第一篇：希望小學(xué)年12月份工作總結(jié)

希望小學(xué)12月份工作總結(jié)

（201*~201*學(xué)年度第一學(xué)期）

天氣越來越冷，教學(xué)工作越來越緊張，安全責(zé)任越來越重。為正常開張學(xué)校各項(xiàng)工作，做好期末教學(xué)鞏固，在保證安全的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)工作上。現(xiàn)將本月工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 加強(qiáng)期末復(fù)習(xí)，注意學(xué)生發(fā)展

12月中旬以后各課任教師的教學(xué)工作按計(jì)劃陸續(xù)完成，緊接著學(xué)校教導(dǎo)處組織開展復(fù)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)合理安排復(fù)習(xí)課時(shí)，做到勞逸結(jié)合，提醒教師不能過分注重成績(jī)，在復(fù)習(xí)之余可以設(shè)計(jì)穿插一些有趣的、來自生活的問題或知識(shí)，讓學(xué)生感到在學(xué)校的每一天都有新收獲，提示各教師要考慮學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)區(qū)召開“后進(jìn)生工作經(jīng)驗(yàn)交流”會(huì)后，我校教師教師對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作認(rèn)識(shí)提高了，工作經(jīng)驗(yàn)更豐富了。對(duì)薄弱年級(jí)和各班后進(jìn)生的情況在期中考試后有了進(jìn)一步了解掌握，在此基礎(chǔ)上教師間交換意見，探討改進(jìn)措施，做到“對(duì)癥下藥”，使后進(jìn)生多少得到轉(zhuǎn)變，不至于讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作失去意義�？傊�，在扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新、探究適合我校實(shí)際的教學(xué)方式方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的。

關(guān)注教師發(fā)展，豐富文化生活

在緊張的復(fù)習(xí)之余我們?cè)谠碌组_展了教師課件制作比賽，雖然處

在電教設(shè)備相對(duì)薄弱的環(huán)境里，我們還是盡可能的利用現(xiàn)有設(shè)備，我們知道現(xiàn)階段教學(xué)的發(fā)展方向主要是對(duì)電教資源的充分利用和電腦教學(xué)軟件的熟練應(yīng)用。教育在不斷前進(jìn)，教師作為教育的主導(dǎo)，怎么可以原地踏步呢？所以鼓勵(lì)教師在家多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，課余時(shí)間多探討，做到互助互補(bǔ)、共同進(jìn)步。

12月31日下午，我校全體教師組織開展了“慶祝元旦”活動(dòng)，在百忙之余適當(dāng)?shù)妮p松娛樂，既豐富了教師的文化生活也提高了教師的工作積極性。

加強(qiáng)安全措施，保證師生平安

生火取暖以來對(duì)學(xué)生的安全教育成了每周旗下的必修課。由于班級(jí)少的特點(diǎn)，每日對(duì)各班進(jìn)行不定時(shí)檢查，經(jīng)常提醒學(xué)生是安全預(yù)防的一項(xiàng)重要措施。將煤氣的生成、危害和防御知識(shí)讓每個(gè)學(xué)生爛熟于心。

注意天氣的變化，關(guān)注師生狀況，加強(qiáng)傳染病預(yù)防措施，積極開展宣傳工作，開展講衛(wèi)生活動(dòng)，堅(jiān)持搞好學(xué)校衛(wèi)生。值周教師、班主任嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持每日晨檢制度，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)。

不管是工作的角度，還是學(xué)生家長(zhǎng)的角度，安全工作我們不敢大意，更容不得馬虎。

以上是希望小學(xué)12月份工作總結(jié)，不全面、不到位的地方請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各位校長(zhǎng)批評(píng)指正。

希望小學(xué)201*年12月份工作總結(jié)

希 望 小 學(xué)

201*年1月2日

第二篇：黃道中心小學(xué)年教代會(huì)工作總結(jié)

黃道中心小學(xué)201*年教代會(huì)工作總結(jié) 我校各項(xiàng)工作在上級(jí)政府的大力關(guān)心與扶植下，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工的共同努力下，堅(jiān)持以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想及“十八大”精神為指導(dǎo)，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，創(chuàng)造了“新輝煌”。同時(shí)我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，啟動(dòng)新課程改革，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極優(yōu)化師資整體結(jié)構(gòu)，重視教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)。

(一)強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境

1、以活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品課、班會(huì)、國(guó)旗下講話等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。我校德育工作十分注重廣泛開展有益活動(dòng)，塑造新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人。每學(xué)年，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部積極組織開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)，助人為樂的好事層出不窮；使學(xué)生們接受生動(dòng)而深刻的革命傳統(tǒng)教育與愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育；“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”的讀書繪畫競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生在對(duì)祖國(guó)的贊頌與描繪中明白今天的幸福生活來之不易；慶“六一”文藝匯演給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)，歌聲笑聲不斷，讓孩子們?cè)诮】悼鞓翻h(huán)境中成長(zhǎng)；行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得舉止得體，講究文明，遵守公德，謙讓他人等禮儀道德；學(xué)校還通過一系列法制與安全知識(shí)教育，使學(xué)生的學(xué)法、知法、懂法、守法，思想情操得到進(jìn)一步的熏陶。學(xué)校還針對(duì)班主任工作，召開“學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)研討會(huì)”“班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談”系列主題會(huì)，及時(shí)總結(jié)好的管理經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。通過這些活動(dòng)，學(xué)校德育工作出現(xiàn)喜人景象。

(二)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、以創(chuàng)名師為突破口，努力提高教師素質(zhì)。

教師是學(xué)校的主體，師資素質(zhì)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵因素。學(xué)校十分重視教師教育理論的學(xué)習(xí)，多次選派教師到外校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過“以老帶新”、“一幫一”的活動(dòng)幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期政工部門、教學(xué)部門分別舉行“迎國(guó)慶、教師頌”即席朗讀比賽、“美文誦讀”競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師素

質(zhì)。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，全面開設(shè)部頒課程。

學(xué)校堅(jiān)持全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足課程。教學(xué)部門制訂教學(xué)月查制度，及時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程。每學(xué)期進(jìn)行期中期末定期檢查和不定期抽查，重視教學(xué)過程信息反饋，切實(shí)做好教學(xué)過程每一環(huán)節(jié)的層層落實(shí)工作，為確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了有力保障。

3、健全教研機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持科研興校。

近兩年來，學(xué)校加大了教研力度，健全了教研機(jī)構(gòu)，各教研組認(rèn)真開展教研活動(dòng)，要求各教研組的活動(dòng)做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。另一方面，學(xué)校加大校本培訓(xùn)力度，組織教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教改經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)上級(jí)教研會(huì)信息，幫助教師樹立教學(xué)新理念，牢固掌握新課標(biāo)知識(shí)。學(xué)校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，運(yùn)用新理論組織課堂教學(xué)蔚然成風(fēng)。

4、大力培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。

我校始終注重加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，加大巡課力度，完善常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大學(xué)生檢測(cè)與競(jìng)賽的組織力度。學(xué)校教學(xué)部門認(rèn)真制訂一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控管理，以嚴(yán)格的管理謀求井然的教學(xué)秩序與良好的教學(xué)成績(jī)。學(xué)校一方面認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)與檢測(cè)工作。另一方面通過各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的真正落實(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生多方面的特長(zhǎng)與能力。

今后工作思路

總的思路是：樹立“三個(gè)為本”思想，即“教育以人為本——尊重人性人格，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才；老師以學(xué)生為本—— 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切；校長(zhǎng)以教師為本——尊重知識(shí)，尊重老師，關(guān)心教育，營(yíng)造民主和諧、人和政通的管理氛圍。通過目標(biāo)激勵(lì)，情感激勵(lì)，參與激勵(lì)、等方法求得教師工作積極性�！�

第三篇：寨卞小學(xué)年“雙創(chuàng)”工作總結(jié)

寨卞小學(xué)“雙創(chuàng)”工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局、鎮(zhèn)教委“雙創(chuàng)”工作精神 我校在做好教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，采取有力措施，積極做到思想上高度重視、組織上充分保障、工作上措施到位，把“雙創(chuàng)”作為學(xué)校工作的重中之重，通過扎實(shí)有效地工作，順利完成了“雙創(chuàng)”工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，措施到位

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保 “雙創(chuàng)”工作扎實(shí)有效地開展，學(xué)校成立了“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉波

副組長(zhǎng)：韓興建

組員：班主任

2、分工協(xié)作，明確職責(zé)。將各項(xiàng)工作分解到各部室、教研組組，層層落實(shí)了責(zé)任，明確了工作任務(wù)，確保了創(chuàng)建工作規(guī)范有序的開展。學(xué)�！半p創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定工作方案，研究部署具體工作，定期通報(bào)“雙創(chuàng)”工作進(jìn)展動(dòng)態(tài)，協(xié)調(diào)解決“雙創(chuàng)”過程中的具體問題，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。

3、強(qiáng)化保障、落實(shí)措施。把“雙創(chuàng)”工作列入重要議事日程，并作為今年的重要工作下大力氣抓緊抓好。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，依據(jù)“雙創(chuàng)”標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展工作，定期進(jìn)行總結(jié)。以周評(píng)、月評(píng)、學(xué)期評(píng)為檢查措施，以少先隊(duì)活動(dòng)、校園文化建設(shè)為載體，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為主要陣地全面開展雙創(chuàng)工作。實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制，督促和指導(dǎo)各班的“雙創(chuàng)”工作，同時(shí)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)值周制度，輪流加強(qiáng)對(duì)全校師生檢查力度，每周進(jìn)行總評(píng)、公布檢查結(jié)果；班級(jí)實(shí)行班主任制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、行為習(xí)慣的檢查；對(duì)學(xué)困生和行為習(xí)慣差的學(xué)生，與家長(zhǎng)建立不定期聯(lián)系制度。目前已形成了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，上下齊抓的工作新局面。強(qiáng)勢(shì)的宣傳已在校園中形成了人人講“雙創(chuàng)”，人人談“雙創(chuàng)”的良好的輿論環(huán)境。

二、加大宣傳，營(yíng)造“雙創(chuàng)”氛圍

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為形成濃郁的雙創(chuàng)氛圍，學(xué)校在醒目的地方制作大幅標(biāo)語，并利用周一升旗儀式組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)知識(shí)全校召開主題隊(duì)會(huì)10次，開展普法培訓(xùn)會(huì)一次，交通道路安全講座一次，電影播放宣傳一次。強(qiáng)勢(shì)的宣傳已在校園中形成了人人講“雙創(chuàng)”，師生受教育100%，雙創(chuàng)知曉率100%。

三、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作

根據(jù)我校師生特點(diǎn)與其影響面大這個(gè)特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列活動(dòng)，雙創(chuàng)活動(dòng)豐富多彩，寓教于樂，效果顯著。

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。將普法教育納入學(xué)校課程計(jì)劃，明確課時(shí)安排，做到有教師、有教材、有教案、有記錄。注重學(xué)科間的滲透作用，將普法教育與德育課、安全教育課、語文課等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

2.組織開展普法宣講活動(dòng)。主動(dòng)加強(qiáng)與各級(jí)普法活動(dòng)宣講團(tuán)的聯(lián)系，制定具體宣講計(jì)劃，認(rèn)真組織宣講。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用，定期舉辦法制教育報(bào)告會(huì)。通過“一幫一”、“多幫一”等多種形式，重視對(duì)有不

良行為青少年的關(guān)注、關(guān)愛和幫扶。

3.加強(qiáng)普法教育陣地建設(shè)。充分利用宣傳欄、校訊通、宣傳櫥窗、廣播站、校網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造濃厚氛圍，使廣大青少年對(duì)普法教育入耳入腦入心。創(chuàng)造條件積極組織在校學(xué)生到各類教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受法制宣傳教育。

4.組織開展專題讀書活動(dòng)。充分利用班會(huì)和法制課時(shí)間開展專題讀書活動(dòng)，并組織開展讀后感交流、征文等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年積極學(xué)法、守法、用法。積極訂閱《全國(guó)青少年普法教育讀本》，擴(kuò)大教材在學(xué)生中的普及率和覆蓋面。

5.組織開展普法體驗(yàn)活動(dòng)。積極組織開展模擬法庭、普法演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，提高廣大青少年參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。認(rèn)真組織觀看《代號(hào)12348》等普法教育專題片和普法教育專家講座光盤。

6.組織開展普法知識(shí)競(jìng)賽。積極組織學(xué)生參加由全國(guó)青少年普法活動(dòng)辦公室統(tǒng)一開展的“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)組織開展普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

7.開展自查，改進(jìn)提高。各參與學(xué)校對(duì)照全國(guó)“零犯罪學(xué)�！钡脑u(píng)選標(biāo)準(zhǔn)， — 2 —

每月進(jìn)行一次自查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)提高，鞏固普法教育成果。

8、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做好“雙創(chuàng)”資料收集整理工作�！半p創(chuàng)”資料收集整理工作，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，明確了分抓領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，要求要按上級(jí)要求，高標(biāo)準(zhǔn)完成資料的收集整理工作。對(duì)雙創(chuàng)工作計(jì)劃、實(shí)施方案、通知、相關(guān)規(guī)章制度、會(huì)議記錄、檢查評(píng)比記錄等資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，收集整理，按照檔案資料建檔標(biāo)準(zhǔn)，裝訂成冊(cè)。

今年，在上級(jí)部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校的雙創(chuàng)工作上下一心，密切配合，已取得(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問首頁：m.taixiivf.com)階段性的成績(jī)，本目前全校師生正積極從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，一個(gè)講道德、講文明、樹新風(fēng)熱潮在我校蔚然興起。我們將在今后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，努力把雙創(chuàng)工作搞得更好。

寨卞小學(xué)“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年5月20日

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第四篇：江口小學(xué)年學(xué)校安全工作總結(jié)

江口小學(xué)201*年學(xué)校安全工作總結(jié)

安全責(zé)任重于泰山，時(shí)時(shí)緊繃安全這根弦，牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，強(qiáng)化校園內(nèi)部治安秩序和校園周邊環(huán)境的整治，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供保障和基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全管理責(zé)任制。為了確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展，實(shí)現(xiàn)安全工作目標(biāo)，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。校長(zhǎng)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求，研究制訂活動(dòng)方案；各班級(jí)班主任、輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)一線安全管理，分工明確、職責(zé)落實(shí)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，確�；顒�(dòng)內(nèi)容落在實(shí)處。

二、強(qiáng)化宣傳教育，全面樹立安全意識(shí)。

我校安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，防患于未然。因此，我校創(chuàng)建安全學(xué)校工作重點(diǎn)之一便是加強(qiáng)全校師生的安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校利用校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、分發(fā)告家長(zhǎng)書等多種形式進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍。在強(qiáng)化師生安全意識(shí)的同時(shí)，學(xué)校更注重對(duì)師生進(jìn)行安全知識(shí)與法制教育。學(xué)校積極開展維護(hù)校園及周邊秩序的專項(xiàng)整治活動(dòng)。

三、健全各種安全制度，加強(qiáng)安全管理。

1、安全工作報(bào)告制度、

（1）、月匯報(bào)制度。班主任每周周前會(huì)各班把本周安全工作情況報(bào)學(xué)校。

（2）、嚴(yán)格值班制度。每天都有兩名老師及四名學(xué)生值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅幫教、處理。

2、安全工作檢查制度。

學(xué)校安全以防為主。我校嚴(yán)格執(zhí)行校園安全定期檢查制度，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行每周一次小檢查，每月一次大檢查，并及時(shí)做好檢查記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)整改。

四、突出學(xué)生安全的重點(diǎn)，抓好學(xué)生安全管理。

1、加強(qiáng)值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)。

2、加強(qiáng)課間管理，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。

3、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。

4、在開學(xué)初，加強(qiáng)游泳安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自到野外游泳游玩，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

5、呼吸道疾病流行時(shí)期，嚴(yán)格做好預(yù)防工作，保障全校師生的身體健康，并制訂了應(yīng)急預(yù)案措施。

總之，我校認(rèn)真落實(shí)安全工作活動(dòng)的實(shí)施方案，努力創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園環(huán)境。一學(xué)期來，我校的安全工作取得了較大的成果，學(xué)校無重大事故發(fā)生。

第五篇：201*-201*學(xué)年小二班教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年小二班教學(xué)工作總結(jié)

雙柏縣機(jī)關(guān)幼兒園謝麗莉

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就這樣過去了。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的幫助下，我結(jié)合自己的理論知識(shí)摸索著小班的教學(xué)之路。我認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。本學(xué)年我們認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班況分析

我班共有45名幼兒，通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，使用條羹進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。 從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從美術(shù)發(fā)展看，幼兒的繪畫能力、動(dòng)手能力比較強(qiáng)，作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育教學(xué)開展情況

本學(xué)年我承擔(dān)小一班的語言、美術(shù)、體育三門課的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的教學(xué)理念，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)，取得了小班組第一名的好成績(jī)。

（一）語言教學(xué)開展情況

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學(xué)年中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事，朗 1

誦等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力.本學(xué)年來,我根據(jù)<幼兒教育綱要>的教學(xué)目標(biāo),與幼兒的年齡特點(diǎn)，從以下幾方面實(shí)施語言課教學(xué)：

1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動(dòng)中和老師或小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。

2、豐富幼兒詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞、關(guān)聯(lián)詞等，學(xué)會(huì)使用常用副詞，如（現(xiàn)在，還，非常等）連接詞（和，跟，同等），能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ�活中的靈活運(yùn)用。

3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，說學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，從而提高幼兒語言交往能力。

4、要求幼兒養(yǎng)成仔細(xì)看圖，后表達(dá)講述的習(xí)慣，可自己看，也可與同伴交流所看到的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。激發(fā)幼兒能積極主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象說出和別人不一樣的看法，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

5、利用本學(xué)年所征訂的圖書《東方娃娃》引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享閱讀，要求幼兒閱讀到哪兒，小手就要指向哪，并把看到的大膽說出來，當(dāng)幼兒零零碎碎地講述后再配合圖片、碟片，讓幼兒揭曉故事內(nèi)容，這樣讓他們既能通過圖片充分地進(jìn)行想象發(fā)揮，自由地講述，最后又能通過視覺聽覺感知整個(gè)故事的完整性。

6、引導(dǎo)幼兒將語言附注與行動(dòng)中把學(xué)到的各種動(dòng)作，表情運(yùn)用到表演游戲中如“小兔乖乖”是個(gè)經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容了，孩子們?cè)谛蕾p我手持多個(gè)木偶表演的獨(dú)角戲，當(dāng)他們躍躍欲試時(shí)，我適時(shí)的提出了一點(diǎn)要求：當(dāng)兔媽媽時(shí)聲音要柔和點(diǎn)，聲音要好聽一點(diǎn)，而當(dāng)大灰狼時(shí)聲音就要粗一點(diǎn)，難聽一點(diǎn)。孩子們?cè)谀７轮懈械饺の栋蝗�，學(xué)得非常投入，語言能力也在一次次的提高與發(fā)展。表演時(shí)他們也自然會(huì)把語音語調(diào)跟上去。

7、感受古詩的吟唱，提高幼兒對(duì)古詩詞的興趣，本學(xué)年我在上學(xué)年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)將難度有所提高選擇了《秋浦歌》《游子吟》等五首古詩，并將其配上相應(yīng)的音樂編成了雅言誦讀表演，讓幼兒再次感受到了不同韻味的語言藝術(shù)。從而提高了幼兒朗誦的水平。

8、培養(yǎng)幼兒正確的閱讀方法：由于幼兒年齡小，有些幼兒在看書時(shí)甚至?xí)�將書本拿倒了，因此我就從引�?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書本的基本結(jié)構(gòu)開始，教他們分清封面和

封底，知道封面上有這本書的名字，知道看書要一頁一頁地翻，每次只翻一頁看，按順序講故事的內(nèi)容，要注意保持正確的坐姿，要愛惜圖書不能損壞。

（二）美術(shù)教學(xué)開展情況

1、營(yíng)造寬松的活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，積極主動(dòng)地參與到美術(shù)活動(dòng)中來

以往的美術(shù)教學(xué)習(xí)慣以教師為中心，幼兒在活動(dòng)中往往是被動(dòng)地模仿、這種美術(shù)活動(dòng)方式，忽視了幼兒的主觀能動(dòng)性，甚至有的幼兒由于怕模仿得不像而不敢下筆。久而久之，有的孩子就會(huì)對(duì)美術(shù)活動(dòng)失去興趣。就向案例中的孩子一樣，一個(gè)是畫了幾條小魚就不畫了，另外一個(gè)則是畫滿了整張紙，這時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的各自差異，可以準(zhǔn)備難易程度不同的多張范畫，允許幼兒在活動(dòng)中自己選擇內(nèi)容，鼓勵(lì)能力較差的幼兒選擇最簡(jiǎn)單的內(nèi)容并大膽下筆，鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒豐富畫面內(nèi)容，大膽想象，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗(yàn)，并及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)成功的樂趣。慢慢地，愉快的情緒會(huì)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，幫助幼兒對(duì)自身能力有正確的認(rèn)識(shí)和肯定，從而樹立自信心。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒潛力

在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，我們成人往往習(xí)慣于按照事物的發(fā)展規(guī)律和事物自身特征來表現(xiàn)事物。例如，我們畫天空一定是藍(lán)色的，畫太陽一定是紅色的，我們的思維已局限在事物的本身特征這一個(gè)大框里，但孩子是純真的，他們對(duì)周圍的一切都充滿了興趣和好奇，他們的想象力是很豐富奇特的。在孩子的筆下，天空、太陽、花草等一切都有了生命，有了思想。例如，孩子可以把小魚畫到天空上，理由是小魚想去看看天上是什么樣的；可以把太陽畫成綠色，理由是太陽公公穿了一件綠衣裳。孩子的想象力是奇特的，思維是活躍的，我們成人不但不應(yīng)限制幼兒這種脫離現(xiàn)實(shí)生活的奇特想象、奇特思維，而且應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽想象，大膽表現(xiàn)，充分發(fā)掘幼兒的潛力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)幼兒自信心，使其健康成長(zhǎng)。那種在活動(dòng)中以成人的思維模式去要求限制幼兒思維的做法只能扼殺幼兒的想象能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，扼制幼兒自信心的培養(yǎng)。

3、注意開闊幼兒眼界，積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)

美術(shù)活動(dòng)，來源于我們的生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，但它并不是人生來就有的一種能力，而是人類一種有目的、有意識(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)，包含著對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和情感，所以開闊幼兒眼界，積累生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)成功的美術(shù)教育活動(dòng)是必要的。同樣以“海底世界”為例，在活動(dòng)前，可以先讓幼兒了解海底的美麗景象，如觀看錄像海底世界動(dòng)畫片等，知道海底世界的豐富多彩物。同時(shí)，還可以進(jìn)行

與海底世界有關(guān)的游戲（如：“一條小魚游來了”）等，吸引孩子參與，積累孩子的經(jīng)驗(yàn)。而這豐富的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作素材要比教師講和幼兒憑空想象來得更好，是幼兒展開想象翅膀的基礎(chǔ)，是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)。

4、正確引導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，從而樹立自信

幼兒對(duì)成人評(píng)價(jià)的依賴性與他們的年齡成反比，即使是大班幼兒，他們自我評(píng)價(jià)的獨(dú)立性仍然較差，他們往往是將成人的評(píng)價(jià)尤其是教師的評(píng)價(jià)作為認(rèn)識(shí)自己的重要依據(jù)。因此，在組織幼兒開展美術(shù)活動(dòng)中，教師要多運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)和反饋方式表揚(yáng)幼兒，同時(shí)多用肯定的語言與幼兒交流。尤其是對(duì)那些能力較差的幼兒，從不輕易否定，而是注重在語言和情感上給予更多的鼓勵(lì)、支持和關(guān)注。這樣，孩子就會(huì)在美術(shù)活動(dòng)中愉快地積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中，并逐漸從教師正確的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，肯定自己的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立自信。

（三）體育課的開展情況

針對(duì)幼兒好動(dòng),模仿能力強(qiáng),注意力容易轉(zhuǎn)移,可塑性大等特點(diǎn)，在傳授必須的基本教材內(nèi)容時(shí),都盡可能的采用活潑有趣的教學(xué)方法.多以競(jìng)賽,游戲的形式完成教學(xué)任務(wù)，使幼兒更為主動(dòng),更積極的參加體育運(yùn)動(dòng),如注重游戲教材的搭配,讓游戲不僅起到課堂的調(diào)節(jié)作用,又與教材內(nèi)容相互銜接,起到引導(dǎo)與鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。其次,在教法上更加注重以引導(dǎo)為主,讓幼兒自己嘗試練習(xí),首先制定一個(gè)預(yù)期的目標(biāo),使幼兒們?yōu)榱艘粋�(gè)可預(yù)見的目的變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)以幼兒為主的理念,素質(zhì)教育的內(nèi)涵.同時(shí)多以賞識(shí)教育為主,多表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

1樹立正確的體育觀念。就是說，我們要把幼兒運(yùn)動(dòng)作為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，把培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)和實(shí)質(zhì)目標(biāo)。體育教學(xué)活動(dòng)，不僅是一種技能的訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)的手段，而且還要通過體育教學(xué)活動(dòng)使幼兒形成保護(hù)身體健康的責(zé)任意識(shí)，習(xí)得巧妙地運(yùn)用自己身體的能力，滿足模仿、運(yùn)動(dòng)、娛樂、交往、競(jìng)爭(zhēng)、表現(xiàn)、審美等多種需要，促進(jìn)智力、個(gè)性、品德、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

2、構(gòu)建體系，重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園體育要“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”。因此，有必要構(gòu)建以發(fā)展幼兒身體素質(zhì)為根本目標(biāo)的體育教學(xué)體系，讓教師正確理解基本動(dòng)作練習(xí)與身體素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系，把技能練習(xí)視為一種途徑和方式。例如，我們讓幼兒練習(xí)走跑交替20米，目的是培養(yǎng)幼兒下肢的力量素質(zhì)和堅(jiān)持到底的耐力素質(zhì)以及平衡、協(xié)調(diào)等的調(diào)整素質(zhì)。我們讓幼兒學(xué)習(xí)跳繩的技能，是為了培養(yǎng)幼兒上下肢軀干的力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)性、控制速度的有效方式。

3、科學(xué)安排，提高體育教學(xué)的效益。

在一個(gè)好的體育活動(dòng)中，講解、示范、練習(xí)、休息的密度應(yīng)科學(xué)合理。其中，練習(xí)的密度最大，一般來講，可占整個(gè)活動(dòng)的50% - 70%。在具體教學(xué)中，開始部分應(yīng)做一些活動(dòng)量不大的活動(dòng)，在中間部分安排強(qiáng)度大、難度高的身體練習(xí)，使幼兒達(dá)到適宜生理負(fù)荷的高峰，結(jié)束部分安排活動(dòng)量較小的游戲或放松活動(dòng)。在組織指導(dǎo)時(shí)，要注意精講多練，減少過多的排隊(duì)等待的時(shí)間，同時(shí)，教師可適當(dāng)選擇一些強(qiáng)度較大，具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，如傳球，下蹲走過30cm一40cm高的障礙物等，以有效刺激幼兒的運(yùn)動(dòng)熱情。這不僅鍛煉了幼兒的身體，同時(shí)也使幼兒的心理素質(zhì)大大增強(qiáng)。

4、引導(dǎo)參與，讓幼兒成為體育活動(dòng)的主體。

幼兒參與體育活動(dòng)的樂趣在于他的親身體驗(yàn)和嘗試，因此，教師必須引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的全過程，讓幼兒參與設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，問問幼兒他們想玩什么，怎么玩;讓幼兒一起來準(zhǔn)備活動(dòng)器械，如縫制沙包、制作頭飾等;讓幼兒在活動(dòng)過程中不斷自行調(diào)整活動(dòng)方案，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使幼兒中一部分的“袖手旁觀者”也能積極參與到活動(dòng)中來，開掘幼兒的組織潛能、運(yùn)動(dòng)潛能，使體育活動(dòng)成為幼兒主體性培養(yǎng)的又一有力手段。

5、探索創(chuàng)新，注重幼兒的年齡特征和個(gè)體差異。

幼兒園的體育教學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)榛�本方式，充分考慮各年齡段幼兒的不同特征，避免枯燥重復(fù)的技能訓(xùn)練。教師要有意識(shí)地安排難易不同的內(nèi)容，讓不同體質(zhì)的幼兒都有活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)，在創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)上，要重在通過幼兒的自主探索，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。如“玩球”活動(dòng)，第一層次的探索可以是自由玩，比賽誰的玩法多；第二層次的探索是玩玩別人玩過的花樣;第三層次可為幼兒提供繩、棒、圈等輔助材料，使幼兒與器械積極交流，創(chuàng)造出“趕小豬”“打球”“套球走”等各種饒有趣味的新花樣。讓幼兒在教師層層遞進(jìn)、循循善誘的指導(dǎo)中獲得積極的自我體驗(yàn)和成功樂趣。

（四）教育教學(xué)考評(píng)情況

我們兩位老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同努力，小二班幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，我的教學(xué)年末考評(píng)33優(yōu)、7良，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，這與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助分不開。

三，教學(xué)心得

在教育教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)制定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在教學(xué)活動(dòng)過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。民主、公平地對(duì)待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，備大綱、備教材、備幼兒、備教具、備教法。課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)的成功和不足。積極參與集

體備課，發(fā)表自己的教學(xué)觀點(diǎn)、虛心聽取其她老師的建議、資源共享、集中集體智慧，使我受益匪淺。

在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信、自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

在課堂教學(xué)的心理水平上，我們力求達(dá)到的是探究性理念水平和創(chuàng)造性水平，讓幼兒發(fā)揮自己的能力，較多的參與到課堂中來，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在獨(dú)立解決問題過程中，鍛煉創(chuàng)造性思維，增進(jìn)解決問題的能力。總之，小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給幼兒創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障幼兒自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四、今后努力方向

本學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,留給我們的也有很多思考，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)年里我將繼續(xù)努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在今后的工作中應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。與本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，力求把今后的工作做得更好！

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