對(duì)于剛剛上一年級(jí)的學(xué)生而言，需要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以受益終身，你知道有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣嘛？下面是小編帶來的一年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育心得，有興趣的可以看與一看吧。

    一、獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

    1、按時(shí)：按照老師要求的時(shí)間完成，不拖拉。

    2、獨(dú)立：自己獨(dú)立完成老師的作業(yè)，不抄作業(yè)。

    3、規(guī)范：作業(yè)格式嚴(yán)格按老師的要求去做，不自作主張。

    4、認(rèn)真：書寫認(rèn)真、工整、漂亮。

    5、準(zhǔn)確：作業(yè)完成正確率高，有錯(cuò)誤及時(shí)改正。

    6、快速：在以上要求完成的基礎(chǔ)上，力求快速。

    （首先說獨(dú)立。很多一年級(jí)的家長，孩子剛?cè)雽W(xué)，生怕孩子作業(yè)不清楚，要陪著讀題，講解，直到孩子做完。這樣孩子容易養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，以后做作業(yè)非要家長坐在旁邊陪著，試問，以后的12年的日子怎么辦？ 習(xí)慣是要培養(yǎng)的，從一開始入學(xué)寫作業(yè)就培養(yǎng)是最容易養(yǎng)成的。 因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)識(shí)字不多，該念題要念題，一般一道題念兩遍，然后讓孩子自己思考。寫完了檢查。實(shí)在沒弄懂的，可以給孩子講解。一次可以，兩次可以，如果孩子經(jīng)常這樣，一定要找老師問問情況了，是不是上課沒有聽講，因?yàn)橥砩献鳂I(yè)都是對(duì)白天新課的鞏固，只要孩子課堂上聽懂了，作業(yè)不會(huì)存在太多疑問。

    再來說按要求時(shí)間完成，不拖拉。 最好是讓孩子一放學(xué)稍作休息就開始做作業(yè)，讓他們養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，也就是，讓孩子潛意識(shí)里感覺到，作為學(xué)生，學(xué)業(yè)是最重要的事情，每天要把最重要的事情先做完，再活動(dòng)和玩耍。同時(shí)，作業(yè)要規(guī)定時(shí)間，一二年級(jí)老師各科作業(yè)加起來一般一個(gè)小時(shí)左右。教委一般要求是一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，但是，哪個(gè)學(xué)校做得到呀。超過這樣的作業(yè)時(shí)間，家長就要多跟同班其他家長交流，了解是自己孩子情況還是老師作業(yè)過多。）

    二、 認(rèn)真書寫的習(xí)慣

    1、握筆姿勢(shì)正確，注意手與筆尖的距離、眼與本的距離、身體與桌子的距離。書本與身體平行、正直。

    2、書寫認(rèn)真，不潦草、不馬虎。

    3、書寫準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)字。

    4、書寫規(guī)范，不缺筆少劃。

    5、書寫漂亮，注意筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)等。

    （孩子開始握筆寫字時(shí)的姿勢(shì)家長高度關(guān)注，孩子姿勢(shì)一定要正確，不然以后很難糾正，學(xué)校里一個(gè)班人數(shù)太多，老師往往沒能仔細(xì)觀察到每個(gè)孩子，即便負(fù)責(zé)的老師看到了。又有幾個(gè)能耐心地反復(fù)地握著您孩子的手來糾正他的姿勢(shì)，所以，作為親爹親媽的我們，還是自己注意得好。不然長此以往字寫不好是小，傷了眼睛，很快成了近視眼就是大了。）

    三、良好的閱讀習(xí)慣

    1、良好“讀”姿、保護(hù)視力：養(yǎng)成只要閱讀，就端座于書桌前。讀書30分鐘后，眺望遠(yuǎn)方5分鐘。

    2、固定時(shí)間閱讀的習(xí)慣。

    3、經(jīng)常去圖書大廈和少兒圖書館。選書時(shí)考慮孩子的閱讀興趣。不強(qiáng)迫孩子讀他不感興趣的書，以避免造成他對(duì)書籍的反感。

    4、愛護(hù)書本、擺放圖書有條理、善于使用工具書。

    5、讀書要善于交流。孩子及時(shí)與家長分享讀書的樂趣，比如讓孩子給父母朗讀書中的精彩片段。

    （一年級(jí)的孩子，哪怕還沒有學(xué)完拼音，就要開始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于孩子理解能力的提高，對(duì)于識(shí)字量的作用，對(duì)于口頭表達(dá)和寫作能力的意義，不需要我在這里再贅述了。 但是，要讓孩子真正愛上閱讀，可不是一日之功。每天引導(dǎo)孩子拿起書本安靜地看十分鐘到半小時(shí)，逐漸地增加。開始家長一起看，慢慢地家長和孩子各看各的書，然后互相交流，最后到孩子自己愿意獨(dú)立看書。向家長分享讀書的樂趣。）

    四、 預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

    1、預(yù)習(xí)第二天的課程，加強(qiáng)聽課的針對(duì)性。

    2、當(dāng)天下午放學(xué)，首先復(fù)習(xí)今天課堂所講內(nèi)容，沒有不懂的問題后，開始寫作業(yè)。

    3、周末對(duì)上周所講內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，舉一反三，融會(huì)貫通，鞏固提高。

    （溫故而知新是人人都知道的道理，但是，真正每天堅(jiān)持去做的人卻很少。從一年級(jí)開始，讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，比如，讀一讀第二天要學(xué)的課文，圈畫出來生字，試著根據(jù)拼音認(rèn)一認(rèn)，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張，西城人教版的都是西城人教版的基本是十月中旬學(xué)完拼音，如果在幼兒園或?qū)W前班沒有很好的拼音基礎(chǔ)，孩子是會(huì)比較吃力的。十月底中旬以后，孩子開始學(xué)習(xí)課文，一般一兩天一課書，一課書要學(xué)寫六個(gè)左右的生字，又要學(xué)認(rèn)十個(gè)左右的生字。如果不提前預(yù)習(xí)，上課時(shí)接受會(huì)比別人慢，會(huì)影響孩子的積極性。）

    五、每天積累一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    1、每天10——30分鐘的經(jīng)典誦讀。

    2、每天做兩道奧數(shù)題。

    3、每天聽讀20分鐘英語。

    4、每天收集五條信息（看新聞聯(lián)播、上網(wǎng)或讀報(bào)紙。）

    （任何知識(shí)的獲得，貴在堅(jiān)持，貴在日積月累。一年級(jí)的小豆包，最富裕的就是時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，讓她們養(yǎng)成每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，一句話、一首詩、一首小兒歌，積少成多，一定量之后就會(huì)有質(zhì)的飛躍。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，三年級(jí)寫作文時(shí)，您的孩子語言比別人更豐富，思維比別人更開闊。英語比別人更流利，行動(dòng)吧！從現(xiàn)在開始積累�。�

    六、關(guān)于背誦

    對(duì)于低年級(jí)的孩子，背誦其實(shí)不像我們成人想的那么枯燥，孩子的記憶力很好，記憶文章對(duì)于他們來說是很容易的事情，所以很多孩子喜歡背誦，大多時(shí)候是一種“小和尚念經(jīng)有口無心“的狀態(tài)，并不用動(dòng)多少腦筋，只是他們記得快忘得快，需要不斷地復(fù)習(xí)。在讀書和背書時(shí)，孩子如果不向家長提問，家長也沒必要去講解什么意思，只需要陪著引著他反復(fù)讀，反復(fù)背，直到直到熟背為止，“讀書百遍，其義自見”很快就顯現(xiàn)了。

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