措施針對性不強、效果不明顯，有執(zhí)行不到位的地方，心存僥幸。如公務接待上仍有把關不嚴、接待偶有超標和浪費的現(xiàn)象。

（四）在“謀事要實”方面。一是對政績觀的理解和把握存在偏差。眼界還不夠開闊，前瞻性、長期性的研究思考還有待加強。二是調查研究不夠深入、不夠細致，主動調研的意識還不夠強，沒有做到經(jīng)常性、持續(xù)性，了解面上的工作和一般性情況較多、深入邊遠地域蹲點調研較少，與干部接觸較多、與群眾面對面交流較少，真正沉下去與基層干部群眾一起研究問題和措施不夠；工作中存在好大喜功，項目規(guī)劃上偶有些不切實際，在尊重群眾意見和著眼長遠上做得不夠實。比如：對***老街打造上，沒有充分考慮實際承受能力。三是科學民主決策水平有待進一步提高。重大決策征求群眾意見不夠好，充分傾聽民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學民主決策體系不夠健全。如：一些工作開展沒有充分考慮村社實際情況，廣泛聽取群眾意見。四是檢查督促抓落實力度不夠。對鄉(xiāng)村干部提要求多、布置任務多，主動對下聽取工作匯報不夠；對一般性工作通過文件批閱居多，事后跟蹤督辦較少。

（五）在“創(chuàng)業(yè)要實”方面。一是改革創(chuàng)新意識還需進一步加強。工作有時與客觀實際聯(lián)系不夠緊密。二是敢為人先、攻堅克難的銳氣不足。面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中錯綜復雜的問題，主觀上缺乏嚴格的要求和自我約束意識，有時在時間緊、任務重、壓力大的情況下，容易產(chǎn)生急躁心理，造成把關不嚴、落實不細，甚而出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。三是工作中存在重試點示范，輕全局考慮的現(xiàn)象，有“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的情況發(fā)生。

（六）在“做人要實”方面。一是作風不夠扎實。對群眾的實際困難和反映的問題，被動解決問題較多、主動化解矛盾較少，要求解決的問題較多、直面群眾去解決的問題較少，直接走訪群眾幫助解決實際困難還不夠，缺乏與群眾心連心的溝通交流。二是有時做人還不夠實在。有時片面地結合上級部署要求抓好工作落實，考慮實際困難還不夠，在一些工作推動上缺乏主動性、創(chuàng)造性，聯(lián)系服務群眾能力不足、服務質量還不高。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《三嚴三實專題教育個人對照檢查剖析材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/771312.html

• 上一篇：人力資源和社會保障局領導班子三嚴三實對照檢查材料
• 下一篇：小學教師師德師風自查材料