“不忘初心、牢記使命”主題教育調研座談會上的講話

　　這次來調研，主要是按照主題教育領導小組的要求，經常沉下去，到現(xiàn)場聽群眾說，聽意見聽情況。我們這個組聯(lián)系X家企業(yè)，集團層面的主題教育工作，我們參與還是比較多的，動員大會、黨課、集體學習等都參加了，面上情況基本掌握。二級單位是這次主題教育的一個主體，大批的領導干部還是在二級單位。另外，二級單位也是第二批教育的領導主體，抓好二級單位非常關鍵。所以說，這次來學習、來聽意見，了解二級單位開展的情況，重點措施落實情況，了解黨員干部群眾對主題教育的反映。

　　剛才，XX幾位領導和同志都從不同的角度，介紹了XXX開展主題教育情況，談的都很有水平，既有高度，又緊密結合實際;既講了成績，也講了不足，很受啟發(fā)、很受教育。總體上看，集團和XX主題教育開展順利、態(tài)勢良好，符合中央要求，取得了初步成效。具有如下幾個特點：

　　第一，高度重視，精心組織實施。6月初主題教育啟動以后，X黨委能夠迅速傳達學習貫徹習近平總書記在中央主題教育工作會議上的重要講話精神，學習貫徹集團黨組的要求，切實把思想和行動統(tǒng)一到部署上來。加強領導，認真統(tǒng)籌謀劃，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實等重點措施貫穿一起。特別是你們做的材料匯編，分工、責任、時間等都很具體、很扎實。

　　第二，聚焦根本任務，貫徹黨中央安排部署。這次主題教育的根本任務就是學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想。XX黨委站在增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”的政治高度認真謀劃，有力推進,緊密聚焦主線開展各項工作。黨委領導班子成員能夠在主題教育中帶頭學習，帶頭調研,帶頭檢視問題，起到了表率作用。

　　第三，緊扣主題主線，邊學邊查邊改。大家能夠靜下心來坐下來，堅持原原本本深學細悟，在抓好自學的同時，加強集中學習研討，分專題進行交流，舉辦讀書班，還有現(xiàn)場教學。剛才從幾位同志的發(fā)言上，能聽出來，都是發(fā)自內心的覺得這次學習，讀原文、學原著、悟原理是有收獲的。這個時候學和十九大剛閉幕時學，這個感受是不一樣的。這時候再學習近平新時代中國特色社會主義思想，讓我們更加感受到更有說服力的真理力量，讓我們更加篤信篤行。另外，把主題教育和這個問題整改相結合，一開始奔著問題去，迎著問題改，取得了初步成效。

　　第四，緊密結合實際，堅持兩手抓兩不誤。黨委堅持主題教育與貫徹落實習近平總書記重要批示精神，與黨中央決策部署結合起來，與企業(yè)中心工作緊密結合起來，也能夠堅持把解決思想問題和解決工作問題結合起來，帶著問題開展調研，到基層深入調查制約企業(yè)發(fā)展的重要問題，職工群眾關注的熱點問題，積極研究部署，以實際行動踐行對黨的忠誠。

　　另外，也有一些方面需要注意，不是說XX存在問題，是我們在指導過程中，從X家單位的總體情況看，還有幾個問題需要注意：

　　第一，黨員干部能夠按照中央要求學原文讀原著悟原理，但是在入腦入心方面還有差距的，有的同志還存在過關思想。剛才咱們幾位同志發(fā)言都提到了這個學習的事，是因為咱們真讀了，確確實實地從頭到尾讀了一遍，要是不讀的話，是沒有這個認識的;要是挑著讀，也沒有這個認識。要系統(tǒng)讀、全面讀，然后在這個基礎上再進行討論，就會有收獲。在這個方面，還需要加強。

　　第二，少數領導干部的精神狀態(tài)和作風上還是有待提高的，存在著不愿干不想干的現(xiàn)象。個別同志在改革發(fā)展面前存在縮手縮腳，想當“太平官”，缺乏調查研究，缺乏分析問題解決問題的能力和動力。這也是需要注意的。

　　第三，目前市場競爭壓力很大，造成這個情況有多方面因素，一方面國家政策要統(tǒng)籌考慮，另外X自身也要深化改革。特別是現(xiàn)在群眾期盼發(fā)展，但是發(fā)展怎么發(fā)展?關鍵還是要通過改革促發(fā)展。在這方面，也需要注意。

　　現(xiàn)在第一批單位主題教育工作已經結束，第二批單位主題教育剛剛開始，要認真貫徹落實好中央關于主題教育的要求，扎實抓好學習教育、調查研究、檢視問題和整改落實。對照這次主題教育八個方面的突出問題，對照中央企業(yè)所承擔的責任使命來找差距。對于需要長期努力才能解決的，分別提出長期、中期和短期工作目標，明確當下的整改任務，以徹底的自我革命的精神來加以解決。

　　主題教育中的調查研究可以采取多種方式進行，關鍵是通過調研解決問題。要召開調研成果交流會，在會上要重點講問題，談調研中初步弄清了什么問題，解決了什么問題，談深入分析研究后形成的工作思路和解決問題的對策措施。通過調研成果交流形成正確的意見和決策，積極做好成果轉化。我們也了解到一部分企業(yè)的調研成果交流，存在不平衡現(xiàn)象。不平衡在哪呢?就是有的找的多，有的找的少，有的調研提出的解決問題是比較碎、比較小。當然解決一些群眾關心的工資問題、住房問題、伙食問題是對的。但是，還需要更多地聚焦落實中央要求，解決根本性問題，動真碰硬的問題，解決改革的問題。比如說，中央企業(yè)活力不足、有機關色彩的問題。企業(yè)活力不足的原因在哪里?在于人的活力沒有激發(fā)出來。人的活力為什么沒有激發(fā)起來呢?體制機制的問題。再往深了談，實際上就是三項制度改革。最早叫“砸三鐵”，改革了這么多年，實際上這個人事制度改革仍然沒有根本性解決。解決這個問題就需要動真，這是根本性改革。那就要觸及矛盾，觸及利益，那就有風險。在這方面解決問題，還需要下功夫。

　　為了提高這次主題教育效果，這次中央也特別提出來要選樹典型。用身邊典型教育引導黨員干部，也是增強主題教育效果的一項重要措施。下一步中央還要編印“不忘初心、牢記使命”優(yōu)秀共產黨員先進事跡選編，要求廣大黨員干部對照學習。要注意發(fā)現(xiàn)、樹立群眾身邊的特別是基層一線艱苦地區(qū)、重要崗位上的優(yōu)秀共產黨員，深入挖掘他們身上的理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進事跡，用鮮活的案例弘揚他們“不忘初心、牢記使命”的崇高品質，努力形成“學先進、當先進”的良好風尚。選樹先進典型關鍵在真和實，不是人為樹起來，使典型真正是可親可敬可學。

　　總之，這次調研盡管時間短，還是很有收獲。主題教育過程中有好的意見建議可以直接和我們聯(lián)系。我們共同的目標就是把主題教育開展好，把中央的要求落實好。

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