第一篇：開放教育學(xué)院201*年下半年工作總結(jié)

開放教育學(xué)院xx年年下半年工作總結(jié)

在xx年年上半年和暑假工作的基礎(chǔ)上，招生科下半年完成以下工作。

(博士教育網(wǎng)整理m.taixiivf.com)，還不能真正投入到整個(gè)集體上來，所以他們很少主動(dòng)為黨支部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、現(xiàn)階段我們支部內(nèi)部的規(guī)章制度還很不完善，一些考勤工作還做不到位，雖然我們在支部大會(huì)里強(qiáng)調(diào)過我們支部的規(guī)章制度，但是許多同志的態(tài)度很不認(rèn)真，根本不把我們的制度發(fā)在眼里，有些同志故意缺席且不交請(qǐng)假條和檢討書。

3、支部的凝聚力不夠強(qiáng)，缺少交流與合作。許多同志的個(gè)人意識(shí)強(qiáng)，集體意識(shí)差，服務(wù)意識(shí)淡薄。雖然我們支部建立了收集建議的公共郵箱和支部博客，但是很少人會(huì)向支部提出建議，許多同志連我們公共郵箱和博客的地址都不知道，由此可見他們是從來不關(guān)心支部的發(fā)展，只是形式上入了黨，而思想上還沒有加入我們黨組織。

以上就是我們第十黨支部的一些簡單的總結(jié)，我們將會(huì)好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，力求將我們黨支部建設(shè)成一個(gè)先進(jìn)的黨支部。同時(shí)也希望黨組織的批評(píng)與教導(dǎo)！

第五篇：開放教育學(xué)院工作匯報(bào)提綱

開放教育學(xué)院工作匯報(bào)提綱

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)暨學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)：

開放教育學(xué)院在學(xué)校第八輪聘任工作結(jié)束后，平穩(wěn)、順利地完成了處級(jí)、科級(jí)干部的交接工作以及各科室人員的職責(zé)分工，并全面開展了各項(xiàng)日常工作�，F(xiàn)就開放教育學(xué)院自上學(xué)期末至本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作、開放教育發(fā)展現(xiàn)狀、今后工作設(shè)想以及希望學(xué)校協(xié)助解決的問題和給予的相關(guān)政策，作如下匯報(bào)。

一、 輪崗交接情況和近期學(xué)院工作情況

自學(xué)校開展第八輪聘任工作以來，開放教育學(xué)院按照學(xué)校工作的相關(guān)規(guī)定和具體要求，各處、科級(jí)干部都較順利、及時(shí)、有序、平穩(wěn)的完成了交接工作，學(xué)院職工能夠認(rèn)真、到位地履行各自的崗位職責(zé)，使學(xué)院的招生、新生開學(xué)等各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

上學(xué)期末至今的三個(gè)多月時(shí)間，開放教育學(xué)院完成了如下工作并開展了相關(guān)活動(dòng)：

（一）日常工作

1、招生工作

201*年春季招生工作從上學(xué)期末展開，為了擴(kuò)大生源，增加招生數(shù)量，我院采取一系列相關(guān)措施：

①加大招生的宣傳力度，在報(bào)紙上刊登招生廣告，派發(fā)招生簡章 ②實(shí)行全員招生值班，每天至少有一名院長兩名員工及四名學(xué)生參加招生工作，招生時(shí)間延長，由早8點(diǎn)至晚八點(diǎn)，開學(xué)后除日常招生外，晚上學(xué)院員工值班從下午5點(diǎn)至晚上9點(diǎn)

③努力提高招生服務(wù)質(zhì)量

④積極與教務(wù)處、考試中心等相關(guān)部門溝通，為招生爭取時(shí)間，最大限度的爭取生源

⑤積極組織校本部開放教育�？粕�本科

2、新生開學(xué)

本學(xué)期新生開學(xué)時(shí)間為3月15日，在此期間，學(xué)院各部門相互協(xié)調(diào)，全院職工相互配合，順利完成了這項(xiàng)重要工作。

①全體職工籌備、參加開學(xué)典禮活動(dòng)

②新生課程安排及教學(xué)值班有條不紊

3、安排考試查分及網(wǎng)考補(bǔ)考

針對(duì)上學(xué)期期末考試成績查分做好相關(guān)工作，對(duì)學(xué)生提出成績有疑問的考試科目進(jìn)行登記上報(bào)。學(xué)院根據(jù)中央電大下發(fā)的考試文件，安排學(xué)生 1

于3月4日、5日進(jìn)行網(wǎng)考免費(fèi)補(bǔ)考。

4、畢業(yè)證書的辦理

這學(xué)期辦理開放教育本、專科、成招及普專畢業(yè)證書753個(gè)，并進(jìn)行了新學(xué)期的課程注冊工作。

（二）開展相關(guān)活動(dòng)

1、召開全院會(huì)議，了解全院人員配置及基本情況，布置招生工作。 上學(xué)期末處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交接工作后，我院先后兩次召開全體教職工會(huì)議，深入了解學(xué)院基本情況，并安排寒假期間的招生工作，做到了工作上的良好銜接和過渡，為保證招生工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

2、召開開學(xué)工作安排會(huì)議

本學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步做好招生沖刺，安排好新生開學(xué)事宜，學(xué)院召開新學(xué)期工作安排會(huì)議，指出在完成學(xué)院日常工作外，要求各科室要在工作中努力尋找工作亮點(diǎn)，不斷提高服務(wù)水平，通過多方面溝通保證教學(xué)質(zhì)量。

3、召開專業(yè)管理員座談會(huì)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)管理員的管理，提高服務(wù)質(zhì)量，學(xué)院召開專業(yè)管理員座談會(huì)，一方面，介紹了開放教育學(xué)院的現(xiàn)狀及發(fā)展前景，指出服務(wù)質(zhì)量的重要性，另一方面，集思廣益為辦好開放教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。希望專業(yè)管理員能真正進(jìn)入角色，做“窗口”中的“窗口”。

4、召開實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題研討會(huì)

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善學(xué)院工作，召開研討會(huì)，集思廣益指出落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重在行動(dòng)，要求結(jié)合本科室工作實(shí)際，抓住主要工作并與學(xué)校要求結(jié)合起來。

（三）學(xué)院為進(jìn)一步發(fā)展工作的舉措

1、組織召開各系黨總支書記座談會(huì)

開放教育學(xué)院聯(lián)合校辦共同發(fā)起召開了各系黨總書記座談會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)在肯定了開放教育學(xué)院近期工作的基礎(chǔ)上，就近三年來開放教育招生、課程設(shè)置、師資配備等現(xiàn)狀，指出全校員工樹立全局觀念，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家共同努力。會(huì)議上與各系達(dá)成共識(shí)，就電大在校生的專升本、高職學(xué)生升本、高職學(xué)生雙學(xué)歷等問題將充分發(fā)揮各專業(yè)老師的優(yōu)勢，為省校開放教育生源進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，形成電大與高職的優(yōu)勢互補(bǔ)。

2、召開外聘教師座談會(huì)

開放教育學(xué)院是學(xué)校辦學(xué)的“窗口”和“試驗(yàn)田”，如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何減少流失率，穩(wěn)定生源，提高及格率和畢業(yè)率，各位老師和有關(guān)

系的代表達(dá)成共識(shí)，提出了許多好的建議，如教師要抓到課率，要以學(xué)生為中心，認(rèn)真?zhèn)湔n，責(zé)任教師要上課，要提高平時(shí)作業(yè)的比例，要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育規(guī)律的研究等等。

3、考察聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)。

4、對(duì)新生開展入學(xué)調(diào)查。

二、開放教育辦學(xué)現(xiàn)狀

校本部開放教育辦學(xué)自學(xué)校撤銷直屬學(xué)院以來的幾年里，招生規(guī)模大幅下滑，由高峰時(shí)校本部5000多人，聯(lián)合辦學(xué)單位201*多人，即從7000－8000人下滑到現(xiàn)在開放教育約1700多人的在校生，300多人的成招生和課程開放生，在校生規(guī)模約201*人，學(xué)費(fèi)收入減少了約500萬元－1000萬元。聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)由原來的20個(gè)左右減少到現(xiàn)在的2個(gè)，且招生規(guī)模逐年萎縮，專業(yè)逐漸減少。從201*年到201*年，校本部每年招生約700人－850人，目前學(xué)院大部分專業(yè)都是30人以下（一般30人以下的辦學(xué)會(huì)虧本）的班，有的專業(yè)不足10人，且學(xué)生到課率較低，流失率較高，達(dá)到25－30％，按時(shí)畢業(yè)率偏低，周而復(fù)始，不能形成良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢。

三、開放教育下滑的主要原因及面臨的不利條件

（一）造成開放教育下滑的原因很多，其主要原因主要是：

1、學(xué)校在撤銷學(xué)院時(shí)，把直屬學(xué)院的職能分散到各系部，而各系部未有很好落實(shí)各自職能，出現(xiàn)工作扯皮、推諉，無人管理的現(xiàn)象，存在許多遺留問題需要解決。如招生放在學(xué)生處，其實(shí)弱化了校本部的招生，辦證登記表移交不及時(shí)，造成漏辦、遲辦等現(xiàn)象，給電大造成不良影響。

2、因電大普專班的取消和原有合作單位轉(zhuǎn)辦高職、中職、網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育形式，加上原有合作單位面對(duì)行業(yè)招生，而行業(yè)公務(wù)員準(zhǔn)入條件的改變，合作單位大量減少，現(xiàn)在僅有2個(gè)聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)，且招生規(guī)模逐年減少，專業(yè)單一。

3、與廣州電大相比，各任課教師與中央電大相關(guān)老師溝通不夠，拿不到比較有針對(duì)性的復(fù)習(xí)范圍，復(fù)習(xí)資料較少，加上省電大的考風(fēng)比廣州電大好，導(dǎo)致學(xué)生補(bǔ)考跑去廣州電大，不利于留住生源，影響了招生。還有一個(gè)重要的條件沒有利用好，開放教育的教學(xué)計(jì)劃中60％統(tǒng)設(shè)課，40％的省管課，我們應(yīng)該利用好這40％的空間增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，但是由于各位責(zé)任教師認(rèn)識(shí)上的差異，再加上教師工作中心的轉(zhuǎn)移，不能夠及時(shí)更新網(wǎng)上及文字資源就有了“省管課難過統(tǒng)設(shè)課”之說。

4、按市級(jí)電大規(guī)格開展校本部開放教育實(shí)驗(yàn)田實(shí)驗(yàn)工作，相關(guān)教學(xué)部門未投入足夠的師資，責(zé)任教師上課偏少，外聘教師過多，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，影響了學(xué)校的形象。同時(shí)，學(xué)院辦學(xué)缺乏相應(yīng)的人、財(cái)、物自主權(quán)，牽扯領(lǐng)導(dǎo)、部門太多，不利于學(xué)院的辦學(xué)，學(xué)院還未成為真正的辦學(xué)實(shí)體。

5、開放教育學(xué)院競爭意識(shí)、市場意識(shí)、成本意識(shí)較缺乏，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量跟不上形勢發(fā)展的要求，學(xué)院員工視野不寬、信息不靈、不了解成教市場和競爭對(duì)手。

6、部分教學(xué)設(shè)施老化，廣告投入不足，招生辦法不夠多，目前只是在學(xué)校附近，招生范圍較小，多數(shù)為越秀區(qū)學(xué)生，交通問題難解決。

（二）開放教育面臨的不利條件

省電大校本部開放教育的招生辦學(xué)與90年代相比，面臨如下主要的不利條件：

1、開放教育不再是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育唯一的辦學(xué)形式，不是獨(dú)家生意，自1999年高校開展網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)以來，開放教育除了原有自考、成招、函授的競爭外，還面臨網(wǎng)絡(luò)教育的競爭。

2、廣州電大就在我們的附近，其良好的校園環(huán)境、靈活的辦學(xué)形式和招生政策，與中央電大的良好關(guān)系，使省校面臨強(qiáng)勁的競爭對(duì)手。

3、解散直屬學(xué)院的負(fù)面效果，學(xué)員對(duì)省電大的負(fù)面看法不能很快的消除。同時(shí)，部分因?qū)W院解散、部門交接時(shí)遺留下來的問題尚待解決。

4、學(xué)校教職工對(duì)辦好省校開放教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理還有待完善和加強(qiáng)。由于近幾年來開放教育發(fā)展不如前幾年，很多教職工把工作中心放在了理工，忽視了電大教育，責(zé)任教師上課偏少，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前我院本科校內(nèi)教師上課占86％，責(zé)任教師上課的比率是62％，專科校內(nèi)教師上課的比率是65％，而直接由責(zé)任教師任課的比率僅僅占17.7％，責(zé)任教師上課的比率嚴(yán)重下滑，造成學(xué)生通過率不高。

四、做強(qiáng)做大校本部開放教育的措施（工作設(shè)想）

為了做強(qiáng)做大校本部開放教育，學(xué)院準(zhǔn)備做好以下各項(xiàng)工作：

1、建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。開放教育學(xué)院才剛恢復(fù)一年多時(shí)間，過去幾年撤銷直屬學(xué)院后，規(guī)章制度或丟失、或不齊全。學(xué)院要盡快制定相應(yīng)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作，共同努力搞好開放教育。

2、大力抓好學(xué)院員工思想觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)院員工的競爭意識(shí)、成本意識(shí)，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。學(xué)院各部門人員實(shí)行年終考評(píng)制度，

專業(yè)管理員實(shí)行打分制度，從工作服務(wù)、畢業(yè)率、流失率等方面進(jìn)行考評(píng)。

3、積極創(chuàng)造條件和探索目標(biāo)管理責(zé)任制模式，在條件許可時(shí)實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，落實(shí)學(xué)院人、財(cái)、物辦學(xué)自主權(quán)，使學(xué)院成為真正的辦學(xué)實(shí)體。

五、希望學(xué)校幫助解決的問題和給予的相關(guān)政策

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在中層干部會(huì)議或全校教職工會(huì)議上旗幟鮮明的強(qiáng)調(diào)：全體教職工要關(guān)心、支持校本部開放教育的辦學(xué)。

2、千方百計(jì)抓好招生和穩(wěn)定生源的工作，樹立省電大辦學(xué)的良好形象。

（1）學(xué)校規(guī)定每位教職工每季招生完成1個(gè)招生指標(biāo)，一年完成2個(gè)招生指標(biāo)。完成招生指標(biāo)的員工，學(xué)校在發(fā)放員工的福利時(shí)，全額發(fā)放，未完成招生指標(biāo)的員工，按一個(gè)指標(biāo)少發(fā)100元辦理。

（2）采取有力措施支持開放教育學(xué)院擴(kuò)大校本部的招生，具體做法： ①如廣州、深圳電大一樣，實(shí)行常年招生，積蓄生源。

②鼓勵(lì)學(xué)校應(yīng)屆開放教育�？粕�升本科，高職畢業(yè)生升本科，可考慮優(yōu)惠3個(gè)學(xué)分，即優(yōu)惠300元，分三學(xué)年實(shí)施，每學(xué)年優(yōu)惠1個(gè)學(xué)分，優(yōu)惠100元。

③充分發(fā)揮電大辦高職的優(yōu)勢，鼓勵(lì)高職學(xué)生大三起就讀開放教育本科課程，學(xué)籍延遲一年辦理，鼓勵(lì)他們申報(bào)學(xué)位，學(xué)生可先選讀開放教育省管課程或中央電大統(tǒng)設(shè)課程，學(xué)生取得本科入學(xué)資格后，優(yōu)惠3個(gè)學(xué)分，即優(yōu)惠300元，分三學(xué)年實(shí)施，每學(xué)年優(yōu)惠1個(gè)學(xué)分，優(yōu)惠100元。廣東理工中山校區(qū)可設(shè)立開放教育教學(xué)點(diǎn)和考試點(diǎn)，不對(duì)外，只對(duì)自己理工的學(xué)生，理工學(xué)生大專畢業(yè)以后，還剩一年半本科的學(xué)習(xí)時(shí)間，可在中山和廣州上輔導(dǎo)課，也可通過網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，或就近轉(zhuǎn)往各市、縣電大學(xué)習(xí)。此措施若實(shí)行，廣州不少高職院均可走這條道路與我們合作辦開放教育本科。

④與中職學(xué)校和高考升學(xué)率較差的后三十名的中學(xué)建立聯(lián)系，請(qǐng)他們組織生源就讀廣東電大開放教育�？坪统烧袑？疲�可考慮給予一定的招生組織費(fèi)用來鼓勵(lì)他們輸送生源給我們，每生100－400元，如每組織生源15人以下，按每生100元計(jì)，15—30人，按每生200元計(jì)，30—45人，按每生300元計(jì)，45人以上按每生400元計(jì)，具體細(xì)則可由開放教育學(xué)院制定。

⑤高職學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)開放教育�？�，給予相應(yīng)優(yōu)惠政策，可以優(yōu)惠3個(gè)學(xué)分，即300元，具體辦法參照第②點(diǎn)優(yōu)惠政策。

⑥增加聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)，每年增加4－6個(gè)教學(xué)點(diǎn)，四年后聯(lián)辦點(diǎn)爭取達(dá)到10－20個(gè)。

⑦對(duì)成招生的補(bǔ)習(xí)學(xué)員實(shí)行免費(fèi)入學(xué)，先預(yù)收300—500元補(bǔ)習(xí)費(fèi)，取得入學(xué)資格注冊后作為學(xué)費(fèi)。

⑧支持開放教育學(xué)院進(jìn)行形象、品牌建設(shè)和招生宣傳工作，擴(kuò)大省電大的知名度和辦學(xué)影響力，促進(jìn)省電大開放教育招生辦學(xué)良性循環(huán)

（3）采取積極措施穩(wěn)定校本部開放教育的生源：

①全校教職工要樹立穩(wěn)定校本部開放教育生源的理念，做好各自的工作，以學(xué)生為本，不對(duì)學(xué)生說，省電大考試很嚴(yán)，你們?nèi)�廣州電大補(bǔ)考這類的話，長此以往，日積月累，造成生源的流失。

②加快省管課程的教學(xué)改革和考試改革，積極向中央電大反映統(tǒng)設(shè)課的教學(xué)改革。如省管課能否讓所有課程制作成網(wǎng)絡(luò)課件上網(wǎng)，形成性考核（即平時(shí)成績）成績能否像網(wǎng)絡(luò)教育那樣提高到30％－50％，考試能否更多采用開卷、小論文、半開卷半閉卷等這些考試形式。

③各系選派優(yōu)秀教師擔(dān)任校本部開放教育的輔導(dǎo)課，保證教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任教師加強(qiáng)與中央電大的溝通，取得有針對(duì)性的復(fù)習(xí)范圍和資料，責(zé)任教師要在校本部開放教育上輔導(dǎo)課和復(fù)習(xí)課，提高及格率。在教師教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)的界定和計(jì)算上，明確教師既要上高職的課，也要上校本部開放教育的課，一起種好“試驗(yàn)田”，使省校開放教育成為全省開放教育真正的“窗口”。

3、在教學(xué)安排上給予開放教育學(xué)院一定的自主權(quán)，形成彈性管理制度。

4、財(cái)務(wù)部門審核相關(guān)優(yōu)惠學(xué)費(fèi)的條件，學(xué)校予以批準(zhǔn)。

5、教務(wù)處、考試中心對(duì)相關(guān)課程設(shè)置、復(fù)查分?jǐn)?shù)問題給予一定協(xié)助。

6、增加責(zé)任教師授課量。

7、在學(xué)院事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，建議增配學(xué)院相關(guān)工作人員。

8、學(xué)校給予學(xué)院相應(yīng)的人、財(cái)、物自主權(quán)。

9、為常年招生提供相應(yīng)條件。

10、實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制的時(shí)間，學(xué)院存在過渡期問題。

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