第一篇：201*年中學(xué)對口交流工作總結(jié)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一年來，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與四中學(xué)校教學(xué)對口交流活動，取得了明顯的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項重要國策，也是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1(來源說明好范 文網(wǎng)Wm.taixiivf.com)、四中學(xué)校利用平時或雙休日主動向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。四中學(xué)校為我校培訓(xùn)一名上掛的中層領(lǐng)導(dǎo)（陳永雙），一名市級骨干教師（李艷玲）。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和送課下鄉(xiāng)活動。四中學(xué)校為我校舉辦了2場“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗報告會”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對新課程理念、教案設(shè)計、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、我校共選派20名專任教師到四學(xué)校先后聽課4天，聽課后有16名教師在四中學(xué)校講達(dá)標(biāo)課，回原校后做匯報課。

4、四中學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

5、四中學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

6、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一年來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅信，在上級教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會再上一個新臺階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)

第二篇：對口交流工作總結(jié)

歷練成長感悟

----------一年短暫的交流工作匯報結(jié)束交流工作，當(dāng)我重新回到xx小的懷抱，心中倍感親切和幸福。 還記得剛接到這個任務(wù)時，煩惱、緊張，甚至是抵觸。李書記親自把我送到54小，硬著頭皮干吧！現(xiàn)在回想這一年工作，充實，鍛煉，讓我的思想更成熟，一年的辛苦，值！

一、 交流讓我懂得珍惜。

我從學(xué)校畢業(yè)就一直在xx小工作，沒有任何工作環(huán)境的改變。經(jīng)歷一年的生活對比，讓我感覺，原來我擁有的一切是多么幸福！

xx小地處城郊，附近是煤礦和電廠。離市中心半個多小時的車程。 這所民漢合校有三分之二是代課老師，流動性非常大。正式老師的年齡又偏大，接近退休。他們當(dāng)中有許多是當(dāng)時企業(yè)轉(zhuǎn)過來的人員�？释�接受專業(yè)的培訓(xùn)。至于生源，說是外來務(wù)工人員，實際好多是無業(yè)，達(dá)到貧困。有些家里4,5個孩子不稀奇。由此對孩子教育的態(tài)度可想而知。

不過那里的老師們很滿足自己的工作。他們說，以前在企業(yè)常常發(fā)不下工資呢！現(xiàn)在多好呀！有水沖廁所，教學(xué)樓裝修一新，冬天不再受凍，中午帶飯有微波爐。和區(qū)屬學(xué)習(xí)共同發(fā)展，教學(xué)工作走向正軌，學(xué)習(xí)的機(jī)會也多，心里踏實多了。老師們普遍認(rèn)為家長雖然沒什么文化，但對老師很尊重，孩子樸實單純聽話。挺好的。他們是這樣說的，也是這樣踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真做的。從他們身上我看到了樂觀的精神。也被他們默默奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神所感動。

因此，我越發(fā)懷念xx小的一切。xx小老師們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，教學(xué)工作井然有序。教研氛圍濃，可以得到許多成長的機(jī)會。遇到教學(xué)中的困惑總有老教師的引領(lǐng)。硬件設(shè)施一流，每位教師一臺電腦，每班有多媒體，特別方便教學(xué)工作。另外還能得到家長的支持配合。因為地處城區(qū)，學(xué)生素質(zhì)較高，視野開闊，學(xué)校的活動也能開展的有聲有色。老師和學(xué)生都能得到很好的鍛煉。而我是多么幸運(yùn)！能在59小成長。

之前我置身其中從沒有這樣的感受，現(xiàn)在我倍加珍惜在xx小的一切。

二、 自身接受了鍛煉，經(jīng)歷了成長。

1、 如何適應(yīng)新環(huán)境，建立好新的人際關(guān)系是一種挑戰(zhàn)。出去交流過的老師給 了我許多建議和幫助。

2、 教學(xué)上，面對一群完全沒接受過學(xué)前教育的孩子，這

樣的一年級新生該怎么教呀！我迅速調(diào)整之前的教學(xué)方法，真正做到抓緊課堂每分每秒。因為你根本不能指望家長檢查作業(yè)簽字，聽寫、讀課文全在校內(nèi)完成。后進(jìn)生完全靠老師抓。28個孩子比60個孩子難教多了。但我想，這邊的老師多少年都是這樣教的，從沒聽他們抱怨過，沒有條件，創(chuàng)造條件，三遍教不會，就再講三遍。沒有多媒體，就自制卡片，教具。他們就是這樣手把手一筆一劃，一字一句，用百倍的耐心和付出，一點一點得教，努力縮短城鄉(xiāng)之間孩子的差距。而我為什么教不好？優(yōu)秀的學(xué)生能教，底子差的學(xué)生更要教好。這樣的教學(xué)是一種考驗。這對我的教學(xué)能力是一種鍛煉。

3、 班主任工作要付出更多的愛。這邊的孩子中午大都回家吃飯，有些孩子中 午就吃一個干馕，老師就把自己的飯給孩子吃。冬天帶來棉衣送給孩子穿。還有老師給貧困生交學(xué)費(fèi)。見得多了，從xx小老師身上更多的感受到寬容理解耐心

細(xì)致。慢慢的我也學(xué)會了教孩子剪指甲，給她裂口的小手上抹油。給頭發(fā)蓬亂的孩子梳個辮子�；�雪天教孩子們挑干凈的路走，幫他們把鞋上的泥巴打掉。遇到?jīng)]交作業(yè)的孩子我也會問明是不是沒有新本子了，送她一個本子。在這里你需要付出更多的愛，我對“教師是愛的職業(yè)”有了更深的理解。

4、 因為校際間的交流主要是教學(xué)教研上的，所以我承擔(dān)了xx小民漢語文組 集體備課工作，每學(xué)期組織備課、聽課、評課10次左右，此外每學(xué)期上兩節(jié)公開課。平常會有老師推門聽課。這對我個人來說是一種挑戰(zhàn)。以前也上公開課。現(xiàn)在不一樣了，要站在教科研的高度，弄清楚為什么要這樣上，主題是什么，老師們需要解決的問題是什么。又如何起到引領(lǐng)和示范的作用。而且還是頭一次接觸雙語課堂。好在xx小常開展教研活動包括集體備課，對課標(biāo)進(jìn)行過培訓(xùn)。心里有些底。xx小的老師特別謙虛好學(xué)，每一次的教研活動他們都是那么認(rèn)真。無論是漢語還是民語老師都積極參加，并為每一點收獲樂。這給了我信心。我反復(fù)讀課標(biāo)，讀專業(yè)期刊書籍，多請教學(xué)習(xí)。每次回xx小，領(lǐng)導(dǎo)和老師都在鼓勵我，這一年我努力了，成長了。

三、 收獲到了深深的情誼。

老師們的樸實和熱情，尤其是民族老師的善良讓我難忘。還有孩子單純可愛，他會把手里僅有的兩顆杏子分給你一個。沒有精美的禮物來表達(dá)，會把你的辦公桌椅擦得干干凈凈，干值日從不讓你操心，隔著馬路大聲喊你一聲老師好。而家長不善言辭，但會對你充滿感激和留戀的說：謝謝老師，真的謝謝老師。

總之，交流生活讓我受益無窮，一年的辛苦，值。我還年輕，教學(xué)的道路還很長�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我會珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，努力學(xué)習(xí)工作，以身邊優(yōu)秀教師為楷模，做孩子們最喜愛的老師。

最后感謝xx小培養(yǎng)我，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝老師們的關(guān)心和鼓勵，謝謝大家！

第三篇：對口交流工作總結(jié)

對口交流工作總結(jié)

徐一花

本期我非常榮幸的被派往懷安幼兒園進(jìn)行為期半年的城鄉(xiāng)教師交流工作。交流工作即將結(jié)束，在教育教學(xué)中，我收獲、感觸頗多�，F(xiàn)將半年的交流工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。懷安幼兒園共兩個教學(xué)班，63名幼兒，連同自己一共3名代課教師，這就要求我們什么課都必須能夠勝任，所以，我抓住一切機(jī)會同另外兩名教師進(jìn)行商討研究，竭盡所能地向他們傳授縣城幼兒教育的先進(jìn)理念和經(jīng)驗。盡管這里的教學(xué)任務(wù)更為繁重，但只要有時間，我就主動聽他們的課，尤其是劉園長的課，不論從敬業(yè)精神，還是課堂教學(xué)，都使我倍受鼓舞，受益匪淺，我將這些收獲及時地應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)，使自己的能力得到了不斷的提高。

二、關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生。鄉(xiāng)下學(xué)生膽小好動，問題多多，加之本人初來乍到，師生關(guān)系陌生，剛開始上課時，感覺力不從心。于是我不斷地向劉園長和曹老師請教，了解每一個學(xué)生的特長興趣和家庭背景，對癥下藥，因材施教，慢慢地我和孩子們相處的非常融洽，很多孩子都舍不得我走。

三、自覺遵守各項規(guī)章制度，服從管理。由于懷安幼兒園的家長和教師對從縣城來的我期望值很高，自身感覺壓力很大，加之教學(xué)任務(wù)繁重，剛開始的時候的確不太適應(yīng)，但是我咬緊牙關(guān)，

嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，每天堅持提前進(jìn)教室，打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生游戲活動，鼓勵學(xué)生多學(xué)多問，利用課間給學(xué)生答疑解惑，并就工作中發(fā)現(xiàn)的問題同教師、家長認(rèn)真交流改進(jìn)，力求做到更好。

四、及時總結(jié)，匯報交流。我深知作為交流教師的重任，不僅是為了提高自己，更要通過這個平臺來促進(jìn)鄉(xiāng)下幼兒教育的發(fā)展。因此，我經(jīng)常把得到的一些經(jīng)驗和體會進(jìn)行整理，或口頭或書面形式向園長、校長匯報交流。我希望通過自己的微薄之力，為懷安的幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)，真正達(dá)到城鄉(xiāng)教師交流的目的。

最后是我個人對懷安的總體評價：懷安的領(lǐng)導(dǎo)工作扎實，以身作則，堪稱教師的表率；懷安的教師干勁十足，責(zé)任心強(qiáng)，真正把教學(xué)當(dāng)作事業(yè)；懷安的學(xué)生努力進(jìn)取，不遠(yuǎn)的將來將會更加優(yōu)秀、更加茁壯。我相信，懷安的幼教事業(yè)明天會更加輝煌。

第四篇：對口交流工作總結(jié)

校長對口交流工作總結(jié)

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來，我們有計劃、有措施、有步驟、有針對性的開展了與養(yǎng)老灣學(xué)校教學(xué)對口交流活動，取得了明顯的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，指導(dǎo)思想明確

幫助農(nóng)村中學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距，是我國的一項重要國策，也是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。幾年來，我們成立了以校長和相關(guān)科室人員組成的學(xué)校對口交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立并形成了對口交流工作一系列體系，有力的協(xié)調(diào)兩學(xué)校的教學(xué)交流工作。兩個學(xué)校也成立了組織機(jī)構(gòu)，共同商定具體方案，充分發(fā)揮四中學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)勢，努力抓好教學(xué)扶貧工作，全面提高我校的整體素質(zhì)。

二、措施得力，效果顯著

1、養(yǎng)老灣學(xué)校利用平時或雙休日主動向我校傳播先進(jìn)的教育理念和管理方法，并對我校管理人員開展培訓(xùn)（上掛骨干教師或領(lǐng)導(dǎo)），幫助我校制定規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理水平。

2、開展多種形式的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和送課下鄉(xiāng)活動。養(yǎng)老灣學(xué)校為我校舉辦了2場“現(xiàn)代教育理念與教育教學(xué)經(jīng)驗報告會”，下鄉(xiāng)送課4節(jié)，四中學(xué)校教師通過指導(dǎo)備課、上示范課等形式，提高了我校教師對新課程理念、教案設(shè)計、課堂教學(xué)反思等的認(rèn)識，使我校的師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量得到充分的提高。

3、養(yǎng)老灣學(xué)校為我校提供了大量教學(xué)設(shè)備、儀器、教具、圖書等方面的支持，幫助我校提高辦學(xué)條件。

4、養(yǎng)老灣學(xué)校師生向我校教師和貧困學(xué)生捐贈書籍、文具、衣物等學(xué)習(xí)和生活用品等。

5、兩校組織學(xué)生互相參觀、學(xué)習(xí)、進(jìn)行社會調(diào)查，開展理想教育和艱苦奮斗教育。

一學(xué)期來，兩校對口交流工作雖然取得了一定的成績，但是與上級部門的要求，還存在一些差距。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足。我們堅信，在上級教育行政部門的支持下，我校在四中幫扶的情況下，工作一定會再上一個新臺階，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，促進(jìn)我校管理水平和教育質(zhì)量的提高，縮小義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)和校際之間的差距做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教師對口交流工作總結(jié)

教師對口交流工作總結(jié)

為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)的綜合能力，改變教師的教育教學(xué)理念，我校根據(jù)市教育局的號召，響應(yīng)國家的要求，加強(qiáng)校與校間的教師交流，我校本學(xué)期派出了李玉俠、劉英霞、沈震、周麗艷、王顯英等五名教師分別到王石中學(xué)、海鎂中學(xué)交流，同時迎來了王石中學(xué)劉秋華、王淑文、王世彪、王曉艷、海鎂中學(xué)滿國慶等五名教師來我校交流。

現(xiàn)在的社會是知識不斷更新，甚至是知識爆炸的社會，那就要求現(xiàn)在的教育要跟得上社會的步伐，要以一個嶄新的面貌來因為以往的教育模式，教師尤其是農(nóng)村的初中教師基本上很少流動。長時期在同一個學(xué)校，同一個學(xué)科甚至同一年級任教，這樣一來使得教師的思想僵化、保守，在教育改革的今天不能適應(yīng)新的教育形勢下的新的教育教學(xué)，不論從知識體系到教育思想，教育方法，教育手段等多方面都不能適應(yīng)現(xiàn)在教育教學(xué)。

校與校之間的教師交流使得我校的教師由死水變與了活水，王石中學(xué)與海鎂中學(xué)的教師的到來，帶來了新的教育理念，帶來了新的教育方法與手段，不但使學(xué)生感受到教師身上新的氣息，同時也讓本校的教師體會了外面教師的風(fēng)采，劉秋華老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然在九年級任課，但不論學(xué)校布置的那一方面的材料和安排的學(xué)習(xí)都能積極主動的完成，所任的班級數(shù)學(xué)成績有明顯的提升，受到學(xué)生、教師，領(lǐng)導(dǎo)的好評，王淑文教師雖然家離的遠(yuǎn)，但來到我校，沒有把我校當(dāng)

成是交流的學(xué)校，一如既往地如在自己學(xué)校一樣，擔(dān)任班任工作同時，不斷地研究新課標(biāo)，鉆研新教材，她上的課生動高效，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)秀。王曉艷所執(zhí)教的美術(shù)課生動有趣，真正把藝術(shù)帶給學(xué)生，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，創(chuàng)造藝術(shù)，感覺自然美與生活美，滿國慶教師擔(dān)任九年級的體育課，平時注重學(xué)生的能力培養(yǎng)與身體素質(zhì)的訓(xùn)練，他上的體育課要求嚴(yán)格，課堂環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，使得耿莊中學(xué)的體育課有了全新的改變，由于滿國慶教師平時在體育課上的嚴(yán)格執(zhí)教，使得初三學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為百分之百，優(yōu)秀率為百分之九十左右。在交流教師的身上我們看到了一些我們以往所沒有的一些新的思想，一些新的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，另外我們學(xué)校派出的五名教師在給其他兄弟學(xué)校帶去新的觀念同時，也把兄弟學(xué)校的新的辦學(xué)理念與教育教學(xué)上的新的思路與方法也帶回了我校，使得我校的教育教學(xué)有了一個全新的認(rèn)識，和長足發(fā)展的源動力。

雖然我校與其他兩所兄弟學(xué)校有了交流，但還只局限于小部分教師，隨著交流工作的進(jìn)一步深化，我校會積極響應(yīng)教育局等相關(guān)上級部分的號召大力支持教師到其他學(xué)校交流，同時更歡迎其他學(xué)校的教師到我們來，我校會根據(jù)我校的實際情況給交流的教師相應(yīng)的鼓勵和待遇，使得教師交流的工作真正落在實處，使得教師的交流工作在可持續(xù)發(fā)展的前提下有序地進(jìn)行。

隨著教育改革的不斷深入，教育教學(xué)的理念不斷更新，要求在教育戰(zhàn)線上的工作者們要有一個全新的頭腦和對教育的全新認(rèn)識，目前，校與校之間的互動，雙向交流活動，正逢其時，由于新的教育理

念、先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為，尚需時間，要我們學(xué)校的教師有一個不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐、不斷總結(jié)、不斷校正的過程，我校全體師生一定以滿腔的熱枕、百倍的信心，來做好教師的交流工作，為海城的教育事業(yè)及我校教育教學(xué)的改革、發(fā)展與創(chuàng)新，做出更大的貢獻(xiàn)。

耿莊中學(xué)201*年7月

教師對口交流工作總結(jié)

耿莊中學(xué)

201*.9.20

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