班級管理：教學與育人應(yīng)兩不誤我是一位農(nóng)村完小的教育工作者，從1985年師范學校畢業(yè)后，我任過很多種身份，語文教師，音樂教師，班主任，少先隊大隊輔導員，學校工會主席，教導主任，但是我感覺伴我最長的還是小...

班級管理中的幾種效應(yīng)一個由來自不同學生組合而成的班集體，猶如一盤散沙，作為班主任，面對這樣的班集體，可謂是萬千滋味聚集心頭。我覺得一開始就狠抓學習是不明智的，首要的問題是如何把這個班集體凝聚到一起...

班級管理：對學生帶手機的疏導手機的處理是令班主任很為難的，強行禁止，勢必導致學生、家長的反感。學校曾在《告廣大家長書》中給家長建議：不要讓孩子把手機帶到學校來。但效果不是很明顯，還是有不少的學生偷...

班級管理：魚與熊掌可兼得在目前絕大部分中小學中，班主任工作幾乎都是由任課老師兼任。在繁重的備課、授課、批閱作業(yè)等教學活動的同時，還要及時的處理繁瑣的班級事務(wù)和細心的觀察呵護每一位同學的變化。勞累自...

班級管理：租住生租的是墮落的溫床盡管校長親自做工作勸說：我經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，凡是在校外租住的學生，基本上沒有一個考上好大學的。盡管班主任代表學校，強烈反對高中生在校外租住，但還是有很多的學生依舊我行我...

班級管理：當前學生教育的8大難題“十年樹木，百年樹人”，人的教育問題是很復雜和艱難的。隨著社會的進步和發(fā)展，學生教育也產(chǎn)生了一些新的問題。由于沒有現(xiàn)成的教科書，加上思想問題具有不確定性等特點，所以如...

班級管理：落實五個環(huán)節(jié)，提高學習積極性如果你在晚自習期間去各個班級轉(zhuǎn)一圈，就不難發(fā)現(xiàn)很多班級里有一大片學生是不學習的。他們或者閑聊，或者閑思，或者幾個人湊在一起玩下棋等游戲，更讓人傷心的是有不少班...

第一篇：初中班級管理制度班級獎懲制度一、紀律規(guī)定1、遵守校規(guī)校紀，愛護學校設(shè)備，花草樹木和一切公共財物，損壞公物要賠償。2、嚴禁頂撞任課老師和班委。違者回家反思1天，嚴重者回家3-7天。3、遵守作息時間，...

一、班級管理模式：我校建立“班級一日德育班長制”。1、各班（中高年級）依據(jù)學習小組的劃分，并設(shè)立組長一名。各組成員分工負責這一天中的學生表現(xiàn)（衛(wèi)生、紀律、出操、上課，書本桌、椅歸位，以及是否講“秩序...