初中地理教研工作計劃及安排

 

　　一、工作目標

　　1．不斷學習，提高自身素質，做“學習型”、“專家型”教研員和教師，做先進教育思想引領人。

　　2．進一步加強骨干教師、青年教師的培訓力度，有效提高教師的專業(yè)化水平和研究能力。

　　3．深入學習和研究山東省素質教育精神，聚焦課堂教學，加強教學科研，推進教學質量的提高。

　　4．加強對全市初中地理教學的宏觀調控，進一步調研、探討初中地理新課程評價方式，進一步完善初中地理學業(yè)水平測試工作。

　　5．進一步加強教研工作的科學化和精細化，加強教研常規(guī)的落實。

　　6．繼續(xù)實驗實施“板圖導學教學模式”及相關課題的研究。

　　二、主要工作及措施

　�。ㄒ唬┎粩鄬W習，提高自身素質，做“學習型”、“專家型”教研員和教師，做先進教育思想引領人。

　　1．深入學習，更新教育教學觀念，增強責任感和使命感。

　　本學期著重加強對“山東省中小學素質教育工作會議精神”和《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》的學習，轉變觀念，提高認識，增強加快教育改革和發(fā)展的責任感和使命感。注重理論聯(lián)系實際，堅持在教學內容、教學方法和手段等方面的創(chuàng)新，提高教育教學研究水平。

　　2．進一步加強新課程理念和現(xiàn)代教育教學理論的學習。

　　進一步加強現(xiàn)代教育教學理論的學習，提高理論水平，并及時用于指導自己的教學實踐，在實踐中總結和完善。倡導青年教師建立學習筆記并撰寫心得體會。進一步加強對課程標準和中考考試說明的學習，在教學實踐中落實，使工作有的放矢。

　�。ǘ�）扎實有效地開展地理教學研究

　　3．進一步健全教研網絡，扎實開展集備和校校合作。

　　利用新型教研網絡，借助各方力量，資源共享。形成“教研室D學科教研聯(lián)組D學校教研組D全體教師”的教研網絡，明確責任，積極開展教育教學研究。

　　4．深入開展新課程標準要求下的地理教學策略、教學方法和教學模式。

　　進一步實施地理學科“五化”的教學策略；推廣青島市優(yōu)秀教學法“地理四步循環(huán)導學法”。實行“探究式”、“問題解決式”、“圖文結合式”等教學模式。積極研究新教法、新學法，使地理課堂充滿生機和活力。

　　5．借助“公開課”，大力加強課堂教學研究。

　　廣大教師特別是青年教師應積極開設公開課，以次在自己備課和其他教師的指導和幫助下，不斷提高和進步。提倡名師、教學能手舉行公開課，切實起到示范和幫帶作用。

　　6．在基礎年級大力開展地理研究性學習。

　　要求各校教師結合地理主干知識，研究確定一些新穎、科學、有價值、易操作的研究課題，加強對學生的方法指導，提高研究性學習的質量和層次。

　　7．進一步探討深化學案導學教學法，采用超周備課制度。

　�。ㄈ�）落實課堂教學的主渠道地位，進一步提高課堂教學效益

　　8．落實“課堂教學效益年”系列活動，在減輕學生負擔、提高教學質量上下足功夫。以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，結合教學能手的評選、公開課的開設等，積極探索新方法、新形式。

　　9．開展優(yōu)秀骨干教師開放課堂活動和城鄉(xiāng)課堂教學交流活動。

　　本學期推出2人和一個教研組，分別實施開放課堂活動和城鄉(xiāng)交流活動。以次推出有實效、可推廣的優(yōu)秀課例，供一線教師學習和借鑒。

　　10．切實抓好各級培訓。

　　本學期進一步加強教師培訓工作，采取分聯(lián)片培訓、日常教研活動、城鄉(xiāng)交流等方式強化各級培訓。針對不同層面，確定不同主題，突出解決問題，探討案例教學，提高培訓教研的質量與效果。將課程標準、實驗教材研讀與轉變教育理念、提高專業(yè)化水平等方面有機結合起來，增強廣大教師的課程意識和問題意識。

　�。ㄋ模┘訌妼θ�市初中地理教學的宏觀調控，進一步做好初中地理學業(yè)水平考試總結工作。進一步加強初、高中地理教學的銜接工作。

　　11．進一步做好對各教研聯(lián)組教學研究的服務和指導工作。

　　12．完善、修訂20xx年初中學業(yè)水平考試說明。

　　13．加強調研，學習市初中學業(yè)水平考試命題思路及導向，進一步提高期末診斷性測試命題質量。

　�。ㄎ澹┘訌娗嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍建設

　　14．加強學習要求。嘗試實施40歲以下青年教師建立學習筆記制，圍繞教育理論的學習、課堂教學的實踐撰寫學習性和反思性，學期末舉行教研活動，每位教師提交論文進行展評。

　　15．重視發(fā)揮先進教研組的帶頭作用，發(fā)揮優(yōu)秀老教師和聯(lián)組組長的傳幫帶作用，培養(yǎng)青年教師快速成長。

　　（六）組織觀摩山東省地理優(yōu)質課比賽。

　　三、具體工作及活動

　　1．進行xx年地理會考工作總結反饋及20xx年初中學業(yè)水平考試說明的修訂

　　2．學案導學教學法及超周備課制度的推行。

　　3．市公開課選拔工作。

　　4．各種專題及形式的下校調研與指導及區(qū)片教研活動。

　　5．公開課、送教課的開設。

　　6．地理優(yōu)秀教學法的總結與推廣。

　　7．開放課堂和城鄉(xiāng)課堂教學交流活動。

　　8．青年教師培訓活動及課堂教學的學習性和反思性論文展評。

　　9．舉行會考復習公開課暨新課堂教學模式課堂展示。

　　10．完成診斷性檢測試卷命制及質量分析工作。

　　11．觀摩山東省地理優(yōu)質課比賽。

　　初中地理教研工作計劃二

　　初中地理教研組對本學期工作作如下計劃。

　　1.以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

　　2.及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、參加省創(chuàng)新大賽的比賽，如有可能進行地理野外觀察實踐活動。

　　3.加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況和課題等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　4.加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。

　　5.整體構建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。

　　6.堅持集體備課制度。我組由于人員少，學校沒有給設備課組長。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學校的安排主要進行進度的統(tǒng)一，作業(yè)的統(tǒng)一，考試要求的統(tǒng)一。

　　7.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學一節(jié)，為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。

　　8.為了減負增效，本學期教研組將在學生的作業(yè)量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求，并在學期結束對教師進行評價。

　　9.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。上學期我們組內成員每個教師相對以前的教學來講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。當然這是順應課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。字串4

　　10.在提高教師的學科素養(yǎng)方面，組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際。并及時總結經驗，力爭到學期結束寫1-2篇有份量的教研論文。

　　11.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂對外公開課。12.做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養(yǎng)要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。

　　初中地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學更進一步達到更高的水平。

　　延伸閱讀：

　　初中地理教學工作計劃

　　本學期仍然承擔七、八、九三個年級10個班的地理教學工作，為了保證能夠比較順利的完成教學任務，現(xiàn)將本學期地理教學工作作如下安排

　　一. 指導思想

　　以《地理課程標準》為依據，努力使每一個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生“會學地理”。

　　二.學生基本情況分析

　　所教學的班級中，大部分學生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習。但班級之間教學成績差距較大,有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　三.教材分析

　　七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風土人情、物產礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經濟貿易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關聯(lián)，不能孤立地學習某一部分。

　　八年級地理：本學期主要是學習中國的農業(yè)、工業(yè)、高科技產業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內容多，給教學帶來了很大的困難，因此設計比較合理的教學模式相當關鍵。在教學中可以把農業(yè)、工業(yè)、高科技產業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領學生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學生學習方法，通過自學的辦法以達到相應的目的。

　　九年級地理：盡快復習完第四冊地理課本，然后轉入全面復習，通過對學生強化訓練，適應去做靈活性強、跨度大的題目，適應中考。

　　四.教學設想

　　1.抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2.認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3.充分利用網絡資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　五.具體措施

　　1.以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　2. 認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導學生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

　　3. 繼續(xù)關注學生學習興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調動學生的學習積極性和主動性。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。

　　4. 強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

　　5. 充分利用同步進行學案導學，讓每一個學生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、提高學生的學習能力。“保優(yōu)、促中、轉后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學習上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和部分同學交流，用鼓勵和鞭策促其進步

　　6. 積極參與教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務素質和育人教書的本領。極參與集體備課、教育教學研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師。

　　7. 滲透時政（大學201*年元旦放假安排通知及通告）、熱點知識，培養(yǎng)學生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學習方式。

　　六.目標任務

　　在本學期教學工作中，將做以下工作

　　第一、依據本科目的教學目標要求，針對不同基礎水平的學生作出不同的要求。根據學生實際出發(fā)，因材施教：基礎好的學生在學好基礎知識的同時，適當擴充內容，多以討論、提問的教學方法為主;基礎差點的同學，讓其掌握好基礎知識，主要采用直接講授的教學方法。

　　閱讀拓展：

　　初中地理教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　堅持以實施素質教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

　　二、 本計劃制定的依據：

　　1、學科教學要求背景分析：

　　地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

　　2、學生現(xiàn)狀分析

　　初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

　　三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

　　初一世界地理的教學目標是：

　　1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況

　　2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

　　3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

　　4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

　　初二世界地理的教學目標是：

　　通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

　　三、具體實施計劃

　　20xx-20xx學年上學期初一地理教學進度

　　教學內容

　　8、6

　　緒言 第一章 第一節(jié)

　　9、13

　　第一章 第二節(jié)

　　9、20

　　第一章 第三節(jié)

　　9、27

　　綜合探究單元測試

　　單元測試

　　9、4

　　單元測試講評國慶放假

　　105-1011

　　第二章 第一節(jié)

　　1012-1018

　　第二章 第二節(jié)

　　1019-1025

　　綜合探究單元測試

　　單元測試

　　1026-111

　　第三章 第一節(jié)

　　112-118

　　期中復習

　　119-1115

　　期中質量檢測

　　1116-1122

　　第三章 第二節(jié)

　　1123-1129

　　第三章 第三節(jié)

　　1130-126

　　第三章 第四節(jié)

　　127-1213

　　綜合探究單元測試

　　單元測試

　　1214-1220

　　第四章 第一節(jié)

　　1221-1227

　　第四章 第二節(jié) 第三節(jié)(1)

　　1228-13

　　第四章 第三節(jié)(2)

　　1、10

　　綜合探究單元檢測

　　單元測試

　　111-117

　　第五章

　　118-124

　　期末復習

　　125-131

　　期末復習

　　21-27

　　期末質量檢測

　　20xx-20xx

　　教學內容

　　8、6

　　第一章 第一節(jié) 第二節(jié)

　　9、13

　　第一章 第三節(jié) 單元測試

　　單元測試

　　9、20

　　第二章第一節(jié)

　　9、27

　　第二章第二節(jié)

　　9、4

　　第二章第三節(jié)

　　105-1011

　　單元測試

　　單元測試

　　1012-1018

　　第三章第一節(jié) 第二節(jié)

　　1019-1025

　　第三章第三節(jié)

　　1026-111

　　單元測試

　　單元測試

　　112-118

　　期中復習

　　119-1115

　　期中質量檢測

　　1116-1122

　　第四章 第一節(jié)

　　1123-1129

　　第四章 第二節(jié)

　　1130-126

　　第四章 第三節(jié)單元測試

　　單元測試

　　127-1213

　　第五章 第一節(jié)

　　1214-1220

　　第五章 第二節(jié)

　　1221-1227

　　第五章 第三節(jié)單元測試

　　單元測試

　　1228-13

　　第六章 第一節(jié)

　　1、10

　　第六章 第二節(jié)

　　111-117

　　第六章 第三節(jié)

　　118-124

　　第六章 第四節(jié)單元測試

　　單元測試

　　125-131

　　期末復習

　　21-27

　　期末質量檢測

　　四、具體措施

　　1．努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。

　　2．研討臨淄區(qū)初中地理教學模式，提高課堂教學效益。在教學中融入“小組合作學習”。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式 ，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。

　　3．全面落實集體備課制度。集大家智慧，備出科學實用的導學練案，以提高課堂學習效率。課時要認真鉆研教學大綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)

　　4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。

　　落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律、學習典型題目的解題方法、訓練思維、提高分析問題和解決問題的能力等。基礎性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。（1）準確把握訓練的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。（3）正確對待考練，引導學生及時、準確、規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析，尋找規(guī)律，提高效率。

　　5、全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長。

　　6、關心愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創(chuàng)造和諧的民主的學習氛圍。

　　7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習興趣，同時要建立起當前學校實際的習題庫。

　　8.強化規(guī)范的落實

　　要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評、規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實；二要以建立錯題記錄、落實滿分卷等手段督促學生落實；三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范，保證落實。

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