幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)及小結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學(xué)年的開始。但它給予我的是更多的深思！在過去的一年里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長(zhǎng)的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)�；仡欉^去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。一年里，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。

　　政治思想

　　熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。

　　教育教學(xué)能力

　　我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹立自信，很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。

　　出勤方面，

　　嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年級(jí)活動(dòng)，各種會(huì)議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加，服從學(xué)校安排，本年度出全勤。

　　工作業(yè)績(jī)，

　　一份耕耘，一份收獲，我在這一年的教育教學(xué)活動(dòng)中，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，深鉆教材，認(rèn)真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績(jī)，深受教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的好評(píng)。

　　存在的問題和今后的打算

　　當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這一行，每天面對(duì)一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味！在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。除了做游戲、學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則等等。特別是在進(jìn)行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒進(jìn)行思想教育時(shí)耐心不夠等。今后一定要多向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況。力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　延伸閱讀：

　　x月幼兒園見習(xí)報(bào)告

　　當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園的第一步時(shí)心中充滿興奮與激動(dòng)，這是第一次真正的踏進(jìn)幼兒園，想到這里又緊張了起來，園長(zhǎng)給我們分好了班，各自帶著我們回了自己的班，我覺得我是很幸運(yùn)的被分到了中班，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆硬缓霉埽�小班的太吵，中班的孩子最好了�?/p>

　　當(dāng)我走進(jìn)教室，還有的小朋友沒有入園，到了的小朋友就跟著電視里面唱歌，我觀察了一下他們的入園時(shí)間是8：00到9:00等到所有小朋友都到齊了以后，他們就要開始吃早餐了這個(gè)班大概有30多個(gè)小朋友，老師要他們拿著自己的椅子坐到桌子的旁邊，然后排隊(duì)洗手，洗完后就要開始吃早餐了，等到小朋友都吃完了以后，老師就要開始上課了，這節(jié)課是音樂活動(dòng)，老師對(duì)小朋友說：“今天我們班來了幾位新老師，我們唱歌給他們聽好不好，小朋友們都說好。音樂活動(dòng)上完了，老師要他們上廁所喝水，下一節(jié)課是手工活動(dòng)，老師用手撕了一個(gè)小汽車，然后給小朋友發(fā)了幾張紙，要他們也像老師這樣撕，有幾個(gè)小朋友拉著手對(duì)我說：“姐姐，我不會(huì)你教我好不好，”就這樣手工課上完了，到了做課間操的時(shí)候,做完了以后小朋友就會(huì)各自的教室了，到教室休息片刻以后他們接著上的課時(shí)閱讀活動(dòng)，閱讀課上完以后就吃午餐了，小朋友吃完以后了就去散步了，到了午睡的時(shí)間我們就離開了幼兒園！過了那么一段時(shí)間我們就回來了，他們午睡時(shí)間還有那么一會(huì)!我們等他們醒來以后，幫他們穿衣服，老師對(duì)我們說不用幫助他們穿衣服他們自己會(huì)，起來以后給他們準(zhǔn)備了午點(diǎn)。

　　今天一天過去了，我們也回學(xué)校了就這樣依依不舍得離開幼兒園。

　　閱讀拓展：

　　幼兒園見習(xí)報(bào)告

　　見習(xí)目的：觀察了解幼兒，熟悉幼兒園保育工作環(huán)境和一日生活安排，感受借鑒教學(xué)理念、方法、經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步理解鞏固幼兒教育學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)幼兒心理特點(diǎn)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，了解幼兒園教育活動(dòng)的組織方式及方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)幼兒的熱愛之情，深化專業(yè)思想，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為反應(yīng)，語(yǔ)言動(dòng)作，以便了解、分析幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和與之相適應(yīng)的教育方法，為以后更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。

　　見習(xí)內(nèi)容

　�。�1）幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求實(shí)施情況；

　�。�2）幼兒園的衛(wèi)生保健制度實(shí)施情況；

　�。�3）幼兒園的營(yíng)養(yǎng)和食品衛(wèi)生情況；

　�。�4）幼兒園在預(yù)防傳染病方面的具體實(shí)施。

　　幼兒一日生活

　　幼兒入園--晨檢（無異常發(fā)放小標(biāo)志）--刷卡--進(jìn)班（把小標(biāo)志放入指定盒子里）--找自己的板凳--找座位--上廁所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上課--上廁所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排隊(duì)（開火車）--戶外活動(dòng)--上廁所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午飯--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上廁所--洗手--擦手--睡午覺--起床--上廁所--洗手--擦手--吃水果--上課--上廁所--洗手--擦手--戶外活動(dòng)--洗手--擦手--喝奶、吃點(diǎn)心--漱口擦嘴--洗手擦手--班級(jí)活動(dòng)--喝水--上廁所--洗手擦手--離園。

　　幼兒園一日生活衛(wèi)生要求

　�。ㄒ唬� 進(jìn)餐

　　1. 進(jìn)餐前后不做劇烈運(yùn)動(dòng)（可適當(dāng)唱一些兒歌，聽一些輕柔的音樂，或者給幼兒講故事等等）

　　2. 飯前要洗手擦手，飯后要漱口擦嘴小便洗手擦手

　　3. 不允許孩子玩弄桌子上的用餐器皿

　　4. 洗完手以后不擺弄其他東西，例如玩具

　　5. 11:30準(zhǔn)時(shí)開飯，確保食物溫度適宜后發(fā)放給孩子

　　6. 發(fā)飯時(shí)用碗盛的湯等食物放在孩子的前面，不允許放在孩子左右

　　7. 保證孩子進(jìn)餐時(shí)間、進(jìn)餐質(zhì)量、進(jìn)餐環(huán)境，確保孩子心情愉快，安靜的吃飽、吃好

　　8. 進(jìn)餐時(shí)，保證孩子不講話、不打鬧、不嬉戲、不在孩子興奮時(shí)進(jìn)餐，培養(yǎng)孩子吃飯不聊天的好習(xí)慣

　　9. 進(jìn)餐時(shí)，老師會(huì)及時(shí)督促教育孩子正確的使用吃飯器皿，督促孩子保持桌面衛(wèi)生等

　　10. 進(jìn)餐時(shí)，對(duì)極個(gè)別的吃的特別多，特別快的孩子，提醒他們細(xì)嚼慢咽，適量進(jìn)餐（有些孩子攀比誰(shuí)吃的碗數(shù)多，已經(jīng)吃了4~5碗飯還要吃，老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況來斷定是否給孩子繼續(xù)盛飯，由此可見老師對(duì)孩子的了解及其重要，老師在日常生活中的作用極其之大）

　　11. 在飯前和進(jìn)餐中，老師不處理影響孩子情緒的問題，老師會(huì)把這些事情留在飯后處理。

　　12. 在進(jìn)餐過程中，老師會(huì)說一些類似于我相信你能***、你真棒之類的話語(yǔ)來鼓勵(lì)孩子吃下他們不喜歡吃的飯菜（例如青椒，胡蘿卜）在這過程中保育老師還會(huì)講一些吃青椒的好處，不吃青椒的壞處，并且，已少漸多，食糧發(fā)放。

　　13. 在進(jìn)餐過程中，老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且制止孩子的一些不良習(xí)慣，例如手抓飯，撿食地上的米粒往嘴里，挑食，邊吃邊玩，邊吃邊聊天等等

　　14. 在飯前覺前不允許孩子分享帶來的零食

　　15. 教育孩子飯后把餐具放在指定地方，把椅子擺放好有禮貌的離開就餐位置等

　　【良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以使孩子的成長(zhǎng)更加的安全健康，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，從小就有一個(gè)好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓孩子變得更加的有涵養(yǎng)，有素質(zhì)。在此過程中老師嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生制度，組織好各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，實(shí)施具體措施，教育好孩子處理生活的各種技能，保教結(jié)合對(duì)更好的完成教育任務(wù)起到了至關(guān)重要的一步，因此幼兒教育不僅僅是教授幼兒學(xué)習(xí)書本上的一些理論知識(shí)，平時(shí)的生活技能以及常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)是更加不能忽視的一個(gè)重要部分�！�

　�。ǘ�） 睡眠

　　1. 午睡從12:10~2:30（共2小時(shí)20分鐘）

　　2. 睡眠前保證每個(gè)孩子都上過廁所，以防在睡眠過程中尿床，影響睡眠質(zhì)量

　　20xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　　3. 睡眠前要布置好睡眠環(huán)境，開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新，準(zhǔn)對(duì)向陽(yáng)的教師，學(xué)校配備了專門遮陽(yáng)的窗簾

　　4. 睡眠時(shí)，老師會(huì)根據(jù)天氣情況及室內(nèi)溫度，和孩子體質(zhì)情況，來決定是否開窗（基本無風(fēng)等情況下）開空調(diào)（室內(nèi)極熱，孩子難以入睡，滿頭大汗等情況下）

　　5. 午睡前，不給孩子喝咖啡茶等刺激性飲料，不讓孩子過多的飲水，不帶孩子最劇活動(dòng)，不看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，睡前可以散步一會(huì)，或者做一些輕柔，安定情緒的活動(dòng)等

　　6. 盡量鍛煉兒童自己脫衣服，且把拖好的衣服疊好放在指定位置，夏天到了要求孩子應(yīng)穿小內(nèi)褲，提醒未穿小內(nèi)褲的孩子第二天請(qǐng)媽媽給自己穿，但不當(dāng)眾批評(píng)

　　7. 培養(yǎng)兒童正確的睡眠姿勢(shì)，以及養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，例如不蒙頭睡覺，不吃被子衣服，不吃手指睡覺，睡覺時(shí)不聊天，不影響其他小朋友睡覺，睡覺時(shí)不拿玩具等

　　8. 在睡眠中，老師隨時(shí)巡視，了解兒童的睡眠狀況，例如查看兒童是否踢掉被子，有針對(duì)性的叫孩子上廁所

　　【良好的睡眠習(xí)慣可以使孩子更好的生長(zhǎng)發(fā)育，使頭腦更加清醒，精力充沛，有利于老師更好的實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)】

　�。ㄈ�） 盥洗

　　1. 老師每天都要不斷地督促孩子小便洗手擦手，要不斷地教授督促孩子用正確的洗手方法洗手（準(zhǔn)對(duì)我們小班的孩子，保育老師邊示范，邊講解，并且多次重復(fù)，知道所有的孩子都完全掌握了為止）

　　2. 老師一定要嚴(yán)格監(jiān)督每一個(gè)孩子，3~4歲的孩子還分不清現(xiàn)實(shí)和想象，有時(shí)他們走進(jìn)盥洗室出來了以為自己洗過手了，其實(shí)沒有，還有的孩子也比較聰明，他們覺得老師沒有看到他，上完廁所不洗手就出來了，所以老師應(yīng)該有針對(duì)性的問一問，**你有沒有洗手，或者**你有沒有擦手等

　　3. 每一個(gè)孩子都有屬于自己的擦手毛巾，老師也應(yīng)該勤觀察孩子是否是用屬于自己的擦手毛巾擦手，如果沒有應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育

　　4. 正確的洗手順序：

　�。�1） 卷起袖口，把手打濕

　�。�2） 搓2下肥皂，反復(fù)搓洗手心、手背，手指，雙手交叉，直至搓出泡沫，

　　（3） 沖洗干凈

　�。�4） 在水池里甩3下

　�。�5） 找到自己的手絹把手擦干

　　【盥洗可以保持孩子手部的清潔，避免細(xì)菌從手入口，還可以增強(qiáng)皮膚抵抗力，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣】

　�。ㄋ模� 如廁

　　1. 每天的教育活動(dòng)中必不可少的一項(xiàng)就是上廁所，老師首現(xiàn)就是要教會(huì)孩子用語(yǔ)言來表達(dá)自己想上廁所的意愿

　　2. 教會(huì)孩子上廁所時(shí)不打鬧，不嬉戲，正確的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，還要養(yǎng)成便后沖廁所的習(xí)慣

　　3. 保育老師每天孩子一進(jìn)教室首先問孩子的就是今天有沒有大便，如果沒有，讓孩子去大便，若孩子沒有大便的意愿，就小便洗手吃飯。

　　4. 在活動(dòng)間歇和睡眠前老師都會(huì)提醒孩子先上廁所，老師也會(huì)根據(jù)孩子的飲水情況提醒孩子上廁所

　　5. 督促孩子不過長(zhǎng)時(shí)間的蹲廁所，并且上完廁所一定要洗手

　　6. 培養(yǎng)兒童養(yǎng)成不隨地大小便的習(xí)慣

　　7. 逐漸培養(yǎng)孩子大小便自己穿脫褲子的習(xí)慣和能力

　　8. 對(duì)于個(gè)別孩子有尿頻的習(xí)慣，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，盡量延長(zhǎng)孩子排尿間隔時(shí)間，但不限制孩子上廁所的時(shí)間和次數(shù)

　　9. 老師應(yīng)及時(shí)觀察了解孩子的排便排尿情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的各種疾病

　　【養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣，對(duì)學(xué)齡前期兒童的內(nèi)分泌系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，等生理發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，而且及時(shí)的大小便，能夠排除身體中的各種廢物，能使孩子更好的生長(zhǎng)發(fā)育，健康的成長(zhǎng)】

　�。ㄎ澹� 教育活動(dòng)

　　1.應(yīng)根據(jù)班級(jí)的情況以及孩子的生理發(fā)展情況確定每日活動(dòng)的次數(shù)及活動(dòng)的時(shí)間

　　2.活動(dòng)時(shí)，環(huán)境要清潔，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)，光線充足。例如在進(jìn)行體育音樂舞蹈前場(chǎng)地應(yīng)用濕式打掃（在保證安全的前提下），以免塵土飛揚(yáng)（用以保護(hù)學(xué)齡前期兒童的呼吸道系統(tǒng)）。

　　3.桌椅的擺放應(yīng)科學(xué)合理，應(yīng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容和地點(diǎn)而定，要讓全班的孩子都能夠看清楚教具和老師的活動(dòng)

　　4.活動(dòng)時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)兒童正確的坐、立、行、走等各種姿勢(shì)

　　5.注意保護(hù)學(xué)齡前期兒童的視力，眼睛和書本保持一定的距離，要保護(hù)好嗓子，唱歌說話用自然聲，不使聲帶過分疲勞

　�。�六） 游戲及戶外活動(dòng)

　　1. 在組織活動(dòng)時(shí)，注意活動(dòng)場(chǎng)所的地面是否整潔，周圍環(huán)境有無噪聲，空氣污染等等，活動(dòng)時(shí)用的玩具、材料、器械，是否符合衛(wèi)生安全要求

　　20xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　　2. 活動(dòng)的內(nèi)容及方法應(yīng)符合兒童年齡特點(diǎn)，動(dòng)靜交替，勞逸結(jié)合，注意照顧個(gè)別兒童，注意天氣變化，及時(shí)增添衣物

　　3. 外出游戲和散步前，充分準(zhǔn)備，包括喝水，上廁所，穿衣戴帽，注意及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)等等

　　【良好的設(shè)備設(shè)施及教育教學(xué)環(huán)境和氛圍，是優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)，因此每一個(gè)環(huán)節(jié)在幼兒教育中都很重要】

　　衛(wèi)生保健制度

　�。ㄒ唬�體格檢查制度

　　1.晨檢

　　每天早晨要進(jìn)行健康檢查一問、二摸、三看、四查。

　　先詢問家長(zhǎng)孩子的健康狀況，摸一摸孩子的額頭，手心，看看是否發(fā)燙，觀察精神狀態(tài)，臉色，眼睛，喉嚨，看看有沒有帶危險(xiǎn)品，合格之后方可上樓入班

　�。ǘ�）隔離制度

　　1.患兒隔離

　　在實(shí)習(xí)期間有一個(gè)外班的孩子發(fā)現(xiàn)得了手足口病，幼兒園立即將所在班級(jí)進(jìn)行消毒，孩子也在家進(jìn)行隔離

　　2.可疑病兒隔離

　　本班有一個(gè)孩子，曾經(jīng)和患手足口病的小朋友一起玩過，但是無明顯被傳染的反應(yīng)，老師知道后立即對(duì)這名小朋友進(jìn)行消毒，并且將他用的物品一一消毒，且單獨(dú)使用，座位也是一人一位，活動(dòng)時(shí)也是個(gè)體生活，2天后發(fā)現(xiàn)無異常，才讓此孩子回到集體生活中

　　（三）消毒制度

　　1.餐具消毒：對(duì)幼兒用過的碗，餐盤，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要準(zhǔn)備2套，且每日消毒。

　�。ㄉ衔�7:20~7:50消毒柜上層消毒大小托盤，勺子夾子，下層消毒幼兒碗，下午4：30~5:00上層消毒餐巾、毛巾（黃藍(lán)交替使用），下層幼兒茶杯）

　　2.水果消毒：每日水果保證新鮮采購(gòu)，并且消毒洗凈去皮去核后發(fā)放給孩子

　　3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放學(xué)后，把床鋪開，用紫外線殺菌消毒，每周五家長(zhǎng)把孩子被褥拿回家暴曬后周一帶來

　　4.玩具消毒：每周五將玩具統(tǒng)一清洗浸泡消毒暴曬。

　　5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液對(duì)廁所進(jìn)行浸泡刷洗消毒。

　　6.空氣消毒：每天開窗通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣清新周二周四進(jìn)行紫外線消毒

　　每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀釋的84消毒液進(jìn)行消毒，之后再用清水擦拭1~2遍

　�。ㄋ模┉h(huán)境衛(wèi)生制度

　　室內(nèi)：每日通風(fēng)換氣，打掃、桌椅、書柜、地面做好一系列的清潔工作，保證室內(nèi)空氣新鮮，陽(yáng)光充足

　　室外：定期進(jìn)行室外清潔，保證地面整潔無污染，無碎石，活動(dòng)場(chǎng)地?zé)o雜物，垃圾箱遠(yuǎn)離活動(dòng)場(chǎng)地加蓋，有計(jì)劃的做好活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的綠化工作

　　營(yíng)養(yǎng)食品衛(wèi)生情況

　　（一）食譜制定

　　星期一

　　早：雞蛋，面條，蘋果

　　中：青菜蘑菇，米飯，米粉肉，豆腐青菜湯，

　　下：水果草莓，多果奶，肉松卷

　　星期二

　　早：豆?jié){，香腸，小饅頭，香瓜

　　午 ：黃瓜，排骨，米飯，番茄雞蛋湯

　　晚：小番茄，黑芝麻奶，雙絲花卷

　　星期三

　　早：小饅頭，咸菜，稀飯， 蘋果

　　午：米飯，五彩蝦仁，毛白菜蛋花湯

　　晚：香瓜，核桃燕麥餅，巧克力奶

　　星期四

　　早：營(yíng)養(yǎng)菜粥，花卷，鵪鶉蛋，香瓜

　　中：牛肉苞菜，米飯，冬瓜蝦仁湯

　　晚：全脂牛奶，花卷，香瓜

　　星期五

　　早：小花卷，牛肉醬，辣湯，蘋果

　　中：米飯，南瓜雞，雞蛋湯，香蕉

　　晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶

　　（二）食品衛(wèi)生

　　1.每日一采購(gòu)，保證食品新鮮衛(wèi)生，堅(jiān)決不購(gòu)買腐爛變質(zhì)的食品

　　2.盡量避免，或少量食用腌制烘烤熏制的食物

　　3.食品的搭配應(yīng)合理，相克的食物不應(yīng)一起食用

　　4.不采購(gòu)無生產(chǎn)許可證無保質(zhì)期的食品

　　5.非食堂人員不允許進(jìn)入操作間

　　6.生食熟食分開放

　　7.盛飯的器皿要放在指定位置

　　8.老師的器皿和孩子的也要分開

　�。ㄈ�）廚房衛(wèi)生

　　1.廚房有一套自己的先進(jìn)的排煙排氣系統(tǒng)，還有控溫設(shè)備，能夠避免室內(nèi)溫度過高

　　2.廚房?jī)?nèi)沒有明溝積水，并且能夠及時(shí)清理地面

　　3.廚房的所有器皿每次用完，都會(huì)及時(shí)消毒

　�。ㄋ模┐妒氯藛T衛(wèi)生

　　1.所有的炊事人員都著工作服上班，要帶帽子，手套，口罩

　　2.炊事人員大多為中年女性，比較有經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)心

　　3.炊事人員比較衛(wèi)生，能做到無長(zhǎng)指甲，頭發(fā)清潔，勤洗手，不直接從食具中取食品品嘗

　　4.嚴(yán)格遵守各項(xiàng)常規(guī)制度

　　預(yù)防傳染病的具體措施

　　（1）。勤開窗，勤通風(fēng)，保持室內(nèi)干凈，清新，無雜物堆放

　�。�2）。遵守各項(xiàng)常規(guī)的衛(wèi)生消毒制度，從實(shí)際生活的小細(xì)節(jié)出發(fā)

　　20xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　�。�3）在公告欄上及時(shí)更新每個(gè)季節(jié)不同的傳染病的預(yù)防方案等，一些溫馨提示

　�。�4）傳染病高發(fā)的季節(jié)，督促孩子勤洗澡，勤換衣，在幼兒園要勤洗手，不摸臟東西，不隨地打滾

　　（5）幼兒或教職工一旦出現(xiàn)非典、禽流感、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假，不得帶病入園、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

　�。�6）幼兒或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，及時(shí)組建處理病情的領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩、手套，到隔離室休息，并由幼兒園安全管理人員或衛(wèi)生保健老師立即通知傳染病醫(yī)院，需轉(zhuǎn)醫(yī)院治療的立即轉(zhuǎn)傳染病醫(yī)院。幼兒出現(xiàn)傳染病癥狀的班主任立即通知其家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，家長(zhǎng)不能到園的，由班主任老師護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。如果是本園教職工出現(xiàn)傳染病，也要求戴防護(hù)口罩、手套，由醫(yī)生初步檢查后，是傳染病立即轉(zhuǎn)市傳染病醫(yī)院并通知其家屬，家屬不能到校的由保健醫(yī)護(hù)送去醫(yī)院（護(hù)送人員都要穿好防護(hù)服，戴口罩、手套）。

　�。�7）在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病的幼兒或教職工，幼兒園應(yīng)急小組領(lǐng)導(dǎo)立即親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，在第一時(shí)間內(nèi)利用幼兒園隔離室進(jìn)行隔離觀察，并由安全管理人員或衛(wèi)生保健老師馬上打“ 120 ”電話，送定點(diǎn)傳染病醫(yī)院診治。

　�。�8）幼兒園對(duì)傳染病病人所在班級(jí)教室或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的學(xué)生、教職工進(jìn)行隔離觀察。防止疫情擴(kuò)散，迅速切斷感染源。

　�。�9）如傳染病烈性感染，請(qǐng)示上級(jí)部門，決定是否實(shí)行全園停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群。

　　具體做到：

　�、� 封鎖疫點(diǎn)。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室，暫停幼兒園一切活動(dòng)。停止園內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和市教育局的處理意見。如園領(lǐng)導(dǎo)已隔離，由中層干部等組成臨時(shí)班子，負(fù)責(zé)處理日常工作。待疫情解除后，園領(lǐng)導(dǎo)班子開始工作。

　�、� 疫點(diǎn)消毒。對(duì)幼兒園所有場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒。此項(xiàng)消毒可請(qǐng)防疫站操作，消毒結(jié)束后進(jìn)行通風(fēng)換氣。

　�、� 疫情調(diào)查。幼兒園密切配合疾控中心進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過的場(chǎng)所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。

　　【 幼兒園針對(duì)本季節(jié)手足口病的預(yù)防工作要求如下：

　　1、做好對(duì)兒童家長(zhǎng)的宣傳工作，要求家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家期間發(fā)熱、出皮疹后不要送入托兒所、幼兒園，及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī)�；純簯�(yīng)在家中休息，直至痊愈或明確非傳染性疾病方可入托、入園。

　　2、加強(qiáng)晨檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹的孩子，立即請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。保健老師在晨檢時(shí)接觸不同的兒童之間應(yīng)進(jìn)行徹底的洗手或快速手消毒。

　　3、對(duì)入托、入園兒童加強(qiáng)全日健康（醫(yī)學(xué)）觀察，一旦發(fā)現(xiàn)在園兒童發(fā)熱、出皮疹，立即與其他兒童分開，單獨(dú)安置在隔離（觀察）室內(nèi)，并及時(shí)通知家長(zhǎng)帶病兒去醫(yī)院就診。

　　4、發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、皮疹的兒童后，要立即對(duì)發(fā)病班級(jí)的玩具、被褥、桌椅等進(jìn)行消毒。發(fā)病班級(jí)物品必須與其他班級(jí)分開進(jìn)行消毒和保存。對(duì)患病兒童所在班進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，盡量減少發(fā)病班級(jí)的兒童與其他班級(jí)兒童接觸的機(jī)會(huì)，在觀察期間不得進(jìn)行分班、并班和接受新生在隔離觀察期內(nèi)

　　5、加強(qiáng)兒童、工作人員等手的清洗消毒。教室、宿舍要加強(qiáng)通風(fēng)，對(duì)通風(fēng)不良的教室應(yīng)輔以機(jī)械通風(fēng)。

　　6、日常加強(qiáng)對(duì)兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境物體表面、玩具、廁所等的清潔消毒。

　　7、根據(jù)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)手足口病患兒時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。并配合教育和衛(wèi)生部門采取相關(guān)控制措施�！�

　　聽課記錄

　　課 題 ：洗 衣 機(jī) （韻律） 授 課 人 ：陳 晨

　　聽課時(shí)間：20xx年x月16日（周三上午）

　　聽課地點(diǎn)：聽課班級(jí)：徐州師范大學(xué)附屬幼兒園 小一班 聽課人：石潔 課堂效果：中上等 道具教具：我愛洗澡音樂伴奏

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 初步熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，能有節(jié)奏的走和扭動(dòng)身體，表現(xiàn)洗衣機(jī)工作的樣子。

　　2. 通過洗衣機(jī)轉(zhuǎn)和停的動(dòng)作，初步感受樂曲樂段的起始和結(jié)束。

　　3. 借助教師的體態(tài)動(dòng)作，和語(yǔ)言的提示，學(xué)習(xí)順一個(gè)方向走，注意與同伴保持距離，結(jié)束時(shí)，知道用合適的力度與同伴擁抱同伴。

　　2（《巡視利劍》觀后感及心得）0xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　　教學(xué)內(nèi)容及流程

　　老師提問--小朋友們知道洗衣機(jī)工作時(shí)是什么樣子的嗎？你知道洗衣機(jī)工作時(shí)的全過程嗎？

　　小朋友回答，老師總結(jié)放進(jìn)去衣服--進(jìn)水--衣服上漂--洗衣機(jī)滾動(dòng)--洗衣機(jī)出水--甩干--衣服團(tuán)團(tuán)抱

　　老師分析后教授動(dòng)作，聽音樂和音樂一起做動(dòng)作

　　建議意見1.若道具在充分形象一點(diǎn)會(huì)使課堂氣氛更活躍，孩子會(huì)更感興趣，2.用視頻播放真實(shí)洗衣過程會(huì)更有真實(shí)感。

　　幼兒園優(yōu)點(diǎn)

　　1.管理制度比較完善，讓每個(gè)從業(yè)人員都有制度可遵循，有據(jù)可依。

　　2.孩子和老師都有專門的校服，從外觀看是比較統(tǒng)一而且比較漂亮，給人一種舒適的感覺，家長(zhǎng)放心，孩子開心。

　　3.幼兒園的設(shè)備設(shè)施都比較新，而且比較的先進(jìn)，孩子有了優(yōu)越的條件，能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。

　　4.食堂的衛(wèi)生情況比較好，在假期里我也去過大大小小的幼兒園實(shí)踐。但是他們的食堂衛(wèi)生情況，相比較老說沒有綠地旗艦幼兒園好，廚房的衛(wèi)生搞好了，孩子的飯菜就會(huì)更香更甜了。從而連帶著睡眠，學(xué)習(xí)的提升。

　　5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼兒使用的碗、餐盤湯勺、茶杯等物品每日消毒，以防病從口入。

　　6.幼兒園在傳染病的預(yù)防等方面做的也很好，外班有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)有得了手足口病的，老師立即讓家長(zhǎng)將孩子帶回家隔離，本班有一個(gè)孩子，曾在潛伏期是和此小朋友有過接觸，老師立即對(duì)孩子的物品進(jìn)行消毒，之后讓他自己一個(gè)人吃飯，做操，觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)無異常，才讓孩子回到集團(tuán)生活。

　　7.幼兒園每個(gè)季度都會(huì)張貼相關(guān)的傳染病預(yù)防的知識(shí)，還有適宜當(dāng)時(shí)季節(jié)的一些營(yíng)養(yǎng)小食譜。做到了家園合作，更好的教育孩子。

　　8.每一個(gè)老師和保育阿姨都是陽(yáng)光且充滿活力的。

　　幼兒園不足及合理建議

　　1. 幼兒園廚房每日的飯菜看起來是比較可口而且營(yíng)養(yǎng)的，但是有的孩子喜歡，有的孩子不喜歡，一周下來，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)五彩蝦仁都比較的鐘愛，因此，不難發(fā)現(xiàn)，孩子不僅喜歡美味更喜歡顏色，所以廚房的師傅可以在加強(qiáng)的制作菜肴時(shí)注意一下顏色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一點(diǎn)枸杞就會(huì)讓孩子看起來更加的美麗，這樣會(huì)使孩子更加的有食欲。

　　2. 可以在對(duì)每個(gè)孩子做一個(gè)調(diào)查，由家長(zhǎng)來填寫，孩子喜歡的顏色，食物，孩子的興趣，孩子害怕、抵觸的東西有哪些，孩子討厭的食物有哪些等等，老師在教育教學(xué)中可以針對(duì)不同的孩子，對(duì)癥下藥，以求全面發(fā)展，廚房人員也可根據(jù)大多說孩子的喜好來制定科學(xué)的食譜，這樣在孩子喜歡的食物中，加以不太喜歡但很營(yíng)養(yǎng)例如青椒胡蘿卜等食物，一起烹制美味，孩子也會(huì)欣然接受。孩子吃得好，才能長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)，大腦發(fā)育的才會(huì)更完善。

　　3. 老師的教育思想很好，讓孩子在玩樂中學(xué)知識(shí)，快樂學(xué)習(xí)，但有時(shí)，限制了孩子的發(fā)展，不許做這，不許做那，其實(shí)不違反原則的情況下可以讓孩子試著自己去做，而老師的語(yǔ)言不應(yīng)該是：“你不可以”“不許”“不行”“不準(zhǔn)”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜歡你去這樣做”“試試吧” “我不喜歡你去這樣做”等等。這樣就給孩子充分的自由發(fā)揮的空間，我覺得這種教育的理念會(huì)激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造里，并且有的時(shí)候孩子會(huì)創(chuàng)造聯(lián)想許多的東西，他會(huì)和老師一起分享他的想法或創(chuàng)造，這時(shí)，請(qǐng)不要打斷他的講話，要細(xì)心耐心的聽下去，可以適當(dāng)?shù)慕o一些建議，也許一個(gè)小發(fā)明家或是創(chuàng)造家就這樣誕生了。因此應(yīng)該讓孩子自由發(fā)揮，試著去做，并且鼓勵(lì)他大膽想象，適當(dāng)時(shí)給予鼓勵(lì)。

　　4. 幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，尤其小班孩子，應(yīng)該多開展一些戶外教學(xué)或戶外偵查課程，3~4歲孩子在這時(shí)問題最多，思考也多，并且這時(shí)正是他們感受生活，感受自然的階段，這時(shí)他們對(duì)一切都事物還不是很了解，對(duì)開展一些戶外課程，讓他們不僅僅通過聽覺和視覺去感受世界，進(jìn)一步的通過觸摸，品嘗，聞等去感受真實(shí)的世界，更加真實(shí)東西會(huì)讓他們有更加具體的感受，這時(shí)的想象要比聽或者是看來的更加的豐富，實(shí)際。而且孩子也比較喜歡戶外的一些活動(dòng)，運(yùn)用他們愛玩的天性，滲透式的教育。例如畫一棵樹，我們可以先去觀察不同的樹，去觸摸，感受聞，觀察完以后畫出自己觀察到的樹，之后聆聽聲音，老師引導(dǎo)孩子：“起風(fēng)了，我的樹也唱起了歌”孩子發(fā)出自己聽到的聲音等。

　　20xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　　見習(xí)日記

　　x月9日（第一天）

　　見習(xí)的生活總是如此的多彩，每一天都是那樣的充實(shí)。我們班市區(qū)的孩子比較的多，所以學(xué)校允許我們班的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間走讀，但是前提是家長(zhǎng)到校簽字保證來回路途安全，媽媽因工作需要沒法抽出時(shí)間來做這些他認(rèn)為無所謂的事情，因此，我和我們班的11個(gè)同學(xué)一起度過了這幾天的集體生活。因?yàn)槭堑谝淮我娏?xí)，所以我們都比較激動(dòng)，晚上在宿舍熄燈了以后，還在討論明天會(huì)發(fā)生什么樣的事情。我們就這樣在嘈雜的討論聲中睡著了。第二天五點(diǎn)鐘就聽到宿舍里砰砰砰的叫門聲，迷迷糊糊的我們到了車站一看手機(jī)五點(diǎn)五十分，一個(gè)同學(xué)說到：“估計(jì)這個(gè)時(shí)間還沒發(fā)車吧”就這樣我們七點(diǎn)鐘就到了綠地世紀(jì)城，因?yàn)槟鞘遣艅倓偲唿c(diǎn)鐘所以我們一起去吃了早餐，呵呵，說來也巧了，那一天是我人生第一次吃凍豆腦，呵呵，冰冰的，特別好吃。到了幼兒園我被分到小班，小朋友們見到突然來了這么多的大姐姐特別激動(dòng)，在上午我第一學(xué)會(huì)的就是，對(duì)待孩子不要多幫助，盡量多督促，幫助會(huì)讓孩子形成依賴思想，而督促會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。正巧見習(xí)的第一天就有一個(gè)小朋友過生日，孩子們?cè)诜窒淼案獾臅r(shí)候，老師要求孩子不許將奶油沾到桌子，椅子，衣服，手上臉上，我覺得這讓我難以接受，本來很開心的生日，讓老師約束的話語(yǔ)打破了，真的好遺憾，這也讓我想到假如我以后當(dāng)老師，我一定要讓我?guī)У暮⒆犹焯於伎炜鞓窐返�。充�?shí)、忙碌、緊張、快樂的一天就這也度過了，第一次和同學(xué)一塊見習(xí)真的有太多的說不出的感受，這種幸福的感覺也是別人羨慕不來的。哈哈。

　　x月10日（第二天）

　　因?yàn)橛辛说谝惶斓南嗵�，第二天我們就幾乎成了孩子王，一來到小孩子們就和我們打鬧，嬉戲，如果你坐在那里，他會(huì)時(shí)不時(shí)的拍你一下，然后就跑掉，再回頭沖你笑一笑，在老師上課的他們會(huì)做一些鬼臉，或者比較搞怪的動(dòng)作，甚至有一個(gè)孩子，一次又一次的把自己的皮筋拿掉，目的就是吸引你的注意力，他想讓你關(guān)注他，下樓梯時(shí)，他會(huì)一直的讓你牽著他，別的小朋友要是過來，他就會(huì)采取攻擊。我記得又一次做操的時(shí)候，我牽著一個(gè)小男孩，另一個(gè)我也比較喜歡的小男孩過來了，推了他一下，然后做了一個(gè)奧特曼的手勢(shì)，嘴里說道：“我們來決斗吧”我當(dāng)時(shí)就捧腹大笑，那個(gè)小孩就像是白馬王子在就公主一樣。呵呵，好幸福的。中午吃飯的時(shí)候，我們家小妞妞吃不完了，她就端著碗，走到我面前，說；“紫薇老師，可好吃了，你嘗嘗。”我當(dāng)時(shí)想，他這么機(jī)靈肯定有問題，之后我就問他，我說：“飯?zhí)貏e好吃嗎”？他說：“恩”我接著說；“既然好吃，老師喂你，把它吃完”，

　　他吃了一口就對(duì)我說；“老師，我吃不完”，我說；“妞妞最乖了再吃一口”他吃第二口又對(duì)我說：“老師我吃不完”最終，在我的一遍又一遍的贊賞中，妞妞終于吃完了那碗飯，其實(shí)，我自己感覺到還是比較有成就感的。

　　x月11日（第三天）

　　要說第一天，第二天是新穎勁，那這第三天，就不是那么好過了，第一天很充實(shí)，第二天，很快樂，但也是很痛苦的，那天，天氣不是很好，但我依然穿了一雙新鞋去見習(xí)，誰(shuí)知中午下起了小雨，我們?cè)谕瑢W(xué)家里避一避雨，因?yàn)?9號(hào)就要技能大賽了，所以中午我就給我的同學(xué)講故事聽可是，結(jié)果呢！故事只講了一半，他們幾個(gè)人就在沙發(fā)上呼呼大睡起來了，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無語(yǔ)了，中午，到點(diǎn)去上班了，從同學(xué)家到幼兒園20分鐘，也不算很長(zhǎng)的路，我們所有的人，在打著傘的情況下，依然被淋成了落湯雞，到幼兒園我們第一件事就是擰干褲子和襪子，心疼死了，我的新鞋呀！！更糟的是晚上下起了傾盆大雨，周折一番我們6點(diǎn)半才到火車東站等到了七點(diǎn)多鐘沒車，出租車也打不著，突然有一輛三輪車閃在我們眼前，我們說去幼師，還沒上車，那個(gè)司機(jī)說道，40元一個(gè)人，我們氣的關(guān)了門就走，平時(shí)打車才二十而且一車人，那天40才一個(gè)人，還是三輪車~最后我們給老是請(qǐng)假才知道地下道積水堵車了，最終我們將盡8點(diǎn)才到學(xué)校，那是一個(gè)冷呀，而且疼呀，第一次穿的新鞋，就被雨水灌得都能養(yǎng)魚了。

　　x月12日（第四天）

　　今天因?yàn)橛薪逃�局的來督�?dǎo)，全園的孩子都穿的校服，特別漂亮�？墒亲屛覀冃乃岬氖菫榱私裉斓亩綄�(dǎo)，昨天，我們所有的見習(xí)生，把幼兒園上上下下打掃一番，連房頂我們都上了，而且，每一個(gè)人都把自己負(fù)責(zé)區(qū)域的地面刷洗了一番，真的是舊貌換新顏，晚上忙到六點(diǎn)多才走，有的同學(xué)用鋼絲球的時(shí)候還割破了手，可是，領(lǐng)導(dǎo)來督導(dǎo)時(shí)，據(jù)說是只去了旁邊的小學(xué)，而我們屬于所謂的“免檢產(chǎn)品”只在幼兒園外面宏觀了一下，一天的奮斗換來的只是那一句免檢！哎，適應(yīng)加理解吧，因?yàn)槲覀円院缶蜆I(yè)，也會(huì)面臨這樣大大小小的檢查和督導(dǎo)，現(xiàn)在就算是一個(gè)小小的熱身模擬吧！四天下了，可真就不想是剛開始那么有勁了，原來，一個(gè)合格的幼兒教師不是那么好當(dāng)?shù)�，真的體力也是能力的一部分呀！如果沒有一個(gè)健康的身體，真的經(jīng)不住小孩子們的考驗(yàn)，這些小孩子仿佛他們每天就像是吃了興奮劑一樣，十足的有勁，這一天我們告訴他們，我們要走了，他們總是會(huì)問為什嗎，他們還會(huì)親親你，以示他們想留下你。

　　20xx年幼兒園見習(xí)報(bào)告如下文

　　x月13日（第五天）

　　今天是見習(xí)的最后一天，真的五天其實(shí)并不長(zhǎng)，但是真的已經(jīng)和他們建立了深厚的情感，我特別喜歡我們班的小不點(diǎn)，因?yàn)樗�年齡和其他孩子都一樣，可是個(gè)字比其他的小朋友矮小一些，所以大家都叫他小不點(diǎn)，他的頭上還剔了一個(gè)海寶圖案，特別可愛。我喜歡他最重要的一個(gè)原因是因?yàn)�，他的心態(tài)特別的好，他的爸爸媽媽常年在外工作，可是他奶奶說，她從來不哭不鬧，而且還非常善良，平時(shí)在吃飯、洗手的時(shí)候他都會(huì)想讓其他的小朋友。每天中午他只要一睜眼他就會(huì)笑，有再多的煩惱，一看到他那燦爛的笑容，頓時(shí)所有的不開心也都隨即的煙消云散了，看他對(duì)我笑，真的，我的心都酥了。這一天感覺過的特別的快，不知不覺，我們結(jié)束了一周的見習(xí)生活，真的這一周有太多的快樂，也有太多的麻煩，但是我們都笑著應(yīng)對(duì)過去了用一句俗話就是，我們痛并快樂著，而且這種快樂是無法用語(yǔ)言表達(dá)的，我希望我們每一個(gè)學(xué)期都能夠又一次這樣的活動(dòng)，這不僅讓我們豐富了閱歷，在這段過程中也培養(yǎng)了我們的素質(zhì)和體力，并且，這段風(fēng)雨的日子更加增進(jìn)了我們的情感，使我們更加珍惜友誼，見習(xí)的生活也讓我們感到了我們平時(shí)的生活是多么的幸福，沒有壓力，無憂無慮，這也更加讓我們學(xué)會(huì)去珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前所有的一切了。

　　見習(xí)心得

　　通過這次見習(xí)，所帶給我的知識(shí)和技能讓我終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我的一筆寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多我從沒有做過的事情，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次見習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

　　見習(xí)生活，使我親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午要對(duì)兒童使用的器皿統(tǒng)一進(jìn)行消毒；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

　　再見習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉�，還真想他們。我也算當(dāng)了一回紫薇老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才�哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

　　我愿意在以后的教育工作中用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

　　只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過見習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，優(yōu)秀保育員這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

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