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園長培訓(xùn)心得體會:沉淀,我的幸福之旅

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:01:06 | 移動端:園長培訓(xùn)心得體會:沉淀,我的幸福之旅

園長作為幼兒園的管理人,要來領(lǐng)老師們做好幼教管理,有著重大的責(zé)任,要對他們進行培訓(xùn)教育,為了更好改進幼兒園教育。下面小編帶來的是園長培訓(xùn)心得體會:沉淀,我的幸福之旅。

緣分,讓我們相聚長春;緣分,讓我們走進東北師范大學(xué)的校門。相聚25天,在這里,留下我們聽課的專注、學(xué)習(xí)的身影,更久久回蕩著我們50學(xué)子爽朗的笑聲。忘不了專家教授的精彩分享;忘不了來自五湖四海的學(xué)子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣;忘不了他們的互相幫助與關(guān)心;忘不了朝鮮族孩子們帶給我們的民族禮儀;更忘不了培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤組織和付出。學(xué)習(xí)25天,收獲滿滿,相聚25天,情深意長。收獲,讓我永記心頭;情誼,讓我們綿延流長。

學(xué)習(xí)多多,收獲多多,滿載收獲的希望回歸自己的本位,踐行學(xué)習(xí)的收獲,分享快樂,真情感悟!

制定長遠(yuǎn)規(guī)劃, 確立發(fā)展方向

習(xí)總書記說:“如果沒有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,走一步看一步,或者上面說一說,下面動一動,那不行。一定要有思路,要有規(guī)劃,要有長遠(yuǎn)的考慮,不能只看眼前,要形成十到十五年的遠(yuǎn)景規(guī)劃,然后再考慮當(dāng)前做什么。”作為一個幼兒園,要想辦好,必須明白自己的辦園思想、辦園理念是什么?長遠(yuǎn)的規(guī)劃怎么制定?正如張澤東教授在《幼兒園辦園理念及發(fā)展規(guī)劃制定》中講到:“一所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)必須明白你為什么辦幼兒園?辦什么樣的幼兒園?怎樣辦好幼兒園?”這是對幼兒園辦園理念、辦園宗旨、管理理念的最好詮釋。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定要求我們系統(tǒng)診斷幼兒園原有的的工作基礎(chǔ),確立幼兒園的辦園方向和發(fā)展目標(biāo),分析幼兒園優(yōu)先發(fā)展的項目并制定相應(yīng)的行動計劃,促使幼兒園挖掘自身潛在資源,提高幼兒園管理效應(yīng)和幼兒園的教育質(zhì)量。這是幼兒園發(fā)展的靈魂,引導(dǎo)著幼兒園發(fā)展的方向。

“新規(guī)”指方向 ,“國學(xué)”助管理

王小英教授深入解析了新《規(guī)程》的7大特點,她風(fēng)趣幽默的個人魅力,讓人輕松愉悅的明確了“立德樹人,依法治園,尊重兒童,游戲地位,安全管理,家園合作”的深刻內(nèi)涵。我們更加明確了在工作中要時刻堅持幼兒園的教育宗旨,要切實遵循《規(guī)程》中的要求,在平時的教學(xué)中多以游戲的形式開展教育教學(xué)活動,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極主動性,讓幼兒在愉快的游戲活動中得到全面的發(fā)展。

金太陽幼教集團總園長孫磊的精彩講座《國學(xué)應(yīng)用于幼兒園管理》,從國學(xué)中的“仁、義、禮、智、信”五方面闡述了作為幼教行業(yè)管理者應(yīng)具備的管理理念。同時又從人不快樂的根源源自“貪、嗔、癡、暴、慢”五方面解讀了幼教管理者應(yīng)具備什么樣的格局及心態(tài)進行了解讀,同時告誡園長們:只有具有樂觀、積極向上的心態(tài),才能做好自我管理。

提升專業(yè)素養(yǎng),促進全面發(fā)展

鄧濤教授在《幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的路徑和策略》中講到園長要做到“始于信、重于知、達于行”才能引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。教師是學(xué)校最寶貴的人力資源,幼兒園是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。我們要讓教師有堅定的理想信念,有高尚的道德情操,有扎實的專業(yè)知識,還要有博大的仁愛之心,師德為先,能力并重。

同時,在培訓(xùn)中,老師們一再強調(diào)四大游戲活動,要貫穿一日常規(guī)。幼兒園的一日活動包含生活活動、游戲活動、學(xué)習(xí)活動、體育活動。在幼兒園組織和實施一日常規(guī)活動時我們要做到:讓生活活動更有序;讓學(xué)習(xí)活動更生動;讓游戲活動更有趣;讓體育活動更豐富。

依法辦園,安全重于泰山

曲正偉教授的《園所安全事故歸責(zé)與安全管理》,是最具現(xiàn)實意義的工具性講座。他講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動案例,我進一步明確了依法辦園、依法執(zhí)教的理念,也讓我懂得了如何用法律的武器維護我們的專業(yè)成長和幼兒教師尊嚴(yán)。

影子跟崗、觀摩學(xué)習(xí)、提升自我

參觀特色園和跟崗名園,猶如美麗的秋景,3次10天的入園觀摩,是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點睛之筆。延吉“六一”“新苗”幼兒園,朝鮮族民族特色鮮明,外化于形的民族特色,內(nèi)化于心的民族禮儀,隨處都體現(xiàn)民族文化的傳承;長春市市委機關(guān)幼兒園,高端大氣的園所環(huán)境,積極向上的師幼風(fēng)貌,多元豐富的特色課程,無處不彰顯著辦園品質(zhì)。不論是高、大、上,還是白、富、美,都令人心生向往,都激發(fā)了我對本園辦園理念和特色課程建設(shè)的思考,或反思、或借鑒、或模仿、或超越……帶著這份收獲,立足本園實際,構(gòu)建本園獨具特色的園所文化和課程。

在這次的培訓(xùn)中,對于我一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要更多的精神食糧來充實我的大腦,積淀我的思想,豐滿我的羽翼。自身的反思與沉淀,猶如醇香的佳釀,刺激了味蕾;學(xué)員間的生活相伴與思想碰撞,猶如豐碩的秋果,收獲了理論與知識,享受了快樂與幸福。25天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,但思考沒有結(jié)束,行動沒有結(jié)束,前行的動力沒有結(jié)束。我將帶著這份執(zhí)著的信念與追求,風(fēng)雨兼程,快馬加鞭,行走在幼教路上,收獲著一份份快樂與幸福!

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