1991年12月25日19時38分，當克里姆林宮樓頂上印有鐮刀與斧頭的蘇聯(lián)國旗徐徐落下，一個存在74年之久的政權轟然倒塌，無數(shù)國人震驚無比，因為那里是列寧的故鄉(xiāng)，是我們的精神家園，那里，曾誕生了第一個共產(chǎn)黨的政權，第一個橫跨歐亞大陸的社會主義強國。

看完《蘇共亡黨歷史教訓》8集紀錄片后，讓人噓唏不已，冷靜下來，抽絲剝繭，梳理歷史進程，透過表面看清背后的真相，會發(fā)現(xiàn)主要問題還是出在了蘇共內(nèi)部，黨內(nèi)特權階級，脫離群眾，腐敗滋生，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風盛行，讓國內(nèi)外敵對勢力有可乘之機，自己的黨員、廣大人民群眾拋棄了曾經(jīng)信任的黨，正是他們自己成了蘇共和蘇聯(lián)的掘墓人。在當前建設有中國特色社會主義的關鍵階段，回顧那段歷史，蘇共的經(jīng)驗教訓值得我們深刻反思。

改革開放三十年，中國創(chuàng)造了巨大的財富，老百姓的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但我們必須看到，在這個進程中，貧富差距也在迅速拉大，部分黨員干部形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風滋生，脫離群眾，以權謀私，假公濟私，貪污受賄，腐敗嚴重。在當前建設有中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵階段，這些問題直接關系到人民群眾的人心向背，直接威脅到我們黨的執(zhí)政地位。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

踐行群眾路線，對自己思想進行剖析，關鍵是要搞清楚“三問”、“三觀”問題。

“為了誰”，即一切為了群眾、真心服務群眾。“為了誰”的問題，關鍵是站在群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上。明確自身的職責，讓黨員干部弄清“為了誰”,強化黨員干部全心全意為人民服務宗旨，樹立為國為民意識，加強廉潔自律和自我水平的提高。主動提升自身工作能力，培養(yǎng)黨員干部學業(yè)務、講業(yè)務、鉆業(yè)務、抓業(yè)務的工作氛圍，特別是領導干部的帶頭學習，達到干部素質(zhì)提升的目的，從而引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益，為實現(xiàn)集體而奮斗。

“依靠誰”，即從群眾中來、到群眾中去。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。在具體的管理工作中堅定依靠科學的管理觀念，從基層中來，到基層中去。要深入基層，應多聽取群眾的意見建議，發(fā)揚民主、集思廣益，問政于民、問需于民、問計于民。避免“閉門造車”、“唱獨角戲”，只有弄清“依靠誰”，才可以找到工作的方向；不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，才能做好自己的本職工作。

“我是誰”，即視群眾為親人、把群眾當主人。明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。解決好“我是誰”的問題，關鍵是擺正同學生的關系。把學生視為親人，當作主人。始終擺正以學生為主體的地位。明確 “我是誰”。這個問題對于我們每個老師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認清自己、定位自己；才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學生、學校以至為社會服務。

黨員干部在生活、工作中，應樹立正確的世界觀，堅定崇高的理想信念；堅持群眾觀，依靠群眾，貼近群眾，從群眾來，到群眾中去，為群眾服務；樹立正確的權力觀，為人民掌好權用好權；樹立正確的事業(yè)觀，盡心盡力干好工作，帶頭學習提高、帶頭干事創(chuàng)業(yè)、帶頭服務群眾、帶頭廉潔自律、帶頭弘揚正氣，在推進發(fā)展建設中充分發(fā)揮骨干作用。

俄羅斯總統(tǒng)普京說：“蘇聯(lián)解體是20世紀最大的政治災難”。今天，我們在這里重溫那段歷史，以史明鑒，警示我們自己，脫離群眾，遠離群眾，腐敗滋生，“四風”問題將嚴重動搖我們黨的執(zhí)政地位，我們必須居安思危，增強憂患意識，深刻汲取世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教訓，更加自覺地學習貫徹黨章,更加自覺地加強黨的執(zhí)政能力建設，更加自覺地關心群眾、聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使我黨永葆先進性。

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