十佳“師德教師”參評材料1

　　XXX老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領(lǐng)導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。

　　XXX老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有

　　一、思想教育有特色

　　1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

　　“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。XXX老師深知教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

　　2、以人為本，抓好學生品德教育。

　　他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，用心引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。

　　二、求學上進有收獲：

　　XXX老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時光進修，自學大學課程，2005年�？飘厴I(yè)，2007年又進修大學本科文憑。他這種用心上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤�，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，XXX同志無疑是目光超前的人，在學術(shù)研究方面帶了個好頭。

　　三嚴謹治學有成果

　　XXX老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。

　　1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。XXX老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習用心性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好的學習氛圍。

　　2、大膽探索新的教學方法與教學手段。XXX老師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。

　　他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。

　　3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學校的學生成績水平不高。XXX老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

　　四、教研活動有碩果

　　XXX老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，用心探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領(lǐng)導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

　　XXX老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓和群眾備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同進步。

　　XXX老師是學校語文學科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，用心倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，用心性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。

　　XXX老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!

　　

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十佳“師德教師”參評材料2

　　【摘要】有人說：“塑造一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給她，這是更美麗的。”李老師就是一個在平凡的工作崗位上，竭盡自己的心血，堅持不懈地從事著這“美麗”工作的人。

　　李XX，女，1978年3月出生，本科學歷，中學語文二級教師，現(xiàn)任教于XX縣第一中學。

　　她熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，盡職盡責，為人師表。今年她擔任初一一班的班主任。在教育教學過程中，她純樸踏實的工作作風，精益求精的教學態(tài)度，勇挑重擔無私奉獻的師德贏得了學生、家長以及學校領(lǐng)導、社會各界的一致好評。

　　在近幾年的工作中，她深深地體會到：愛是教育好孩子的根本。因此她立志做一名“五心班主任”，她認為做一個合格的班主任應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。

　　(一)責任心是做好班主任工作的前提

　　班主任的責任心表現(xiàn)在對學校、對學生負責。在XX年，她擔任三年級一班班主任，接手后，發(fā)現(xiàn)班級學生的成績比其它班級有很大差距，班級沒有一點學習的風氣，幾次萌發(fā)不想干的念頭。后來，她想到了自己的責任，腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時間找學生談心、交換意見，與學生一起參加勞動，跟緊班級。早來晚走，只要有空閑，教室里都能看到她的身影。經(jīng)過自己的努力，班級的學習氣氛濃了。那年中考，她班升入高中八人�？吹綄W生拿著入學通知書，離開母校的時候，她流下了眼淚。

　　(二)寬容心是給后進生的一劑良藥

　　班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學生的不足。今年開學，她班轉(zhuǎn)來一個學生,入班不久，這名學生就參與打架了，當時對該生進行教育，沒想到幾天后又參與打架了，她狠狠的批評了這個學生一頓。經(jīng)調(diào)查，這名學生沒進班前，就是很難管的學生，但該生具有良好的音樂天賦，一天她把該生叫到辦公室，對其進行耐心教育，使其對自己充滿自信，認識到成功=專業(yè)課+文化課，經(jīng)過談話，該生變化很大。在我校第二屆校園藝術(shù)節(jié)有突出的表現(xiàn)。

　　(三)公平心能得到全班同學的愛

　　我們知道每個班總是有優(yōu)秀生、中等生、后進生組成。所以她每接一個新的班級就告訴學生，不管你過去表現(xiàn)怎樣，你在我的班級里就是我的學生，正是有了一顆公平心，她也就擁有了整個班級。去年通河來的這個班就是一個特殊的集體，特殊在80%的學生來自農(nóng)村，住宿，20%的學生外轉(zhuǎn)或復讀，她一視同仁，不讓任何一個學生掉隊。平等的對待每一位學生，深得學生的理解和擁護，班級學風濃厚。

　　(四)愛心是班主任走進學生法寶

　　“教育者，愛勝過一切”這句話她時刻銘記心間，工作中傾注滿腔熱情。去年中考報名時，她班中學習比較好的李秋月寫了一張紙條：“李老師，我不上了”問她什么原因，只是流淚，晚上，到宿舍了解得知，該生家里無法湊齊報名費，她便開導李秋月，再大的困難，老師會幫你解決的，隨即便說：“報名費老師給你交”。第二天李老師便給她交上了“65元”的報名費。從此該生更加勤奮學習，最后以579分的優(yōu)異的成績考上了高中。

　　(五)細心是做好班主任工作的助手

　　工作中有細心，就能及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸，避免事態(tài)擴大。今年剛接班不久，發(fā)現(xiàn)她班學生王美鳳同學總是一個人獨來獨往，不善言談，經(jīng)過調(diào)查，得知，王美鳳的父母均不在身邊，該生獨自一人在饒河上學，由于對周圍人和事物都陌生，因此很孤僻。于是經(jīng)常與其談心，讓她正視自己處境，對未來充滿希望，課堂上經(jīng)常提問她，班會上經(jīng)常創(chuàng)造機會讓她發(fā)言，后來，她的狀態(tài)極佳，成績進步也特別快。

　　她不僅在班級管理上是楷模，在教學上更是一位有心人。

　　一、研教學、啟智慧，創(chuàng)“快樂課堂”

　　在教學中為了逐步適應時代的發(fā)展，新課改的需要，不斷學習課改精神、課改知識，進而轉(zhuǎn)變教育思想，使教育能夠真正面向所有學生，關(guān)注學生長期發(fā)展。她一面努力組織教學，一面又不忘學習，不斷摸索，探索教學中切實可行而又收效甚好的教學方法，使教育能夠真正深入到學生的心靈深處，實現(xiàn)學生在課堂上“有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所進步”的教學效果。讓“課伊始，趣亦生;課正行，趣仍濃;課已盡，趣猶存。”真正實現(xiàn)“求知、求得、求效”。真正解放學生的思想，使他們能想;解放學生的眼睛，使他們能看。培養(yǎng)學生學習不呆板，不因循守舊，鼓勵學生質(zhì)疑問難，標新立異，自主探究，合作探討，大膽創(chuàng)新，使課堂精彩紛呈，使學生活潑生動地獲取知識，提高語文教學的情趣和學習效率。讓學生在語文學習中真正有所得，讓知識、能力、情趣相互聯(lián)系，相互促進，開發(fā)學生的智慧，逐漸形成能力，從而激發(fā)學生新的創(chuàng)造力。為此她常常在孤燈下面對潔白的墻翻得書本嘩嘩作響，她明白課堂雖不是戰(zhàn)場，但這里的事業(yè)同樣壯麗輝煌。正因為她的勤奮努力，不斷改革，大膽嘗試，她的課被喜愛她的學生稱為“快樂課堂”，也得到了市、縣領(lǐng)導及同事們的好評。在成績面前她很坦然，仍謙虛努力，在語文教學上、教改上不斷鉆研，努力，奮斗著。

　　二、勤學習、知不足，謙心求教

　　在短短的教學生涯中，她在工作中養(yǎng)成了吃苦耐勞，一絲不的工作作風。她的努力使她不斷成長，她的虛心求教更加快了她的成長，她的虛心求教更加快了她的成長步伐。同行的語文教師都說小李最能聽課，而她更感激那些給她幫助的引路人。學校的教務主任總是高興又自豪地說：“小李是我?guī)У慕處�，小李認真、勤奮、好強、進步。”她一面自我研究教學，一面聽語文組所有教師的課，做到及時總結(jié)，尋找不足，不斷改進。幾年來始終如一，對知識研究精益求精，對教法反復推敲，虛心求教，讓她少走了彎路，逐漸走向成熟，逐漸拋棄了“一支粉筆，一本書”的舊教學模式，大膽繼承，大膽創(chuàng)新，大膽探索，真正地做到“舉一反三”、常教常新，變學生“苦學”為“樂學”。但她知道自己只是幸運地磨練中不斷成熟起步的，也剛走近教改的大門，駐足門內(nèi)教改的天空，那里的天空太廣闊，有更多的奧秘去探索。自己只有立足腳下，在踏實勤奮當中不斷總結(jié)經(jīng)驗，勇于向自我挑戰(zhàn)，用新的理念充實自己，把領(lǐng)導和同事的支持扶助作為自己永遠的鞭策。

　　有人說：“塑造一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給她，這是更美麗的。”李老師就是一個在平凡的工作崗位上，竭盡自己的心血，堅持不懈地從事著這“美麗”工作的人。工作給她帶來了快樂的同時，也給她帶來許多榮譽，獲得了社會各界的肯定。她先后獲得了“縣級優(yōu)秀班主任”“縣級優(yōu)秀教師”“縣級三育人先進工作者”“縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教學能手”“優(yōu)秀指導教師”“三八紅旗手”等光榮稱號。

　　總之，今后她將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設這朵花開得更鮮艷;將憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，用她的心教誨她的學生，用她的情培育她的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們!

　　

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十佳“師德教師”參評材料3

　　xxx，男，維吾爾族，大專學歷，中共黨員。生于1965年5月，1985年9月參加工作，工作期間一直擔任中層領(lǐng)導干部10年，從事職業(yè)教育時間較長。

　　作為一名普通的專任教師，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠教育事業(yè)，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚，努力展現(xiàn)新時期人民教師和教育工作者的光榮形象，在25年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，深得各領(lǐng)導、同事、家長的好評，學生的熱愛。

　　一、政治思想方面

　　堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，始終與黨中央保持高度一致，堅持四項基礎(chǔ)原則，立場堅定，旗幟鮮明地同民族分裂主義和非法宗教活動作長期斗爭，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想，努力實踐著“三個代表”。主要表現(xiàn)在：積極參加學校的各種會議和政治理論學習，認真做好筆記，談感受，寫學習心得體會，政治思想覺悟在逐步提高的基礎(chǔ)上，堅持積極努力向上的態(tài)度。

　　認真執(zhí)行各級黨政機關(guān)的方針、政策、遵紀守法。嚴格遵守教師職業(yè)道德，不做違背校紀校對機規(guī)及有損于教師形象的事情。

　　認真積極學習宣傳中央7號文件，自治區(qū)5號文件，以及江澤民同志的“三個代表”重要思想，維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)。認真正確地對待民族問題，牢固地樹立“三個離不開”的思想，不利于團結(jié)的事不做，不利于民族團結(jié)的話不說，積極宣傳民族團結(jié)的先進事跡，得到了自治區(qū)集中整治綜合治理檢查團的肯定和表揚。決不參于任何性質(zhì)的宗教活動，作為一名少數(shù)民族干部，堅決擁護并認真貫徹黨和國家關(guān)于西部大開發(fā)的大政方針，堅持黨的六項基本原則，認真學習黨的有關(guān)法律法規(guī)和民族宗教政策，深入學習和貫徹落實中央和自治區(qū)關(guān)于維護新疆穩(wěn)定的一系列指示精神，立場堅定、旗幟鮮明、態(tài)度堅決地反對民族分裂主義和非法宗教活動，在大是大非的問題面前始終保持清醒的頭腦，堅決維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，堅決同黨中央保持高度一致。

　　積極參加學校及縣上舉辦的各種形式的知識競賽，每次都能奪冠，為學校和我縣爭光。在擔任職教主任工作中，組織教師和學習積極參加各項活動，使學校職業(yè)教育工作有了新的起色，幫助困難師生，與他們多次談心，幫助他們樹立信心，努力學習，對生活困難的學生關(guān)懷備至，曾多次得到縣上及地區(qū)的表彰。

　　深入學習并自學遵守“兩個條例”黨員領(lǐng)導干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個務必”、嚴格按照“八個堅持、八個反對”、“四個紀律”、“八項要求”，率先垂范，以身作則，做到廉潔從政。

　　二、敬業(yè)愛崗，為人師表

　　全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，熱愛學生，促進學生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。多年的教學實踐，令我深深地領(lǐng)悟到：沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此，更熱愛教師這崇高的職業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，本人處處嚴格要求自己，一向嚴守學校的規(guī)章制度，早到校遲回家，服從分工，勇挑重擔，和老師團結(jié)友愛，熱心幫助有困難的教師。由于本人處處以身作則，模范帶頭，為人師表，所以老師和學生都以本人為典范，出色完成各項任務。

　　三、刻苦鉆研業(yè)務，勇于探索，努力提高職業(yè)教育教學質(zhì)量

　　當一名受學生歡迎、信賴和尊敬的教師是我一直的追求。高質(zhì)量地完成教育教學工作任務，努力進行教育創(chuàng)新，在教學改革、教材建設、提高教育教學質(zhì)量方面成績顯著。因此，本人十分重視自身的思想道德修養(yǎng)，并且在，計算機和畜牧獸醫(yī)等專業(yè)方面刻苦鉆研，作出的貢獻為學校吸引來了學生培養(yǎng)了人才。利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐，為了推動素質(zhì)教育，我花盡心思，努力向四十五分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學”，調(diào)動學生學習興趣和積極性，提高學生的思想素質(zhì)。利用課余時間“培優(yōu)扶差”，對作業(yè)精批細改，努力提高了計算機教學質(zhì)量。

　　四、勇挑重擔，樂于奉獻

　　本人是一名計算機和畜牧獸醫(yī)課老師，除了繁重的教學工作外，25年以來，我為了教育教學事業(yè)努力做好工作爭取作一名優(yōu)秀的教師。為了完成上級交給的任務，本人每天早到學校，假日少休息，最后，出色完成任務，本人正以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。“欲窮千里目，更上一層樓。”為了祖國的明天，本人一定會繼續(xù)努力，在教學工作中再創(chuàng)佳績。

　　五、在對待學困生和貧困生方面

　　本人時刻關(guān)愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。本人深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。本人從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關(guān)心、多輔導，給予“偏愛”，倍加關(guān)愛貧困生，在學習上也給予他更多的輔導，對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，本人將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。

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