導讀：“加油!加油!”從學校的操場上傳來了一陣陣加油聲，這是為什么呢?這是因為我們學校在今天舉行校運會。以下是小編為大家搜索整理的總結(jié)大全，希望能給大家?guī)�來幫�?

　　篇一：校運會總結(jié)

　　我在西南中心小學最后一次校運會，在蕭校長的語音后，正式開始!我的心中有著興奮，還有種種的不舍。這次校運會是我最難忘的一次校運會，因為它讓我收獲了很多，努力，更深厚的情誼。

　　第一天的比賽，實心球比賽是我最難忘的比賽：男子比賽中，何其樂的情況不容樂觀，只推了8米多，而李偉亮那渾圓的身體向前一推就推出了9米多，哈哈，那姿勢真有一種特別的肉感。看到這個成績我心想，應(yīng)該有前六吧，但是看了之后的的推球運動員，每個都強悍極了，特別是11班就占了兩個名額。女子比賽中，韓湘楚的成績不好可能狀態(tài)不在，只投了5米多，但趙樂瑤的全力以赴，抱著為班爭光的決心，用力推出去，最后是第6名。我們班還是女的比較厲害。

　　第二天的比賽，記憶最為深刻的是跳遠比賽，女子4X100的比賽。跳遠比賽中，男子并不理想。但是女子的比賽中卻有許多的驚喜，韓湘楚跳了3。19的好成績。趙樂瑤第一次緊鎖眉頭，盡力一跳!3。18，大家的心都輕松了許多。第二跳，趙樂瑤腳踏木板，將身一躍，跳進沙池，3。45米!每個人都發(fā)出了驚嘆!最后趙樂瑤不負眾望戴上了那個金閃閃的獎牌。4X100的比賽是這次校運會最后的一場比賽，我希望在最后參加的校運會那個獎牌，給自己個美好的回憶，在比賽準備開始的時候，身邊有很多同學為我加油，給予我無限動力，槍聲一響，我向前快速跨去，我盡全力地向前跑去，為自己，為了自己重視的朋友。交棒后，大喊一聲加油后，快速跑回終點。第四!雖然心中有遺憾，但畢竟自己盡全力了，不悔。

　　這是我在這個學校最后一次校運會了，也是最難忘的一次!

　　篇二：校運會總結(jié)

　　一年一度難忘而精彩的校運會已經(jīng)結(jié)束了，在“戰(zhàn)場”上我們努力拼搏，取的好成績，只有兩天的時間，就讓我們在運動場上賽出成績�？墒沁@兩天里，在運動場上4×100決賽那緊張而又激烈的畫面卻整天浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我難忘。

　　校運會的第二天下午，4×100決賽，我們四個女將到檢錄處檢錄，看見前一組的比賽相當激烈，我的心便緊張起來了。到了我們這一組，運動員們各就各位，聽見一聲“呯”的槍聲，在彎道上的六位運動員們飛快地向第二棒的運動員奔去，我們第二棒的運動員小黃拼命地追。我盯著第三棒的小何順利的接著小黃的棒。哦!小何向我這邊跑來，她越跑越快，而我的心卻“呯呯”地越跳越快，腳也發(fā)抖了。但是，我一定要接好，因為她們把希望都交給了我，讓我再創(chuàng)輝煌。接著，小何氣喘喘說“接”我連忙把手一伸，順利地接住接力棒。旁邊四班的運動員和我差不多接接力棒，她一接到接力棒就猛地使勁向前奔，我也不例外，一個勁地向前奔。很快，在這戰(zhàn)場上似乎只有兩個人在奔跑，我們兩位“女將”把后面的四位運動員甩得遠遠。只聽見兩旁的同學不約而同為我吶喊：“加油!加油!”于是我加大步伐，拼命地追上四班的那個運動員，可她也拼命地向前奔，你追我趕的，但我怎樣追也追不到她。

　　到終點只有5米、4米、3米……，到了!到了!我一腳使勁第壓了壓線，但是，四班的遠動員比我快了一點。四班的同學大聲地歡呼，此時此刻我卻哭笑不得，只拿了第二名，但對于別人來說已經(jīng)是很棒的了。同學們并沒有責怪我，而是在安慰我，我感到非常欣慰。

　　這一屆校運會是我在小學中最后的一屆，而這一屆校運會的4×100決賽是我在小學中最難忘的。

　　篇三：校運會總結(jié)

　　在這個秋高氣爽的日子里，我們學校舉行了第21屆校運會，開幕式莊嚴而隆重。彩色的旗幟隨風飄揚，在美麗的音樂聲中我們精神抖擻地走進操場，高喊口號“團結(jié)拼搏，賽出風格”，真是振奮人心啊!開幕式后迎來了精彩的比賽。

　　我們班的同學個個容光煥發(fā)，喜氣洋洋。參賽的同學馬上準備自己的比賽項目，沒有參賽的同學就在賽道旁邊當拉拉隊助威。在這場校運會中最精彩的比賽是4X100米男子接力賽。

　　在紅色塑膠跑道上，只見裁判右手舉槍：“各就各位，預(yù)備，”“呯”跑第一棒的鄧錦享像離弦之箭一樣飛了出去，這時跑道兩邊的同學排起了一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊“加油!加油!”在楊迪然和何俊良那一棒，他們吸取了初賽時的教訓，把接力棒牢牢地遞到楊迪然手上，終于沒有掉棒。當楊迪然把接力棒給洪亮時，洪亮像一匹脫韁的野馬，急速的向前沖去，不負眾望我們班取得了4X100米男子接力賽的第三名。我們歡呼雀躍，高呼他們?yōu)榘嗉墵幍脴s光。

　　這次運動會，我們班取得了兩塊金牌的好成績，真是鼓舞人心啊!所以我們要加強平時的身體鍛煉，期待下一次校運會有更加出色的表現(xiàn)，同學們加油!

　　篇四：校運會總結(jié)

　　“加油!加油!”從學校的操場上傳來了一陣陣加油聲，這是為什么呢?這是因為我們學校在今天舉行校運會。

　　在校運會上，雖然我沒參加比賽，但令我最難忘的是50米迎面接力賽。就在五年級50米迎面接力賽準備開始時，我們拉拉隊已集中“兵”力，像潮水一般，向比賽賽場涌去�！癇——”哨聲響起，比賽開始。各班的遠動員都像離弦的箭一樣，向第二棒跑去，第二棒的人接住棒，立刻又向第三棒跑去。我們班的陳雯靜，雖然腳扭傷了，但跑起來仍然奇快無比。我們拉拉隊，一些負責舉牌的同學把牌放在地上，和我們不用舉牌的同學一起大喊：“五(4)班，加油!五(4)班，必勝!”不知是我們的加油不起作用，還是老天爺故意與我們唱反調(diào)，當鄭雪芬給劉凱承棒時，就在這千鈞一發(fā)時，棒偏偏掉了，劉凱承馬上撿起棒，拼命向前追去，可差距實在是太大了，我們班的同學只能縮小差距。原本有些落后的我們班，更加落后了，真是雪上加霜啊!我們拉拉隊急在臉上，愁在心里，喊得更大聲了：“五(4)班，加油!加油!加油!加油!”我們班的運動員們似乎聽見了我們的吶喊聲，像踩著風火輪一般，跑得更快了�？蓜e的班的遠動員也不甘示弱，足下生風，越跑越起勁，和我們班的運動員始終保持著差距。盡管我們最后一棒是全班跑步第二的段雯，可由于差距有二十多米，以前是第二名的我們最終輸了。同學們都唉聲嘆氣、無精打采地回到了教室，還有的同學甚至為這對我們來說，是最后一次的校運會哭了起來。

　　雖然“勝敗乃兵家常事”，但對我們這最后一次校運會來說，真的有些可惜，這次的校運會讓我難以忘懷，因為從沒得過最后的(4)班，在這次校運會的50米迎面接力賽里，失手得了最后一名。

　　篇五：校運會總結(jié)

　　星期三下午，天氣晴朗，萬里無云。我們西南中心小學又迎來了一年一度的校運會。

　　開幕式開始了，首先是運動員進場，每個班的運動員們都踏著整齊的步子一邊喊口號一邊向主席臺走去。有的班甚至一邊喊口號一邊揮帽子;有的班一邊喊口號一邊揮國旗;有的班一邊舉著寫有標語的牌子一邊喊口號�？傊�，每個班的出場形式都不一樣。等運動員們出場完畢后，校長就開始宣布運動會開幕了，話音剛落，掌聲響成了一片，彩紙筒噴出的彩紙像一群在空中飛舞的花蝴蝶。

　　星期四上午，我們開始了正式的比賽。每個運動員都盡了自已最大的能力，但是最讓我印象深刻的運動員是一位跑四百米的三年級的學生。他在前三百米一直是保持著第一，但是，由于他跑的太急，最后他不小心摔倒在跑道上，可是他還是爬起來繼續(xù)跑到了終點。這位同學堅持不懈的精神令我很佩服。到了下午，我代表班里參加了100米和400米的接力賽。100米開始了，我走到起跑線上，只聽槍聲一響，運動員們像離弦的箭一樣快，讓我怎么追都追不上，最終我只獲得了小組第四。接著我又參加了接力比賽，這次在我和其她三位同學的齊心協(xié)力下獲得了小組第三。

　　星期五的下午，我參加了助跑跳遠。比賽開始了，我飛奔到起跳點，單腳踏板，雙腳落地，最終成績是3。30米，為班級獲得了一枚金牌。

　　這屆校運會真精彩!我要繼續(xù)努力，為班級爭光添彩。

　　篇六：校運會總結(jié)

　　金秋十月我校迎來校第19屆運動會，這是一次盛大的慶會，運動場上運動員們充分發(fā)揮個人特色，展示自己體育方面的才能，一些教學一線的老師們也從容地擔了一回準裁判，瞧他們是多么的認真啊，正是他們的努力，使這一屆運動會能圓滿、成功地舉行。

　　本次運動會上亮點無數(shù)可總結(jié)為以下幾點：

　　1、預(yù)備工作到位，及時。

　　開學初校行政會上連校長就將此次運動會的相關(guān)工作安排提到工作日程上來，各部門工作安排就緒，校體育組的老師們積極配合，校德育處也立馬在班主任例會，學生例會上將此項工作進行宣傳，安排。使運動會前期工作得到順利完成。

　　2、發(fā)揮體育精神，不怕臟，不怕累。

　　運動會期間，三位體育老師利用課余時間、雙休日入校對學生進行訓練指導，根據(jù)學校的特點、學生的特點、根據(jù)學校的場地，體育組的三位老師發(fā)揮了體育不怕累，不怕臟的體育精神，對校運動會的工作進行了全面的準備，這也是運動會成功開展的一個重要保證。

　　3、學明星，發(fā)揮個人才能。

　　運動會前各班的體育骨干們，向劉翔等中國一代優(yōu)秀的田徑選手學習，發(fā)揮個人體育才能，帶動班級體育愛好者一起向更高、更快、更強努力，在秀中的田徑賽場上貢獻著自己的光和熱，為班級爭光，為集體爭光。充分展示自己體育的才能。

　　4、一回準裁判，一次新體驗。

　　運動會兩天里，身處教學一線的老師們徹徹底底地擔了一回準裁判，他們在三位裁判長的帶領(lǐng)下，公平、公正、公開地完成了體育比賽的任務(wù)，并得到參賽運動員的一致滿意。也增加了裁判工作的新體驗。

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