訪談錄作文（1）：
時光：20XX年9月10日9：00
地點：奶奶家
采訪人：晉焱
被采訪人：姐姐
姐姐：你是采訪人，你先問吧！
我：好，姐姐你喜歡看閑書對吧。
姐姐：（笑）對，我很喜歡，但是爸爸不讓看。
我：那你怎樣辦呢？
姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手電筒和書來看。
我：（笑）呵呵，還有呢？
姐姐：我放學后不回家，躲在一個小角落里。
我：原先你那么愛讀書��！
姐姐：有一次，被老師發(fā)現(xiàn)我放學不回家還批評了我，告訴了我爸爸，爸爸以后就上下學接送我。
我：呵呵！你此刻作文寫的那么好跟讀書有關(guān)嗎？
姐姐：那當然是了！
我：讀閑書也有好處，但還得靠正課的許多知識�。�
訪談錄作文（2）：
時光:20XX年9月14日星期日。
地點:家里。
我:媽媽，我們此刻生活在信息社會，有人認為從網(wǎng)絡、電視等媒體中獲得知識、獲取信息更加方便、快捷，讀書這種古老的獲取信息和知識的方式已經(jīng)不占優(yōu)勢。不知您對這種觀點有什么看法。
媽媽:哦，這是此刻一種比較普遍的觀點，先讓你自我來說說看法吧。
我:好的。我覺得好多同學都喜歡看電視劇，而且，許多同學都個性愛看各種漫畫書。認為看這種有圖片的書更簡單。媽媽，您認為這樣做有什么不好嗎?
媽媽:嗯，看電視和看漫畫書會覺得簡單，因為文字需要回憶以往見過的與此相關(guān)的場景，需要聯(lián)想，需要思考，需要將文字在頭腦中進行再創(chuàng)造。而大腦對電視、書本上的圖片處理只是簡單的信息加工過程，所以讀文字的書會使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書本里，最杰出的智慧也都藏在書本中，而要把這些偉大的思想、杰出的智慧搬到自我的腦海里，最有益的方法依然是買書、藏書、讀書。
我:嗯，我明白了。此刻我喜歡讀《愛的教育》、《淘氣包馬小跳》等反映校園生活的書。
媽媽:讀這些書，不但能夠放松情緒，而且?guī)в形覀兩钪械挠白�，更讓我們學會了怎樣與老師、同學溝通、相處�！稅鄣慕逃分胁徽撌菕邿焽璧暮⒆�、還是班長、窮人，都潛移默化地培養(yǎng)塑造著學生熱愛祖國、熱愛生活的情感，是值得一讀的偉大著作。而且讀經(jīng)典的書會使人變得溫順而謙恭，會使人的素質(zhì)不斷提高。期望你透過誦讀經(jīng)典的書讓自我變得更聰慧，更有力量。
我:聽君一席話，勝讀十年書啊!媽媽，多謝您!
訪談錄作文（3）：
A：爸爸，這天我是采訪者，你是被采訪者。你可要知無不言，言無不盡哦。
B:好。
A:爸爸，你小時候看的是什么書？
B：那時沒書可看，我們都看一種小人書。
A：那小人書是什么樣貌的？
B：小人書也叫連環(huán)畫。小人書差不多就是此刻的半本語文書那么大，每一頁都有故事情節(jié)，還有相應的黑白畫。
A:那么小人書都有什么資料？
B：資料很豐富，有古典名著的，比如四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》，還有歷史故事的，比如《雞毛信》《劉胡蘭》，還有民間傳說的。。。。。（笑）
A:那么此刻還有沒有這種小人書呢？
B：此刻的小人書不常見了，由于電影、電視以及動漫等發(fā)展，小人書已成為一種回憶，進入收藏市場。它代表了中國文化的一個特殊年代。就算有也很貴了。
A：為什么此刻的小人書這么貴了？
B：物以稀為貴呀，東西很少所以很珍貴。還有一種原因是每一種小人書都是手工畫的，此刻沒有人愿意花這么多功夫畫這些畫。此刻大家都看漫畫書、電視、電影了。
A：那漫畫書是不是人手工畫的？
B：漫畫是手工畫的，但比起小人書可差太遠了。
A：爸爸，你小時候買過小人書嗎？
B：爸爸小時候買過呀，但買的不多。以前是小伙伴們買幾本，交換著看，或者到書店去借。
A：唉！你們那時只有這種書呀，而我們有好多種，比起你們，我們真是太幸福了，但是聽你這么一講，我也有點想看了。
B；說的對呀，所以你們要喜歡閱讀，快樂閱讀！
訪談錄作文（4）：
時光：201*年9月21日
地點：自我家里
我：媽媽，此刻我是采訪者，您是被采訪者，我問你答，好嗎？
媽媽：好，那你就隨便問吧。
我：媽媽，您以前讀書生活是怎樣的呢？
媽媽：我們以前讀書條件較差，沒有輔導書以及錄音機，也沒有電腦可上網(wǎng)查資料。只能靠自我去讀、背、記以及研究。
我：媽媽，您最喜歡看什么書呢？
媽媽：我較喜歡看羅貫中的《三國演義》、吳承恩的《西游記》……這類書籍。
我：那媽媽您是認為閑書是什么樣的書呢？
媽媽：我認為閑書是課外書，但是對課內(nèi)書是有必須幫忙的。
我：那有什么樣的幫忙呢？
媽媽：比如寫文章時，語言通順、感情極其豐富，還能增加一些好詞佳句呢！
我：看來閑書對正課書是有很大幫忙。個性是寫作水平提高。
媽媽：是的。羅儀你寫作有什么秘訣嗎？
我：嗯，我覺得要寫得生動、真實、精彩，能有自我獨特的觀點。還要多看書。
媽媽：（點頭）古文也很重要。我覺得，一個人要背兩百至三百首詩，五十篇古文。還要多觀察大自然，用心感受大自然。
我：（哈哈�。⿱寢尮鎱柡�！小女子敬佩不已呀！
訪談錄作文（5）：
清遠市新北江小學五（5）班程晴
時光：2012年9月11日
地點：程晴家
程晴：媽媽，我來采訪您好嗎？
媽媽：能夠�。�
程晴：媽媽，您作為一個七十年代的人，最喜歡看什么書呢？
媽媽：嗯，小說、圖書、小人書，什么書都看的！
程晴：哇！（鼓掌）
媽媽：那小程最喜歡看什么書？
程晴：哇！（鼓掌）
媽媽：那小程最喜歡看什么書？
程晴：小說，故事書，有時候還看漫畫書（臉紅）
媽媽：您覺得看這些書有什么用？
程晴：嗯，看這些書能夠放松情緒。有煩惱時，拿起一本書，細細品讀，煩惱立刻灰飛煙滅。但是，無用的一些小說、漫畫還是少看點好。讀書，還能夠在書中畫些好詞好句并記住它們，寫作時就能夠派上用場了！媽媽，您寫作有什么秘訣可傳授給弟子我？
媽媽：（笑），其實也沒有什么秘訣，就是寫生動、真實、精彩，有自我獨特的觀點。
程晴：（點頭）哦！那寫詩呢？
媽媽：寫詩要多閱讀古文、多觀察大自然，用心感受生活。
程晴：（哈哈）！媽媽果然厲害！真是文采飛揚，見解獨到呀！這次的采訪真是精彩！
訪談錄作文（6）：
11月15日上午，陽光明媚，秋高氣爽，我們《瓷都晚報》小記者跟隨著帶隊老師來到三中，觀看了樂平市第五屆中小學生田徑運動會開幕式。我采訪了運動員、教練等人，以下是我的采訪實錄：
問：你好！我是《瓷都晚報》小記者，能問你幾個問題嗎？
一位表演者：能夠。
問：請問你跳舞時緊張嗎？
表演者：很緊張，但想到我們的演出能夠為運動員們加油助威，緊張就變成了興奮。
評：這是我在采訪一位剛剛參加完開幕式表演的姐姐，她十分熱情地理解了采訪，我很高興采訪開了個好頭。
問：平時的訓練苦不苦？這次運動會你有期望取得好成績嗎？
一位運動員：平時訓練肯定累呀，但是比賽能為學校爭光，就沒覺得辛苦。既然要來比賽，肯定是想得有好成績，為我加油吧！
評：雖然比賽還沒有開始，但透過對運動員的采訪，我已經(jīng)感覺到了他們身上所具有的奮力拼搏的體育精神。
問：老師好！請問你訓練這些學生累不累？
一位教練老師：不累，為了能參加這次運動會，每個運動員動很努力。
評：運動員在賽場上取得好成績可別忘了教練老師這些幕后英雄�。�
結(jié)束語：采訪結(jié)束了，我合上了采訪本，情緒很愉快，這第一次采訪有收獲哦！
訪談錄作文（7）：
時光：20XX年3月6日上午9點
地點：鄰居高翔家
婉兒：高翔，此刻我是采訪者，你是被采訪者，我問你答，好嗎？
高翔：好吧，那你就隨便問吧！
婉兒：高翔，我十分喜歡看《淘氣包馬小跳》，《笑貓日記》，《皮皮魯》這種系列的書，我認為這些書能夠豐富我們的想象力，可媽媽說他們對學習沒多大用處，看一遍、兩遍就行了，可我總是百看不厭。你和你的家長對看這類課外書一事有何看法？
高翔:我認為這類書很好玩兒，我爸爸經(jīng)常說：“在不耽誤學習的狀況下，能夠看課外書，書里的好詞好句能增長我們的學習知識，開闊視野，對寫作有很大的幫忙。”再說，我也喜歡看他們的書。
婉兒：高翔，最近我養(yǎng)成了一個習慣，經(jīng)常躲在廁所了里看書。每次中午吃完飯，我就從書房拿一本書，藏在衣服里，假裝蹲廁所，偷著看書。媽媽說過我好幾次，我還是經(jīng)常“竊讀”。高翔，你有過竊讀的經(jīng)歷嗎？
高翔：我有竊讀的經(jīng)歷。有一次上美術(shù)課，同學借給我一本漫畫書，十分搞笑。我光顧著看書，全然不知老師已經(jīng)站在了旁邊。同桌拍了拍我的肩膀，小聲提醒我，我才發(fā)覺老師正瞪著我。“此刻上的是美術(shù)課，讓你畫畫的，可你竟看些亂七八糟的書，把書交過來！”我不情愿的把書交給了老師，還挺悲哀的，哈哈哈！
婉兒：高翔，我經(jīng)常去你們家玩兒，你家的學習桌上有一大摞書，請問，你們家的書都有哪些類��？
高翔：童話類、雜志類、文學類、百科類、作文類、學習資料類。。。。。。多著呢，我都看但是來了，哈哈哈！
訪談錄作文（8）：
地點：家里
人物：爸爸
采訪記錄人：李蘊晗
采訪過程：
問：請問您愛讀書嗎？為什么愛讀書？
爸爸：我愛讀書。書中有知識，書中有智慧，讀書能夠知事明理，使自我成長、進步，做一個對社會有用的人。
問：那么請談一談您對“開卷有益”這一詞的說法。
爸爸：只要是書，去讀了去學了，抱著一個正確的態(tài)度去讀去學，對人都是有益處的。好的書，用用心的態(tài)度的去學習，吸收精華，不好的書用批判的眼光去讀去看它，從反面也能吸取教訓，獲得知識，這就是我對開卷有益的理解，這說明了只要是知識的東西你有一個正確的態(tài)度去對待它，去學習它，去理解它，對人都是有用的。
問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？
爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學一類的書。
問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學習上有幫忙么?
爸爸：我讀譯本書，都受到必須的啟發(fā)。有寫啟發(fā)，直接用與我的生活供桌和學習，對我?guī)兔艽螅瑢ξ业臐摿μ岣吆芸�，能夠說讀書是我更好的學習生活工作的一個重要的途徑。
問：請問您有些什么關(guān)于讀書的故事嗎？
爸爸：有。我小時，圖書不多，身邊的書籍也不多。有依次，我從別人那里借來了葉永列的科普小說《未來世界》，在煤油燈下一口氣就讀完了，還不覺得過癮，一向讀到了天亮，這本書中提到的一些人類發(fā)展進步的設想，此刻基本上都實現(xiàn)了，能夠說是我讀的第一個科普啟蒙書，對我以后的學習幫忙很大。
問：請問您一般是怎樣讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？
爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個這本書的主要資料，和故事梗概間架，然后根據(jù)時光安排，再去認真的仔細閱讀。
問：很多人讀書都常常會把一本書讀兩遍，請問您一般會么？
爸爸：會的。有爭議的書，或者是寫得十分好的書，很感很有教育好處的書，我在第一遍閱讀的基礎上，都會更認真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至會讀第三遍，第四遍，有時還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。
問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”請問你有這方面的經(jīng)驗嗎？
爸爸：有，上方講的就是這個道理。我們每個人的知識積累和認識的水平是有限的，有些名著我們的潛力還不足以讀一遍就能領(lǐng)會的這種程度，因此，我們務必要一遍，兩遍，三遍，多遍的去閱讀，去理解，甚至有些問題，讀更多遍仍然無法理解，這是閱讀的現(xiàn)實。但是有一點，每多讀一遍，多一次思考，就會多理解一些，書讀百遍，其義自現(xiàn)，并不是說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會了
訪談錄作文（9）：
時光：2009年10月5日
地點：孫瑩雪家
孫瑩雪：哥哥，透過這次閱兵式，你有什么看法或感受呢？
哥哥（滿懷微笑地）：這次閱兵式是史上最宏偉的，最先進的。
孫瑩雪：哥哥，那你覺得這次閱兵式與以前的閱兵式有不一樣呢？
哥哥：當然有不一樣了！
孫瑩雪：哥哥，那有什么不一樣呢？
哥哥：比如，原先沒有那么漂亮的禮花！
孫瑩雪：哦！那你給我講一下以前的閱兵式吧！
哥哥：好吧！
孫瑩雪：講一下1999年的吧！
哥：1999年的閱兵式，是江澤民當主席的。
孫瑩雪：哦！
哥哥（興奮地）：1999年時，已經(jīng)建國50年，中國已經(jīng)建立了一支現(xiàn)代化，正規(guī)化的現(xiàn)代軍隊，他們擁
有良好的素質(zhì)，高超的技術(shù)，先進的裝備。他們捍衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土完整，保衛(wèi)著人民的生命安全，我只想用最平凡的言語對他們的敬仰感激之情。我國軍隊的強大，標志著我國的綜合國力得到了很高的提升。
孫瑩雪：那1954年的呢？
哥哥：是鄧小平當主席的。
孫瑩雪：哦！
哥哥：1949年是～～～～
孫瑩雪：是毛澤東。
哥哥：那一共有幾代領(lǐng)導人？
孫瑩雪：4代。
哥哥：對啦�。。。。。。。。。。ㄎ⑿χ�
�。ㄒ魂嚉g笑）
訪談錄作文（10）：
時光：2006年12月10日地點：家中
人物：爸爸、媽媽
我：爸爸，你覺得此刻世界上水多嗎？
爸爸：多。
媽媽：多。
我：為什么？
爸爸：世界上有這么多海，水還不多嗎？
媽媽：我國就有許多海，水當然多。
我：那么淡水呢？
爸爸：淡水很少，鹽水很多，之間比例很大。
媽媽：不多。
我：那么水需要珍惜嗎？
爸爸：需要，而且還要有效利用，水沒有利用好，那么生態(tài)破壞了，就會引發(fā)洪水，這樣多不好！
媽媽：需要珍惜，因為淡水只有一點點，如果不珍惜，資源就會枯竭。
我：那么就應怎樣保護呢？
爸爸：節(jié)約用水，就應先節(jié)約生活中的水，洗手時，水龍頭開小一些，喝水時，盡量不浪費水，淘米的水能夠用來澆花。
媽媽：洗腳水能夠用來沖廁所，洗完手，水龍頭要關(guān)緊，不要讓它孤獨地流淚。洗衣服盡量用臉盆，水龍頭里的水就能夠省一些了。
我：你們平時是怎樣做的？
媽媽：我覺得在節(jié)水這方面我做得比較好，洗衣服都用臉盆洗，洗腳水也沒有浪費。
爸爸：我用淘米的水拿來澆花這一點做得比較好，但洗時，水龍頭開得總是比較大。
我：那你們以后又準備怎樣做？
爸爸：我以后必須注意改正，節(jié)約用水？
媽媽：我以后會持續(xù)下去，爭取做得更好。
我的感受：此刻一般人都明白要節(jié)約用水，但是，不能空口說白話，要從身邊做起，從身邊的小事估起，時時刻刻都要提醒自我節(jié)約用水。
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