鄉(xiāng)村教育是我國(guó)現(xiàn)在正在關(guān)注的重點(diǎn)，隨著經(jīng)濟(jì)越來(lái)越好，城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大，大家都愿意在城里做教育，而不愿意回到鄉(xiāng)村，但是仍然有一些人熱愛(ài)教育，不分場(chǎng)合，立志做好鄉(xiāng)村教育。下面給大家?guī)��?lái)的是不忘初心做好鄉(xiāng)村教育主題演講稿。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天，我演講的題目是《不忘初心愛(ài)在**》。山水相伴，城林相擁，清秀而整潔，這就是美麗的**，正因?yàn)槿绱�，�?013年來(lái)到了**，成為了一名特崗教師，開(kāi)始了我的教師生涯。5年時(shí)光飛逝，在這五年，我蛻變了，成長(zhǎng)了，初心不改，依然在**這片土地播撒愛(ài)的種子。

愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)的支撐，很難在這條路上走的久遠(yuǎn)。冰心老人也說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。”在我工作的第一個(gè)學(xué)校xx小學(xué)，有一次我布置背書(shū)的作業(yè)，我們班一位男生沒(méi)有完成，我對(duì)他說(shuō)：“給你爸打電話吧？”他說(shuō)：“不在家”。我說(shuō)：“給你媽媽打電話。”一個(gè)聲音迅速傳來(lái)，班里的同學(xué)說(shuō)："她媽媽是啞巴……”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)答案后我的心里“咯噔”一下。雖然班里依然是讀書(shū)聲，但我的心里已經(jīng)久久不能平靜，當(dāng)我在走到那位同學(xué)附近的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他用眼睛的余光偷偷的看我，那種眼神看著有種心痛的感覺(jué)，他心里一定在想老師以后怎么看他。我在一直思考著怎么處理這件事。上午最后一節(jié)課的時(shí)候，我把他單獨(dú)叫了出來(lái)，我對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道你家的情況，你不要多想，你的媽媽是愛(ài)你的，不要有心里負(fù)擔(dān)，老師的小姨也是這樣的情況……”可能我有這樣的經(jīng)歷，我更能感同身受。當(dāng)我開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候他的淚珠已經(jīng)出來(lái)了，我說(shuō)完后擁抱他一下，幫他擦了擦眼淚，并鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)！盡管我可能處理的并不完美，但我自己能感覺(jué)到，我把愛(ài)傳輸過(guò)去了。事后我其實(shí)內(nèi)心還真的挺擔(dān)心他有心里負(fù)擔(dān)的，周一交日記的時(shí)候，我看到他寫(xiě)的一篇日記：老師您放心吧，我不會(huì)有心里負(fù)擔(dān)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的……這下我才松了口氣。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化；只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。

我工作的第二個(gè)學(xué)校xx小學(xué)，初來(lái)這所小學(xué)，由高年級(jí)轉(zhuǎn)為低年級(jí)，由語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)學(xué)科，工作和生活都需要去全新適應(yīng)，更讓我崩潰的是班里有兩個(gè)不太“正常”的學(xué)生，為什么這么說(shuō)呢，一個(gè)小男孩叫小光，在我第一周上課期間，他就尿在教室里，遇上這樣的問(wèn)題學(xué)生怎能不惱火呢？班里有一個(gè)這樣的學(xué)生就夠崩潰的了，還有一個(gè)女孩叫小芳，整天流著鼻子，并且在上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的傻笑，影響班里的同學(xué)。在學(xué)習(xí)上當(dāng)然什么也不會(huì)，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我也退縮過(guò)，內(nèi)心里想過(guò)完這學(xué)期我就離開(kāi)這所學(xué)校。但在一次培訓(xùn)當(dāng)中我聽(tīng)到了那句話“愛(ài)是教育的靈魂”，一下把我觸動(dòng)了。或許是我做的不夠好，我在思考著如何面對(duì)這樣的問(wèn)題學(xué)生，起碼讓他們“正常”起來(lái)。通過(guò)了解小芳跟著七八十歲的奶奶，母親是一個(gè)精神病患者，父親在外地打工，家庭生活極度貧困，頓時(shí)我覺(jué)得挺慚愧的，我想我應(yīng)該給予她更多的關(guān)懷，既然學(xué)習(xí)方面暫時(shí)不能改變?cè)S多，那就從培養(yǎng)她熱愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始，從講究個(gè)人衛(wèi)生開(kāi)始，漸漸她有了些許改變。記得有一次班里有幾個(gè)礦泉水瓶，我找了一個(gè)袋子讓她帶回家，因?yàn)橹�道她奶奶�?jīng)常撿瓶子，所以就讓她帶回家了，結(jié)果下午到校后她滿校園撿瓶子，撿了一大袋子，她那一天是最開(kāi)心的，也就是從那一天開(kāi)始，她完全的接納我了，對(duì)我總是笑容滿面，變得聽(tīng)話了，愛(ài)干凈了，像變了一個(gè)人似得！那個(gè)男孩小光，我慢慢的接近他，沒(méi)有把他另眼相待，常和他溝通交流，慢慢的也聽(tīng)話了許多，有一次他過(guò)生日，竟然帶了塊蛋糕給我，此時(shí)我更加明白了，無(wú)論什么樣的學(xué)生，只有不忘初心，用愛(ài)去愛(ài)孩子，才能收獲幸福與快樂(lè)！

愛(ài)心立德，奉獻(xiàn)樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)”。

鄉(xiāng)村教師生活，雖然平淡，簡(jiǎn)單，唯有從內(nèi)心去追尋就一定有所收獲，我的特崗教師身份雖然結(jié)束了，但我的鄉(xiāng)村教育之路還在繼續(xù)，不忘初心，立德樹(shù)人，不忘初心，愛(ài)在**！

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