精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【一】
我是一只雄獅,我不要沉睡在千年的安逸之中;我是一條巨龍,我不會(huì)任人欺凌和逆鱗;我是一只金雞,我要在世界的東方喚醒沉睡的太陽;我是中國,我要崛起!
憶往昔,英國用鴉1片和大炮打開了封建中國的大門,中國的劫難來臨;憶往昔,英法聯(lián)軍的鐵蹄踏進(jìn)了圓明園,留下的是一片廢墟;憶往昔,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭,在中國境內(nèi)進(jìn)行屠殺,中國猶如人間地獄……這是中國歷史上不可磨滅的恥辱。“落后就要挨打”,落后迫使中國從“天朝上國”的美夢(mèng)中醒轉(zhuǎn),而面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭卻只有蒼白無力的反抗。
看今朝,中國商船在索馬里遭遇海盜之后,中國軍隊(duì)立刻派船艦保衛(wèi)護(hù)航;看今朝,菲律賓“黃巖島事件”中,中國外交部在同菲律賓的交涉中力爭主權(quán),積極采取措施應(yīng)對(duì);看今朝,日本強(qiáng)占釣1魚島,中國外交同中國軍隊(duì)積極應(yīng)對(duì),巡艦與巡機(jī)帶彈運(yùn)作……新中國已不懼任何國家的威脅,并以其強(qiáng)有力的臂膀保衛(wèi)人民的利益,捍衛(wèi)國家的主權(quán)。泱泱大國正從東方崛起。
中國夢(mèng),不僅存在于這個(gè)千年古國的心中,也存在于千千萬萬個(gè)中華兒女的心中。中國夢(mèng)點(diǎn)燃了羅陽心中的圣火,這位為新中國航母航載機(jī)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,放飛了中國夢(mèng),也放飛了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)照亮了李文波的世界,這位南海守礁幾個(gè)月的戰(zhàn)士,守住了中國夢(mèng),也守住了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)指引著何玥前進(jìn)的路,這位身患重病死后捐出器官的十二歲女孩,創(chuàng)造了中國夢(mèng),也創(chuàng)造了自己的夢(mèng)……中國夢(mèng),是無數(shù)個(gè)中華兒女織成的七彩之夢(mèng),更是成就輝煌中國的務(wù)實(shí)之夢(mèng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng),我愿為中國夢(mèng)之大國崛起而奮斗,以汗水,以熱血,以我永不言棄永不止步的中國精神!
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【二】
《大國崛起》它是以歷史的眼光和全球的視野解讀15世紀(jì)以來,葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國這九個(gè)世界性大國崛起的歷程。
九個(gè)國家曾經(jīng)在世界歷史舞臺(tái)上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰,為討論國家發(fā)展問題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源,這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識(shí),也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問題。在每個(gè)國家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習(xí)。
《大國崛起》的播出符合時(shí)代的要求,哪個(gè)國家都想發(fā)展壯大,哪個(gè)國家都想奮發(fā)圖強(qiáng)。特別對(duì)于中國來說,意義更大。13億人口的中國,要想崛起,不是一件容易的事,一旦崛起,世界的格局將發(fā)生翻天覆地的變化。
“以史為鏡,可知興替矣”,這是一千三百多年前,李世民和魏征一段對(duì)話中的摘錄。先人早已告知我們,要學(xué)會(huì)從歷史中去吸取教訓(xùn),避免走錯(cuò)路、彎路。帶著五千年積淀下來的智慧,經(jīng)歷了改革開放的中國人已經(jīng)學(xué)會(huì)了突破各種困擾,只求發(fā)展“發(fā)展”之本身,拋棄了不必要的意識(shí)形態(tài)束縛,中國的大國之路必將穩(wěn)步向前“忽視過去的人,在未來行程里只是一個(gè)缺乏思想準(zhǔn)備的匆匆過客。
在回顧與深思其他世界大國崛起的過程,希望可以從中看到我們自己!曾經(jīng)的我們,亦是世界的中心!所以對(duì)于我們來說,崛起這個(gè)詞語并不恰當(dāng),更適合的應(yīng)該是復(fù)興!而這句中華民族的偉大復(fù)興,亦是我們成天在說,也是需要我們不斷去努力的!
只有不斷努力去迎接未來的創(chuàng)新,才能鑄就明天的輝煌!
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【三】
幾年前,中央電視臺(tái)推出了12集電視系列片《大國崛起》(以下簡稱《崛起》),以探究15世紀(jì)后的世界歷史與大國興衰的原因。此紀(jì)錄片眾說紛紜,褒貶不一。反對(duì)意見集中在其政治意圖和對(duì)各大國列強(qiáng)侵略中國的行徑只字不提。該劇總編在看待這些議論時(shí)說道:“我們的意圖只是通過解讀15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史,探究其興盛背后的原因,進(jìn)而讓我們思考,中國的和平發(fā)展,可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們?nèi)绾螐娜莸亓⒆阌谑澜缛ヌ剿髯约旱暮推桨l(fā)展之路。”
的確,我們看待歷史,不僅看到自己經(jīng)受過的屈辱,而且更應(yīng)該去研究學(xué)習(xí)他人如何強(qiáng)盛和自己如何不再那么屈辱。歷史的意義不僅僅在于滿足人類日益增長的精神生活空虛,而更重要的是提供一個(gè)提升自我的手段,并且是最直接的手段——改正與吸收。
葡萄牙的強(qiáng)盛源于它是歐洲大陸上出現(xiàn)的第一個(gè)統(tǒng)一的民族國家。王權(quán)使葡萄牙人有了強(qiáng)烈的民族歸屬感,而資源十分匱乏迫使其花去大量時(shí)間和精力去開發(fā)世界,走向強(qiáng)盛。隨后完成統(tǒng)一的西班牙境況相似,而二者的競爭更加速了其共同崛起。荷蘭人憑借其經(jīng)濟(jì)頭腦和對(duì)財(cái)富的向往打開國門,經(jīng)營海運(yùn),他們關(guān)心如何盡可能多地增加財(cái)富,并憑借東印度公司展開了全球的貿(mào)易。英國通過文藝復(fù)興將其文化的精華提升,成為一個(gè)思想高度發(fā)達(dá)的民族,而第一次工業(yè)革命使之徹底翻身崛起,超越其他歐洲國家。法國經(jīng)歷了太多的興衰交替但最終走向了富強(qiáng)。德國統(tǒng)一后大力發(fā)展教育,并兩次走上了侵略外國的道路。日本的明治維新使其文明徹底脫離亞洲不如列強(qiáng)行列。俄羅斯靠彼得大帝改革和葉卡捷琳娜二世的德國血統(tǒng)充分吸收歐洲工業(yè)革命的精華,而戰(zhàn)爭波及的延遲也使俄國有充分的時(shí)間完成農(nóng)業(yè)國向工業(yè)國的轉(zhuǎn)型,最終成為世界大國,并以此能夠在冷戰(zhàn)中和經(jīng)過118年成為世界經(jīng)濟(jì)頭號(hào)強(qiáng)國的美國抗衡。
片中有幾處出現(xiàn)了中國的身影,而正是穿插在各國崛起時(shí)段中的中國的情形,更發(fā)人深省。第一處是在開篇,“公元1500年前后,中國正處在明朝統(tǒng)治之下。鄭和的船隊(duì)七下西洋,但不是為了開拓貿(mào)易,而是為了宣揚(yáng)皇帝的德威。鄭和死后,中國人的身影就在海洋上消失了。”當(dāng)時(shí),世界處于航海時(shí)代的頂峰。西班牙,葡萄牙為了爭奪世界的霸權(quán)而競爭,而引領(lǐng)霸權(quán)的正是航海技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。中國在宣揚(yáng)國威,而別國在開創(chuàng)貿(mào)易之窗,提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與綜合國力。第二處是在介紹日本時(shí)不可避免地提到了中國。“在鴉片戰(zhàn)爭中受到英國軍艦攻擊的鄰國大清帝國的遭遇,從另一個(gè)角度給了日本統(tǒng)治者一個(gè)新的信號(hào)。幾千年來,日本幾乎都在向中國學(xué)習(xí),連中國都敗給了對(duì)手,那么這樣的對(duì)手,應(yīng)該是非常強(qiáng)大的,這樣的對(duì)手的出現(xiàn),對(duì)日本來說也是一個(gè)沖擊。”由此,日本決定打開國門,吸收西方的先進(jìn)技術(shù),為后來的躋身列強(qiáng)做了鋪墊。第三處也就是中日甲午戰(zhàn)爭,“從1890年以后,日本就變成了通過戰(zhàn)爭來促發(fā)展…日本侵占了朝鮮和中國的臺(tái)灣,大量的資源和賠款流入日本國內(nèi)。僅甲午戰(zhàn)爭后日本從中國掠去的賠款數(shù)額,就相當(dāng)于它當(dāng)年國家財(cái)政收入的4倍多,賠款中的一半以上都用于擴(kuò)充海陸軍軍備。”這是中國近鄰日本的崛起實(shí)錄,當(dāng)時(shí)的中國依然沒有意識(shí)到閉守國門的劣根。
需要借鑒之處還遠(yuǎn)不止這些。西班牙,葡萄牙讓我們看到了對(duì)外貿(mào)易對(duì)國家崛起的支柱作用。荷蘭的商人讓我們明白商業(yè)中誠信的重要性,以及集資的手段。法國的資產(chǎn)階級(jí)革命或許不適用于中國,但是其革命產(chǎn)生的人權(quán)與自由的思想?yún)s影響了全世界。
日本和蘇聯(lián)都是后來才崛起的國家,和中國的處境及其相似。同樣認(rèn)同自己的民族優(yōu)越性,然而當(dāng)蘇聯(lián)吸收歐洲先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的時(shí)候,中國還在享受康乾盛世帶來的表面的繁榮。當(dāng)然,地理因素也不能排除在外。蘇聯(lián)和歐洲畢竟毗鄰,思想交流方便,突出體現(xiàn)在彼得大帝時(shí)期攻奪地中海、黑海港口和建都圣彼得堡后。然而,彼得對(duì)于西方的先進(jìn)科技幾乎是謙卑學(xué)習(xí)并頂著叛亂親自到歐洲各國考察學(xué)習(xí),這是當(dāng)時(shí)的康熙所不能及的。而被西方工業(yè)化影響的程度直接影響了后來國家的命運(yùn)。日本在看到中國不敵西方列強(qiáng)入侵時(shí)也自動(dòng)打開國門,往來通商,并積極和西方先進(jìn)國家溝通,派出了大批留學(xué)生和使團(tuán),其中大量出國人員為自愿,這與隨后中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中被迫入洋學(xué)的情形形成了鮮明對(duì)比。如果說地理的隔閡是中國當(dāng)時(shí)閉塞的原因,那比中國更東的日本的崛起將給予這種借口一些打擊。當(dāng)然,西化過程的代價(jià)也是不可估量的,蘇聯(lián)的西化導(dǎo)致了彼得大帝時(shí)期普通百姓,射擊軍軍團(tuán),乃至彼得兒子的造反;日本的西化也使名相大久保利通遇刺身亡。但是這些都絲毫沒有削弱其對(duì)先進(jìn),強(qiáng)盛等狀態(tài)的無限渴望。
中國歷史上走過彎路,受過屈辱,但是有的時(shí)候走些彎路也未嘗不是一件好事。走過彎路能夠使中國在更大的決策上不走彎路,屈辱能夠使中國在今后的交鋒中不受屈辱。
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【四】
《大國崛起》這部記錄片講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國、法國、德國、日本、俄羅斯、美國九個(gè)曾經(jīng)在世界歷史舞臺(tái)上擁有輝煌經(jīng)歷的風(fēng)云大國的興衰,為討論國家發(fā)展問題提供了可資借鑒的歷史資源和文明資源,這部片子不光讓我知道了很多的歷史知識(shí),也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問題。在每個(gè)國家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習(xí)。
西班牙、葡萄牙這兩個(gè)小國讓歐洲人開始認(rèn)識(shí)世界,他們憑借海樣迅速成為了世界強(qiáng)國,開始在世界瘋狂的掠奪財(cái)富,當(dāng)時(shí)世界金銀總產(chǎn)量中有83%被西班牙占有。要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心才能使我們擁有更多的財(cái)富,當(dāng)時(shí)中國的鄭和下西洋要比哥倫布等還要早幾十年,而大明王朝僅僅是為了向世界宣揚(yáng)天威,因而走上了閉關(guān)自守的道路。荷蘭這個(gè)國家好像除了商業(yè)利潤對(duì)政治毫無興趣,他們注重資本和商業(yè)超過一切,他們成立了世界上最早的聯(lián)合股份公司-東印度公司,壟斷了當(dāng)時(shí)全球貿(mào)易的一半,憑借一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度的創(chuàng)立,成為17世界的強(qiáng)國。無窮無盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡。英國的崛起說明了國家的興盛需要科技與文化的支持,法國和德國的崛起和失利則告訴我們一個(gè)國家不能僅僅依靠武力成為強(qiáng)國。作為亞洲唯一躋身列強(qiáng)的國家,作為亞洲唯一發(fā)達(dá)的資本主義國家,日本的崛起和其它國家是不同的,它不像西班牙的勇猛冒險(xiǎn),不像英國式的工業(yè)革命,而是靠的學(xué)習(xí)和變革。俄羅斯的改革和日本類似,用歐洲的先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己富國強(qiáng)兵的目的。美國的崛起則告訴我們要尋求適合自己的發(fā)展道路。
自古以來中國都是歷史上的大國,而在最近的幾百年被其它國家所趕超,中國要想重新回到大國強(qiáng)國的位置還有很長的路要走;仡櫸灏倌陙砀鱾(gè)世界大國發(fā)展的歷程,有很多值得中國學(xué)習(xí)和借鑒的地方,具體分析如下。
第一要發(fā)展文化教育事業(yè)。我們接受基礎(chǔ)教育和高等教育的人口比例明顯低于發(fā)達(dá)國家,是個(gè)不爭的事實(shí)。無論是西方大國的崛起,還是德國、日本在戰(zhàn)敗后的迅速復(fù)原,都得益于教育基礎(chǔ)的雄厚。日本不但派出大批留學(xué)生到國外學(xué)習(xí),天皇也親自到歐洲發(fā)達(dá)國家考察。日本最終與歐洲列強(qiáng)一道成為強(qiáng)國。日本的百年維新讓自己成為世界經(jīng)濟(jì)第三強(qiáng)國,日本的強(qiáng)國經(jīng)驗(yàn)最值得中國借鑒。而我們?cè)谶@方面的差距很大,一是教育的普及率低,二是教育的效果不好。國家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該注重對(duì)青少年的教育,應(yīng)該多多建設(shè)免費(fèi)的小學(xué)與中學(xué),要讓所有的人都接受良好的教育,這樣國家才能培養(yǎng)大量的人才,才能實(shí)現(xiàn)成為強(qiáng)國的夢(mèng)想。
第二是提倡創(chuàng)新精神。荷蘭通過技術(shù)的領(lǐng)先優(yōu)勢發(fā)展貿(mào)易,從而得到資源及低技術(shù)水平的產(chǎn)品。而技術(shù)領(lǐng)先的實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)新精神。英國的工業(yè)革命中的技術(shù)改革,美國的汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的創(chuàng)新精神都值得我們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的中國缺乏的就是創(chuàng)新精神。我們到現(xiàn)在還沒有諾貝爾獎(jiǎng)得主,我們周圍用的有點(diǎn)技術(shù)含量的東西,幾乎都不是我們的原創(chuàng)發(fā)明。只有通過創(chuàng)新,我們才能創(chuàng)造和發(fā)明更多更強(qiáng)的技術(shù),才能加快科技進(jìn)步和發(fā)展。
第三體制改革。日本改變國體為天皇掌權(quán)的君主立憲制,其強(qiáng)國經(jīng)驗(yàn)最值得中國借鑒。俄羅斯的改革和日本類似,用歐洲的先進(jìn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己富國強(qiáng)兵的目的,俄羅斯廢除農(nóng)奴制后,為自己的工業(yè)化和對(duì)外擴(kuò)張?zhí)峁┝顺渥愕膭诹捅鴨T。研究中國的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn),有比較開明體制的朝代往往也是較為富強(qiáng)的朝代。中國必須改革束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后的經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)體制,為市場經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)鋪平道路,
第四提倡民主。法治和民主這個(gè)事情可以是完全同步的,他們之間存在著聯(lián)系,可以看成一件事,也可以看成兩件事,我們要平衡法制和民主的關(guān)系。法治也是一種文化。和諧社會(huì),必須建立在法治文化的基礎(chǔ)之上。和諧社會(huì),就是法治社會(huì);和諧世界,就是法治世界。世界需要法治,建立和諧世界更需要法治。任何國家的崛起和發(fā)展,都不能再通過武力擴(kuò)張和超越國際法的途徑去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)一個(gè)國家要開始民主化進(jìn)程必須有一些相應(yīng)的社會(huì)制度條件相配套。
第五我們要完善各種法律制度。比如專利制度,它是英國和美國崛起的一個(gè)重要因素,英國于1623年制定的“壟斷法”是世界上第一部具有現(xiàn)代法雛形的專利法,到18世紀(jì)中葉發(fā)明及專利成為工業(yè)革命的重要內(nèi)容。美國則是在宣布獨(dú)立后不久就建立了專利制度—1787年所制定的合眾國憲法中明確規(guī)定了版權(quán)和專利權(quán)。美國以國家法律的形式保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造,激發(fā)了人們從事發(fā)明的動(dòng)力。中國要想富強(qiáng)必須完善法制。
世界上其它大國有許多值得我們學(xué)習(xí)和深思的地方,了解西方列強(qiáng)崛起的歷史,一方面能使我們警覺,另一方面也讓我們看到了差距!洞髧绕稹,正是從這兩個(gè)方面為我們提供了生動(dòng)的歷史資料,它對(duì)我們具有深刻的教育意義。我們要吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使得我們的道路走得更順一點(diǎn)。我們應(yīng)該思考一些國家為什么發(fā)展得好,有的國家為什么崛起后又衰落了。21世紀(jì)我們要加快中國成為世界大國的步伐,同時(shí)建立永久和平、共同繁榮的和諧世界,也是人類共同努力的方向。
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【五】
我是一只雄獅,我不要沉睡在千年的安逸之中;我是一條巨龍,我不會(huì)任人欺凌和逆鱗;我是一只金雞,我要在世界的東方喚醒沉睡的太陽;我是中國,我要崛起!
憶往昔,英國用鴉1片和大炮打開了封建中國的大門,中國的劫難來臨;憶往昔,英法聯(lián)軍的鐵蹄踏進(jìn)了圓明園,留下的是一片廢墟;憶往昔,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭,在中國境內(nèi)進(jìn)行屠殺,中國猶如人間地獄……這是中國歷史上不可磨滅的恥辱。“落后就要挨打”,落后迫使中國從“天朝上國”的美夢(mèng)中醒轉(zhuǎn),而面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭卻只有蒼白無力的反抗。
看今朝,中國商船在索馬里遭遇海盜之后,中國軍隊(duì)立刻派船艦保衛(wèi)護(hù)航;看今朝,菲律賓“黃巖島事件”中,中國外交部在同菲律賓的交涉中力爭主權(quán),積極采取措施應(yīng)對(duì);看今朝,日本強(qiáng)占釣1魚島,中國外交同中國軍隊(duì)積極應(yīng)對(duì),巡艦與巡機(jī)帶彈運(yùn)作……新中國已不懼任何國家的威脅,并以其強(qiáng)有力的臂膀保衛(wèi)人民的利益,捍衛(wèi)國家的主權(quán)。泱泱大國正從東方崛起。
中國夢(mèng),不僅存在于這個(gè)千年古國的心中,也存在于千千萬萬個(gè)中華兒女的心中。中國夢(mèng)點(diǎn)燃了羅陽心中的圣火,這位為新中國航母航載機(jī)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,放飛了中國夢(mèng),也放飛了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)照亮了李文波的世界,這位南海守礁幾個(gè)月的戰(zhàn)士,守住了中國夢(mèng),也守住了自己的夢(mèng);中國夢(mèng)指引著何玥前進(jìn)的路,這位身患重病死后捐出器官的十二歲女孩,創(chuàng)造了中國夢(mèng),也創(chuàng)造了自己的夢(mèng)……中國夢(mèng),是無數(shù)個(gè)中華兒女織成的七彩之夢(mèng),更是成就輝煌中國的務(wù)實(shí)之夢(mèng)。
少年強(qiáng)則國強(qiáng),我愿為中國夢(mèng)之大國崛起而奮斗,以汗水,以熱血,以我永不言棄永不止步的中國精神!
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【六】
聽說12集電視紀(jì)錄片《大國崛起》引爆流行,有口皆碑,于是借了碟看,末了還不忘刻錄下來。
恩里克王子、伊莎貝爾女王、奧登巴恩維爾特、伊麗莎白女王、拿破侖波拿巴、俾斯麥、明治皇、彼得大帝、喬治華盛頓……
格物致知,我們不難發(fā)現(xiàn),偉大時(shí)代的背后總會(huì)有一支巨擎、一只偉大的推手。歷史呼喚英雄,英雄也領(lǐng)航著歷史前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。
《大國崛起》顯然是命定中國的,那么新世紀(jì)中國的這只推手——如果有找到的話——你準(zhǔn)備好了嗎?
開啟海洋時(shí)代的大幕之后,崛起的魔棒先后在9個(gè)國家中相繼傳遞,粲然全球角落。當(dāng)時(shí)在東方的泱泱大清帝國并不是沒有機(jī)會(huì)圖強(qiáng),1840年國門破開之時(shí),日本還沒有步入明治維新時(shí)代,比肩而啟的中日兩國,在1894年甲午戰(zhàn)爭后徹底改變格局。厘清落后的原因可能很復(fù)雜,但其中根本之一要?dú)w咎于當(dāng)時(shí)所謂大一統(tǒng)的封建文化:禁海、禁錮人文思想、四書五經(jīng)等儒學(xué)教科書歷經(jīng)百世不更新,世世代代用“之乎者也”的老舊模型造人、造物、造社會(huì),結(jié)果導(dǎo)致中國在很長的時(shí)期里人文沒有進(jìn)步、科技沒有創(chuàng)新、社會(huì)沒有發(fā)展……,被人樂道的康乾盛世說白了也不過是農(nóng)業(yè)盛世,老百姓混得有口飯吃飽而已,好像中華民族在世界之林中就是以溫飽為榮光的。
以史為鑒,可知興替;以人為鏡,可明得失。一個(gè)偉大的國家一定會(huì)呈現(xiàn)多元的文化,而多元的文化不是與生俱來的,需要這個(gè)民族以廣闊的國際視野去接納新思想,學(xué)習(xí)新文化,最終創(chuàng)造新的強(qiáng)勢文明。
繆斯女神就這樣被錯(cuò)過了。那時(shí)時(shí)間定格在19世紀(jì)。
20世紀(jì),百年滄桑,然而圖騰已經(jīng)復(fù)健。
21世紀(jì),新的世紀(jì),第三次信息革命風(fēng)口浪尖中,誰主沉浮?
一沙一世界;一花一天國——中國特色之大國崛起?我們拭目以待。
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【七】
這是一部很有深度的紀(jì)錄片,記錄了500年來幾個(gè)國家的崛起的歷史。
第一個(gè)是西班牙,第二個(gè)是葡萄牙,這兩個(gè)國家的名字都已牙齒命名(這是音譯)。這兩個(gè)國家的國土面積不大,都是沿海國家,這兩個(gè)國家卻開啟了西方國家重新認(rèn)識(shí)這個(gè)地球的大門。哥倫布想到打印度,卻到達(dá)了緊美洲的古巴和海地,就誤認(rèn)為到達(dá)了印度,稱那里的人為“印第安人”。麥哲倫率船隊(duì)完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行,第一次讓人類見到了地球的真面目,第一次讓人類發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)球體,并不是天圓地方的。
荷蘭:荷蘭的國土面積只相當(dāng)于兩個(gè)半北京,在三百年前,緊緊只有150萬人口,卻將自己的經(jīng)濟(jì)勢力幾乎延伸到了地球的每一個(gè)角落。荷蘭沒有遼闊的國土面積,強(qiáng)大的王權(quán)和充足的人力資源。荷蘭的成功是一個(gè)注重商業(yè)的結(jié)果,一切都以商業(yè)利潤為重,其他的一切都好像無關(guān)緊要,不能和商業(yè)利潤相提并論。
英國:有著大本鐘的英國,是一個(gè)島國,卻成為資本主義經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá),綜合能力最強(qiáng)大的國家。英國資產(chǎn)階級(jí)革命的過程并不是一帆風(fēng)順的,而是反復(fù)和曲折的。這個(gè)國家雖然遠(yuǎn)離大陸,卻成就了日不落帝國的宏圖偉業(yè),完成了工業(yè)革命!是社會(huì)進(jìn)入了蒸汽時(shí)代。
法國:法國的文化曾經(jīng)影響全歐洲,讓整個(gè)歐洲都以說法語為榮。從某種程度上來說,法國促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)程。拿破侖掃平了許多封建城邦國家,使思想進(jìn)入到了現(xiàn)代社會(huì)。法國是一個(gè)極其注重思想的國家,敬重藝術(shù)家、思想家。追求自由的國家。
德國:對(duì)于德國,也許對(duì)于我們來說印象最深刻的就是,她成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地。德國強(qiáng)大的一個(gè)原因就是他們對(duì)國民素質(zhì)教育的重視,德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命,使社會(huì)從“蒸汽時(shí)代”進(jìn)入了“電氣時(shí)代”,使德國站在了世界科技發(fā)展的前沿。
日本:就目前來看,日本是唯一一個(gè)亞洲的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,當(dāng)年的軍事大國。在美國打開了日本大門之后的二十年里,日本迅速崛起,打開了鄰國朝鮮的大門(這個(gè)說法不對(duì))。
向日本、葡萄牙等都比中國小的多,而中國卻沒有成為這9個(gè)強(qiáng)國之一。我希望中國能成為第10個(gè)強(qiáng)國,走在時(shí)代的前端。
精選8篇學(xué)生個(gè)人大國崛起觀后感【八】
這兩天看了《大國崛起》,感覺挺震撼的,給人一種歷史的厚重感和滄桑感。同時(shí)也考慮了一些問題,想到中國的一些歷史和現(xiàn)狀,有很深的啟發(fā)。
就日本而言,我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诤芏鄦栴}的認(rèn)識(shí)上有很大的不同,比如在向西方學(xué)習(xí)方面,當(dāng)歐洲列強(qiáng)將自己的黑手伸向亞洲的時(shí)候,日本幾乎沒有任何抵抗而和平的接受了列強(qiáng)的入侵,因?yàn)樗麄兛吹搅藢?duì)手的強(qiáng)大和力量,認(rèn)識(shí)到自己的落后和不足,當(dāng)他門感到自己在現(xiàn)代化的進(jìn)程中已經(jīng)歐洲強(qiáng)國遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后的時(shí)候,他們選擇的是謙虛的學(xué)習(xí),而不是一味清教徒式歇斯底里的反抗,因?yàn)樗麄兦宄闹罃[在他們面前的不單是兩個(gè)國家之間的較量,而且是兩種文明和時(shí)代的碰撞和沖擊,一種沒落的,而另一個(gè)是勃勃生機(jī)的文化。他們對(duì)敵人的掠奪和侵略的縱容并不能代表了屈服和服輸,恰恰相反,他們是在為自己積蓄力量贏得時(shí)間,厚積薄發(fā)。接下來的珍珠港不是很好的證明嗎?
其實(shí),在這個(gè)世界上沒有永遠(yuǎn)的敵人,也沒有永遠(yuǎn)的朋友,唯一永恒的就是抓住一切有利的機(jī)遇發(fā)展自己。為了這個(gè)目的,日本人可以以任何人為師,為了這個(gè)目的,荷蘭人可以貸款給正在給自己國家打仗的敵人,以此發(fā)展工商業(yè),增加財(cái)富,終于成就了荷蘭“海上馬車夫”的地位;同樣為了這個(gè)目的,赫赫有名的彼得大帝可以隱性埋名,拋開一切,與普通船員打成一片,來到德國去學(xué)習(xí)先進(jìn)造船技術(shù),以此縮小沙俄與西歐的距離。為了達(dá)到自己給定目標(biāo),犧牲暫時(shí)的尊嚴(yán)和面子是值得的。
更另人可笑的是當(dāng)時(shí)的昏庸封閉的清政府竟然會(huì)強(qiáng)迫比自己發(fā)達(dá)許多的西歐使節(jié)下跪行大禮,而強(qiáng)大富庶的荷蘭為了獲得經(jīng)濟(jì)利益而成為唯一一個(gè)屈服的人。這是一個(gè)多么大的反差;可能在中國人的傳統(tǒng)觀念中氣節(jié)和尊嚴(yán),名聲才是一個(gè)人的根本重要的東西。
宏觀看來,大國崛起的歷史就是大國與大國之間互相學(xué)習(xí)的歷史,西歐國家之間的,西歐與東歐之間的,歐洲與美洲,亞洲之間的交流與學(xué)習(xí)。誰封閉誰就會(huì)退出歷史舞臺(tái)。
其實(shí)人的發(fā)展又何嘗不是這樣,學(xué)習(xí)交流,謙虛,努力!任何認(rèn)為自己比別人強(qiáng)的想法都是愚蠢的。為了自己發(fā)展我門可以拜任何人為師,可以暫時(shí)的犧牲我們的尊嚴(yán),只要我們的心是堅(jiān)定的。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。