尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！

過(guò)去的一學(xué)期，地理組在校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)部的關(guān)心和幫助下，在趙亮組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)同仁的共同努力下，順利的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作開(kāi)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)，總結(jié)。如有不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正！

一、常規(guī)工作

1、集體備課方面

本學(xué)期我組在教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，探究摸索新的備課模式，首先就整節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課形式集備，然后就某個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行集中探討。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，就與組內(nèi)小伙伴說(shuō)了地理教師的專業(yè)基本功不能丟，即使擁有現(xiàn)代發(fā)達(dá)的電子計(jì)算機(jī)，但是我們的版圖版畫(huà)能力依然不能丟。故而，本學(xué)期我組老師在教案的書(shū)寫(xiě)和課堂版畫(huà)上下了大功夫�？芍^是圖文并茂，生動(dòng)形象。基于此，我組陳曉峰老師、孫磊老師在新站區(qū)地理優(yōu)質(zhì)課比賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

不足：集體備課的成果在不同類型班級(jí)授課效果不同，學(xué)生接受能力也有所差異，在不同類型班級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)上還不夠科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)。因此在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中出現(xiàn)分差較大的情況，該情況八年級(jí)尤為明顯。

改進(jìn)：下學(xué)期加大分層備課的力度，下學(xué)期杜絕出現(xiàn)不同類型班級(jí)，用一樣的教學(xué)課件。落實(shí)分層作業(yè)，關(guān)注作業(yè)反饋效果！

2、公開(kāi)課、觀課、議課方面

本學(xué)期共開(kāi)展常規(guī)組內(nèi)公開(kāi)課14節(jié)、生態(tài)課堂2節(jié)、新教師匯報(bào)課1節(jié)、期中診斷課1節(jié)，共計(jì)18節(jié)。本學(xué)期各類公開(kāi)課授課老師課前精心準(zhǔn)備，課堂激情演繹，不斷的打磨，目的就是要能夠給組內(nèi)同仁帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的觸動(dòng)和收獲。在公開(kāi)課整個(gè)準(zhǔn)備中，從討論教學(xué)設(shè)計(jì)到多次磨課和評(píng)課，發(fā)揮集體的智慧。在議課過(guò)程中，議課老師提出中肯的意見(jiàn)，授課老師虛心接受學(xué)習(xí)，進(jìn)而內(nèi)化。組內(nèi)聽(tīng)課節(jié)數(shù)共計(jì)258節(jié)，人均51.6節(jié)，有效聽(tīng)課節(jié)數(shù)248節(jié)，人均49.6節(jié)。常態(tài)課人均近30節(jié)課。整體上我組老師聽(tīng)課有記錄，有批注，有反饋。評(píng)課過(guò)程中，我組宋華超老師往往能關(guān)注到我們忽視的點(diǎn)，提出疑問(wèn)，加以討論研究，使得我組老師在評(píng)課過(guò)程中不再是千篇一律的說(shuō)套話。本學(xué)期在組內(nèi)同仁的共同努力下，授課能力有提高，議課水平有進(jìn)步。

除此之外我組老師還參加168中學(xué)地理開(kāi)放課2節(jié)，201*年合肥市初中地理教學(xué)觀摩會(huì)2節(jié)。其中在合肥市地理教學(xué)觀摩會(huì)后的研討會(huì)的發(fā)言，受到市教研員的高度認(rèn)可和贊譽(yù)。

不足：1、聽(tīng)課節(jié)數(shù)未能達(dá)到教研組要求的55節(jié)；2、跨學(xué)科聽(tīng)課相對(duì)較少

改進(jìn)：變被動(dòng)為主動(dòng)，從備課開(kāi)始，精心準(zhǔn)備課堂，吸引老師主動(dòng)聽(tīng)課。組長(zhǎng)帶頭，常走進(jìn)常態(tài)課堂，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)其他學(xué)科老師的課堂魅力。

3、讀書(shū)--教師專業(yè)化成長(zhǎng)的源泉

本學(xué)期開(kāi)始，在趙組的帶領(lǐng)下，我組老師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了《教育實(shí)務(wù)與反思》--來(lái)自一線的100個(gè)典型教育案例。通過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，不斷的告誡自己，教育，是一種幸福的相遇，要懷著敬畏的心去看待我們的職業(yè)和孩子。同時(shí)也會(huì)利用集體備課的時(shí)間，組內(nèi)老師就某個(gè)案例進(jìn)行討論。除此之外，我組老師還征訂了《中國(guó)國(guó)家地理》、《孤獨(dú)星球》、《中國(guó)最美的一百個(gè)地方》以增加我們專業(yè)成長(zhǎng)的深度和廣度。就目前來(lái)看，我組老師學(xué)習(xí)的積極性很高漲，由于本組課程安排難以統(tǒng)一，讀書(shū)活動(dòng)由組內(nèi)老師利用空閑時(shí)間完成，比如說(shuō)晚自習(xí)，晚上巡寢時(shí)的書(shū)香寢室時(shí)間，或者回到宿舍的時(shí)間。

不足：讀書(shū)書(shū)籍還不夠豐富，專業(yè)引領(lǐng)還不夠強(qiáng)

改進(jìn)：下學(xué)期征訂更多地理專業(yè)類書(shū)籍，如中地參包括教參教案。以提升我組老師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、提升教師解題能力，以專業(yè)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度要跟上我們孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步的速度。我們的孩子等不起，我們更沒(méi)有理由因?yàn)槲覀儗�業(yè)的疏漏，給孩子造成一生的遺憾。所以本學(xué)期在教研組的統(tǒng)一要求下，我為組內(nèi)老師統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了《天利38套》以提升教師的解題析題能力。尤其是地理生物即將納入中考的前提下，所有地理組的同仁都高度重視自身解題能力的提升。

在不斷的解題過(guò)程中，也總結(jié)出一套答題技巧，如在做選擇題時(shí)告知我們的孩子1要認(rèn)真審讀題意，細(xì)讀試題的題干和選項(xiàng)全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件。2要回憶聯(lián)想，比較篩選。尤其注意（1）前后矛盾，如“海洋升溫慢、降溫快 ”。（2）誤為因果，如“亞熱帶地區(qū)濕熱，所以回歸線附近降水多 ”。（3）表述絕對(duì)化，選項(xiàng)中有 “ 都 ”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述絕對(duì)化的詞語(yǔ)，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道附近”“日界線就是 180°經(jīng)線”。（4）概念不清或表述不完整，如“ 地殼分為六大板塊 ”。

（5）以偏概全、以點(diǎn)帶面，如 “ 以雨水補(bǔ)給為主的河流汛期出現(xiàn)在夏、秋季節(jié) ”。在綜合題答題過(guò)程中則會(huì)告訴孩子們：1要認(rèn)真審題：審題是答題的前提和基礎(chǔ)，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能有的放矢。2要看清圖示：中考題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)要認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。等等。

不足：很多時(shí)候我們只是做題，卻沒(méi)有去詳細(xì)的解題析題。對(duì)于出題者的意圖沒(méi)有更多的去研究。

改進(jìn)：下學(xué)期不能僅僅只是做天利38套，需要接觸更多省市的中高考試題，尤其是省內(nèi)蚌埠，宣城，安慶等市近幾年的試卷。

二、部門(mén)工作：

1、社團(tuán)：本學(xué)期社團(tuán)工作由宋華超、王銳老師主要負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)助。為將晨旻航模社打造成學(xué)校精品社團(tuán)。本學(xué)期社團(tuán)主要從以下四個(gè)方面：

室內(nèi)實(shí)踐制作航模方面——重參與、引興趣、煉能力。主要包括：“黃鸝”號(hào)、“翼神”號(hào)、“小火箭”、橡筋動(dòng)力滑翔機(jī)和多種紙飛機(jī)的制作。室外航模比賽演練方面——嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)戰(zhàn)、找不足主要包括黃鸝號(hào)試飛比賽。“小力士”火箭受天氣影響，試飛推遲到下學(xué)期。航模知識(shí)拓展培養(yǎng)方面——夯基礎(chǔ)、通科普、振情感，師生溝通合作培養(yǎng)方面——講合作、練表達(dá)、養(yǎng)修行。

不足：受自身專業(yè)限制，無(wú)法給予我們的航模愛(ài)好者提供更多的技術(shù)支持，以拓寬孩子們的視野。

改進(jìn)：已與北航研究院合肥分院達(dá)成合作共識(shí)，下學(xué)期北航研究院陳磊博士后將會(huì)為我校航模社團(tuán)成員安排系列課程。

2、工會(huì)：

校工會(huì)在辦公室領(lǐng)導(dǎo)下，由徐磊老師和我主要負(fù)責(zé)具體工作。地生組小伙伴共同協(xié)作下。本學(xué)期，校工會(huì)組織開(kāi)展了第34屆教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、合肥新站壽春實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二屆教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、校健身房搬遷與布置與關(guān)愛(ài)壽春下一代，冬日送溫暖--關(guān)心壽春準(zhǔn)媽媽們等活動(dòng)。既增強(qiáng)了體魄，關(guān)愛(ài)了同仁也豐富了教職工的課余生活。

不足：校工會(huì)工作開(kāi)展不夠及時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展不能照顧到所有的老師。

改進(jìn)：下學(xué)期將多組織開(kāi)展活動(dòng)，在學(xué)校能力范圍之內(nèi)，最大程度的給老師們送福利，送溫暖。為幸福壽春做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)：

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)工作比較繁瑣，孫磊老師遇事沒(méi)有推諉，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校給予的任務(wù)，本學(xué)期孫磊老師與張君君組長(zhǎng)、李倩老師承擔(dān)了大量的團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作。孫磊老師負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)衛(wèi)生等相關(guān)工作的部署和檢查工作。擔(dān)任校團(tuán)委老師并輔助團(tuán)委書(shū)記負(fù)責(zé)相關(guān)工作，如宣傳活動(dòng)，整理材料，和指導(dǎo)并帶隊(duì)團(tuán)員外出活動(dòng)。

不足：校園衛(wèi)生檢查力度可加大，督促工作做到位，團(tuán)員活動(dòng)開(kāi)展不足。

改進(jìn)：下學(xué)期開(kāi)學(xué)是春季傳染病高發(fā)季節(jié)，衛(wèi)生檢查一定要盯點(diǎn)到人。確保校園衛(wèi)生安全。

4、學(xué)校宣傳工作：陳曉峰

本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)校園宣傳以及學(xué)校各類會(huì)議活動(dòng)新聞宣傳和拍攝工作，本學(xué)期為辦公室、教學(xué)部、學(xué)生部、黨支部累計(jì)拍攝照片近2萬(wàn)余張，共計(jì)93.9GB。

不足：受個(gè)人能力限制，往往因?yàn)榕臄z照片，無(wú)法照顧到備課組工作。

改進(jìn)：1，建議學(xué)校增加拍攝人員，2，如果無(wú)法增加拍攝人員，只能提高工作效率，更好的去平衡學(xué)校工作與備課組工作。

三、安保值班工作：

我組老師本學(xué)期承擔(dān)了學(xué)校大大小小基本所有的值班任務(wù)，大型集會(huì)時(shí)的樓道值班、晚放學(xué)早上學(xué)校門(mén)口值班、周五放假、周日返校值班、以及晚上送醫(yī)。以上工作我組孫磊老師全部承擔(dān)，他的感受也最為深刻。本學(xué)期，沒(méi)有出現(xiàn)一起重大安全事故，很好的完成了學(xué)校安排給我組的任務(wù)。同時(shí)也感謝組內(nèi)小伙伴盡心盡責(zé)的，不折不扣高效的執(zhí)行力。

四、備課組文化

精準(zhǔn)定位，研究備課組整體和個(gè)體的現(xiàn)狀，促進(jìn)差異性成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)在的，在一開(kāi)學(xué)，我很焦躁，經(jīng)常的會(huì)與君君進(jìn)行探討，因?yàn)槲医M是一個(gè)完全全新的備課組，我這個(gè)組長(zhǎng)還有我的同仁都是新手，一開(kāi)始我們也走了彎路，但是在組內(nèi)小伙伴的共同努力下，我們一起努力，一起奮進(jìn)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題同時(shí)想方設(shè)法的解決問(wèn)題。因?yàn)槲倚耐�一塊想，力往一塊使。因?yàn)槲覀兊乩斫M的五人小分隊(duì)，是一家人！這個(gè)學(xué)期我們的小伙伴確實(shí)付出了許多，也幫助我分擔(dān)了許多工作。由衷的說(shuō)一聲感謝！

為了促進(jìn)組內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧，一開(kāi)學(xué)收集了所有同仁的生日，在生日當(dāng)天送上一份生日祝福。孫磊老師說(shuō)這學(xué)期的生日是讓他最為感動(dòng)最為難忘的一次生日，因?yàn)�，有我們小分�?duì)的陪伴。為了緩解大家緊張工作的壓力，孫磊和宋華超老師擅長(zhǎng)籃球，他們會(huì)和君君，老徐走上籃球場(chǎng)，而我則帶著咱們的姐妹們前往三樓體育館打打羽毛球，亦或者相約一起前往健身房，一起去揮汗如雨！在多次的磨合中，我們找到了彼此的長(zhǎng)處：孫磊做事細(xì)致負(fù)責(zé)，為我組提供技術(shù)支持；宋華超思路清新，往往在我們遇到壁壘時(shí)能另辟蹊徑，提出建設(shè)性意見(jiàn)，教育理論新奇；童小敏這學(xué)期應(yīng)該是最為辛苦的，家在肥西，每天晚上回家，早上過(guò)來(lái)。路上車(chē)程都需要1個(gè)小時(shí)，但從未遲到！她守時(shí)高效，任勞任怨。布置下去的任務(wù)，她會(huì)盡最快的速度完成。王銳是我們組的小妹了。每天起的最早，最早到辦公室，整理辦公室，燒開(kāi)水。一旦有事需要小銳幫忙，從沒(méi)有推辭過(guò)。好幾次都已經(jīng)在宿舍躺下了又跑到辦公室給我們幫忙。

科學(xué)分工，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)。讓他們的工作有成效，能看的見(jiàn)，提高積極性。本學(xué)期組內(nèi)小伙伴都已經(jīng)站穩(wěn)了自己的講臺(tái)，也能立足了自己的課堂去研究探討促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)。

我期待，下學(xué)期，我們都能遇見(jiàn)更好的自己，更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。祝大家寒假充實(shí)愉快，闔家幸福安康。謝謝！

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