電子書(shū)包工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介：

剛開(kāi)始接觸電子書(shū)包的時(shí)候，我感覺(jué)它既陌生又遙遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的接觸，它終于揭開(kāi)自身神秘的面紗，讓人能一睹真容。我逐步了解到電子書(shū)包是一款致力于提高中國(guó)教育信息化、提高家庭和學(xué)校配合效率的產(chǎn)品，是基于一個(gè)全新的產(chǎn)品組合概念。閔行區(qū)為主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展和教育數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢(shì)，首度大力度推出電子

電子書(shū)包工作計(jì)劃 本文內(nèi)容：

　剛開(kāi)始接觸電子書(shū)包的時(shí)候，我感覺(jué)它既陌生又遙遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的接觸，它終于
揭開(kāi)
自身神秘的面紗，讓人能一睹真容。我逐步了解到電子書(shū)包是一款致力于提高中國(guó)教育信息化、提高家庭和學(xué)校配合效率的產(chǎn)品，是基于一個(gè)全新的產(chǎn)品組合概念。閔行區(qū)為主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展和教育
數(shù)字化
、
智能化
發(fā)展趨勢(shì)，首度大力度推出電子書(shū)包項(xiàng)目，實(shí)具前瞻性。我校能成為第一階段的實(shí)驗(yàn)校，這既是一個(gè)挑戰(zhàn)，又是一個(gè)機(jī)遇。作為學(xué)校里選定的電子書(shū)包實(shí)驗(yàn)教師，我深感自身責(zé)任的重大，尤其是　　本學(xué)期正式大規(guī)模展開(kāi)電子書(shū)包工作之后，我覺(jué)得十分有必要制定自身的電子書(shū)包項(xiàng)目實(shí)施方案：　　一、個(gè)人工作目標(biāo)：　　以我校魔燈平臺(tái)為工作平臺(tái)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，依托學(xué)校搭建的集學(xué)習(xí)資源、移動(dòng)終端、學(xué)習(xí)平臺(tái)為一體的新開(kāi)放、互動(dòng)、共享的數(shù)字化教育模式，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，嘗試一種新的
教
與
學(xué)
的變革，從而真正做到為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化和無(wú)處不在的教育�！　《�、實(shí)施路徑：　　主要是通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，信息技術(shù)呈現(xiàn)方式，師生互動(dòng)方式，評(píng)價(jià)方式等，促進(jìn)學(xué)生技術(shù)運(yùn)用，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而達(dá)到走向創(chuàng)新的學(xué)習(xí)、走向自主的學(xué)習(xí)、走向個(gè)性化的學(xué)習(xí)的目的�！　∪�、具體工作內(nèi)容：　　入。大多集中在電子書(shū)包的定義、類(lèi)型、功能以及優(yōu)缺點(diǎn)的介紹上，且以電化教育方面的研究居多，理論水平不高。尤其缺乏其在課堂教學(xué)方面的研究。電子書(shū)包在課堂教學(xué)方面有什么重要意義？良好地運(yùn)用電子書(shū)包進(jìn)行課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)幾何？有沒(méi)有可供人們參考的運(yùn)用電子書(shū)包進(jìn)行課堂教學(xué)的模式？這些都是促使我在課堂教學(xué)方面對(duì)電子書(shū)包進(jìn)行探索的動(dòng)力源。相信通過(guò)一段時(shí)間的課堂教學(xué)實(shí)踐，一定會(huì)有新的收獲�！　】傊�，本學(xué)期要加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科電子書(shū)包課程資源建設(shè)，做到電子書(shū)包課堂上有資源可用。其次，要構(gòu)建適合電子書(shū)包理念和要求的課堂教學(xué)模式，這是本學(xué)期工作的重中之重。最后，要構(gòu)建適合于電子書(shū)包教學(xué)模式的評(píng)價(jià)方式。電子書(shū)包是一項(xiàng)全新的事物，對(duì)我的挑戰(zhàn)很大，我只能且行且思，在摸索中前行、探索，正所謂
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
　　李鐫釗

電子書(shū)包工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：工作計(jì)劃，書(shū)包，電子

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